Một số luận giải lý thuyết về phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục và đào tạo

Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Bởi: Đại Học Kinh Tế Quốc Dân Các khái niệm • Giáo dục: hoạt động học tập để chuẩn bị cho người bước vào nghề nghiệp chuyển sang nghề mới, thích hợp tương lai • Đào tạo: hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động thực có hiệu chức năng, nhiệm vụ Đó trình học tập làm cho người lao động nắm vững công việc mình, hoạt động học tập để nâng cao trình độ, kỹ người lao động để thực nhiệm vụ lao động có hiệu • Phát triển: hoạt động học tập vượt khỏi phạm vi công việc trước mắt người lao động, nhằm mở cho họ công việc dựa sở định hướng tương lai tổ chức Mục tiêu vai trò phát triển nguồn nhân lực Mục tiêu: nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực có nâng cao tính hiệu tổ chức thông qua việc giúp cho người lao động hiểu rõ công việc, nắm vững nghề nghiệp thực chức năng, nhiệm vụ cách tự giác hơn, với thái độ tốt hơn, nâng cao khả thích ứng họ với công việc tương lai Tác dụng: đáp ứng nhu cầu tồn phát triển tổ chức, nhu cầu học tập, phát triển người lao động Hơn đào tạo phát triển giải pháp có tính chiến lược tạo lợi cạnh tranh doanh nghiệp 1/3 Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Vai trò: • • • • • • • • • • • • • • Đối với doanh nghiệp: Nâng cao suất lao động, hiệu thực công việc Nâng cao chất lượng thực công việc Giảm bớt giám sát người lao động đào tạo người có khả tự giám sát Nâng cao tính ổn định động tổ chức Duy trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Tạo điều kiện cho áp dụng tiến kỹ thuật quản lý vào doanh nghiệp Tạo lợi cạnh tranh doanh nghiệp Đối với người lao động: Tạo gắn bó người lao động doanh nghiệp Tạo tính chuyên nghiệp người lao động Tạo thích ứng người lao động công việc tương lai Đáp ứng nhu cầu nguyện vọng phát triển người lao động Tạo cho người lao động có cách nhìn, cách tư công việc họ sở để phát huy tính sáng tạo người lao động công việc Nội dung: Phát triển nguồn nhân lực nhằm tăng cường chất lượng hiệu quả, tiếp tục mở rộng quy mô cấp, bậc học trình độ đào tạo phù hợp với cấu trình độ, cấu ngành nghề, cấu vùng miền nhân lực Nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo trình độ khác Đại hội lần thứ IX Đảng định hướng cho phát triển nguồn nhân lực Việt Nam: “ Người lao động có trí tuệ cao, có tay nghề thành thạo, có phẩm chất tốt đẹp, đào tạo bồi dưỡng phát triển giáo dục tiên tiến gắn liền với khoa học công nghệ đại” Các phương pháp đào tạo phát triển Hiện có nhiều phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực Mỗi phương pháp có cách thức thực hiện, ưu nhược điểm riêng Do doanh nghiệp tổ chức cần lựa chọn cho phương pháp tối ưu vừa đạt mục tiêu đặt vừa tiết kiệm kinh phí đào tạo Dưới số phương pháp liệt kê để doanh nghiệp lựa chọn cho phù hợp với điều kiện mình: 2/3 Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Đào tạo công việc: đào tạo trực tiếp nơi làm việc người học tiếp thu kiến thức, kỹ cần thiết cho công việc thông qua việc bắt tay trực tiếp vào công việc hướng dẫn người lao động lành nghề Bao gồm: • • • • Đào tạo theo kiểu dẫn công việc Đào tạo theo kiểu học nghề Kèm cặp bảo Luân chuyển thuyên chuyển công việc Đào tạo công việc: người học tách khỏi thực công việc thực tế Bao gồm: • • • • • • • • Tổ chức lớp cạnh doanh nghiệp Cử học trường quy Các giảng, hội nghị hội thảo Đào tạo theo kiểu chương trình hoá, với trợ giúp máy tính Đào tạo theo phương thức từ xa Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm Mô hình hoá hành vi Đào tạo kỹ xử lý công văn, giấy tờ 3/3 ... kinh phí đào tạo Dưới số phương pháp liệt kê để doanh nghiệp lựa chọn cho phù hợp với điều kiện mình: 2/3 Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Đào tạo công... tốt đẹp, đào tạo bồi dưỡng phát triển giáo dục tiên tiến gắn liền với khoa học công nghệ đại” Các phương pháp đào tạo phát triển Hiện có nhiều phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực Mỗi.. .Một số luận giải lý thuyết phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Vai trò: • • • • • • • • • • • • • • Đối với doanh nghiệp: