... Trên sở khái quát vấn đề lý luận pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch phân tích thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Hà Nội, luận văn nhằm hướng tới việc đề giải pháp để pháttriển ... phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm: Chương 1: Cơ sở lý luận pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Hà ... trạng đưa kết luận trình pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Hà Nội giai đoạn 2008 -2013 - Đề xuất số quan điểm giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Hà Nội thời gian tới...
... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG NGÀNH DULỊCH 1.1 Cơ sở lý luận pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch 1.1.1 Khái niệm 1.1.1.1 Nguồnnhânlựcnguồnnhânlực ngành dulịch * Nguồnnhânlực ... bay, trang thiết bị phục vụ khách dulịch 18 18 1.1.1.2 Pháttriểnnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch * Pháttriểnnguồnnhânlực Theo Tổ chức lao động quốc tế (ILO) cho rằng: ... FDI Các nhân tố tạo lợi cạnh tranh Dulịch Đà Nẵng việc đào tạo NNL dulịchso với điểm đến dulịch khác phạm vi quốc gia 1.2.3 Mộtsốhọcrútchopháttriểnnguồnnhânlựcngànhdulịch tỉnh...
... đánh giá pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch 10 1.1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch 15 1.1.4 Sự cần thiết phải pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG NGÀNH DULỊCH 1.1 Cơ sở lý luận pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch 1.1.1 Khái niệm 1.1.1.1 Nguồnnhânlựcnguồnnhânlực ngành du ... bay, trang thiết bị phục vụ khách dulịch 1.1.1.2 Pháttriểnnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch * Pháttriểnnguồnnhânlực Theo Tổ chức lao động quốc tế (ILO) cho rằng: “Phát...
... đánh giá pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch 10 1.1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch 15 1.1.4 Sự cần thiết phải pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG NGÀNH DULỊCH 1.1 Cơ sở lý luận pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch 1.1.1 Khái niệm 1.1.1.1 Nguồnnhânlựcnguồnnhânlực ngành du ... nhọn 1.3 Cơ sở thực tiễn pháttriểnnguồnnhânlực 1.3.1 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịchsố nƣớc giới 1.3.1.1 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Singapore...
... d/ Chỉ số tiền gửi sở Tiền gửi sở Chỉ số tiền gửi sở = -Tổng tài sản nợ Nếu tiêu “tiền gửi sở” lớn ngân hàng coi có khả khoản ổn định huy động nguồn vốn ổn định e/ Mộtsốsố khác ... Argentina 55 2 .Bài họcrút từ nghiên cứu NH Northern Rock 2007 .56 3 .Bài họcrút từ nghiên cứu hoạt động quản trị rủi ro khoản NH HSBC 57 III.MỘT SỐ ĐỀ XUẤT KHÁC ... tài sản 1.2 Tính khoản nguồn Tính khoản nguồn khả huy động, mở rộng nguồn vốn ngân hàng, đo thời gian chi phí mở rộng nguồn cần thiết Thời gian chi phí thấp tính khoản nguồn cao ngược lại Ví...
... tới 100% học sinh học qua tiểu học vào khoảng 70% học lên trung học Tất trẻ em học xong trung học vào học trường dạy nghề đại học Trẻ em học tiếng mẹ đẻ tiếng Anh Trường đại học Quốc gia Singapore ... tượng nghỉ hưu, đối tượng khác hưởng lương, trợ cấp từ ngân sách số lên tới 7,5 triệu người, chiếm 8,3% dân số 3.2 Mộtsốhọcrútcho Việt Nam 3.2.1 Tăng lương cho cán bộ, công chức, viên chức ... trồng cao su, dừa, rau ăn quả, nông nghiệp không phát triển, hàng năm phải nhập lương thực, thực phẩm để đáp ứng nhu cầu nước Singapore có sở hạ tầng số ngành công nghiệp pháttriển cao hàng đầu...
... tới 100% học sinh học qua tiểu học vào khoảng 70% học lên trung học Tất trẻ em học xong trung học vào học trường dạy nghề đại học Trẻ em học tiếng mẹ đẻ tiếng Anh Trường đại học Quốc gia Singapore ... tượng nghỉ hưu, đối tượng khác hưởng lương, trợ cấp từ ngân sách số lên tới 7,5 triệu người, chiếm 8,3% dân số 3.2 Mộtsốhọcrútcho Việt Nam 3.2.1 Tăng lương cho cán bộ, công chức, viên chức ... trồng cao su, dừa, rau ăn quả, nông nghiệp không phát triển, hàng năm phải nhập lương thực, thực phẩm để đáp ứng nhu cầu nước Singapore có sở hạ tầng số ngành công nghiệp pháttriển cao hàng đầu...
... nguồnnhânlực công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực công ty LogiGear Vietnam (LTRC) 39 2.2.3 Thực trạng nguồnnhânlực công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Cơng ty Pháttriển ... Thực trạng nguồnnhânlực công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Công ty phần mềm Bravo .51 2.2.5 Thực trạng nguồnnhânlực công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Công ty ... trạng nguồnnhânlực công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực công ty IT & Telecom Trading Company - ITC ltd .61 2.2.7 Thực trạng nguồnnhânlực công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực...
... tư cho bảo hiểm y tế bảo hiểm xã hội Vai trò đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực 3.1 Vĩ mô: Nguồnnhânlựcnguồnlực người - nguồnlực quan trọng chopháttriển kinh tế-xã hội Vai trò nguồnnhânlực ... số hiểu biết vấn đề Nhóm 15- Kinh tế Đầu tư Đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực (Vĩ mô vi mô) Chương I: Mộtsố hiểu biết chung đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực I Nguồnnhânlực Khái niệm nguồnnhân ... đánh giá nguồnnhânlựcNguồnnhânlực biểu qua hai khía cạnh số lượng chất lượng nguồnnhân lực, để đánh giá nguồnnhânlực có hai nhóm tiêu sau 2.1 Nhóm tiêu đánh giá số lượng nguồnnhânlực Có...
... triển NNL Pháttriểnnguồnnhânlực Có người cho rằng: - Pháttriển NNL hoạt động nhằm chuẩn bị chonhân viên theo kịp với cấu tổ chức thay đổi pháttriển - Pháttriểnnguồnnhânlực trình trang bị ... nâng cao chất lượng nguồnnhânlực Nói cách khác, tăng quy mơ quan tâm đến việc tăng số lượng nguồnnhân lực, pháttriểnnguồnnhânlực quan tâm đến chất lượng nguồnnhânlực Nâng cao chất lượng ... đối xử nội Yêu cầu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Việc đào tạo pháttriển NNL phải cố gắng đáp ứng yêu cầu cụ thể sau: - Cải tiến cấu nguồnnhânlực Cơ cấu nguồnnhânlực khái niệm kinh tế, phản...
... Quy trình đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựccho doanh nghiệp Quy trình đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nhằm đảm bảo sử dụng có hiệu nguồnnhânlực có khai thác tốt nguồnnhânlực thị trường lao ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcpháttriển công ty 1.4 Quy trình đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựccho doanh nghiệp 1.4.1 Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực dựa điều kiện ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực nhiệm vụ khó khăn 16 2.4.2 Quy mơ đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nhỏ 16 2.4.3 Nguồnnhânlực khơng đồng trình độ 16 2.4.4 Cấu trúc đào tạo phát triển...
... PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I MỘTSỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC .1 Khái niệm nguồnnhânlực Vai trò nguồnnhânlựcpháttriển địa phương .2 II CễNG TÁC PHÁTTRIỂNNGUỒN ... đề pháttriểnnguồnnhânlực xã Thi Sơn Chương III: Các giải pháp cho vấn đề đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực xã Thi Sơn CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I MỘTSỐ ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực quan tâm mức, nhân tố thúc đẩy chopháttriển kinh tế tương lai, triển khai công tác không tốt gây lãng phí, nguồnnhânlựcpháttriểnnhân tố kìm hãm phát triển...
... tiêu pháttriểnnguồnnhânlực Trung tâm Viễn thơng Cái Răng - viễn thông Cần Thơ * Quan điểm - Pháttriểnnguồnnhânlực gắn liền với mục tiêu pháttriển Tập đoàn Công ty - Duy trì, phát huy nguồn ... nghiệp Việc đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực giúp có nguồn lao động dồi lựa cho nhà quản lý giỏi đơn vị, quan quản lý cấp cao,… Nhìn chung cơng tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực không đánh giá ... nhận thức tầm quan trọng việc pháttriểnnhân thức người, em chọn đề tài “ Phân tích thực trạng hoạt động đào tạo, pháttriểnnhânlực xu hướng, triển vọng pháttriển Trung Tâm Viễn Thông Cái...
... nguyện vọng pháttriển người lao động Tạo cho người lao động có cách nhìn, cách tư cơng việc họ sở để phát huy tính sáng tạo người lao động công việc Nội dung: Pháttriểnnguồnnhânlực nhằm tăng ... tiết kiệm kinh phí đào tạo Dưới số phương pháp liệt kê để doanh nghiệp lựa chọn cho phù hợp với điều kiện mình: 2/3 Mộtsố luận giải lý thuyết pháttriểnnguồnnhânlực thông qua giáo dục đào tạo ... pháp đào tạo pháttriển Hiện có nhiều phương pháp đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Mỗi phương pháp có cách thức thực hiện, ưu nhược điểm riêng Do doanh nghiệp tổ chức cần lựa chọn cho phương pháp...
... BỒI DƢỠNG VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Mộtsố khái niệm chung 1.1.1.1 Nguồnnhânlực - Nhân lực: Là nguồnlực ngƣời huy động đƣợc q trình lao động, bao gồm trí lực thể lực Trí lực sức suy ... viên chức, nhân viên cán lãnh đạo, quản lý - Đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực: Là tổng thể hoạt động nhằm để trì nâng cao chất lƣợng nguồnnhânlực tổ chức Pháttriểnnguồnnhânlực (theo nghĩa ... đào tạo pháttriểnnhânlực quan, tổ chức; nêu khái quát lý thuyết đào tạo pháttriểnnhânlực Từ phân tích sở lý thuyết dẫn đến việc vận dụng chúng vào thực tế đào tạo pháttriểnnhânlựccho quan...
... Nội 33 PHẦN MỘTSỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI CÔNG TY TNHH MTV DỊCH VỤ DULỊCH VÀ THƯƠNG MẠI HỒNG HÀ Đào tạo nhân viên nhằm pháttriểnnguồnnhânlực sẵn có nâng ... công tác pháttriểnnguồnnhânlực Công ty TNHH MTV Dịch vụ Dulịch Thương mại Hồng Hà Sau trình thực tập Công ty, em rút nhiều học có đề xuất nhằm hồn thiện việc pháttriểnnguồnnhânlực Công ... nhân đào tạo Công ty TNHH MTV Dịch vụ Dulịch Thương mại Hồng Hà Phần 3: Mộtsố giải pháp hoàn thiện việc pháttriểnnguồnnhânlực Công ty TNHH MTV Dịch vụ Dulịch Thương mại Hồng Hà B NỘI DUNG...
... NHÂNLựCDULịCH 1.1.Khái niệm nguồnnhânlựcDulịch 1.1.1Khái niệm nguồnnhânlựcDulịch - `Nguồn nhânlực đ-ợc hiểu nguồnlực ng-ời, nguồnlực quan trọng pháttriển xã hội Nhânlực khác với nguồn ... mặt hạn chế nguồnnhânlựcdulịch H-ng Yên, so sánh nguồnnhânlực hoạt động lĩnh vực Dulịchso với tổng nguồnnhânlực tỉnh để thấy đ-ợc chất l-ợng nguồnnhânlực lĩnh vực Dulịch tỉnh - Ph-ơng ... nghiệp ngành dulịch Nhóm nhânlực thực chức kinh doanh dulịch 1.1.2 Vai trò,đặc tr-ng nguồnnhânlựcDulịch 1.1.2.1 Vai trò,đặc tr-ng nguồnnhânlực thực chức quản lý nhà nc - Nguồnnhânlực thực...
... hoạch pháttriểndulịch Đầu tư pháttriển hạ tầng dulịch xây dựng sản phẩm dulịch Huy động nguồnlực tham gia pháttriểndu lịch, Tăng cường công tác quản lý Nhà nước dulịch Pháttriển ... hạng mục dulịch chuyên môn, dulịch chuyên biệt Ở phương diện đó, nguồnnhânlựcdulịch có tri thức chun mơn kỹ sâu nhận hoan nghênh Theo điều tra nhà khoa học đoàn du lịch, du khách cần nhân viên ... nguyên dulịch khu, điểm dulịch để tạo sản phẩm dulịch độc đáo nhằm khai thác sử dụng hợp lý, hiệu tài nguyên dulịch - Pháttriểndulịch Ninh Bình phải đặt mối quan hệ với pháttriểndu lịch...