0

loại câu hỏi giúp học sinh đọc để phát hiện và cảm nhận tác dụng của các hình thức biểu đạt của văn bản

SKKN giúp học sinh lớp 9 phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai

SKKN giúp học sinh lớp 9 phát hiện tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai

Toán học

... lầm học sinh thường mắc phải bên cạnh học sinh phải có đầy đủ kiến thức cũ, phải có đầu óc tổng qt, lơgic có nhiều học sinh cảm thấy khó học phần kiến thức Để nâng cao chất lượng dạy học giúp học ... Minh Đạt SKKN Giúp học sinh lớp phát tránh sai lầm giải toán bậc hai pháp khắc phục định hướng dạy học dạng để nâng cao cách nhìn nhận học sinh qua giáo viên giải vấn đềhọc sinh mắc phải cách ... nhiên sai học sinh em hiểu nhầm sau học song mà sau học thêm loạt khái niệm hệ thức học sinh khơng ý đến vấn đề quan trọng Sáng kiến kinh nghiệm Toán Lê Minh Đạt SKKN Giúp học sinh lớp phát tránh...
  • 22
  • 3,425
  • 15
một số kinh nghiệm giúp học sinh khá giỏi phát hiện và giải những bài toán mới từ bài toán gốc

một số kinh nghiệm giúp học sinh khá giỏi phát hiện giải những bài toán mới từ bài toán gốc

Giáo dục học

... dạy học thích hợp để học sinh tự tin học tập Qua đề tài “Một số kinh nghiệm giúp học sinh học sinh giỏi phát giải tốn từ tốn gốc”tơi mong muốn gửi đến đồng nghiệp chút kinh nghiệm mà thực học sinh ... giáo chia 135 cho số học sinh lớp lớp Mỗi em lớp , em lớp Số học sinh lớp gấp đơi số học sinh lớp Hỏi có em học sinh lớp nhận vở? Trước cho em làm bài, gợi ý hệ thống câu hỏi: - Bài cho biết gì? ... hứng thú học tập cho học sinh. … MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH VẬN DỤNG NHỮNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC VÀO GIẢI NHỮNG BÀI TOÁN ĐƯỢC SÁNG TẠO TỪ BÀI TỐN GỐC Qua thực tế giảng dạy, tơi thấy dạy học sinh...
  • 20
  • 1,623
  • 5
một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 phát hiện và tránh sai lầm khi giải toán về tỉ số phần trăm

một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 phát hiện tránh sai lầm khi giải toán về tỉ số phần trăm

Thạc sĩ - Cao học

... trình hình thành phát triển nhân cách học sinh Tất thể hiện, tích hợp đầy đủ qua mơn học nói chung, mơn Tốn nói riêng Mơn Tốn cung cấp tri thức khoa học ban đầu, nhận thức giới xung quanh nhằm phát ... học viết tả, đặc câu ngữ pháp, giúp HS lựa chọn cách có ý nghĩa từ ngữ hình thức ngữ pháp để diễn đạt ý nghĩa HS tiểu học chưa sử dụng tốt ngôn ngữ bên để học Một số em nói ngọng, phát âm sai, viết ... tập hợp số tự nhiên Học sinh cuối cấp học có tiến nhận thức không gian phối hợp cách nhìn hình hộp từ phía khác nhau, nhận thức quan hệ hình với ngồi quan hệ nội hình HS tiểu học bước đầu có khả...
  • 90
  • 1,020
  • 2
skkn GIÚP học SINH lớp 9 PHÁT HIỆN và TRÁNH SAI lầm TRONG KHI GIẢI TOÁN về căn bậc HAI

skkn GIÚP học SINH lớp 9 PHÁT HIỆN TRÁNH SAI lầm TRONG KHI GIẢI TOÁN về căn bậc HAI

Giáo dục học

... sinh giải tập hình học + Làm để dạy tốt định lý hình học đạt hiệu + Giúp học sinh lớp hình thành phát triển số kĩ trình học hình học GIÚP HỌC SINH LỚP PHÁT HIỆN TRÁNH SAI LẦM TRONG KHI GIẢI ... hoạt động nhận thức HS, nghĩa hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động người học khơng hướng vào phát huy tính tích cực người dạy Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, ... học phù hợp với nhận thức học sinh, không ngừng đổi phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy - học + Về phía học sinh : - Bản thân học sinh phải thực cố gắng, có ý thức tự học tự rèn, kiên...
  • 24
  • 537
  • 0
skkn GIÚP học SINH lớp 9 PHÁT HIỆN và TRÁNH SAI lầm TRONG KHI GIẢI TOÁN về căn bậc HAI

skkn GIÚP học SINH lớp 9 PHÁT HIỆN TRÁNH SAI lầm TRONG KHI GIẢI TOÁN về căn bậc HAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh giải tập hình học + Làm để dạy tốt định lý hình học đạt hiệu + Giúp học sinh lớp hình thành phát triển số kĩ trình học hình học GIÚP HỌC SINH LỚP PHÁT HIỆN TRÁNH SAI LẦM TRONG KHI GIẢI ... hoạt động nhận thức HS, nghĩa hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động người học khơng hướng vào phát huy tính tích cực người dạy Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, ... hai học sinh lúng túng vận dụng khái niệm, định lý, bất đẳng thức, cơng thức tốn học Sự vận dụng lí thuyết vào việc giải tập cụ thể học sinh chưa linh hoạt Khi gặp toán đòi hỏi phải vận dụng...
  • 24
  • 664
  • 0
SKKN THCS đạt giải: Giúp học sinh lớp 8 phát hiện và khắc phục một số sai lầm khi giải bài tập đại số ở Trường THCS Nga Thanh, Huyện Nga Sơn

SKKN THCS đạt giải: Giúp học sinh lớp 8 phát hiện khắc phục một số sai lầm khi giải bài tập đại số ở Trường THCS Nga Thanh, Huyện Nga Sơn

Toán học

... chia đa thức: + Nhân đơn thức với đa thức Nhân đa thức với đa thức Nhân hai đa thức xếp + Những đẳng thức đáng nhớ + Phân tích đa thức thành nhân tử + Chia đơn thức cho đơn thức Chia đa thức cho ... lúc đưa A, B biểu thức Giáo viên nên đưa làm sai để em học sinh phát lỗi sai tự sửa lại cho đúng, qua giúp cho em tránh sai lầm tương tự Giáo viên để học sinh kiểm tra chéo làm nhau, giúp em vừa ... 10xy = 11xy Trong câu a) học sinh nhầm 2x x hai đơn thức đồng dạng, em nghĩ đơn thức 2x x có phần biến x, nên cộng chúng với để 2x + x2 = 3x3; câu b) học sinh nhầm 5x 5y hai đơn thức đồng dạng có...
  • 19
  • 3,964
  • 37
Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT

Ngữ văn

... học nói chung câu hỏi xem công cụ quan trọng để dẫn dắt học sinh bước hình thành, tiếp nhận kiến thức Vậy câu hỏi gì? có nhiều định nghĩa khác câu hỏi Nhưng định nghĩa chung câu hỏi là: Câu hỏi ... nhiên, cách đặt câu hỏi, việc sử dụng câu hỏi tất môn không mà phụ thuộc vào đặc điểm môn học Tiết đọc văn môn Ngữ văn tiết học chủ yếu tập trung vào việc phân tích tác phẩm văn học- thể loại vốn ... đối tượng học sinh qua giúp học sinh khám phá, cảm thụ tác phẩm văn học Việc dạy văn cách xây dựng hệ thống câu hỏitác dụng tạo mối quan hệ sư phạm giao tiếp thầy trò khơi dậy học sinh khám...
  • 15
  • 893
  • 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

Giáo dục học

... việc vận dụng kiến thức vào giải dạng tập liên quan Ngoài ra, nhằm tạo tảng cho học sinh có ý thức tự học tìm tòi sáng tạo q trình học tập nên thân chọn SKKN: Giúp học sinh lớp phát phương ... đối tượng học sinh, mà giáo viên xây dựng cách giải cho phù hợp sở phương pháp học cách giải khác, để giúp học sinh học tập tốt môn 2.2 Thực trạng vấn đề Các toán phân tích đa thức thành ... có tác dụng phát triển tư duy, hình thành kĩ năng, kĩ xảo, phát huy tính tích cực học tập học sinh Ngoài ra, việc học tốt mơn Tốn giúp cho học sinh học tốt mơn học khác Vì vậy, góc độ giáo...
  • 36
  • 921
  • 2
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ ĐỂ PHÁT HIỆN XÁC ĐỊNH NẤM GÂY BỆNH MỤC GỖ BẠCH ĐÀN " pot

Cao đẳng - Đại học

... phụ thuộc vào sinh bào tử loài nấm, đặc điểm cần thiết để định loại phương pháp hình thái học Tính ứng dụng phương pháp: Phương pháp phát xác định loại nấm mục gỗ phương pháp DNA sử dụng lượng ... toàn thứ sinh, tức gỗ sau bị loài khác gây mục chúng xuất Sử dụng chuyên khảo Jasalavich đồng tác giả (2000), Allmér đồng tác giả (2006), David đồng tác giả (2005) để loại bỏ loài nấm thứ sinh, ... Jasalavich đồng tác giả (2000) cách sử dụng khoan sách tay Phương pháp khử trùng bề mặt thay mũi khoan lần khoan áp dụng để tránh lấy nhiễm DNA mẫu gỗ Tách DNA loài nấm mục gỗ sử dụng phương pháp...
  • 8
  • 615
  • 1
Sử dụng phương pháp sinh học phân tử để phát hiện và xác định nấm gây potx

Sử dụng phương pháp sinh học phân tử để phát hiện xác định nấm gây potx

Điện - Điện tử

... kết nghiên cứu phương pháp sinh học phân tử áp dụng để phát xác định nấm gây bệnh mục gỗ bạch đàn E obliqua bang Tasmania II NỘI DUNG, VẬT LIỆU PHƯƠNG PHÁP Nội dung Phát nấm mẫu gỗ mục kỹ thuật ... (Polymerase Chain Reaction) sử dụng để khuyếch đại phân đoạn điển hình DNA, ưu điểm phương pháp cho kết nhanh, xác phát nấm bệnh giai đoạn sớm mà số phương pháp áp dụng Phát nấm bệnh phương pháp PCR ... sử dụng 26 mẫu gỗ mục lấy mẫu từ khúc gỗ mục giai đoạn trung bình rừng bạch đàn E obliqua Tasmania để xác định nấm mục gỗ phương pháp phân tử thực Phòng thí nghiệm Sinh học phân tử, khoa Khoa học...
  • 5
  • 535
  • 1
Vận dụng phương pháp đối chiếu so sánh, để phát hiện và cảm thụ vẻ đẹp dân tộc trong chùm thơ nôm đường luật, ở chương trình ngữ văn 10 – tập i

Vận dụng phương pháp đối chiếu so sánh, để phát hiện cảm thụ vẻ đẹp dân tộc trong chùm thơ nôm đường luật, ở chương trình ngữ văn 10 – tập i

Ngữ văn

... khoa học, rèn luyện khả tư cho học sinh Vì trình dạy học văn, sử dụng phương pháp đối chiếu phát huy hiệu giảng dạy hiệu tiếp nhận học sinh Đối với việc dạy tác phẩm thơ Nôm Đường luật, để giúp học ... giúp học sinh phát cảm nhận vẻ đẹp dân tộc sử dụng phương pháp đối chiếu so sánh với thơ Đường luật giúp học sinh nhận thấy sáng tạo tác giả văn học Trung đại - Sáng kiến kinh nghiệm hướng vào hai ... đặc trưng thể loại thơ Nôm Đường luật Điều đó, khiến cho học sinh khơng nhận thấy khác thơ Nôm Đường luật so với thơ Đường luật Trung Quốc mà em học - Để giúp học sinh phát cảm nhận vẻ đẹp dân...
  • 16
  • 302
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ  GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM  VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

Sư phạm văn

... thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chúng em xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhằm trợ giúp học sinh đọc hiểu tác phẩm ``Vợ Chồng A Phủ nhà vănHồi Khái niệm:trắc nghiệm phép lượng giá cụ thể ... THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TÓM TẮT TÁC PHẨM `` VỢ CHỒNG A PHỦ-TƠ HỒI `` HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT LuẬN TỰ ĐÁNH GIÁ 1 KHÁI QUÁT CHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC ... Xuất phát từ lòng thương người, đồng cảm với A Phủ, Mị cắt dây cởi trói cho A Phủ, A Phủ chạy trốn khỏi nhà thống lí Pá Tra đến Phiềng Sa III.HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC...
  • 20
  • 3,174
  • 2
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Giáo dục học

... thời phát huy tư học sinh, rèn luyện kỹ học tập học sinh Giải pháp thực Việc đặt câu hỏi dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư học sinh Song sử dụng câu hỏi hệ thống câu hỏi để phát ... sử học sinh bước giới thiệu củng cố Nêu câu hỏi mở đầu học: - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học sinh vào tình có vấn đề - lòng ghép câu hỏi nhận thức ... thiết để tạo ý, gây hứng thú, phát huy tính tích cực học, định hướng nhận thức kiến thức cho học sinh - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học sinh vào...
  • 20
  • 2,894
  • 6
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC)

Sinh học

... cứu để phát kiến thức Khi lựa chọn xây dựng câu hỏi giáo viên phải nắm vững dạng câu hỏi Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học ta sử dụng câu hỏi phù hợp với mục tiêu học đồng thời vừa sức với học sinh ... câu hỏi để mã hóa thơng tin SGK câu hỏi việc trả lời nguồn tri thức cho học sinh - Câu hỏitác dụng định, hướng nhận thức tri thức mới, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập học ... khoa học học sinh dạy học chương n - Cảm ứng, Sinh học 11 - THPT” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu quy trình xây dựng câu hỏi theo PISA từ xây dựng câu hỏi để phát huy lực khoa học học sinh, dạy học...
  • 76
  • 1,853
  • 4
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 - Sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 - Sinh học 11(CTC)

Khoa học tự nhiên

... hỏi sử dụng dạy học kiến thức giáo viên thường yêu càu học sinh nhắc lại kiến thức sách giáo khoa cách máy móc, khơng có câu hỏi u càu học sinh vận dụng cách sáng tạo, phát huy lực khoa học học ... ghi (để giấy trắng khơng trả lời câu hỏi đó) Bước 5: Chỉnh sửa lại nội dung hình thức diễn đạt câu hỏi để đưa vào sử dụng • Xem lại câu hỏi câu trả lời, c hỉnh sửa lại nội dung cách diễn đạt cho ... mầm thành • • Câu hỏi 1: Cho biết hìĩih thức siĩih sản vơ tính ? Câu hỏi 2: Hình thức sinh sản (II) có khác so với hình thức sinh sản (I) (III)? • • • Trả IM: Câu hỏi 1: Hình thức sinh sản vơ tính:...
  • 94
  • 1,028
  • 2
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học chương 1, phần 5 sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học chương 1, phần 5 sinh học 12

Sinh học

... dung hình thức diễn đạt câu hỏi để đưa vào sử dụng 1.2.1.5 Yêu cầu sư phạm câu hỏi Đặt câu hỏi thành công việc tạo câu hỏi có hiệu dạy học Một câu hỏi có hiệu dạy học thể chất lượng câu hỏi, ... loại câu hỏi tương ứng với mức: Câu hỏi mức nhận biết Câu hỏi mức thông hiểu Câu hỏi mức vận dụng thấp Câu hỏi mức vận dụng cao > Khi kiểm tra kết thực mục tiêu học, thường sử dụng loai câu hỏi ... vai trò: - Khi dùng câu hỏi để mã hóa thơng tin SGK câu hỏi việc trả lời câu hỏi nguồn tri thức mói cho học sinh - Câu hỏitác dụng định hướng nhận thức tri thức mói, phát huy tính tích cực,...
  • 138
  • 1,014
  • 0
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4   sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 sinh học 11(CTC)

Sinh học

... sản vơ tính ? Câu hỏi 2: Hình thức sinh sản (II) có khác so với hình thức sinh sản (I) (III) ? Trả lời: Câu hỏi 1: Hình thức sinh sản vơ tính: (I) (III) Câu hỏi 2: Khác : + Hình thức sinh sản (II) ... học sinh nhắc lại kiến thức sách giáo khoa cách máy móc, khơng có câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng cách sáng tạo, phát huy lực khoa học học sinh Như vậy, việc sử dụng câu hỏi trình dạy học việc ... ghi (để giấy trắng khơng trả lời câu hỏi đó) - Bước 5: Chỉnh sửa lại nội dung hình thức diễn đạt câu hỏi để đưa vào sử dụng Xem lại câu hỏi câu trả lời, chỉnh sửa lại nội dung cách diễn đạt cho...
  • 80
  • 480
  • 0
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II   cảm ứng, sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II cảm ứng, sinh học 11(CTC)

Sinh học

... cứu để phát kiến thức Khi lựa chọn xây dựng câu hỏi giáo viên phải nắm vững dạng câu hỏi Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học ta sử dụng câu hỏi phù hợp với mục tiêu học đồng thời vừa sức với học sinh ... - Câu hỏi để kiểm tra thái độ, hành vi sau học tập chủ đề * Câu hỏi để hình thành, phát triển lực nhận thức bao gồm loại câu hỏi sau: - Câu hỏi rèn kĩ quan sát - Câu hỏi rèn kĩ phân tích - Câu ... để phát triển lực nhận thức Nguyễn Thị Chuyển 22 K35A- SP Sinh * Câu hỏi hình thành kiến thức * Câu hỏi để củng cố hoàn thiện kiến thức * Câu hỏi trắc nghiệm * Câu hỏi liên hệ thực tế Ngoài câu...
  • 106
  • 559
  • 0

Xem thêm