management of secondary maxillary and nasal deformities in adolescent cleft lip and palate patients
Tài liệu Bài tập ngữ pháp lớp 10 cơ bản ppt
... given in italic 68 People who are out of work are increasing in our country A There is a decrease in the number of unemployed people in our country B There is an increase in the number of workers ... A blind B the blinds C the blind D the blindness 57 The Swiss ………………thrifty and hard-working A is B are C has D have 58 …………blind can see nothing A The B A C All D Every 59 … …you …… walking ... going to enjoy good weather with ………….sunshine A a lot of B lots of C plenty of D all are correct 42 Please be quiet while the teacher ……………… the lesson A explains B was explaining C is explaining...
- 20
- 2,072
- 29
Bài tập từ vựng, ngữ pháp (lớp 10)
... I’m still looking for a job, but I hope …….…… something soon A find B to find C finding D to finding 49) I am good at ……….…… books and letters in Chinese A read B to read C reading D reads 50) ... never gave up hope A stopped B continued C had D offered 29) In spite of her deafness, she played the violin very well A inability to speak B inability to see C inability to hear D mentally impairment ... from C since D about 54) They arrived home ten minutes …………… A ago B since C for D in 55) his illness, he managed to come to school A Because B Because of C although D In spite of 56) Jack...
- 3
- 507
- 5
Bài tập từ vựng, ngữ pháp (lớp 10)
... to work C working D worked 48) I’m still looking for a job, but I hope …….…… something soon A find B to find C finding D to finding 49) I am good at ……….…… books and letters in Chinese A read ... to the island of Sardinia He stayed in a hotel which had a wonderful swimming pool and beautiful views of the sea It was a village where the local people went fishing in the winter, and foreign ... cups of tea and ………………a lot of sandwiches A are drinking / eat B drink / are eating C drink / eat D are drinking / eating Câu 2: Which of the following expresses the same idea as the given one? She...
- 15
- 537
- 2
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông
... bị Học sinh: Tất học sinh soạn a Phần cứng: Máy tính, máy chiếu, máy chụp hình kĩ thuật số, máy quay phim (điện thoại) b Phần mềm: MS Word, MS PowerPoint, Windows Media Player, Herosoft, SnagIt ... Kiến thức Kĩ - - Yêu cầu kiến thức học sinh Kiến thức CNTT: HS biết soạn thảo văn bản, biết cách tìm thông tin, biết sử dụng phần mềm, biết xử lí thông tin thiết kế học Kiến thức chung môn học: ... học sinh - Bài trình bày, báo, tờ giới thiệu, trang web,… GV hỗ trợ cho dạy Bước 2: - Hướng dẫn HS cách thiết kế trình bày đa phương tiện: PowerPoint, cách sử dụng phần mềm làm phim: Windows...
- 24
- 4,681
- 13
skkn vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy tác phẩm thơ trung đại trong chương trình ngữ văn lớp 10 thpt
... 41 học sinh (7.14%) học sinh (9.3%) học sinh (12.2%) học sinh (16.6%) học sinh (20.9%) học sinh (19.5%) 28 học sinh (66.6%) 28 học sinh (65.1%) 28 học sinh (68.3%) học sinh (9.52%) học sinh (4.7%) ... học sinh (7.1%) học sinh (9.3%) học sinh ( 14.6%) 27 học sinh (64.2%) 25 học sinh ( 58.1%) 26 học sinh ( 63.4%) 10 học sinh (23.8%) 11 học sinh (25.6%) học sinh (19.5%) học sinh (4.76%) học sinh ... đứng môn học học sinh mà cạnh học sinh, hướng dẫn viên, kích thích trì hứng thú học tập học sinh- thầy “chất xúc tác trình dẫn thông tin” Cơ sở thực tiễn: a.Thực trạng học văn học sinh: Trong thực...
- 13
- 1,595
- 4
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10-THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận các văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 (CTC) THPT LÊ VIẾT TẠO
... thú thực cho học sinh, yêu thích tăng lên rõ rệt Không học sinh hiểu văn mà hiểu thêm lịch sử Phát huy tích cực chủ động học sinh học Giờ học tác phẩm trở thành phát thông tin, nuôi dưỡng cảm ... Tuyên ngôn Độc lập – Hồ Chí Minh, Về luân lý xã hội nước ta (trích “Đạo đức luân lí Đông Tây”) – Phan Châu Trinh, Tiếng mẹ đẻ, nguồn giải phóng dân tộc bị áp – Nguyễn An Ninh… + Văn phê bình văn học ... chí có dẫn chứng minh hoạ.Để từ đó, Học sinh có định hướng rõ ràng tiếp cận văn * Ví dụ: Khi dạy văn “Đại cáo bình Ngô” Nguyễn Trãi, phần tiểu dẫn, giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể cáo:...
- 19
- 746
- 0
Một số phương pháp giúp học sinh học tốt bài thơ Nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm trong chương trình ngữ văn lớp 10 THPT
... học sinh - Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm để học sinh có điều kiện tranh luận bày tỏ ý kiến cá nhân - Soạn giảng giáo án điện tử để tăng tính khoa học, tính hấp dẫn học Hướng dẫn học sinh soạn ... xuất vấn đề để học sinh tranh luận Tóm lại học sinh “làm việc” cách có cảm xúc, hào hứng, phát huy khả tư óc độc lập suy nghĩ Cụ thể, thực biện pháp sau: - Hướng dẫn học sinh soạn nhà cách chủ ... tác phẩm việc học văn Trong khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm này, xin trình bày số học chương trình lớp 10 với đề tài “Một số phương pháp giúp học sinh học tốt thơ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm chương trình...
- 21
- 1,366
- 0
Đề cương môn Ngữ văn lớp 10.doc
... ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết? 4/ Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Câu hỏi: Khái niệm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? Các dạng biểu thị ngôn ngữ sinh hoạt? II/ BÀI TẬP: Làm tập bài: Hoạt động giao tiếp ... học sinh cá biệt) chơi game - Biết ham, N trốn học nhiều lần đẻ chơi game H - N nói dối mẹ nhiều lần để xin tiền mẹ chơi, có lần mẹ không cho N lấy trộm tiền để dành em gái để chơi - Trong sinh ... V Lê-nin nói: “Tôi không sợ khó, không sợ khổ, sợ phút yếu mềm lòng Đối với tôi, chiến thắng thân chiến thắng vẻ vang nhất” Từ kỉ niệm tuổi học trò, anh (chị) kể lại câu chuyện: Một học sinh tốt...
- 11
- 21,175
- 47
CHUẨN KIẾN THỨC-KĨ NĂNG NGỮ VĂN LỚP 10
... PHÁP THUYẾT MINH I TÌM HIỂU CHUNG: Kiến thức phương pháp thuyết minh học THCS Trên sở củng cố kiến thức, rèn luyện cách vận dung phương pháp thuyết minh phù hợp việc tạo lập văn thuyết minh - Các ... - Lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp việc tạo lập văn thuyết minh III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: Sưu tầm thêm số văn thuyết minh tìm hiểu hiểu phương pháp thuyết minh sử dụng văn đó./ Đọc ... tượng thuyết minh; xếp kiến thức theo trật tự hợp lí; vận dụng phương pháp thuyết minh hợp lí để đoạn văn sinh động, hấp dẫn 39 CHUẨN KIẾN THỨC-KĨ NĂNG 10 - Rèn kĩ viết đoạn văn thuyết minh, nhân...
- 57
- 13,282
- 51
Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 10
... Pênêlốp không chòu nhận Uylítxơ chồng : A Không tin sau 20 năm xa cách Uylítxơ sống sót trở B Không tin Uylítxơ giết 108 vò vương tôn công tử mà thần linh trừng phạt chúng C Nàng muốn kiểm nghiệm ... Pênêlốp không chòu nhận Uylítxơ chồng : A Không tin sau 20 năm xa cách Uylítxơ sống sót trở B Không tin Uylítxơ giết 108 vò vương tôn công tử mà thần linh trừng phạt chúng C Nàng muốn kiểm nghiệm ... Pênêlốp không chòu nhận Uylítxơ chồng : A Không tin sau 20 năm xa cách Uylítxơ sống sót trở B Không tin Uylítxơ giết 108 vò vương tôn công tử mà thần linh trừng phạt chúng C Nàng muốn kiểm nghiệm...
- 7
- 1,528
- 13
Giáo án Ngữ văn lớp 10
... Hoạt động ( Củng cố- dặn dò-rút kinh nghiệm) - Gv yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm - Gv dặn dò hớng dẫn học sinh chuẩn bị Khái quát văn học dân gian - Gv rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Ngày ... thời điểm Uy-li-xơ bị nữ thần Ca-lípxô cầm giữ Ca-líp-xô dâng linh đan để chàng trờng sinh chung sống với nàng Nhng thần linh cầu xin Dớt Thần Dớt lệnh cho Ca-líp-xô phải để chàng Uy-li-xơ gặp ... tham gia: học sinh toàn trờng - Dụng cụ: Mỗi học sinh cần mang theo dụng cụ nh: cuốc, xẻng, chổi, dao, rổ - Kế hoạch: Các lớp nhận văn phòng trờng Nhà trờng kêu gọi toàn thể học sinh trờng nhiệt...
- 131
- 12,432
- 120
Giáo án Ngữ văn lớp 10
... thông tin đại chúng… - Các nhân tố GT có biểu cụ thể, đa dạng Chẳng hạn, mục đích Gt là: Trao đổi tin tức, bàn bạc công việc, tranh luận ý kiến, bộc lộ tình cảm, thiết lập quan hệ, hứa hẹn xin lỗi, ... trò, cảm thông, chia sẻ với người bò áp bóc lột với tinh thần phê phán cải tạo xã hội + Từ sau 1975, Vh sâu phản ánh công XD sống đầy hứng khởi tin tưởng vào tương lai - Cảm hứng Xh tiền đề quan ... tích Quan hệ người VN với quốc gia dân tộc phản ánh thơ văn nào? Trả lời, tìm ví dụ chứng minh Tác giả, tác phẩm tiêu biểu ? chúng - Tính đại thể phương diện sau: + Về tác giả: Xuất đội...
- 8
- 5,163
- 56
Đè kiểm tra giữa học kì I Ngữ văn lớp 10
... chung: Học sinh biết vận dụng kĩ để viết văn tự Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo cách khác phải đạt nội dung sau: - Nhũ mẫu Ơ-ri-clê giới thiệu - Nhũ mẫu gặp Pê-nê-lốp báo tin cho nàng ... (8đ) 1.Câu 1.(2đ) Yêu cầu kĩ năng: Biết vận dụng kĩ viết đoạn văn: 0,5đ Yêu cầu nội dung: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách phải có ý sau: - Bị đặt vào tình phải lựa chọn danh dự tình yêu cá ... B Thể uy lực thần linh việc định chiến thắng người C Phù trợ cho nhân vật anh hùng thêm sức mạnh D Góp phần hạn chế...
- 3
- 3,973
- 13
Một số giáo án Ngữ văn lớp 10
... dàn ý văn thuyết minh A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thấy đợc cần thiết việc lập dàn ý làm văn nói chung viết văn thuyết minh nói riêng Vận dụng kỹ để lập dàn ý cho văn thuyết minh có đề tài gần ... đối tợng thuyết minh nhiệm vụ phần? - HS theo dõi câu hỏi SGK trả lời Câu - Bố cục phần phù hợp với đặc điểm văn thuyết minh văn thuyết minh cần giới thiệu đối tợng, thuyết minh rõ mặt nêu ý ... học sinh D- Tiến trình dạy học: I ổn định tổ chức: Lớp : 10A3:.10A9: 10A4: II Nội dung thực Hoạt động Giáo viên -Học sinh Mục tiêu cần đạt Giáo viên cần cho học sinh làm không I Hớng dẫn học sinh...
- 105
- 2,321
- 5
Giáo ăn Ngữ văn lớp 10
... trọng phơng pháp thuyết minh hỏi -Phơng pháp thuyết minh hệ thống cách thức sử dụng để đạt mục đích thuyết minh -Phơng pháp thuyết minh phụ thuộc vào mục đích, yêu cầu thuyết minh, xuất phát từ yêu ... hợp -Để văn thuyết minh đạt hiệu cao cần hiểu rõ đối tợng thuyết minh vận dụng phơng pháp thuyết minh phù 23 hợp II-Một số phơng pháp thuyết minh 1-Ôn tập phơng pháp thuyết minh học -HS nhắc lại ... phơng pháp thuyết minh? +Mỗi văn thuyết minh sử dụng phơng pháp thuyết minh khác nhng phù hợp làm bật mục đích yêu cầu +Phơng pháp thuyết minh có tầm quan trọng đặc biệt văn thuyết minh 2-Tìm hiểu...
- 98
- 2,199
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008