... quảnlýnhàtrườngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngtrunghọcphổthông 13 1.5 Vị trí chức Hiệu trưởngTrườngTrunghọcphổthông .17 1.6 Những nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... lýhoạtđộngdạyhọctrườngtrunghọcphổthôngHoạtđộngdạyhọchoạtđộng nhất, chủ yếu nhất, đặc trưnghoạtđộngTrườngPhổthông HĐDH hạt nhân nhiệm vụ nhàtrường Vì công tác quảnlýnhà trường, ... X Cán quảnlýQuảnlý giáo dục Quảnlýnhàtrường Chủ thể quảnlýHoạtđộngdạyhọcTrunghọc sở Trunghọcphổthông Chương trình Nội dung Giáo dục phổthông Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh...
... học, trường THPT DL Đinh Tiên Hoàng rút số học hữu ích nâng cao chất lượng biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcnhàtrường THPT NCL 2.2.3.3 Đánh giá tổng quát biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... cho hiệu trưởng với tổ trưởng chuyên môn, ban chấp hành Đoàn trường, điều hành quảnlýhoạtđộngdạyhọcnhàtrường Theo đánh giá chung, trường THPT DL Hà Nội số trường DL với quy mô trung bình ... với hội cha mẹ học sinh, với lực lượng xã hội bên nhàtrường tạo nên sức mạnh tổng hợp cho hoạtđộng GD nhàtrường 2.3.5 Những hạn chế chủ yếu công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT công...
... bồi dưỡng sở lýluận thực tiễn quảnlý cho hiệu trưởng, bồi dưỡng lực cho giỏo viờn, quảnlýhoạtđộngdạy giỏo viờn hoạtđộnghọc học, quảnlý phương phỏp dạyhọc giỏo dục, quảnlý kiểm tra, ... khoa học vừa nghệ thuật, đũi hỏi hiệu trưởng phải nắm vững vấn đề khoa họcquảnlý giỏo dục Nắm cỏc nội dung, nguyờn tắc quảnlýnhà trường, đú cú hoạtđộngdạyhọc THCS Quảnlýhoạtđộngdạy - học ... dục quảnlý cỏc mối quan hệ nhàtrường mụi trường xó hội bờn 1.1.4 Quảnlýnhàtrườngtrunghọc sở Quảnlýtrường THCS nhằm giỳp học sinh củng cố phỏt triển kết giỏo dục tiểu học, cú học vấn phổ...
... hoạtđộngdạy - họcQuảnlý trình dạy- họcquảnlý việc chấp hành quy định, quy chế hoạtđộng giảng dạy thày hoạtđộnghọc tập trò Quảnlýhoạtđộng giảng dạyQuảnlý HĐ giảng dạy, thực chất quản ... tạo nhàtrườngQuảnlýnhàtrường thực chất quảnlý giáo dục tất mặt, khía cạnh liên quan đến hoạtđộng giáo dục phạm vi nhàtrường 1.1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy - học 1.1.3.1 Hoạtđộngdạy - học ... tự quảnlýQuảnlýhoạtđộnghọc tập bao gồm: Quảnlýhoạtđộnghọc lớp, hoạtđộng tự họchoạtđộng ngoại khoá Quảnlý CSVC, trang thiết bị, phƣơng tiện - kỹ thuật phục vụ HĐD-H Nội dung quản...
... thốnglýluậnquản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trình dạyhọcĐồng thời luận văn tập chung nghiên cứu hệ thống sở lýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọc chuyên ngành may để tìm hiểu cách quảnlý trình ... vậy, Quảnlýnhà tr-ờng trình tác động có ý thức (Tác độngthông qua chức quản lý, theo nguyên tắc định h-ớng vào mục tiêu giáo dục, biện pháp quảnlý hợp với đối t-ợng quảnlý ) máy quảnlýnhà ... nhằm đ-a kết quảnlý đạt đ-ợc mục đích chất l-ợng, hiệu mong muốn 1.1.5 Khái niệm dạyhọcquảnlýdạyhọc 1.1.5.1 Hoạtđộngdạyhọc * Hoạtđộngdạy : Là tổ chức điều khiển tối -u trình học sinh lĩnh...
... quảnlýnhàtrường chủ yếu quảnlýdạy học, quảnlýhoạtđộng bên nhàtrườngquảnlýquan hệ nhàtrường xã hội Quảnlýnhàtrường chất quảnlý người Trong nhàtrường công tác quảnlý lãnh đạo nhà ... Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh (HS) yêu cầu thiếu công tác quảnlýnhàtrường hiệu trưởngQuảnlýhoạtđộnghọc nhằm tạo cho học sinh ý thức tốt học tập, giúp học ... viên, quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộnghọchọc sinh, quảnlý phương pháp dạyhọc giáo dục, quảnlý kiểm tra, đánh giá kết học tập trò, quảnlý CSVC đổi thi đua khen thưởng Quảnlýhoạt động...
... trng qun lý c s vt cht, trang thit b, phng tin k thut phc v hot ng dy- hc 56 Tiu kt chng 57 CHNG 3: NHữNG biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng anh tr-ờng đại học ĐIện ... qun lý nhng h u thng nht: Qun lý luụn luụn tn ti vi t cỏch l mt h thng gm cỏc yu t: ch th qun lý (ngi qun lý, t chc qun lý) ; khỏch th qun lý (ngi b qun lý, i tng qun lý) gm: ngi, trang thit b k ... qun lý ch th qun lý ỏp t hay yờu cu khỏch quan ca xó hi hoc cú s cam kt, tho thun gia ch th qun lý v khỏch th qun lý, t ú ny sinh cỏc mi quan h tng tỏc vi gia ch th qun lý v khỏch th qun lý Bn...
... Quang Quảnlýnhàtrườngquảnlýhoạtđộngdạyhọc tức đ-a hoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái khác để dần tiến tới mục tiêu giáo dục (23 tr.34 ) - Theo tác giả Phạm Minh Hạc : Quảnlýnhà ... khoa họcquảnlý nói chung nh-ng khoa học t-ơng đối độc lập tính đặc thù giáo dục quốc dân Trong giảng về: Những sở lýluậnquảnlý giáo dục, TS Nguyễn Quốc Chí nêu khác biệt quảnlý - 11 sở giáo ... cỏc chc nng qun lý 1.1.3 Quảnlý giáo dục Cũng nh- hoạtđộng khác xã hội loài ng-ời, hoạtđộng giáo dục đ-ợc quảnlý từ tổ chức giáo dục đ-ợc hình thành Khoa họcquảnlý giáo dục trở thành phận...
... viên, quảnlýdạyhọc lớp học lớp Việc quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường đại học không đòi hỏi phải dựa sở lýluậnquảnlý mà cần phải dựa sở lýluậndạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlý ... độngdạyhọc nội dung quảnlýnhàtrườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý việc chấp hành quy định, quy chế hoạtđộng giảng dạy giáo viên hoạtđộnghọc tập học sinh, sinh viên nhằm đảm bảo cho hoạt ... nhàtrường phải lấy quảnlý việc dạyhọc khâu bản, việc dạyhọc phải xuất phát (từ) hướng (vào) người học (learnner centred teaching) [2, tr 30] Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngnhàtrường QL hoạt động...
... dạyhọc 17 1.2.5.1 Quá trình dạyhọc 17 1.2.5.2 Cấu trúc trình dạyhọc 17 1.2.5.3 Quảnlý trình dạyhọc 18 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ trường Cao đẳng 19 Đại học 1.3.1 Hoạtđộngdạy ... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Bản chất, chức trình quảnlý 1.22.1 Bản chất quảnlý 12.2.2 Biện pháp quảnlý 1.2.2.3 Các chức quảnlý 11 1.2.3 Quảnlý giáo dục 14 1.2.4 Quảnlýnhàtrường 15 1.2.5 Quảnlý ... sở đưa phương pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc cách khoa học để góp phần không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HSSV nhàtrường Vận dụng lýluậnquảnlý vào thực tế hoạtđộng dạy...
... khoa học đƣợc xác định, đề tài tập trung giải nhiệm vụ sau: 3.1 Nghiên cứu sở lýluậnquảnlýhoạtđộngdạy - học hiệu trưởngtrường trug học sở 3.2 Tìm hiểu thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng ... tác quảnlýhoạtđộngdạy - học hiệu trưởngtrườngTrunghọc sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng 3.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy - học hiệu trưởngtrườngTrunghọc sở quận Hồng Bàng, Hải ... dung luận văn đƣợc trình bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lýluận việc quản lí hoạtđộngdạy - học trƣờng Trunghọc sở theo yêu cầu đổi giáo dục Chƣơng 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạy - học...
... Cán quảnlý CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất D-H Dạy - học ĐTNCS Đoàn Thanh niên cộng sản GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giảng viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm hđ - dh Hoạtđộng - dạyhọc ... dạyhọc HSSV Học sinh, sinh viên Kt- ĐG Kiểm tra - Đánh giá NCKH Nghiên cứu khoa học NXB Nhà xuất PP Ph-ơng pháp PPD-H Ph-ơng pháp dạy- học QLGD Quảnlý giáo dục QLHSSV Quảnlýhọc sinh sinh ... qun lý nhng h u thng nht: Qun lý luụn luụn tn ti vi t cỏch l mt h thng gm cỏc yu t: ch th qun lý (ngi qun lý, t chc qun lý) ; khỏch th qun lý (ngi b qun lý, i tng qun lý) gm: ngi, trang thit b k...
... Nghiên cứu sở lýluận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc chuyên ngành may trường Cao đẳng 4.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc chuyên ngành may trường Cao ... Hải Quảnlý thay đổi Bài giảng lớp Cao họcquảnlý giáo dục 20 Nguyễn Thị Phương Hoa Lí luậndạyhọc đại Bài giảng lớp Cao họcquảnlý giáo dục 21 Hà Sĩ Hồ Những giảng quảnlýtrườnghọcNhà ... tƣởng sâu sắc K.Marx : “ Một nghệ sĩ vĩ cầm tự điều khiển mình, dàn nhạc cần nhạc trƣởng” 1.1.2.4.Các chức quảnlý Chức quảnlýhoạtđộngquảnlý chuyên biệt, mà thông qua chủ thể quảnlý tác động...
... hướng vào việc đẩy mạnh hoạtđộngnhà trường, thực nhiệm vụ trọng tâm nhàtrường mà hoạtđộngquảnlý chuyên môn, mà nội dung nhàtrường Hiệu trưởngquảnlýhoạtđộng chuyên môn 1.2 Quảnlýhoạtđộng ... nhàtrườngQuảnlýhoạtđộng chuyên môn trường THPT gồm vấn đề sau: Quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộng chuyên môn nhà trường, tổ chuyên môn, giáo viên; quảnlýhoạtđộngdạy học; quảnlý ... lýhoạtđộng tổ chuyên môn; quảnlýhoạtđộnghọc tập rèn luyện học sinh; quảnlýhoạtđộng giáo dục khác Đây vấn đề bản, cần thiết để Hiệu trưởng thực công tác quảnlýhoạtđộng chuyên môn nhà...
... trƣởng HĐCM Hoạtđộng chuyên môn NV Nhân viên PTDTNT Phổthông dân tộc nội trú PHT Phó hiệu trƣởng QG Quốc gia QLGD Quảnlý giáo dục TBDH Thiết bị dạyhọc THCS Trunghọc sở THPT Trunghọcphổthông ... 24 1.3.5.1 Quảnlý HĐCM Nội dung quảnlý HĐCM là: quảnlý chƣơng trình, kế hoạch; quảnlý việc phân công giảng dạy; quảnlý việc soạn chuẩn bị dạy; quảnlýdạy hồ sơ chuyên môn; quảnlý việc dự ... mặt quảnlý HT trƣờng PTDTNT sơ đồ sau: Quảnlý nhân Quảnlý CSVC Quảnlý HĐCM Quảnlý GDHS tổGDHchứGDG DHS Quảnlý tài Sơ đồ 1.3 Mối quan hệ mặt quảnlý hiệu HT trường PTDTNT Số hóa Trung tâm Học...
... tập trung nghiên cứu vấn đề về: lýluậnquản lý; quảnlý giáo dục; quảnlý trƣờng học, khảo sát đƣợc thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng chuyên môn Hiệu trƣởng đề xuất số biện pháp quảnlýhoạt ... trƣởng phải ngƣời "Luôn biết kết hợp cách hữu quảnlýdạyhọc (theo nghĩa rộng) với quảnlý trình phận, hoạtđộngdạyhọc môn hoạtđộng khác bổ trợ cho hoạtđộngdạyhọc nhằm làm cho tác động ... Hiệu trƣởng trƣờng trunghọcphổthông 22 1.4.4 Nội dung quảnlýhoạtđộng chuyên môn Hiệu trƣởng trƣờng trunghọcphổthông 24 1.4.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạtđộng chuyên...
... Người quảnlý lãnh đạo trườnghọc Hiệu trưởngphó Hiệu trưởng Trong hệ thống người quảnlý người quảnlý cấp sở, cấp thấp 13 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.3.1 Nhiệm vụ hoạtđộngdạyhọcỞtrường ... phổthông nói chung trường THCS nói riêng, hoạtđộngdạyhọchoạtđôngtrung tâm, hoạtđộng đặc trưngnhàtrườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạy giáo viên trình họchọc sinh, hai trình ... hoạtđộngdạy học) Hiệu trưởng chủ yếu tập trung vào hoạtđộngdạy thầy trực tiếp với thầy, gián tiếp với trò, thông qua hoạtđộngdạy thầy, quảnlýhoạtđộnghọc trò 1.2.4 Quảnlý chuyên môn quản...
... lõi quảnlýnhà trờng quảnlý trình dạyhọc giáo dục Bản chất trình dạyhọc định tính đặc thù quảnlýnhà trờng Dạyhọc giáo dục thốngtrung tâm nhà trờng Mỗi hoạtđộng đa dạng phức tạp nhà trờng ... tâm, nhà trờng, chiếm nhiều thời gian hoạtđộngquảnlý trờng học Thực tốt công tác quảnlýhoạtđộng chuyên môn góp phần thực mục tiêu nhà trờng Quảnlýhoạtđộng chuyên môn Hiệu trởng quảnlýhoạt ... lao độngquảnlý sở để hình thành chức quảnlý Chức quảnlý thể thốnghoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý nảy sinh từ phân công, chuyên môn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu chung quản lý...