... ngônngữ học xãhội (Calvet, 1975), Ngônngữhọcxãhội hay Xãhộihọcngônngữ (Boutet, Fiala, Simonỉn-Gumbach, 1976), Ngônngữhọc và Ngôn ngữhọcxãhội (Encrvé, 1977), Ngônngữ học xã ... ngôn ngữ: ngônngữ dân tộc, chuẩn ngôn ngữ, ngônngữ thiểu số, những vấn đề ngônngữ và chính trị; Ngôn ngữ, quan hệ xãhội và trường học; Khía cạnh dụng học trong ngônngữhọc xã hội: ... Ngônngữ và xã hội. Đó là các vấn đề: Ngônngữhọcxãhội trong thời kỳ khủng hoảng ngônngữ học; giai cấp xãhội và quan hệ xã hội trong vấn đề quyết định của ngôn ngữ; Chính sách ngôn...
... ngữ là một kháiniệm quan trọng bậc nhất của ngôn ngữ họcxà hội, lí do là vì ngônngữhọcxÃhội nghiên cứu về mặt chức năng của ngôn ngữ. Thông qua nghiên cứu cảnh huống ngônngữ sẽ có đợc ... song ngữ 16 1.1.1. Kháiniệm song ngữxÃhội 16 1.1.2. Nguyên nhân nảy sinh hiện tợng song ngữxÃhội 22 1.1.3. Sự tiếp xúc giữa các ngônngữ trong xÃhội song ngữ 24 1.1.4. Giao tiếp trong xà ... song ngữ, còn ở cộng đồng song ngữ thì khuynh hớng chung là các ngônngữ mạnh ảnh hởng đến các ngônngữ yếu hơn. Khái niệmngônngữ mạnh hay ngônngữ yếu ở đây có liên quan đến các yếu tố xà hội...
... thuyết; ngônngữhọc ứng dụng dùng chuẩn như cái có sẵn, không bàn luận về nó, và đưa chuẩn ngônngữ vào thực tế xãhộingôn ngữ. Sự hoàn thiện giao tiếp ngônngữ – nhiệm vụ của ngônngữhọc ứng ... phá trong kí hiệu họcngôn ngữ. Sự hoàn thiện trong lĩnh vực kí hiệu học kéo theo sự chuyên môn hoá các chức năng xãhội của ngônngữ và sự khái quát hoá trong các quy tắc ngôn ngữ. ... thông tin. Kí hiệu họcngôn ngữ, dạy họcngônngữ và phục vụ thông tin làm thành ba khía cạnh của một quá trình thống nhất trong hoàn thiện giao tiếp bằng ngônngữ của xã hội. Quá trình này...
... hiện. Ngôn ngữ bậc cao: gần với ngônngữ tự nhiên, có tính độc lập cao, ít phụ thuộc vào loại máy và chương trình phải dịch sang ngônngữ máy mới thực hiện được.Hợp ngữ: rất gần với ngônngữ ... trường làm việc trên một ngônngữ lập trình. Ví dụ: Turbo Pascal 7.0, Free Pascal 1.2, Visual Pascal 2.1, Ngôn ngữ lập trình được chia thành ba loại: Ngôn ngữ máy: ngônngữ duy nhất máy có ... 1. Kháiniệm lập trìnhLập trình là sử dụng cấu trúc dữ liệu và các câu lệnh của ngônngữ lập trình cụ thể để mô tả dữ liệu và diễn đạt các...
... thảo ngữ pháp chức năng, Quyển 1, Nxb Khoa họcxã hội. [4] Chu Thị Thanh Tâm (1995), Đề tàidiễn ngôn: Sự cộng tác hội thoại để hình thành đề tài diễn ngôn và các hành vi dẫnnhập dề tài diễn ngôn, ... trong hai ngônngữ nhằm góp phần nângcao hiệu quả việc dạy, học và dịch các phát ngôn mời trực tiếp trong tiếng Anh và tiếng Việtcũng như năng lực sử dụng ngônngữ cho người Việt Nam học tiếng ... Cambridge University Press. [14] Ủy ban KHXH Việt Nam (1883), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Khoa họcxã hội, Hà Nội.[15] Viện Ngônngữ (1994), Từ điểntiếng Việt, Nxb Giáo dục. [16] Wall, A. P....
... chủng viện và một truờng học gọi là Trường d'Adran do Hội Truyền Giáo Nước Ngoài thiết lập. Học sinh trường này học đọc và học viết chữ quốc ngữ. Họ cũng được học tiếng LaTinh, đôi khi ... song của hai ngôn ngữ ở Việt Nam lúc bấy giờ, một ngônngữ của của tầng lớp trí thức, tức là tiếng Hán-Việt, được triều đình Việt Nam sử dụng và các nhà nho xem trọng và ngônngữ thứ hai là ... quốc ngữ Danh từ quốc ngữ, dịch từng chữ ra tiếng Việt là "nước, tiếng", nếu hiểu chính xác là "tiếng nước (nhà)" và như vậy quốc ngữ phải hiểu là "tiếng, ngôn ngữ& quot;....
... cho khoa học xã hội, và chúng tôi kêu gọi các nhà khoa họcxãhội không nên từ bỏ việc viết bằng ngônngữ của dân tộc mình. Các kháiniệm trong khoa họcxãhội và những thuật ngữ được dùng ... phương nơi dùng ngônngữ đó trước khi họ đến tuổi dậy thì. (Xem “tiếng mẹ đẻ”, ngônngữ thành thạo nhất”, “người nói ngônngữ được kế thừa”) ngôn ngữ gốc (source language). Ngônngữ mà từ đó ... (native language). Ngônngữ đầu tiên mà một người học nói, điển hình là học từ cha mẹ. Đối với đa số thì đó đồng thời là ngôn ngữ chính (xem ngônngữ thành thạo nhất” và “song ngữ ) người nói...
... quản lý cán bộ, viên chức trong trường Đại học Khoa họcXã hội và Nhân văn, 2007. Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa họcXãhội và Nhân văn 24 (2008) 49-53 50Trong ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa họcXãhội và Nhân văn 24 (2008) 49-53 49 Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa họcXãhội và Nhân ... nguồn nhân lực theo yêu cầu đổi mới và hội nhập. Trên cơ sở khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ của Trường Đại học Khoa họcxãhội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHKHXH&NV,...
... P; G; F1; F2; F3; x Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến KHÁI NIỆM VÀ THUẬT NGỮ DI TRUYỀN HỌC Câu 1 Tính trạng là gì? A) Những ñặc ñiểm ... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến B) Quy ñịnh các thứ tính trạng khác nhau...
... Khoa học ĐHQGHN, Khoa họcXãhội và Nhân văn 24 (2008) 187-202 187 Khái quát các nghiên cứu ngônngữhọc về nguồn gốc của tiếng Việt Mark Alves* Khoa Ngoại ngữ và Triết học, Trường Đại học ... các hệ ngônngữ hay đơn thuần chỉ là các giao lưu ngôn ngữ. Mark Alves / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa họcXãhội và Nhân văn 24 (2008) 187-202 193dụng các nghiên cứu ngônngữhọc lịch ... tiếng Việt, một học thuyết có tác động lớn đến công tác nghiên cứu ngônngữ học lịch sử về các ngônngữ Đông và Đông Nam Á. Mark Alves / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa họcXãhội và Nhân văn...