khái niệm tích vô hướng và công trong thể chế dạy học phổ thông lớp 10
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thuận châu, tỉnh sơn la
... tài CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THUẬN CHÂU, TỈNH SƠN LA ... ̣c công dân lớp 10 ở trường THPT Thuâ ̣n Châu, tỉnh Sơn La Chương 3: Quy triǹ h và điề u kiê ̣n thực hiê ̣n phương pháp thảo luâ ̣n nhóm da ̣y ho ̣c môn giáo du ̣c công dân lớp 10 ... ̣n Châu, tỉnh Sơn La CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THUẬN CHÂU, TỈNH SƠN LA...
- 68
- 627
- 0
Khóa luận tốt nghiệp PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN lớp 4 BẰNG mô HÌNH VNEN
... Củng cố biểu tượng số lượng từ 1 -10, biểu tượng số thêm bớt phạm vi 10 Rèn luyện khả quan sát, tư so sánh • Chuẩn bị: Bộ thẻ số từ đến 10, hình vng có kích thước 10 10cm Số lượng trẻ đủ trẻ số • ... trẻ mầm non có mục đích khơng phải trang bị cho trẻ khái niệm toán mà chủ yếu tạo cho trẻ hứng thú toán học, tảng việc học toán sau bậc phổ thông 2.4 Hoạt động vui chơi Vui chơi hoạt động chủ ... đến 10 + Nhận biết số từ đến 10, biết sử dụng để số lượng + Biết thực số phép biến đổi đơn giản phạm vi 10 nhóm đồ vật cụ thể + Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 - Hình dạng: + Trẻ nhận...
- 63
- 430
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN lớp 4 BẰNG mô HÌNH VNEN
... giáo) Bước 10 Em học xong em phải học lại phần Trong phòng học treo bảng nêu 10 bước học tập (xem ảnh minh họa đây), cho HS ngồi lớp nhìn thấy rõ Hình Mười bước học tập theo mơ hình VNEN Trong mơ ... tượng giáo dục Theo điều 29, Điều lệ trường tiểu học, Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2 010/ TT – BGD&ĐT ngày 30 tháng 12 năm 2 010 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động ... dục mơ hình VNEN a) Khái niệm hoạt động giáo dục Theo nghĩa chung nhất: Hoạt động giáo dục (HĐGD) hoạt động có chủ đích, có kế hoạch, nhà giáo dục định hướng, thiết kế, tổ chức thông qua cách thức...
- 194
- 3,697
- 0
Tích vô hướng của hai véc tơ 1 thang 12 năm 2012
... < 90 cos α >0 ⇔ 900 < α < 1800 cosα = ⇔ α = 900 O’ của lực F tạo với hướng chuyển động một góc ϕ Gọi A là công sinh bởi lực F A = F OO’cosϕ F cường độ lực F tính Niutơn (N)...
- 20
- 468
- 5
Tích vô hướng của hai vectơ (tiết 2)
... Nhắc lại định nghĩa tích vơ hướng của hai vectơ? Cho hai vectơ và là một số, kí hiệu đều khác vectơ Tích vô hướng của được xác định bởi công thức sau: và Trường hợp ít ... nhất một hai vectơ và bằng vectơ ta quy ước Hoạt động 1: Trên mặt phẳng toạ độ , cho số thực Giải Nếu vì va va thì Tính 3.Biểu thức toạ đôô của tích vô hướng , cho hai vectơ ... toạ đôô của tích vô hướng , cho hai vectơ Trên măôt phẳng toạ đôô Khi đó tích vô hướng la: Ví dụ Trong măôt phẳng toạ đôô Oxy cho Tính: Giải: Em có tính được góc giữa hai...
- 10
- 236
- 0
Dạy học chủ đề tích vô hướng của hai vectơ ở lớp 10 trung học phổ thông cho học sinh yếu kém
... gồm khái niệm đối tượng khái niệm mối quan hệ Ví dụ: khái niệm "Vectơ" khái niệm đối tượng khái niệm "Hai vectơ phương" khái niệm mối quan hệ Một số khái niệm khơng định nghĩa hai lí do: khái niệm ... Vectơ tiền đề để xây dựng nên khái niệm khơng gian vectơ, khái niệm quan trọng Tốn học cao cấp, dạy học bậc Cao đẳng Đại học 1.2.1 Dạy học khái niệm vectơ Các khái niệm liên quan đến vectơ trình ... vào khái niệm vectơ SGK hình học 10 hành sở so sánh với cách đưa vào khái niệm vectơ SGK thuộc chương trình cải cách giáo dục chương trình chỉnh lí hợp Trong tốn học, để định nghĩa khái niệm...
- 137
- 792
- 1
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục vào việc xây dựng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở Ninh Thuận hiện nay
... học 101 9,5 3021,6 2927,6 2840,9 2804,3 2755,2 2674,5 2532,7 phổ thông Chỉ số phát triển (Năm trước = 100 ) - % Tổng số 105 ,4 101 ,4 100 ,8 101 ,5 101 ,5 99,7 102 ,3 100 ,9 giáo viên Trung học 106 ,2 107 ,3 ... 107 ,3 104 ,3 104 ,4 101 ,8 100 ,8 100 ,5 101 ,2 phổ thông Học sinh 107 ,1 96,5 96,4 98,6 99,2 99,9 99,8 101 ,0 Trung học 120,9 98,3 96,9 97,0 98,7 98,2 97,1 94,7 phổ thông Nguồn : Tổng cục thống kê Trong ... sẵn sàng tự nguyện vùng khó khăn Thứ ba: phải thực tốt công tác luân chuyển giáo viên THPT Thực công khai, dân chủ công Thứ tư: cần đẩy mạnh công tác tuyển dụng giáo viên để tạo nguồn Cần phải xây...
- 26
- 435
- 0
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục vào việc xây dựng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở Ninh Thuận hiện nay
... 14900,7 101 9,5 2840,9 3021,6 2927,6 2804,3 2755,2 2674,5 2532,7 Chỉ số phát triển (Năm trước = 100 ) - % 105 ,4 101 ,4 100 ,8 101 ,5 101 ,5 99,7 102 ,3 100 ,9 106 ,2 107 ,3 104 ,3 104 ,4 101 ,8 100 ,8 100 ,5 101 ,2 ... 65,9 64,4 Chỉ số phát triển (Năm trước = 100 ) - % Số trƣờng học 106 ,8 104 ,7 105 ,1 102 ,0 103 ,4 100 ,9 102 ,7 100 ,5 101 ,8 Số lớp học 107 ,8 104 ,0 102 ,1 97,4 99,4 100 ,7 99,0 99,4 97,7 Nguồn : Tổng cục ... học sinh (Nghìn học sinh) Trung học phổ thông Tổng số giáo viên Trung học phổ thông Học sinh Trung học phổ thông 1995 1996 20072008 20082009 20092 010 2 0102 011 20112012 20122013 20132014 492,7...
- 103
- 172
- 0
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... ̣t và thực vâ ̣t có thể rút các đă ̣c trưng chung nhấ t về sinh sản ở cấ p đô ̣ thể , đó là sự tăng lên về số lươ ̣ ng cá thể từ những cá thể ban đầ u nhằ m trì và ... dễ sa đà vào viê ̣c khai thác chuyên sâu về mỗi đă ̣c điể m ở thực vâ ̣t và đô ̣ng vâ ̣t mà chưa chú ý hướng tới cái chung chuyể n hóa vâ ̣t chấ t và lươ ̣ng ở mức thể Mục ... sinh sản vô tinh và hữu tinh ̀ ́ ́ Như vâ ̣y, từ mu ̣c tiêu tổ ng quát của mỗi chương có thể thấ y rằ ng nghiên cứu chế trình sinh lý ở Sin h ho ̣c 11 phải định hướng khái quát...
- 21
- 631
- 2
sử dụng giáo án điện tử trong tiết dạy học môn sinh học theo phương pháp mới
... tổ chưa được dự lớp tin học và lớp tập huấn cho giáo viên học soạn giảng dạy giáo án điện tử nên tự tìm tòi học hỏi từ bạn bè, đồng nghiệp, từ đĩa dạy tự học PowerPoint chủ ... giáo viên tổ đã: - Tự học tìm tài liệu để tự học tin học, và tự học về việc soạn giảng bằng PowerPoint - Dự giờ giáo viên dạy bằng PowerPoint, học hỏi rút kinh ngiệm ... Dựa thực tiễn giảng dạy kết việc dạy học việc dạy học bằng phương tiện dạy học hiện đại này việc chuẩn bị trước thiết kế bài giảng và soạn bằng PowerPoint là hết sức quan...
- 19
- 527
- 0
Đặt câu hỏi trong dạy học bài tập đọc lớp 5 cho học sinh dân tộc thiểu số trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học nậm ty, sông mã, sơn la
... tự ghi lại lời nói âm Mặt khác, vận động tƣ tƣởng, khái niệm chứa bên trong, để nhớ hiểu cho đƣợc nội dung đƣợc đọc Chính vậy, có nhiều khái niệm đọc, nhiên xem xét đọc theo nghĩa sau: “Đọc dạng ... động thông tin, dƣ luận chung xã hội tất vấn đề thời Nó bao gồm văn cung cấp tin tức, văn phản ánh công luận, văn thông tin quảng cáo, mẩu tin, vấn, nhắn tin, thông báo, Đặc trƣng văn thông ... nghĩa khơng có âm (ứng với đọc thầm).” (M.R Lơvôp – Cẩm nang dạy học tiếng Nga (tiếng Nga) [27, tr.7] (dẫn theo Lê Phƣơng Nga) Khái niệm thể quan niệm đầy đủ đọc, xem trình giải mã hai bậc: chữ...
- 118
- 652
- 5
VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀO PHẦN VÔ CƠ CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 CƠ BẢN
... THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG PHẦN VÔ CƠ HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 25 2.1 Phân tích nội dung phần Vô chương trình Hóa học 10 trung học phổ thông ... án Đối chứng Dạy học dự án Dạy học tích hợp Đại học sư phạm Giáo viên Học sinh Nhà xuất Phương pháp dạy học dự án Phương pháp dạy học Sách Giáo Khoa Trung học phổ thông Thực nghiệm ... cứu xây dựng và vận dụng DHDA theo hướng tích hợp phần Vô Cơ Hóa học lớp 10 THPT - Phân tích mục tiêu, cấu trúc, nội dung môn học chương trình Hóa học 10 phần Vô Cơ - Tìm hiểu...
- 124
- 351
- 0
Tổ chức dạy học hội thoại cho học sinh lớp 2 theo hướng phân tích và hướng thực hành
... luận Chương 2: Dạy học hội thoại cho học sinh lớp theo hướng phân tích và hướng thực hành Chương 3: Thể nghiệm dạy học hội thoại lớp theo hướng phân tích và hướng thực hành ... tổ chức dạy học hội thoại cho học sinh lớp theo hướng phân tích và hướng thực hành - Vận dụng hai hướng phân tích và thực hành vào tổ chức dạy học hội thoại lớp nhằm ... 2.3.1 Tổ chức dạy học hội thoại lớp theo hướng phân tích 2.3.1.1 Dạy học hội thoại theo hướng phân tích hội thoại - Dạy hội thoại theo hướng phân tích là cách dạy đưa những...
- 77
- 3,737
- 35
skkn giảng dạy phản ứng oxi hoá – khử phần vô cơ theo hướng dạy học tích cực
... GIẢNG DẠY PHẢN ỨNG OXI HOÁ – KHỬ PHẦN VÔ CƠ THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Lý chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, thời đại thông tin mở, đòi hỏi người giáo viên động và trao ... chắc và cập nhật thường xuyên Trong chương trình phổ thông, học sinh được tiếp cận những kiến thức mới và đồng thời yêu cầu học sinh cần tổng hợp kiến thức đã học Một ... hiệu quả nhất Với những lí trên, chọn đề tài là: “Giảng dạy phản ứng oxi hoá-khử phần vô theo hướng dạy học tích cực” Tổ chức thực hiện đề tài 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1...
- 49
- 1,239
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... người học Dạy học truyền thụ kiến thức theo chiều, “rót kiến thức” vào học sinh Trong trình dạy học, học sinh chủ động tiếp thu tri thức với tổ chức, hướng dẫn của giáo viên, học ... tình dạy học có tác dụng tích cực hố hoạt động nhận thức của học sinh học tập môn tiết dạy bình thường Cụ thể: - Ở lớp TN, học sinh tham gia xây dựng nhiều so với lớp ĐC Khơng khí lớp ... luyện kỹ phân tích - tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học Kết điều tra thực trạng của việc sử dụng tập tình dạy học Sinh học giáo viên Sinh học 200 học sinh thuộc trường THPT Nguyễn...
- 67
- 549
- 1
Gián án PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VÀ SỬ DỤNG NLTK&HQ TRONG TRƯỜNG THPT
... pháp TKNL cho: Các quan quản lý Nhà nước; Trong SX: Người lãnh đạo, quản lý, người sản xuất… Trong Sinh hoạt: Mọi người dân (VD: đun nấu; Trong sử dụng thiết bị điện, gas gia dụng…) ... cứu kỹ 15 – SGK Công nghệ 11 - Tìm kiếm, sưu tầm các thơng tin, tư liệu, tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến vật liệu khí - Xem lại 18, 19 SGK lớp môn Công nghệ - Đọc phần thông tin bổ sung ... tốn lượng gia công - Dùng compozit chế tạo thân máy công cụ giảm lượng so với sản xuất thép - Dùng compozit chế tạo thân ca nô nhỏ thay cho sắt thép giúp giảm tiêu tốn lượng gia công vật liệu...
- 16
- 767
- 0
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh học lịch sử” Đối với khối lớp 11 và 12 trải qua một năm học lớp 10 và học kì I lớp 11(Khối11) Cả năm lớp 11 và kì I lớp ... của quá trình dạy và học, là quá trình nhận thức tích cực về phía học trò dưới sự hướng dẫn của giáo viên Vậy giáo viên dạy tốt dạy hay, dạy để các em học sinh hứng ... giảng dạy và học tập với “Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh giờ học Lịch Sử” III PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Học sinh khối lớp...
- 16
- 822
- 3
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... là : - Dạy học nêu vấn đề - Dạy học gợi vấn đề - Dạy học giải quyết vấn đề - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề - Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề - Dạy học ... PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Các cụm từ Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, Dạy học đặt và giải quyết vấn đề thể hiện ... PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ + Yếu tố thống kê Tùy vào bài cụ thể mà GV lựa chọn PP dạy học cho phù hợp 5.2 Các bước dạy học PP dạy học giải quyết vấn đề...
- 32
- 751
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008