lap dan y bai van mieu ta canh bien

... vật - Đồ dùng d? ?y học: Khung sơ đồ tư duy, thẻ từ * Các hoạt động: nhóm + H? ?y liệt kê phận chính, hoạt động vật trình b? ?y theo sơ đồ mạng + Sau u cầu 1 nhóm HS nhanh lên trình b? ?y, nhóm khác theo ... chuyển bảng cho nhóm khác kiểm tra, bổ sung; chuyển vòng tròn đến nhận lại bảng nhóm * KẾT QUẢ THỰC HIỆN: • Qua việc thực phương pháp, KT d? ?y học tích cực trên, đặc biệt KT d? ?y học sơ đồ tư duy, ... tư d? ?y học tập làm văn: - D? ?y cá thể hóa hoạt động HS Thơng qua gợi ý trực quan (sơ đồ tư duy), HS gợi ý nhiều ý tưởng cho vấn đề cần giải - Cách tổ chức phong phú, đa dạng HS không th? ?y nhàm

Ngày tải lên: 21/04/2019, 09:43

... trường cần đâ? ?y mạnh việc tổ chức tập huấn bồi dưỡng việc đởi phương pháp d? ?y học tích cực cho GV thường xuyên - Cán quản lý chuyên môn nhà trường nên đâ? ?y mạnh x? ?y dựng tiết d? ?y mẫu thể phá ... TƯ DUY TRONG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LẬP DÀN Y? ? BÀI VĂN MIÊU TẢ CHO 47 HỌC SINH LỚP 4, 3.1 Các nguyên tắc đề xuất sử dụng BĐTD rèn luyện kĩ 47 lập dàn ý văn miêu tả 3.2 Sử dụng BĐTD rèn luyện ... m? ?y tính Thư viện Giáo án điện tử - Violet [11] PTS Nguyễn Thị Hường (2015), Vận dụng đồ tư vào d? ?y mơn TN-XH tiểu học, Giáo trình d? ?y học môn TN-XH tiểu học, Đại học Vinh [12] Nguyễn Thị Ly

Ngày tải lên: 27/08/2021, 09:18

... an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 TA? ?I LIỆU THAM KHẢO [1] Tony Buzan Dịch giả Lê Huy Lâm, Bản đồ tư duy, NXB Tởng hợp thành phố Hồ Chí Minh [2] Tony Buzan - Dịch ... trường cần đâ? ?y mạnh việc tổ chức tập huấn bồi dưỡng việc đổi phương pháp d? ?y học tích cực cho GV thường xuyên - Cán quản lý chuyên môn nhà trường nên đâ? ?y mạnh x? ?y dựng tiết d? ?y mẫu thể phá ... lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 Nghiên cứu đề tài n? ?y, hy vọng góp phần đởi phương pháp d? ?y học, tạo khơng khí học tập mới, sơi nởi mang lại hiệu d? ?y học cao

Ngày tải lên: 29/08/2023, 01:39

... truy lục https://c1trungana.vinhlong.edu.vn/tin-tuc/tin-chuyen-mon/mot-sobien-phap-giup-hoc-sinh-lop-5-lam-tot -bai- van- mieu- ta. html từ 114 10.Phạm Quốc Hiệp (2018) Lợi ích sơ đồ tư Được truy lục ... lục từ ybox.vn: https://www.ybox.vn/ky-nang/tomo-loi-ich-cua-so-do-tu-duy5c1483dd06ec470773587aee 11.Sharma, R (1988) Population, resources, environment and quality of life New Delhi 12.Tony Buzan; ... em luyện nói nhóm dựa theo sơ - Luyện nói nhóm đồ tư mà em vẽ - Đi lại quan sát giúp đỡ học sinh q trình em luyện nói Hoạt động 4: Vận dụng – “Ai nói hay nhất?” (5 phút) Mục tiêu: Trình b? ?y lời

Ngày tải lên: 31/08/2023, 16:04

... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về văn miêu tả được hình thành một cách tự giác chủ y? ??u qua con đương thực hành. Tiết học n? ?y mở đầu cho quy trình d? ?y một ... hành vi nói , có mối liên quan. Xem xét mối liên quan n? ?y giúp chúng ta giải quyết nhiều vấn đề đang đặt ra cho việc d? ?y tập làm văn. Sau đ? ?y là hệ thống hoá mối quan hệ trên. TT Cấu trúc hoạt ... th? ?y nhất là bệnh công thức, khuôn sáo, m? ?y móc, thiếu tính chân thực trong cả cách d? ?y và cách học. Do v? ?y về phía người học văn miêu tả, thường có những biểu hiện phổ biến như sau: - Vay mượn

Ngày tải lên: 30/05/2014, 22:48

... Muốn v? ?y, y? ?u cầu học sinh tìm đọc tài liệu tham khảo, có sổ tay văn học, xem chương trình ‘âm vang xứ Thanh”, “Đường lên đỉnh Olympia “ Và điều quan trọng đòi hỏi giáo viên phải thường xuyên kiểm ... làm cho khoảng lúa lay động khác - Mùi vị: mùi thơm lúa, rơm rạ Hoạt động người cảnh xung quanh: - Một số người gặt lúa, tay liềm, tay cầm lúa… vài bé chăn trâu thổi sáo vang… - Bầu trời cao ... dẫn đọc thêm hay đọc thêm thỡ tiết giáo viên khơng d? ?y hết tiết mà hướng dẫn cho học sinh khoảng thời gian 10 phút sau d? ?y tiết luyện tập, ơn tập cho kiến thức học trước Vì v? ?y, giáo viên dự

Ngày tải lên: 29/02/2020, 22:55

... hiệu 2.4 Hình thức trình b? ?y dàn ý *Sử dụng Power Point m? ?y chiếu d? ?y học: Có thể nói việc áp dụng phương tiện đại vào d? ?y học tạo điều kiện thuận lợi nhiều trình giảng d? ?y giáo viên, bên cạnh giúp ... tài qua thực tế giảng d? ?y Tập làm văn, rút rằng: Lập dàn ý trước viết khâu vô quan trọng Vì v? ?y, d? ?y Tập làm văn, giáo viên ý việc lập dàn ý, thường xuyên kiểm tra em, tuyên dương ,khích lệ em ... làm văn cần thiết 2.1.2 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên: a Về phía giáo viên: Vẫn cịn nhiều giáo viên giảng d? ?y chưa thực tâm huyết với nghề, việc đầu tư cho tiết d? ?y hạn chế, đầu tư có người

Ngày tải lên: 09/06/2022, 19:51

... Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc ... giúp trình b? ?y hiệu ý tưởng liệu có - Chức lập luận: chứng minh hay bác bỏ giả thuyết khoa học 2.2 Các chiến lược giải vấn đề a) Chiến lược tuyến tính: luận chứng trình b? ?y tuần tự, y? ??u tố (đoạn, ... mục tiêu tiết d? ?y Đổi phương pháp d? ?y học, quan tâm đến đối tượng học sinh, phát huy hiệu đồ dùng, phương tiện d? ?y học có, đặc biệt phương tiện, thiết bị d? ?y học đại - Luôn gắn d? ?y lập dàn ý với

Ngày tải lên: 20/03/2019, 10:00

... đẹp mắt - Giàn hoa gi? ?y nở hoa tưng bừng tô điểm cho nhà thêm đẹp Kết bài: 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Em u ngơi nhà.Nơi em sống vịng tay âu y? ??m bố, mẹ Đó tổ ấm ... Nam Mỹ, Ng? ?y 16 tháng năm 2015 Trần Thị Gấm 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Phương Nga: Phương pháp d? ?y học Tiếng Việt tiểu học Nguyễn Phương ... 924 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC A/ ĐẶT VẤN ĐỀ B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng d? ?y phân môn tập làm văn tiểu học Biện pháp nhắm nâng cao chất lượng d? ?y : Lập

Ngày tải lên: 01/11/2022, 05:55

... tình y? ?u quê hương đất nước sống người Năm học 2014-2015 trường tơi triển khai mơ hình VNEN giảng d? ?y Lúc đầu tiếp cận mơ hình giáo viên chúng tơi gặp khơng khó khăn giảng d? ?y Qua năm d? ?y th? ?y ... xanh tốt ông em tỉa thật đẹp mắt - Giàn hoa gi? ?y nở hoa tưng bừng tô điểm cho nhà thêm đẹp Kết bài: 12 skkn Em y? ?u ngơi nhà.Nơi em sống vịng tay âu y? ??m bố, mẹ Đó tổ ấm hạnh phúc gia đình em Học ... trường…Vì em dễ quan sát lập dàn ý B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng d? ?y phân môn tập làm văn tiểu học: Trong thực tế việc giảng d? ?y mơn Tiếng Việt nói chung hay phân mơn tập làm văn nói riêng cịn hạn

Ngày tải lên: 09/02/2023, 13:54

... phần? phần? Tổ Tổ 2: 2: - Truyện kể về ai? Ai là người - Truyện kể về ai? Ai là người kể chuyện? kể chuyện? - Câu chuyện x? ?y ra ở đâu? - Câu chuyện x? ?y ra ở đâu? Vào lúc nào? Trong ... cảnh nào? Chuyện x? ?y ra với ai? Có nào? Chuyện x? ?y ra với ai? Có những nhân vật nào? những nhân vật nào? Tổ Tổ 3: 3: - Câu chuyện diễn ra như thế nào? - Câu chuyện diễn ra như ... -Không gian : Nhà Trang : Nhà Trang -Hoàn cảnh -Hoàn cảnh : Ng? ?y sinh nhật của Trang. : Ng? ?y sinh nhật của Trang. -Chuyện x? ?y ra -Chuyện x? ?y ra : Trang - nhân vật chính, ngoài ra còn có : Trang -

Ngày tải lên: 11/02/2015, 11:00

... Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt Các nguyên tắc đặc thù phương pháp d? ?y – học tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc ... nghiên cứu x? ?y dựng sở lí thuyết (Học tập đ? ?y đủ chuyên đề Tiếng Việt Đọc sách, báo, tập san Tiểu học Nghiên cứu tài liệu Phương pháp d? ?y Tiếng Việt Tiểu học Tác giả Lê Phương Nga, Nguyễn Thị Lương, ... giúp trình b? ?y hiệu ý tưởng liệu có - Chức lập luận: chứng minh hay bác bỏ giả thuyết khoa học 2.2 Các chiến lược giải vấn đề a) Chiến lược tuyến tính: luận chứng trình b? ?y tuần tự, y? ??u tố (đoạn,

Ngày tải lên: 14/10/2017, 09:55

... luận II. Luyện tập Đề 1: Hiện nay ở n ớc ta, không ít những dòng sông năm x a trong xanh thơ mộng nay đã trở thành dòng sông bị ô nhiễm trầm trọng Anh/chị h? ?y viết bài văn b? ?y tỏ suy nghĩ của ... + Sách giúp chúng ta hiểu biết về con ng ời, bản thân - Luận điểm 3: Triển khai các luận cứ: + Cần biết y? ?u quý, trân trọng sách, tích cực đọc sách + Biết cách chọn sách hay, phù hợp + Cần ... có viết: Sách mở rộng tr ớc mắt tôi những chân trời mới. H? ?y giải thích và bình luận ý kiến trên Các em h? ?y đọc kĩ đề, thực hiện y? ?u cầu sau: - Tìm ý cho bài văn - Lập dàn ý với bố cục 3 phần

Ngày tải lên: 14/05/2015, 12:00

... lập văn Trong rèn luyện kỹ lập dàn ý văn nghị luận văn học, giáo viên cần ý phát huy, động viên tích cực sáng tạo học sinh Đ? ?y tiết d? ?y thực hành rèn luyện kỹ lập dàn ý tiết d? ?y giảng văn Vì giáo ... văn Từ thực tế giảng d? ?y thân thực tế việc d? ?y học môn Ngữ Văn, đặc biệt phần lập dàn ý cho văn nghị luận, ? ?y dạng văn thực hành mà thân giáo viên, ngời d? ?y thờng ngại d? ?y, cha trọng, cha thực ... theo y? ?u cầu thấp, dới 50% * Qua thực tế giảng d? ?y điều tra trên, sâu tìm hiểu nguyên nhân, th? ?y có tình trạng vì: - Học sinh có thói quen đọc đề làm không cần lập dàn ý - Không biết làm để huy

Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:50

... và kĩ thuật d? ?y học n? ?y đã đáp ứngđược y? ?u cầu của việc đổi mới phương pháp d? ?y học làm văn, phát huy đượctính chủ động, tích cực, kích thích tư duy, phát triển năng lực giải quyết vấn đềcủa ... của đất nước ta hiện nay, đổi mới giáodục là một trong những mục tiêu trọng tâm Vấn đề quan trọng của đổi mớichính là phương pháp d? ?y và học Việc d? ?y học không chỉ dừng lại ở việc truyềnthụ kiến ... tài 2.1.1 Khái niệm d? ?y học nêu vấn đề Thuật ngữ “d? ?y học nêu vấn đề” xuất phát từ thuật ngữ “Orixtic” hay còngọi là phương pháp phát kiến hay tìm tòi Theo V Ôkôn: “D? ?y học nêu vấn đề là tập

Ngày tải lên: 15/10/2017, 07:38

... bài: Truyện Kiều Phần 1: Tác giả - Y? ?u cầu: Trả lời câu hỏi: + Đọc nội dung học SGK, nêu lên nhân tố ảnh hưởng đến thiên tài Nguyễn Du? + Những sáng tác Nguyễn Du? + Những đóng góp lớn Nguyễn Du ... dànýýtrước trướckhi khiviết viếtbài bàivăn văn để đểlàm làmgì? gì? Điều Điềugì gìsẽ sẽx? ?y xảyra rakhi khichúng chúngta ta không khônglập lậpdàn dànýýmà màđi đithẳng thẳngvào vào viết viếtbài bàivăn văn?? ... Gợi mở suy nghĩ nơi người đọc 15 Xác định luận đề Mở Tìm luận điểm Tìm luận Thân Sắp xếp luận điểm, luận Triển khai luận điểm, luận Kết 16 III Luyện tập: Bài tập 1: Trong lần nói chuyện với học

Ngày tải lên: 12/12/2017, 17:00

... xuyên rèn luyện để có tài lẫn đức III Luyện tập Theo em có Bài tập (sgk) Em biết gìđềvềvăn trạng dẫn đến Bài tậplí2:do Hãynào lập dàn ý cho nghị Bài văn y? ?u cầu sáng tỏ vấnluận sau: vấn đề n? ?y? ... Sách sản phẩm tinh thần ngời Sách kho tri thức Sách giúp ta vợt qua Sách giúp ta hiểu biết lĩnh vực TN, Là ngờiXH bạn tâm tỡnh gần gũi giúp ta hoàn thiện mỡnh nhân Cần có thái độ sách việc đọc sách ... c) Có đức có tài làm việc chomà đềkhơng văn n? ?y? khó d) Đức tài hai phẩm chất quan trọng, có mối quan hệ gắn bó người e) Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức Lập dàn ý LC1:

Ngày tải lên: 12/12/2017, 17:37

... – đức câu nói Mqh tài – đức người) + Lời d? ?y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân - Kết bài: Cần phải thường xuyên học tập, rèn luyện, phần đấu để có tài lẫn đức  ... tri thức + Sách giúp ta vượt qua không gian, thời gian (2) Sách mở rộng chân trời + Sách giúp ta hiểu biết lĩnh vực tự nhiên xã hội + Sách người bạn tâm tình gần gũi, giúp ta tự hồn thiện nhân ... Bổhệ sung khít ý người thiếu e Cần phải thường xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài đức b Lập dàn ý cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d? ?y Chủ tịch Hồ Chí Minh “Có tài mà khơng có đức

Ngày tải lên: 12/12/2017, 17:38

... thần ngời Sách kho tri thức Sách giúp ta vợt qua Sách mở rộng chân trời Luận S¸ch gióp ta hiĨu biÕt mäi lÜnh vùc TN, Là ngờiXH bạn tâm tình gần gũi giúp ta hoàn thiện nhân Cần có thái độ sách ... lËn thi kẻ lừa dối, chà đạp lên danh dù Ln cø: ChÊp nhËn thi rít lµ ngêi cã nhân cách, danh dự Y? ?u cầu: H? ?y xếp ý cho bảng theo trật tự thích hợp hệ thống luận điểm, luận (lớp chia làm đội, đội ... nhận thất bại, y? ??u Luận : Dũng cảm thừa nhận thÊt b¹i LuËn cø : Sau thất bại có tâm nghị lực v ơn lên Luận : Lừa dối lõa dèi ngêi kh¸c LuËn cø : Gian lËn thi kẻ lừa dối, chà đạp lên danh dù Ln cø:

Ngày tải lên: 12/12/2017, 17:38