... trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội 31 2.1.1 Những thành tựu pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội 31 2.1.2 Những hạn chế pháttriểnnguồnnhânlựcngành ... việc pháttriểnnhânlựcngành 41 2.1.2 Những hạn chế pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội nguyên nhân 2.1.2.1 Những hạn chế nguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội Hiện nay, lựcngành ... nguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội 2.1.1 Những thành tựu pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội 2.1.1.1 Về số lượng, độ tuổi, giới tính phân bố nguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội *...
... trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội 31 2.1.1 Những thành tựu pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội 31 2.1.2 Những hạn chế pháttriểnnguồnnhânlựcngành ... sở lý luận nguồnnhânlực thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng Hà Nội, luận văn đề xuất phương hướng giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcngành xây dựng HàNội đáp ứng u cầu ... 1.1 Lý luận nguồnnhânlực quan hệ nguồnnhânlực với cơng nghiệp hóa, đại hóa 1.1.1 Lý luận nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.2 Mối quan hệ nguồnnhânlực với cơng nghiệp...
... cáo doanh nghiệp phần I đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I/ Khái niệm hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực loai hoạt ®éng cã tỉ chøc ®ỵc ... tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1-Yêu cầu đặt đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Việc đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực giúp doanh ... chi phí đào tạo pháttriển lợi ích thu đợc từ việc đào tạo pháttriển việc cần thiết 3.1.1- Chi phí đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcnăm Chi phí đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực gồm nhiều loại...
... cáo doanh nghiệp phần I đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I/ Khái niệm hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực loai hoạt động có tổ chức đợc ... tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1-Yêu cầu đặt đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Việc đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực giúp doanh ... chi phí đào tạo pháttriển lợi ích thu đợc từ việc đào tạo pháttriển việc cần thiết 3.1.1- Chi phí đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcnăm Chi phí đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực gồm nhiều loại...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlựcngành HKDD Việt Nam phần I : Vấn đề đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực I Khái niệm hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực loai ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcngành HKDD Việt NamMụclục phần mở đầu phÇn I : Vấn đề đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực I Khái niệm hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcngành HKDD Việt Nam Một số đề xuất nâng cao hiệu công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcngành HKDDVN Ngành Hàng không dân dụng Việt nam đà pháttriển mạnh...
... ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCỦANGÀNH HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG VIỆT NAM I- ĐẶC ĐIỂM SẢN XUẤT KINH DOANH CỦANGÀNH HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG VIỆT NAM ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TAO VÀ PHÁTTRIỂN 1.1- ... ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCỦANGÀNH HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG VIỆT NAM Đánh giá chung chất lượng đào tạo pháttriểnngành hàng không dân dụng Việt Nam Biểu 5: Kết công tác đào tạo năm qua sau ... - Ngành chưa xây dựng kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlực dài hạn, cơng tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực khơng có sở để định hướng đào tạo lâu dài - Những người làm công tác đào tạo Phát triển...
... độ pháttriển Hàng khơng dân khu vực giới Từ đếnnăm 2010, phần đấu tiếp cận với trình độ pháttriển Hàng không nước khối ASEAN khu vực Trước mụctiêu chung yêu cầu đặt công tác đào tạo pháttriển ... lược pháttriểnnguồnnhânlựcngànhđếnnăm 2010 có định hướng đếnnăm 1020, có kế hoạch đào tạo huấn luyện Ban tổ chức cán - lao động chủ trì, xây dựng chiến lược sớm trình cục trưởng phê duyệt ... toàn ngành theo luật định Xây dựng kế hoạch đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực toán ngành Hàng không dân dụng Việt nam, đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố - đại hóa Nhà nước đại hố ngành Hàng...
... đường bay theo trục Bắc- Nam với tải cung ứng hạn chế pháttriển thành mạng 24 đường bay đến 19 điểm nước, nối trung tâm Hà nội, Đà nẵng thành phố Hồ Chí Minh với vùng kinh tế nước, vươn tới vùng ... doanh ngành Hàng không dân dụng Việt nam 1.2.1- Vận tải hàng không Trong giai đoạn 1990 đến nay, mạng đường bay nước không ngừng mở rộng, từ đường bay theo trục Bắc- Nam với tải cung ứng hạn chế phát ... xa đến điểm khác Châu Á, Châu Âu Châu Mỹ Khối lượng vận chuyển hàng không nước quốc tế giai đoạn 1991-1997 tăng nhanh Về vận tải hàng không nước, khối lượng vận chuyển tính năm 1996 so với năm...
... độ pháttriển Hàng không dân khu vực giới Từ đếnnăm 2010, phần đấu tiếp cận với trình độ pháttriển Hàng không nước khối ASEAN khu vực Trước mụctiêu chung yêu cầu đặt công tác đào tạo pháttriển ... lược pháttriểnnguồnnhânlựcngànhđếnnăm 2010 có định hướng đếnnăm 1020, có kế hoạch đào tạo huấn luyện Ban tổ chức cán - lao động chủ trì, xây dựng chiến lược sớm trình cục trưởng phê duyệt ... toàn ngành theo luật định Xây dựng kế hoạch đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực tốn ngành Hàng khơng dân dụng Việt nam, đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố - đại hóa Nhà nước đại hố ngành Hàng...
... đến nay, mạng đờng bay nớc không ngừng đợc mở rộng, từ đờng bay theo trục Bắc- Nam với tải cung ứng hạn chế pháttriển thành mạng 24 đờng bay đến 19 điểm nớc, nối trung tâm Hà nội, Đà nẵng thành ... Hà nội- Thành phố Hồ Chí Minh có từ - 10 chuyến ngày) tải cung ứng tăng nhanh, đáp ứng ngày tốt nhu cầu lại nớc đờng hàng không Trên thị trờng vận tải hang không quốc tế, từ chỗ có đờng bay đến ... vợt xa đến điểm khác Châu á, Châu Âu Châu Mỹ Khối lợng vận chuyển hàng không nớc quốc tế giai đoạn 1991-1997 tăng nhanh Về vận tải hàng không nớc, khối lợng vận chuyển tính năm 1996 so với năm 1991...
... Bình NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG NGHÀNH DULỊCH 1.1 Nguồnnhân lực, chất lượng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Nguồnnhânlực ... tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Ninh Bình giai đoạn Chương 3: Những giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch ... trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Ninh Bình - Khảo sát thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Ninh Bình - Đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdu lịch...
... nghi p Hà N i - Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ………………………… 36 khách hàng cá nhânnăm 2009 tăng 34,46% so v i năm 2008, năm 2010 tăng 83,95% so v i năm 2008 khách hàng t ch c có xu hư ng gi m năm ... n lư c phát tri n ngu n nhân l c t i BðT? Chi n lư c phát tri n ngu n nhân l c Bưu ñi n t nh Ninh Bình đ n năm2015 ph thu c vào nhân t nào? Gi i pháp nâng cao hi u qu c a chi n lư c phát tri ... ñ nh nghĩa khác, phát tri n ngu n nhân l c nh ng ho t ñ ng giúp cho nhân viên phát tri n nh ng k cá nhân k t ch c, phát tri n ki n th c, hi u bi t nh ng kh Phát tri n ngu n nhân l c bao g m nh...
... thiết pháttriểnnguồnnhânlực cho dulịch Việt Nam điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế I Lý luận chung nguồnnhân lực, pháttriểnnguồnnhânlựcNguồnnhânlực 1.1 Khái niệm Nguồnnhânlực (human ... trợ cho pháttriểndulịch lĩnh vực quy hoạch pháttriểndu lịch, pháttriểnnguồnnhân lực, du lịch, cải cách hành chính, xây dựng văn quy phạm phát luật dulich Tổng cục Dulịch đạo tồn Ngành ... người động lựcpháttriển Bất pháttriển phải có động lực thúc đẩy Pháttriển kinh tế-xã hội dựa nhiều nguồn lực: nhân lực, vật lực, tài lực song có người tạo động lực cho phát triển, nguồnlực khác...
... nhânlựcngànhdulịch Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịchHàNội giai đoạn 2008 - 2013 Chương 3: Quan điểm giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịchHàNội thời ... đoạn 2005 - 2010 Sở DulịchHàNội (2010), Kết kinh doanh dulịch Thành phố Hà Nội, Báo cáo năm 2010 Sở DulịchHàNội (2011), Quy hoạch pháttriểndulịch Thành phố HàNộiđếnnăm 2020, Đề án Từ ... nguồnnhânlựcngànhdulịchHàNội Đối tượng nghiên cứu gắn với trình pháttriển theo nội dung tiêu chí định 4.2 Phạm vi * Phạm vi không gian: Nghiên cứu pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdu lịch...
... mơn dulịch chiếm khoảng 42,5% Cơ sở đào tạo nhânlựcdulịch tăng đáng kể Ðến nước có 40 trường đại học có khoa du lịch, ngành đào tạo dulịch liên quan đếndulịch 43 trường trung cấp dulịch ... nghành dulịchpháttriển Mặc dùngànhdulịch Ninh Bình có nhiều nỗ lực việc đào tạo lực lượng lao động trực tiếp ngành bồi dưỡng kiến thức dulịch cho nhân dân địa phương tham gia làm dulịch ... Viên dulịch điểm Hiện tại, Ninh Bình khai thác, pháttriển loại hình dulịch chính: Dulịch sinh thái Dulịch Văn hóa với sản phẩm dulịchtiêu biểu: - Dulịch tham quan, khám phá hang động - Du...
... dụng phát huy có hiệu nhânlựcnguồn lao động để pháttriển kinh tế xã hội giai đoạn pháttriển * Pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch Có nhiều quan điểm pháttriển NNL ngànhdu lịch: Pháttriển ... chỉnh cấu nguồnnhânlựcngànhDulịch cho phù hợp với yêu cầu pháttriển kinh tế - xã hội pháttriểndulịch giai đoạn pháttriển 1.1.2 Các tiêu đánh giá pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch Có ... Thiên Huế nhằm pháttriểnnguồnnhân - lựcngànhdulịch Phân tích thực trạng nguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Thừa Thiên Huế Đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Thừa...
... Bình NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG NGHÀNH DULỊCH 1.1 Nguồnnhân lực, chất lượng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Nguồnnhânlực ... tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Ninh Bình giai đoạn Chương 3: Những giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch ... trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Ninh Bình - Khảo sát thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh Ninh Bình - Đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdu lịch...
... lựcngànhdulịch 10 1.1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đếnpháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch 15 1.1.4 Sự cần thiết phải pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch 19 1.2 Cơ sở lý luận ngànhdulịch ... dụng phát huy có hiệu nhânlựcnguồn lao động để pháttriển kinh tế xã hội giai đoạn pháttriển * Pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch Có nhiều quan điểm pháttriển NNL ngànhdu lịch: Pháttriển ... chỉnh cấu nguồnnhânlựcngànhDulịch cho phù hợp với yêu cầu pháttriển kinh tế xã hội pháttriểndulịch giai đoạn pháttriển 1.1.2 Các tiêu đánh giá pháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch Có...