... nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviên trờng Đạihọc Lao động - xã hội khách thể Đối tợng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... giảngviên 1.4.1 Đặc điểm quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviên 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviên 1.4.3 Phơng pháp quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviên 1.4.4 Quy trình quảnlýhoạtđộng ... hiệu quả, hiệu quảnlý 1.2.4 Khoa học, nghiêncứukhoahọc 1.2.5 Khái niệm giảng viên, hoạtđộng NCKH giảngviên 1.2.6 Giải pháp quảnlýhoạtđộng NCKH 1.3 Vị trí, vai trò giảngviênhoạtđộng nghiên...
... nghiên cứu: Vấn đề quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviêntrườngCaođẳng Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviênTrườngCaođẳng ... 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviêntrườngCaođẳng Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviênTrườngCaođẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... 1.2.1 Khái niệm khoahọcnghiêncứukhoahọc 1.2.2 Quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviêntrườngCaođẳng 1.2.3 Giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviêntrườngCaođẳng ...
... tiêu quảnlý Toàn hoạtđộngquảnlý thực thông qua chức quản lý, không xác định chức quảnlý chủ thể quảnlý điều hành hệ thống quảnlý 1.2.2.2 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc - Quảnlýhoạt ... nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đội ngũ cán bộ, giảngviênTrường Dự bị Đạihọc Dân tộc Sầm Sơn 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA ... thiết phải nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đội ngũ cán bộ, giảngviênTrường Dự bị Đạihọc Dân tộc Quảnlý NCKH quảnlý giáo dục, quảnlý NCKH bao gồm quảnlý nhà nước NCKH...
... NG Ng i h ng d n khoa h c: PGS TS Nguy n Th M L c Ph n bi n 1: PGS.TS ng Qu c B o Ph n bi n 2: PGS.TS H Nh t Thng Lu n s ủ c b o v t i H i ủ ng ch m lu n t t nghi p th c s Qu n lý giỏo d c h p...
... thể quảnlý lên khách thể quảnlý việc vận dụng chức phương tiện quảnlý nhằm sử dụng có hiệu tiềm hội tổ chức để đạt mục tiêu đề 1.2.4 QuảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcQuảnlýhoạtđộng ... đến NCKH quảnlý NCKH 1.4 QUẢNLÝHOẠTĐỘNG NCKH CỦAGIẢNGVIÊN Ở TRƯỜNGĐẠIHỌC 1.4.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộng NCKH GV Quảnlý NCKH GV nhằm khơi dậy phát huy tinh thần tích cực tự học, tự bồi ... TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦAGIẢNGVIÊNTRƯỜNG ĐH TRÀ VINH 2.1 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH NGHIÊNCỨU 2.1.1 Mục đích nghiêncứu Thu thập thông tin thực trạng hoạtđộngnghiêncứu khoa...
... nói hoạtđộngnghiêncứukhoahọc hay nghiêncứukhoahọc lẽ tất yếu tạo tri thức khoahọc ta nói khoahọckết quả, sản phẩm tất yếu hoạtđộngnghiêncứukhoahọcKhoahọchoạtđộngnghiêncứukhoa ... cứu: Công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcTrườngCaođẳng Cộng đồng Hà Nội 3.2 Đối tượng nghiêncứu Các giải pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviênTrườngCaođẳng Cộng đồng ... nghiêncứu bao gồm tổng quan vấn đề nghiêncứu giới Việt Nam; Làm rõ khái niệm hoạtđộngnghiêncứukhoa học, quản lý, quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giải pháp quảnlýhoạtđộng NCKH trường...
... chất hoạtđộngquảnlýqua sơ đồ đây: Sơ đồ 1.1: Bản chất hoạtđộngquảnlý Nội dung quảnlý Khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý Phương pháp quảnlý 12 Mục tiêu quảnlý Chức quảnlý Chức quảnlý ... xử lý thông tin, tài liệu nghiêncứu 1.4 Quảnlýhoạtđộng NCKH trƣờng caođẳngQuảnlýhoạtđộng NCKH trườngcaođẳngquảnlý NCKH giảngviênQuảnlý công tác NCKH giảngviên thực chất quảnlý ... Khoahọc quốc tế giảngviêntrườngCaođẳng Dược Phú Thọ Nhiệm vụ nghiêncứu - Tìm hiểu sở lý luận quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviênTrườngCaođẳng - Tìm hiểu thực trạng quảnlýhoạtđộng NCKH giảng...
... "Quản lýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc cấp sở giảngviêntrườngĐạihọc Kỹ thuật Công nghiệp - Đạihọc Thái Nguyên" nhằm phân tích sở, trạng số biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... quảnlý để thực nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu hoạtđộngnghiêncứukhoahọc hoàn cảnh điều kiện cụ thể Quảnlýhoạtđộng NCKH trườngđạihọcquảnlýhoạtđộng NCKH cán bộ, giảngviên sinh viên ... chức quảnlý - Quảnlý giáo dục thực chất phạm trù phương pháp mục đích - Hiệu quảnlý giáo dục phụ thuộc vào cấu tổ chức 1.3.2.3 QuảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcQuảnlýhoạtđộng nghiên...
... cứukhoahọc đề tài nghiệm thu, kết thúc 1.2 Các tính phần mềm - Quảnlý đề tài nghiêncứukhoahọc - Quảnlý đề xuất nghiêncứukhoahọc - Quảnlýhoạtđôngnghiêncứukhoahọc - Quảnlý báo, ... báo, công trình nghiêncứukhoahọc - Quảnlý hội đồng đánh đề tài nghiêncứukhoahọc - Quảnlý văn sách - Quảnlý biểu mẫu - Quảnlý công văn thông báo - Quảnlý viết - Quảnlý báo cáo(báo cáo ... mềm “QUẢN LÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ” công ty cổ phần phầm mềm S.D.T xây dựng, thiết kế dành riêng cho đạihọc Thái Nguyên nhằm giúp cho đơn vị quảnlý công tác, hoạtđộng nghiên...
... dung qun lý hot ng nghiờn cu khoa hc 1.4.1 Qun lý i ng nhng ngi lm cụng tỏc nghiờn cu khoa hc 1.4.2 Qun lý cỏc ngun lc phc v cụng tỏc nghiờn cu khoa hc 1.4.2.1 Qun lý ti, vt lc 1.4.2.2 Qun lý tin ... 1.4 Cỏc ni dung qun lý hot ng nghiờn cu khoa hc Qun lý NCKH cng nh quỏ trỡnh qun lý khỏc l quỏ trỡnh ch th (c quan, trng hc, n v qun lýkhoa hc ) tỏc ng ti i tng qun lý (cỏc nh khoa hc) mt cỏch ... 2: Thc trng hot ng nghiờn cu khoa hc v qun lý hot ng nghiờn cu khoa hc ti trng Cao ng s phm H Tnh - Chng 3: Xõy dng qui trỡnh qun lý hot ng nghiờn cu khoa hc ti trng Cao ng s phm H Tnh - Kt lun...
... cấp khoa, cấp trường, … giảngviên hướng dẫn 1.3 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viênđạihọc 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viênđạihọc Mục tiêu quảnlýhoạt ... 1.2.3 Nghiêncứukhoahọc sinh viênđạihọc …………………………… 25 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viênđạihọc ……… 29 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viênđạihọc ... tế,… nghiêncứuquảnlýhoạtđộng NCKH trườngđại học, ngành kỹ thuật mỏng Ở trườngĐạihọc công nghiệp Hà Nội có đề tài nghiêncứuquảnlý như: quảnlý dạy học, quảnlý đào tạo nghề, quảnlý học...
... họcgiảngviên d-ới 2.3.2 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviên Để tìm hiểu biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc Tr-ờng Đạihọc Công Đoàn, nghiêncứu văn h-ớng ... dõi, quản lý, đạo hoạtđộngnghiêncứukhoahọc nhà tr-ờng Đứng quan điểm thực tiễn, phân loại dựa vào nội dung cách thức quảnlý cụ thể, thống biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảng ... pháp 2: Gắn hoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviên với hoạtđộnggiảng dạy, đào tạo nhà tr-ờng Đây biện pháp thiết thực hữu hiệu Khi tổ chức nghiêncứukhoahọc cho giảngviên Tr-ờng Đại Công...
... khoahọc nhiệm vụ giảngviên sinh viên 29 trườngĐại học, Caođẳng 1.3.5 Chức nghiêncứukhoahọc sinh viên 30 1.4 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 32 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa ... độngnghiêncứukhoahọc 20 1.3.1 Nghiêncứukhoahọcnghiêncứukhoahọc giáo dục 20 1.3.2 Hoạtđộngnghiêncứukhoahọc giáo dục 23 1.3.3 Nghiêncứukhoahọc sinh viên 27 1.3.4 Nghiêncứukhoa ... khoahọc 32 1.4.2 Các nội dung quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 1.4.3 Quảnlý chất lượng, hiệu nghiêncứukhoahọc Chưomg 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊN c ú u KHOAHỌCCỦA SINH VIÊN...
... quảnlýkhoahọc hợp tácquốc tế IPSI 26 2.2 Quảnlý hoạtđộngnghiêncứukhoahọcViệnnghiêncứu chiến lược, sách công nghiệp 2.2.1 Quy trình quảnlý hoạtđộngnghiêncứukhoahọcViệnNghiên ... nhằm đạt hiệu kinh doanh caoQuảnlý tài hoạtđộngViệnquan tâm sử dụng hiệu trình hoạt động, đặc biệt hoạtđộngnghiêncứukhoahọcQuảnlý tài hoạtđộngnghiêncứukhoahọc việc sử dụng công ... thống đạihoạtđộngnghiên cứu, nảy sinh nhiều vấn đề hoạtđộngquảnlýnghiêncứu Để có cách nhìn nhận đầy đủ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Viện, góc độ sinh viên thực tập em thực nghiêncứu đề...
... chất hoạtđộngquảnlýqua sơ đồ dới đây: Nội dung quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Phương pháp quảnlý Sơ đồ 1.1: Bản chất hoạtđộngquảnlý Chức quản lý: Chức quảnlý ... Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu vấn đề lý luận quảnlý giáo dục đại học, nghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộng NCKH sinh viên - Khảo sát thực trạng quảnlýhoạtđộng NCKH sinh viênHọcviện ... pháp quảnlýhoạtđộng NCKH sinh viên .20 1.3 Quảnlýhoạtđộng NCKH sinh viên trờng Đạihọc 21 1.3.1 Quảnlý giáo dục đào tạo trờng đạihọc .21 1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngnghiêncứu khoa...
... THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA SINH VIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - KẾT LUẬN ... nghiêncứukhoahọc sinh viêntrườngđạihọc sư phạm Hà Nội CẤU TRÚC LUẬN VĂN - MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ ... Thống kê, xử lýkết điều tra, khảo sát PHẠM VI NGHIÊNCỨU - Đề tài nghiêncứu giải pháp nâng cao chất lượng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đào tạo giáo viêntrườngđạihọc sư phạm Hà Nội...