BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN

BÀI THAM LUẬN “ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN” TRƯỜNG TH THỦ KHOA HUÂN Ngày 25 tháng 09 năm2010 A- PHẦN MỞ ĐẦU: Được phân công, cho phép lãnh đạo chuyên môn PGD&ĐT TP.Mĩ Tho, Bộ phận chuyên môn Trường TH Thủ Khoa Huân sau năm hoạt động có số kinh nghiệm hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Tôi xin thay mặt BGH nhà trường trình bày số biện pháp nhà trường thực tương đối có hiệu năm qua B- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: I- Mục tiêu thực nhiệm vụ năm học 2009-2010: - Năm học “ Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” - Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng, theo thông tư 32/2009/BGD&ĐT Phát huy tính tích cực, sáng tạo ý thức tự học, say mê học tập học sinh Xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực, xây dựng môi trường sư phạm hiệu quả, an toàn, thân thiện gắn bó với học sinh - Giáo dục toàn diện: đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục cho học sinh Dạy lồng ghép, tích hợp nội dung “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “ giáo dục ý thức bảo vệ môi trường”, “Giáo dục an toàn giao thông”… - Rèn kỹ sống cho học sinh: Kỹ tự phục vụ, kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử, kỹ xây dựng phương pháp học tập hiệu quả,… - Giáo dục truyền thống lịch sử-văn hóa dân tộc qua hoạt động lên lớp, trò chơi dân gian, hát dân ca mang đậm tính văn hóa dân tộc… - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin soạn-giảng, việc học tập giáo viên học sinh.( Sử dụng CNTT phương tiện hỗ trợ dạy-học, tuyệt đối không lạm dụng, không làm tính sư phạm dạy-học, đặc biệt việc rèn kỹ cho học sinh) - Phát động thường xuyên, liên tục để học sinh tham gia tốt phong trào mang tính rèn luyện giáo dục cao như: Đọc làm theo báo đội, giải toán qua mạng Internet, Olympic toán tuổi thơ báo Nhi Đồng, thi kể chuyện VH(Bác Hồ), tiếng hát tuổi thơ, viết đúng-viết đẹp, Lễ hội thi Đình giải Nguyễn Hữu Huân,… - Tổ chức lễ khai giảng năm học với phần lễ hội trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Tổ chức lễ trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước trường II- Thuận lợi, khó khăn: - Được quan tâm lãnh đạo PGD&ĐT, quyền Phường I IV, đội ngũ sư phạm giàu kinh nghiệm, PHHS quan tâm, CSVC tương đối đảm bảo cho việc dạy học - Trường lớp đông, quy mô lớn ( 60 lớp, 50 hs/ lớp) - CSVC xuống cấp, môi trường ồn gần đường giao thông, thiếu sân bãi vui chơi, rèn luyện TDTT cho học sinh III- Biện pháp nâng cao chất lượng: 1- Tổ chức: Phân cấp từ BGH – Tổ chuyên môn 2- Phân công: - Trong BGH: Phân công trách nhiệm cho thành viên, nội dung cần hỗ trợ qua công việc -Trong tổ chuyên môn: phát huy vai trò nồng cốt TTCM,TPCM Ngay từ đầu năm có phân công cho thành viên tổ chịu trách nhiệm chuyên sâu phân môn theo khả ưu điểm giảng dạy - Trong giáo viên: ưu tiên phân công GVCN có nhiều ưu điểm bật chuyên môn cho khối lớp khối lớp Phân công nhóm môn sở đặc điểm bật giáo viên qua trình giảng dạy 3- Hoạt động chuyên môn: - Tổ chức tốt công việc bàn giao từ lớp lên lớp thật cụ thể, đầy đủ số liệu mặt như: hạnh kiểm, học lực, đặc điểm cá tính, tâm lý học sinh, biện pháp, hiệu giáo dục học sinh cá biệt,… tảng kế thừa từ lớp lên lớp trình giáo dục dạy học - Sinh hoạt tổ chuyên môn sâu vào thảo luận phương pháp dạy học phân môn, ứng dụng CNTT (không lạm dụng) soạn giảng, tìm cung cấp tư liệu… Sử dụng phương tiện CNTT phải đạt hiệu thiết thực không phô trương, không làm hạn chế số kỹ cần rèn cho HS tiết dạy - Yêu cầu có kết hợp hài hòa, thống GVCN GVBM việc quản lý lớp, nề nếp lớp,… phối hợp việc giáo dục chuẩn mực đạo đức rèn luyện kỹ sống cho học sinh lớp phụ trách - Dạy học phải phân hóa trình độ học sinh, phải quan tâm đến đối tượng học sinh, trình dạy học phải phát huy lực sáng tạo học sinh khá, giỏi thường xuyên củng cố kiến thức cho học sinh trung bình, yếu… sở thực tế lớp - Hội giảng, kiểm tra sư phạm, dự giờ, thăm lớp… khuyến khích giáo viên nên chuẩn bị tốt để dạy tốt, dạy thực, tuyệt đối không dạy biểu diễn Từ đó, tình sư phạm xảy ra, điều kiện để GV thể lực sư phạm để tập thể GV đồng nghiệp góp ý học tập lẫn - Ban giám hiệu thường xuyên thăm lớp nắm tình hình, động viên, đôn đốc, nhắc nhở, giúp đỡ….để GV HS hoàn thành tốt nhiệm vụ.( đặc biệt HS) - Khen thưởng lúc kịp thời 4- Đẩy mạnh phong trào: a) Giải toán qua mạng Internet: a 1) Tìm hiểu nội dung- tác dụng: Nội dung thi Violympic có 35 vòng thi cập nhật song song với phân phối chương trình phổ thông từ tuần đến 35, cuối tháng đến cuối tháng Mức độ vòng xếp từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Kiến thức yếu tố toán học đan xen, rãi theo pp chương trình khối lớp Hệ thống tập logic , hợp lý có lặp lại với dạng tương đồng tạo điều kiện cho em thường xuyên ôn tập, cung cố kiến thức Hình thức trắc nghiệm khách quan, nội dung phong phú… giúp rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp, tính toán nhanh nhẹn, xác Đặc biệt kỹ sáng tạo giải toán a 2) Tìm hiểu nguyện vọng PHHS: + Gia đình kết nối Internet + Đã tìm hiểu thi Violympic + Đồng tình, khuyến khích cho em tham gia + Không đồng tình Lý không dồng tình: -Không có thời gian để quản lý em tham gia thi, lo sợ em chơi, nghiện game, xâm nhập trang web không lành mạnh -Nhận thấy chưa cần thiết, sớm tuổi tiểu học -Chưa kết nối Internet -Không quan tâm, chưa biết ích lợi a 3) Tuyên truyền đến PHHS, GVCN, HS: - Lấy thông tin thi Violympic mạng, kế hoạch thực PGD-ĐT Tp Mỹ Tho SGD-ĐT Tiền Giang triển khai đến GVCN, PHHS từ đầu năm học 20092010 - Phát động học sinh đăng nhập tham gia thi Violympic tiết sinh hoạt lớp, tiết sinh hoạt cờ hàng tuần từ cuối tháng 8/2009 Phổ biến nội dung đến PHHS kì đại hội CMHS trường, lớp, đồng thời nêu rõ mục tiêu, kế hoạch thực nhà trường, ý nghĩa giáo dục kiến thức, kĩ mà em đạt tham gia thi trang web “ www.violympic.vn” - Ban giám hiệu trực tiếp xuống lớp vận động hướng dẫn học sinh đăng nhập tham gia - Học sinh đăng ký tham gia, GVCN lập danh sách, phân loại học sinh nhà nối mạng chưa nối mạng Kết hợp với giáo viên tin học, tiết tin học hướng dẫn em cách đăng nhập để tham gia thi Những học sinh không học tin học không đăng nhập GVCN GV tin học đăng nhập giúp, sau dó cung cấp cho em tên đăng nhập mật để em tham gia tập trung học sinh nầy vào phòng tin học để hướng dẫn cách thực a 4) kế hoạch bồi dưỡng - Khối 1; 2; GVCN có kế hoạch bồi dưỡng, thường xuyên theo dõi, động viên,giúp đỡ em tham gia violympic nhà, GVCN lên mạng theo dõi tình hình tham gia lớp để giúp đỡ kịp thời - Nhà trường tổ chức bồi dưỡng cho khối 4; vào thứ 3, 5, hàng tuần, sáng khối 4, chiều khối ( ưu tiên cho học sinh giỏi) - Sử dụng 24 máy phòng tin học cho em tham gia giải toán Violympic vào trống tiết ( ưu tiên cho HS nhà chưa nối mạng) - Cung cấp số điện thoại (0913615611), GVCN cho em học sinh để cần em liên hệ ( gặp toán khó… cần giúp đỡ) a 5) Hỗ trợ chuyên môn cho đội ngũ sư phạm - Mở chuyên đề dạy toán chương trình tiểu học: + Phép chia hết phép chia có dư phép chia hai số tự nhiên (Khối -5) + Các dạng toán có liên quan đến tính chất chia hết chia có dư + Các dạng toán điển hình ( tổng-tỷ, hiệu- tỷ, tổng hiệu) + Toán dãy số tự nhiên + Toán phân số, số thập phân + Toán hình học + Toán chuyển động đều, chuyển động dòng nước a 6) Tổ chức sơ kết khen thưởng giai đoạn - Lấy kết mạng, công bố danh sách học sinh tham gia, kết đạt tiết sinh hoạt cờ dán lên bảng thông tin trường - Tuyên dương khen thưởng cho học sinh đạt yêu cầu theo giai đoạn: + Lần 1: cho học sinh hoàn thành vòng 10 trước ngày 13-12-2009 + Lần 2: cho học sinh hoàn thành vòng 19 trước ngày 21-2-2010 + Lần 3: cho học sinh hoàn thành vòng 25 trước ngày 10-3-2010 + Lần 4: cho học sinh hoàn thành vòng 30 trước ngày 10-4-2010 + Lần 5: cho học sinh hoàn thành vòng 35 vào ngày tổng kết năm học Kết quả: đạt huy chương Đồng cấp Quốc gia ( cuối năm có gần 30 hs hoàn thành vòng 35) b) Toán tuổi thơ qua báo Nhi Đồng: Phát động từ đầu năm học- giải toán qua thư báo Nhi Đồng, tham gia hội thi Olympic Toán Tuổi Thơ Long An Tạp chí Toán Tuổi Thơ tổ chức ( Đạt huy chương Đồng) c) Lễ hội Thi Đình giải Nguyễn Hữu Huân: Đây giải truyền thống nhà trường tổ chức hàng năm vào cuối HKI, nên công việc hội đồng sư phạm thực từ đầu năm học d) Thi VĐVĐ: - Chọn giáo viên có khiếu làm lớp điểm, tổ chức lớp rèn chữ đẹp bồi dưỡng cho GV toàn trường, khuyến khích học sinh sử dụng bút mực nét nét đậm - Triển lãm viết đúng, viết đẹp học sinh bảng tin trường qua giai đoạn, qua kì kiểm tra e) Thi tiếng hát học sinh tiểu học, thi vẽ tranh - Giáo viên môn âm nhạc, họa trình giảng dạy chịu trách nhiệm phát bồi dưỡng học sinh khiếu GVCN tạo điều kiện tích cực hỗ trợ cho GVBM 5- Tổng hợp lực lượng giáo dục: -BGH- GVCN- HS - PHHS - Đội - Đoàn IV- Kết đạt được: - Học lực: Giỏi: 84,2% ; Khá: 12% ; Tb: 3,4% ; Yếu: 0,4% - Phong trào: 109 giải Trong cấp TP: 90 giải; Tỉnh: 14 giải; cấp khu vực- Quốc gia: giải C- ĐÁP TỪ Trên biện pháp tiêu biểu mà Trường TH Thủ Khoa Huân thực năm qua nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học, đặc biệt qua hoạt động phong trào học tập rèn luyện mang tính giáo dục cao Tuy kết hạn chế so với yêu cầu thực tế Trường TH Thủ Khoa Huân xin đóng góp tiếng nói vào kho tàng tri thức đồ sộ ngành giáo dục Tp Mỹ Tho Trong trình trình bày chắn có sai sót mong thông cảm tất quý thầy cô Thay mặt toàn thể CBGV Trường TH Thủ Khoa Huân, chúc sức khỏe đến người, trường đạt nhiều thành tích năm học Trân trọng kính chào! TM BGH Người trình bày LÊ HỒNG THANH ... học lực, đặc điểm cá tính, tâm lý học sinh, biện pháp, hiệu giáo dục học sinh cá biệt,… tảng kế thừa từ lớp lên lớp trình giáo dục dạy học - Sinh hoạt tổ chuyên môn sâu vào thảo luận phương pháp. .. TỪ Trên biện pháp tiêu biểu mà Trường TH Thủ Khoa Huân thực năm qua nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học, đặc biệt qua hoạt động phong trào học tập rèn luyện mang tính giáo dục cao Tuy...III- Biện pháp nâng cao chất lượng: 1- Tổ chức: Phân cấp từ BGH – Tổ chuyên môn 2- Phân công: - Trong BGH: Phân công trách nhiệm cho thành viên, nội dung cần hỗ trợ qua công việc -Trong tổ chuyên