0

khóa luận đại học

Khóa luận đại học khoa sinh học 2010

Khóa luận đại học khoa sinh học 2010

Khoa học tự nhiên

... hớng dẫn tự họchọc sinh học tập theo tài liệu hớng dẫn) hớng này đang đợc khuyến khích.6Các chuyên giaCác nhà khoa học Mục tiêu giáo dụcTài liệu hướng dẫnTự học Nềnvăn hoá Học vấnCác ... đại học năm 2007 bộ GD và ĐT đà thay hình thức thi tự luận bằng TN đối với các môn: vật lý, hoá học, sinh học và ngoại ngữ. Điều này đà mở ra những đổi mới trong việc sử dụng TN để dạy và học. ... năng lực tự học và hiệu quả học tập. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu3.1. Tìm hiểu cơ sở lý luận của việc sử dụng câu hỏi trăc nghiệm khách quan trong dạy học nói chung và hớng dẫn học sinh tự học nói riêng.3.2....
  • 58
  • 739
  • 0
Tiểu luận hình học giải tích khoa toán đại học sư phạm

Tiểu luận hình học giải tích khoa toán đại học sư phạm

Cao đẳng - Đại học

... =28 TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36Chương 1:NHẮC LẠI KIẾN THỨC VỀ ĐẠI SỐ VECTƠTrong thực tế, các đại lượng ta gặp thường có 2 loại : có hướng và vô hướng Những đại lượng ... “thể tích” là những đại lượng vô hướng. Xác định chúng chỉ cần “đổ lớn” (ví dụ: khối lượng cuốn tiểu luận là 300g …)  Những đại lượng như “vận tốc”, “gia tốc”, “lực” là những đại lượng có hướng, ... trục với cùng phương) bằng nhau.a b pr a pr b∆ ∆= ⇒ =r rr r11P TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36' sin( ) .sin2u v u v u vπα∧ = = ∧ur r r r r r Các vectơ...
  • 94
  • 6,226
  • 410
Tiểu luận: Sự hài lòng của sinh viên về đặc trưng giao tiếp của giáo vụ khoa trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh pptx

Tiểu luận: Sự hài lòng của sinh viên về đặc trưng giao tiếp của giáo vụ khoa trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh pptx

Khoa học xã hội

... Quản trị kinh doanh, Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM.  Nhóm giảng viên Bộ môn Toán – Thống kê kinh tế, Tài liệu Hướng dẫn sử dụng SPSS cho người mới bắt đầu, Đại học Kinh tế - Luật.  Ngô ... Thời gian: 6 tuần học - Không gian: Sinh viên của trường Đại học Công nghiệp TP.HCM - Số lượng khách thể khảo sát: 200 sinh viên - Đề tài mang tính tham khảo. 1.6 Ý nghĩa khoa học của đề tài ... CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM Với mong muốn cải thiện và nâng cao tính hiệu quả trong giao tiếp giữa sinh viên với đội ngũ giáo vụ khoa, trường Đại học Công nghiệp TP.HCM....
  • 40
  • 923
  • 2
luận văn thạc sỹ Ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ đa khoa trường Đại học Y dược  Đại học Huế”

luận văn thạc sỹ Ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ đa khoa trường Đại học Y dược Đại học Huế”

Y khoa - Dược

... trường Đại học Y dược – Đại học Huế. Từ những lý do ở trên tôi chọn đề tài: “Ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ đa khoa trường Đại học Y dược - Đại học ... trong học tập của sinh viên thiệt thòi Đại học Huế, Đề tài dự án PHE. Đại học Huế.14. Vũ Ngọc Hà (2003), Một số trở ngại tâm lý của trẻ khi vào học lớp 1, Tạp chí Tâm lý học (số 4) ĐẠI HỌC ... cứuNghiên cứu lý luận và thực tiễn về những khó khăn trong học tập và các cách ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ Đa khoa Đại học Y dược – Đại học Huế,...
  • 16
  • 1,427
  • 5
Kết hợp đào tạo nghiên cứu khoa học tại khoa toán đại học vinh

Kết hợp đào tạo nghiên cứu khoa học tại khoa toán đại học vinh

Tài liệu khác

... giá khóa luận, luận văn, luận án.7. Huy động toàn bộ hệ thống tổ chức và chính trị trong Khoa giúp đõ sinh viên học tập theo hệ thống tín chỉ: Tư vấn học tập, đăng ký học phần, tài liệu học ... đi thực tập khoa học tại ICTP. Cơ sở đào tạo sau đại học trường ĐH Vinh đã mời được hơn 100 nhà toán học từ Viện Toán học, ĐHQG Hà Nội, ĐHSP Hà Nội, Đại học Huế, Viện khoa học Giáo dục tham ... phòng 4 bảo vệ luận văn, luận án… để cán bộ, sinh viên, học viên có điều kiện học tập và nghiên cứu tốt hơn.5. Cần có chính sách cụ thể về hỗ trợ kinh phí cho sinh viên, học viên có kết...
  • 6
  • 367
  • 0
HỆ THỐNG QUẢN LÝ PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY KHOA CNTT - ĐẠI HỌC SÀI GÒN

HỆ THỐNG QUẢN LÝ PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY KHOA CNTT - ĐẠI HỌC SÀI GÒN

Công nghệ thông tin

... Chuỗi<=4000 kí tự5 Khóa chính ,Khóa ngoạiMaNHPMã Nhóm Học PhầnNvarchar Chuỗi<=4000 kí tự12 Khóa chính ,Khóa ngoạiMaHK Mã học kỳ Nvarchar Chuỗi<=4000 kí tự5 Khóa chính Khóa ngoạiGhiChuGD ... khác rỗng. “Mã học phần là khóa ngoại của nhóm học phần”: mỗi dòng trong bảng nhóm học phần phải có một mã học phần,mã học phần này khác rỗng do mỗi nhóm học phần phải thuộc một học phần nhất ... năm họckhóa ngoại của học kỳ”:mỗi dòng trong bảng học kỳ phải có một mã năm học, mã năm học này khác rỗng do mỗi học kỳ phải thuộc vào một năm học.  “Mã học vị là khóa ngoại của giáo viên”:...
  • 43
  • 1,166
  • 5
MỞ ĐẦU CỦA KHÓA LUẬN SINH HỌC

MỞ ĐẦU CỦA KHÓA LUẬN SINH HỌC

Sinh học

... vô trùng ban đầu * Nghiên cứu quy trình biến nạp hiệu quả nhất, trong đó có: MỞ ĐẦU CỦA KHÓA LUẬN SINH HỌCĐậu tương (Glycine max(L.) Merr) hay còn gọi là đậu nành, là cây công nghiệp ngắnngày ... ngoại cảnh bất lợi tốt nhờnhững ứng dụng to lớn của công nghệ sinh học hiện đại. Trong hơn một thập niên vừa qua, công nghệ sinh học nói chung và cây trồng biếnđổi gen nói riêng đã có những bước ... dụng các giống câychuyển gen thì sẽ cần thêm 62,6 triệu ha để tạo ra chúng. Vì thế công nghệ sinh học giúp ...
  • 3
  • 1,592
  • 4
Quản lý công tác đào tạo chuyên khoa sau đại học

Quản lý công tác đào tạo chuyên khoa sau đại học

Cao đẳng - Đại học

... tạo sau đại học và những văn bản hớng dẫn về thi tuyển sinh, đánh giá môn học/ học phần, thi tốt nghiệp và chấm luận văn. Thực hiện nhiệm vụ phụ trách học viên, hớng dẫn học viên làm luận văn ... tuyển sinh sau đại học. Miễn thi môn ngoại ngữ cho các học viên đà tốt nghiệp đại học hoặc tốt nghiệp thạc sĩ, tiến sĩ ở nớc ngoài (đà học tập/thi tốt nghiệp/bảo vệ luận văn, luận án bằng một ... 10, 11, 12, 13, 14, 15 tại Quy chế Tuyển sinh sau đại học đợc 17 - Số đơn vị học trình, số tiết học - Mục tiêu học tập của môn học, học phần, bài hoặc chủ đề - Nội dung Chú ý: phải...
  • 25
  • 813
  • 2
Quản lý cấp bằng đào tạo chuyên khoa sau đại học

Quản lý cấp bằng đào tạo chuyên khoa sau đại học

Cao đẳng - Đại học

... chuyên khoa sau đại học trong lÜnh vùc y tÕ - B»ng tèt nghiÖp chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế do Bộ Y tế quản lý thống nhất và phát hành và Hiệu trởng các Trờng Đại học Y-Dợc cấp ... công nhận các chức vị khoa học và đào tạo khác theo quy định, đợc sử dụng để đi học nâng cao trình độ chuyên môn, trao đổi khoa học về Y-Dợc ở trong và ngoài nớc hoặc học chuyển đổi để lấy văn ... sau đại học Bằng tốt nghiệp chuyên khoa cấp I, bằng tốt nghiệp chuyên khoa cấp II, bằng tốt nghiệp bác sỹ nội trú bệnh viện ( gọi chung là bằng tốt nghiệp chuyên khoa sau đại học )...
  • 3
  • 591
  • 0
Quản lý nhà nước đội ngũ cán bộ chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế

Quản lý nhà nước đội ngũ cán bộ chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế

Kinh tế

... chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế cũng được luận án đề cập đến nhằm làm phong phú thêm cơ sở lý luận về quản lý đội ngũ cán bộ này. d) Luận giải các nội dung mang tính khoa học về mối ... chuyên môn nhất định. Họ được bổ sung một số kiến thức khoa học cơ bản và y dược học cơ sở đã học trong đại học để có thể độc lập tự học vươn lên, đặc biệt tập trung thực hành tay nghề theo chuẩn ... 8 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của Luận án Luận án này sẽ góp phần bổ sung thêm cơ sở lý luận vềcông tác quản lý nhà nước đội ngũ cán bộ chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế....
  • 246
  • 637
  • 5
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Tổ chức và quản lí đào tạo ở Khoa luật Đại học quốc gia Singapore " pot

Báo cáo khoa học

... theo học các môn học tự chọn. - Các môn học bắt buộc. Trong chương trình đào tạo đại học, chỉ có 14 môn học bắt buộc và chiếm đến 88 tín chỉ. Các môn học bắt buộc bao gồm: Năm thứ nhất Học ... môn học bắt buộc sẽ tạo điều kiện cho người học sau khi ra trường, nếu cần có kiến thức của môn học mà họ chưa chọn trong quá trình đào tạo đại học có thể trở lại trường theo học môn học ... giá kết quả học tập của sinh viên đối với môn học. Một số môn học khác, nhất là các môn học tự chọn, số lượng sinh viên của lớp học rất ít, khoảng 10 đến 12 sinh viên. Với lớp học này, không...
  • 8
  • 462
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Môn học toàn cầu hoá và pháp luật ở Khoa luật, Đại học Tây Anh Quốc " ppt

Báo cáo khoa học

... - Nhà nước Trường Đại học Luật Hà Nội đã tổ chức Hội nghị khoa học để các tiến sĩ đã học tập, nghiên cứu ở nước ngoài báo cáo kết quả nghiên cứu và trao đổi kinh nghiệm học tập, nghiên cứu ... cán bộ, giảng viên của Khoađại diện của các khoa, bộ môn trong Trường. Tại Hội nghị, TS. Nguyễn Văn Quang - người đã học tập và nghiên cứu tại Trường đại học tổng hợp LaTrobe - Melboume ... phán hành chính của Australia và Việt Nam - bài học kinh nghiệm cho Việt Nam” và TS. Tô Văn Hòa - người đã học tập và nghiên cứu tại Trường đại học tổng hợp Lund - Thụy Điển với đề tài: “Tính...
  • 2
  • 436
  • 0
Tìm hiểu công nghệ SharePoint và xây dựng website khoa CNTT đại học SPKT Hồ Chí Minh

Tìm hiểu công nghệ SharePoint và xây dựng website khoa CNTT đại học SPKT Hồ Chí Minh

Lập trình

... hiện khóa luận, chúng em gặp rất nhiều khó khăn cả chủ quan lẫn khách quan. Nhưng với sự hướng dẫn nhiệt tình của thầy Nguyễn Đăng Quang, tạo mọi điều kiện tốt nhất cho chúng em hoàn thành khóa ... thi cho những LỜI CẢM ƠN 3 LỜI CẢM ƠN Hơn 4 năm là sinh viên khoa công nghệ thông tin Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp. Hồ Chí Minh, chúng em được các thầy cô giảng dạy tận tình và truyền ... tốt nhất cho chúng em hoàn thành khóa luận. Thầy không những hướng dẫn về chuyên môn mà còn giúp nhóm nâng cao kỹ năng viết bài và giải quyết vấn đề khoa học. Chúng em xin cảm ơn thầy. Chúng...
  • 129
  • 1,026
  • 1
Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010

Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010

Y khoa - Dược

... (Y6) hệ Bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nộinăm học 2009 - 2010.- Tiờu chun la chn:ã Nhng sinh viờn hin đang theo học năm thứ 6 hệ Bác sĩ đa khoatrường đại học Y Hà Nội tại thời điểm nghiên ... nhất và đồng ý của trường đại học YHà Nội.- Các bạn sinh viên tham gia vào nghiên cứu là tự nguyện và đồng ý.- Kết quả nghiên cứu chỉ sử dụng cho mục đích viết khóa luận và đềxuất kiến nghị ... bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010” với các mục tiêu:1. Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay thường quy của sinhviên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010.2....
  • 77
  • 6,570
  • 82

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose