lựa chọn van và ống dẫn khí cho hệ đo fct 50s

Tài liệu Luận văn:Nghiên cứu đánh giá vai trò và lựa chọn thiết bị facts sử dụng cho hệ thống điện Việt Nam giai đoạn 2015-2020 potx

... nút n m gi i h n v n hành cho phép 4.2.3 Phương pháp xây d ng mi n làm vi c cho phép ñ kh o sát cho nút nguy hi m 4.2.3.1 M c ñích c a phương pháp xây d ng mi n làm vi c cho phép M t nh ng ch tiêu ... tích mi n làm vi c c a m t s nút nguy hi m h th ng D a vào mi n làm vi c 12 13 15 21 23 17 18 cho phép c a ph t i m t ph ng công su t, cho phép ñánh giá ñ d tr n ñ nh tĩnh, t ñó có bi n pháp ... Mi n làm vi c D c S i, cho th y: Đi m làm vi c n c a ph t i kh o sát cho ch ñ ñ nh ti n g n ñ n gi i h n n ñ nh (ch ñ 2) g n n m biên gi i n ñ nh (ch ñ 3) K t qu kh o sát cho th y r ng, nút g n...

13
695
0

Lựa chọn vấn đề dạy chuyên sâu cho học sinh giỏi môn lịch sử khi giảng dạy chuyên đề “quan hệquốc tếtừsau chiến tranh thếgiới thứ hai

Danh mục: Văn hóa - Lịch sử

... thức hệ nước; đó, khái niệm “lạnh” phản ánh việc Liên Xô Mĩ không sử dụng vũ khí “nóng” (các loại vũ khí truyền thống) mối quan hệ kình địch này, mà thay vào chạy đua vũ trang mà bật vũ khí hạt ... với cách mạng khoa học công nghệ ngày tiến hành sâu rộng, đời sống kinh tế nước ngày quốc tế hóa, nước với chế độ xã hội khác bị vào hệ thống kinh tế toàn cầu thống Một nước khó tồn với khả tự ... vụ học tập thông qua hệ thống câu hỏi - Phải xây dựng hệ thống tập phong phú, đa dạng tương ứng với chuyên đề rèn kĩ làm cho học sinh Đây yêu cầu quan trọng để hình thành cho học sinh kĩ làm thi...

21
246
0

Tài liệu Lựa chon tiện và các thông số cho tiện docx

Danh mục: Kĩ thuật Viễn thông

... khong cỏch t mi dao n mộp u gỏ dao) mm m bo bn un cho thõn dao phi cú iu kin: MU [MU] hay PZ.L [MU] ; [MU] = [U] W Trong ú : [U] - ng sut un cho phộp ca tit din thõn dao, N/mm Thõn dao thng ... tỏc dng lờn mnh HKC v gõy un hoc nộn tu theo v trớ t mnh dao m bo bn cho mnh HKC cn cú iu kin PZ [PZ] [PZ] - lc ln nht (N) cho phộp tỏc dng lờn mnh HKC Tr s [PZ] c tra s tay, ph thuc vo chiu ... cụng tinh chn nh cú th tng gúc sau - Vt liu gia cụng cú h s bin dng ln, chn ln - Vt liu dũn ct cho phoi vn, ti trng trung mi dao nờn chn nh tng bn v tui bn ca dao Cú th chn gúc trc õm, vỡ...

13
476
1

Nghiên cứu đánh giá vai trò và lựa chọn thiết bị facts sử dụng cho hệ thống điện việt nam giai đoạn 2015 2020

Danh mục: Kỹ thuật

... nút n m gi i h n v n hành cho phép 4.2.3 Phương pháp xây d ng mi n làm vi c cho phép ñ kh o sát cho nút nguy hi m 4.2.3.1 M c ñích c a phương pháp xây d ng mi n làm vi c cho phép M t nh ng ch tiêu ... tích mi n làm vi c c a m t s nút nguy hi m h th ng D a vào mi n làm vi c 12 13 15 21 23 17 18 cho phép c a ph t i m t ph ng công su t, cho phép ñánh giá ñ d tr n ñ nh tĩnh, t ñó có bi n pháp ... Mi n làm vi c D c S i, cho th y: Đi m làm vi c n c a ph t i kh o sát cho ch ñ ñ nh ti n g n ñ n gi i h n n ñ nh (ch ñ 2) g n n m biên gi i n ñ nh (ch ñ 3) K t qu kh o sát cho th y r ng, nút g n...

13
687
0

định hƣớng lựa chọn thị trƣờng mục tiêu cho sản phẩm trà ngọc linh

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... tích bên trên, sau chọn lựa thị trường phân tích tài chính, định lựa chọn thị trường truyền thống cộng hòa Czech Hungary Hai thị trường thị trường trà Ngọc Linh giúp thâm nhập vào thị trường chung ... điểm công nghệ Theo định nghĩa NNI : “công nghệ Nano học hỏi, thấu hiểu điều khiển vật chất có kích thước nhỏ từ khoản 100 nanometer” (1 nanometer = 10 -9 meter tính theo đơn vị hệ thống đo lường ... Quản Trị Marking để chọn lựa thị trường phù hợp cho xuất trà hoạch định chiến om lược marketing phù hợp cho trà Ngọc Linh .c Thực tế, hy vọng thông qua ý kiến nhỏ nhoi giúp cho giá trị trà Ngọc...

32
248
0

Xây dựng chương trình lựa chọn vị trí lắp đặt SVC cho hệ thống điện Việt Nam

Danh mục: Điện - Điện tử

...

3
368
0

LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918

Danh mục: Lịch sử

... thức; hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức để giải nhiệm vụ học tập thông qua hệ thống câu hỏi - Phải xây dựng hệ thống tập phong phú, đa dạng tương ứng với chuyên đề rèn kĩ làm cho học sinh ... nghiệm cho lần thảo luận sau 2.2 Xây dựng hệ thống tập theo vấn đề rèn kĩ làm tập Để giúp học sinh ôn tập kiến thức có hiệu quả, với chuyên đề, xây dựng hệ thống tập tương ứng, đặc biệt sâu vào ... ý nghĩa thực tiễn lớn B NỘI DUNG I Lựa chọn vấn đề dạy cho học sinh giỏi Quốc gia phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 Với việc lựa chọn vấn đề dạy cho học sinh giỏi Quốc gia phần Lịch...

301
640
3

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI KHI GIẢNG dạy LỊCH sử VIỆT NAM từ 1919 – 1930

Danh mục: Báo cáo khoa học

... tác dụng khuyến khích tư sáng tạo học sinh Hướng dẫn học sinh tự chấm bài, chấm chéo bạn, rèn luyện kỹ phân tích đánh giá yêu cầu đề II LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI ... GIA, GIAI ĐO N 1919-1930 LỊCH SỬ VIỆT NAM Trong phần bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia giai đo n 1919-1930, cần phải lựa chọn vấn đề nâng cao, đưa vào chuyên đề cụ thể để bồi dưỡng ôn luyện cho học ... Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào? Nêu điều kiện chủ quan khách quan tác động đến lựa chọn ấy? Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân...

18
475
0

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1919 đến năm 2000 (2)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nguyờn mi cho lch s Nga: mt ch xó hi mi c thit lp vi mc ớch cao c l xúa b ch ngi búc lt ngi, xõy dng xó hi t do, hnh phỳc v cụng bng cho mi ngi Lm phỏ v trn tuyn ca ch ngha t bn, lm cho nú khụng ... cu húa lm cho quan h quc t c m rng v a dng Cõu (2,5 im) Trình bày khái quát bối cảnh quốc tế năm 1929-1939 để làm rõ đờng dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai Nêu nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến ... phỏt ng chin tranh Lnh õy l s kin u cho chớnh sỏch chng Liờn Xụ v tỡnh trng chin tranh lnh ca M + Thỏng 1947, M ó phờ chun k hoch Macsan vi 17 t USD vin tr cho cỏc nc Tõy u phc hi nn kinh t sau...

30
612
1

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1919 đến năm 2000 (3)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... DUNG VỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ 1919 ĐẾN 2000 I QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG GIAI ĐO N 1919 – 1939 I.1 Hệ thống hoà ước Vecxai – Oasinhtơn I.2 Quan hệ quốc tế năm 1919 – 1929 I.3 Quan hệ quốc tế dẫn tới chiến ... quan hệ quốc tế giai đo n trước Bây tìm hiểu cụ thể quan hệ quốc tế từ năm 1919 đến để thấy nét quan hệ quốc tế chi phối quan hệ quốc tế đến mối quan hệ khác I QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG GIAI ĐO N ... quy định: Liên Xô Mĩ nước xây dựng hai hệ thống ABM với hệ thống có 100 tên lửa 19 chống tên lửa Sau đó, năm 1974 hai nước lại thoả thuận nước có hệ thống ABM Với hai hiệp ước từ năm 70 hình...

32
655
1

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1919 đến năm 2000

Danh mục: Báo cáo khoa học

... chủ đề * Xây dựng hệ thống tập *Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học B NỘI DUNG Phần I: Một số vấn đề chuyên sâu Quan hệ quốc tế từ năm 1919 2000 I Lựa chọn nội dung vấn đề Quan hệ quốc tế từ năm ... đề chuyên sâu quan hệ quốc tế từ năm 1919-2000 Trong trình ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia lựa chọn cho em số chuyên đề sau: -Chuyên đề 1: “Thiết lập trật tự giới theo hệ thống Vécxai _ Oa sinh ... theo chuyên đề xác định cho giáo viên rõ hệ thống hệ thống kiến thức cân thiết trang bị cho em Trên sơ giáo viên chủ động việc truyền đạt, nâng cao tính hiệu giảng dạy cho học sinh Qua kinh nghiệm...

22
563
0

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1919 – 1930 (2)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nghiên cứu chuyên đề: Lựa chọn vấn đề dạy phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia giảng dạy phần lịch sử Việt Nam giai đo n 1919 đến 1930” Đây là một giai đoạn có nhiều sự kiện ... 30%) số điểm cho khả nhận biết, phần lại 17 dành cho đánh giá khả thông hiểu vận dụng kiến thức Như vậy, dừng mức độ học thuộc bài, học sinh đáp ứng yêu cầu phân loại lựa chọn Đề thi chọn học sinh ... tập cho học sinh giỏi, coi trọng việc hướng dẫn học sinh tự học Trong khuôn khổ viết, xin đề cập đến việc rèn cho học sinh kĩ tự làm việc với tài liệu tham khảo hướng dẫn giáo viên Khi ôn tập cho...

37
633
1

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1919 – 1930 (3)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nước mà Nguyễn Ái Quốc lựa chọn cho dân tộc ta gì? Hãy lý giải Người lại lựa chọn đường nêu điểm đường cứu nước Trước hết, học sinh cần xác định đường Nguyễn Ái Quốc lựa chọn cho dân tộc ta đường ... Quốc Nguyễn Ái Quốc * Hướng dẫn trả lời lựa chọn cho dân tộc - Trình bày khái quát bối cảnh lịch sử Việt Nam, lí giải - Trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ 1911 lựa chọn đến 1920, phân tích rõ ... cần đạt Vấn đề lựa chọn để học sinh ôn tập kiến thức - Khái quát Câu hỏi: Nêu nội dung giai đo n lịch sử nội dung Việt Nam 1919-1930 giai đo n lịch sử * Hướng dẫn: Học sinh dựa vào tổng kết Lịch...

29
556
0

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1919 – 1930 (4)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... đo n t chủ nghĩa - Nhiệm vụ cách mạng: cách mạng t sản dân quyền có nhiệm vụ chống đế quốc giành độc lập dân tộc chống phong kiến, đa lại ruộng đất cho dân cày Hai nhiệm vụ có quan hệ khăng khít ... phóng dân tộc Nó mở thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc - Sự thành lập Quốc tế cộng sản vào tháng 3/1919 tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng thuộc địa phát triển Hoạt ... viên sáng lập, tạo điều kiện cho chủ nghĩa Mác Lênin truyền bá vào Việt Nam - Sự đời Đảng Cộng Sản TQ 7/1921, nh phát triển phong trào cách mạng TQ tạo điều kiện cho ngời yêu nớc Việt Nam đứng...

12
623
0

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1919 – 1930

Danh mục: Báo cáo khoa học

... LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG QUAN HỆ QUỐC TẾ 1919-1945 A Lựa chọn vấn đề dạy I Quan hệ quốc tế hai chiến tranh ... hỏi tập nội dung quan hệ quốc tế giai đo n 1919-1945 Trật tự giới hình thành sau chiến tranh giới thứ ? Nhận xét trật tự giới Hệ thống hòa ước Vécxai gồm nội dung ? Hậu hệ thống hòa ước Nhận xét ... với hệ thống Hoà ước Vécxai hình thành "Hệ thống Vécxai - Oasinhtơn", hoàn thành việc phân chia giới, thiết lập trật tự giới sau chiến tranh Trật tự giới hoàn toàn phục vụ quyền lợi giai cấp thống...

12
596
0

LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1919 – 1930

Danh mục: Báo cáo khoa học

... CHUYÊN ĐỀ:LỰA CHỌN VẤN ĐỀ DẠY VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐO N 1919- 1930 A MỞ ĐẦU Trong xu hội nhập ... trình lịch sử Việt Nam, giai đo n 1919- 1930 giai đo n quan trọng Giai đo n có nhiều kiện hay, ảnh hưởng đến giai đo n sau lịch sử dân tộc Do nếư không nắm kiến thức giai đo n này, học sinh khó đạt ... phần: Phần 1: Lựa chọn nội dung ôn tập dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đo n 1919- 1930 Phần 2: Phương pháp ôn tập cho học sinh đội tuyển Quốc gia dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đo n 1919-...

37
660
0

Lựa chọn vấn đề dạy và phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 (2)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... liệu tham khảo, cần rèn cho học sinh biết lựa chọn nạp thông tin đọc sách tham khảo Tài liệu tham khảo thật cung cấp kiến thức cho học sinh em nắm kiện sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh nhận biết ... định thời gian tương đối cho câu nên vào thang điểm cho câu hỏi đề thi Trên đưa số phương pháp để giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, hướng dẫn em ôn luyện phần lịch sử giai đo n 1930 -1945 Việc dạy ... hướng dẫn em giải vấn đề nào? Một thực tế kiến thức sách giáo khoa học sinh giỏi chưa đầy đủ để giải vấn đề đặt học sinh cần phải biết lựa chọn kiến thức, phân tích, tổng hợp, chứng minh, tùy vào...

11
501
0

Lựa chọn vấn đề dạy và phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 (3)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... giáo viên cần cung cấp cho học sinh giảng dạy giai đo n lịch sử Việt Nam 1930-1945: Chuyên đề hội thảo đưa là : Lựa chọn vấn đề giảng dạy cho học sinh giỏi quốc gia giai đo n lịch sử Việt Nam ... và tay sai Chống đế quốc, giành Chống phát xít, chống chiến độc lập dân tộc tranh đế quốc, phản động tay Chống phong kiến, giành sai, đo i tự do, dân chủ, cơm áo, ruộng đất cho dân cày ... ĐD có quan hệ mật thiết 16 CMTG… với CMTG Phương pháp CM Bạo lực CM (tập hợp tổ chức quần chúng đấu tranh…) - Qua bảng hệ thống trên, học sinh nhận thấy điểm giống và khác: + Giống: đề đường...

37
450
0

Lựa chọn vấn đề dạy và phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 (4)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... tải tới học sinh Rõ ràng thấy giai đo n 1930 – 1945 nhiều kiến thức nên cần phải lựa chọn kiến thức tổng hợp bổ trợ cho kiến thức chủ đạo giai đo n Tôi lựa chọn vấn đề mang tính chất tổng hợp ... nắm kiện hướng dẫn học sinh phân biệt, lựa chọn kiện chủ chốt giai đo n 1930 – 1945 Sau học sinh nắm hai vững hai điều hướng dẫn cho em phân tích đánh giá nội dung kiện lịch sử mà chọn lọc Đồng ... _ Nội dung thứ : lựa chọn vấn đề dạy lịch sử Việt Nam giai đo n 1930 – 1945 _ Nội dung thứ hai : phương pháp ôn tập cho nội dung Trước hết xác định giai đo n lịch sử Việt Nam thời kì...

11
432
0