kết quả nghiên cứu thực trạng khả năng sáng tạo của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tỉnh quảng ngãi
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG HÌNH ẢNH BẢN THÂN CỦA THIẾU NIÊN SỐNG TRONG TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI
... ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÌNH ẢNH BẢN THÂN CỦA THIẾU NIÊN SỐNG ... thức nghiên cứu 2.2 Kết nghiên cứu thực trạng hình ảnh thân thiếu niên sống trung tâm bảo trợ xã hội địa bàn thành phố Hồ Chí Minh 2.3 Kết nghiên cứu trường hợp KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến ... qua nghiên cứu HABT sức khoẻ tinh thần niên hai quốc gia châu Âu, khảo sát thực 8 15 học sinh Scotland Ý Nghiên cứu đưa kết rằng: cá nhân có sức khoẻ tinh thần tốt (dựa ba tiêu chí: thỗ mãn với sống,...
- 133
- 465
- 1
khả năng sáng tạo của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tỉnh quảng ngãi
... khả sáng tạo học sinh lớp số trường tiểu học tỉnh Quảng Ngãi 65 2.2.1 Thực trạng khả sáng tạo học sinh lớp số trường tiểu học tỉnh Quảng Ngãi theo test TST-H 65 2.2.2 Khả sáng ... cứu đề tài: Khả sáng tạo học sinh lớp số trường tiểu học tỉnh Quảng Ngãi Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả sáng tạo học sinh lớp số trường tiểu học tỉnh Quảng Ngãi, từ đề xuất số biện pháp ... cao khả sáng tạo học sinh lớp số trường tiểu học tỉnh Quảng Ngãi 107 2.3.3 Một số biện pháp nâng cao khả sáng tạo cho học sinh lớp số trường tiểu học tỉnh Quảng Ngãi 108 KẾT...
- 156
- 713
- 1
Năng lực tư duy từ ngữ logic qua hoạt động giải toán có lời văn của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học vùng nông thôn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)
... Chƣơng THỰC TRẠNG NĂNG LỰC TƢ DUY TỪ NGỮ - LOGIC CỦA HỌC SINH LỚP MỘT SỐ TRƢỜNG TIỂU HỌC VÙNG NƠNG THƠN TỈNH BÌNH PHƢỚC 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 2.1.1 Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng ... lực học sinh Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu Năng lực tư từ ngữ - logic qua hoạt động giải tốn có lời văn học sinh lớp Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp số trường tiểu học ... Phạm vi khách thể Học sinh lớp số trường Tiểu học huyện Bù Gia Mập huyện Phú Riềng tỉnh Bình Phước Giả thuyết khoa học Đa số học sinh lớp số trường tiểu học vùng nơng thơn tỉnh Bình Phước có...
- 179
- 222
- 0
tìm hiểu tính tích cực nhận thức trong việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tp hcm
... Tốn học bậc Tiểu học tốn có lời văn học sinh lớp 41 1.2.3 Tính tích cực nhận thức học sinh việc giải tốn có lời văn .55 1.2.4 Một số đặc điểm tâm lý - nhận thức học sinh Tiểu học ... văn học sinh lớp 1.2.2.1 Sơ lược Toán học bậc Tiểu học a Vai trò mơn Tốn học bậc Tiểu học Mơn Tốn bậc Tiểu học có vị trí quan trọng với môn tiếng Việt bậc Tiểu học lý định: Tốn học bậc Tiểu học ... thức việc giải tốn có lời văn học sinh lớp số trường tiểu học thành phố Hồ Chí Minh” xác lập MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Khảo sát thực trạng tính tích cực nhận thức học sinh lớp việc giải tốn có lời văn...
- 175
- 612
- 0
Nghiên cứu thực trạng khả năng sinh sản, bệnh đường sinh dục bò sữa nuôi tại công ty giống gia súc hà nội và thử nghiệm điều trị bệnh viêm tử cung
... ± 0 ,56 17,19 ± 0,37 17,46 ± 0 ,59 15, 0 - 25, 0 14,0 - 24 ,5 14 ,5 - 24,7 12,0 - 21,0 12,0 – 25, 0 S bò nghiên C u (con) 1 65 85 70 40 360 T l (%) 45, 83 23,61 19,44 11,11 100 Tu i thành th c 17, 95 18,00 ... 26,0 - 35, 0 Tr i Bãi Vàng 130 26,8 27,70 ± 0,32 26,0 - 36.0 Tr i C u Di n 95 19 ,59 27,84 ± 0 ,59 26,0 - 40,0 Tr i Trung Màu 50 10,31 27,64 ± 1, 05 24,0 - 40,0 T ng h p 4 85 100 27,80 ± 0 ,59 24,0 ... 48 B ng 4.9 T l m c b nh quan sinh d c bò 50 b ph n c a quan sinh d c bò 51 B ng 4.10 T l m c b nh B ng 4.11 T l m c th b nh viêm t cung bò 53 B ng 4.12 T l b nh 55 bu ng tr ng (n=31) B ng 4.13...
- 90
- 492
- 0
luận văn kỹ thuật môi trường Nghiên cứu thực nghiệm khả năng xử lý nước thải sinh hoạt bằng phương pháp lọc sinh học sử dụng một số vật liệu đơn giản
... trường CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 3.1 Mục đích, nội dung, phương pháp nghiên cứu 3.1.1 Mục đích, đối tượng nội dung nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả xử lý nước thải sinh ... 2.4: Đĩa lọc sinh học Bảng 2.6: Các thông số với loại bể lọc sinh học Tải trọng thủy lực ( m3/ m3VLL.ngày) BOD (mg/l) Bể lọc nhỏ giọt 0 ,5- 1 150 -200 Tháp lọc sinh học 10-30 150 -200 Sinh Viên: Phạm ... Nhỏ giọt (đá dăm) 55 40 40-70 0 -5 40-70 95- 100 25- 40 - - 30 25 40-70 20 95- 100 2.3.4 Vi sinh vật Tuy cơng trình làm hiếu khí, bể lọc sinh học phải coi hệ tùy tiện Vì bắt đầu vi sinh vật gồm hệ...
- 67
- 677
- 0
Ứng dụng kết quả nghiên cứu trong đánh giá năng lực cạnhtranh của các ngân hàng thương mại Việt Nam
... hình nghiên cứu đề tài Hình 2: Mơ hình nghiên cứu đề tài Vốn Tài sản CAR Năng lực tài Thị phần Dư nợ Năng ROA ROE lực Khả sinh lời cạnh tranh NIM Năng lực quản lý NHTM Nhân &Cơng nghệ Mơ hình nghiên ... pháp nghiên cứu - Sử dụng phương pháp vật biện chứng, kết hợp với phương pháp thống kê, so sánh, phân tích, tổng hợp…nhằm làm rõ vấn đề nghiên cứu - Phương pháp thu thập số liệu: Trong nghiên cứu ... để đánh giá khả trì đội ngũ nhân chất lượng cao ngân hàng Năng lực quản lý cấu tổ chức .Năng lực quản lý phản ánh lực điều hành Hội đồng quản trị Ban giám đốc ngân hàng Năng lực quản lý đánh...
- 100
- 295
- 0
Nghiên cứu khoa học:Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động nặn theo đề tài
... mà ln tạo điều kiện kích thích óc sáng tạo trẻ hoạt động chúng trường mầm non ~5~ 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước khả sáng tạo Ở nước ta cơng trình nghiên cứu tâm lý sáng tạo mẻ Một số cơng ... phát huy khả sáng tạo trẻ ~ 12 ~ CHƯƠNG THỰC TRẠNG CỦA VIỆC PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NẶN THEO ĐỀ TÀI 2.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu Trường thực hành ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CỦA TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NẶN THEO ĐỀ TÀI VÀ KHẢO SÁT TÍNH KHẢ THI CỦA MỘT SỐ BIỆN PHÁP 3.1 Cơ sở xây dựng số biện pháp phát huy khả...
- 30
- 4,310
- 36
Nghiên cứu thực trạng vay vốn tín dụng của học sinh, sinh viên tại trường cao đẳng nông lâm bắc giang
... tài: Nghiên c u th c tr ng vay v n tín d ng c a h c sinh, sinh viên t i trư ng Cao ð ng Nông Lâm B c Giang” ñ làm ñ tài nghiên c u 1.2 M c tiêu nghiên c u 1.2.1 M c tiêu chung Trên s nghiên ... 31/12/2010) 55 4.2 S lư ng t l HSSV ñư c vay v n tính đ n 31/12/2010 58 4.3 S lư ng HSSV xin gi y xác nh n vay v n khơng đư c vay 59 4.4 S lư ng HSSV đư c vay v n tính ñ n 31/12/2010 61 4 .5 S lư ng ... gia đình, b n thân m i h c sinh, sinh viên Khi khốc hai ti ng “ h c sinh , ‘ sinh viên” c m th y t hào b i m t th h xanh, m t m m non tương lai c a ñ t nư c Trong l ch s sinh loài ngư i, th y r...
- 111
- 787
- 6
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG
... 2. 25 P 0. 05 0. 05 >0. 05 0. 05 0.01 0. 05 >0. 05 >0. 05 0.01 0.01 0.01 0. 05 t3 – 0.38 0.64 0.11 0.10 0.37 0.14 0.08 0.13 0.48 0.70 0.47 0 .50 P >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 ... 2 .55 ±0.19 66.36 ±4.16 153 .46 ±2.67 46 .50 ±3.20 75. 70 ±2. 85 34.92 ±3.27 9.228 ±0 .55 4 2.3 45 ±0 .59 9 157 .16 ±4.90 9. 15 ±3.14 16.37 ±4.80 7.14 ±0 .54 t2 – 2.18 2. 85 1. 05 2. 75 3.40 2.76 1.16 0.70 3 .57 ... >0. 05 >0. 05 >0. 05 t4 – 0.26 0.30 0. 050 0.87 0.90 0.33 0.17 0.18 1.30 1.38 1.42 0.37 P >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 >0. 05 Năm thứ Sự Khác Biệt Thống Kê 3.2 Kết...
- 23
- 543
- 0
nghiên cứu thực trạng và những giải pháp phát triển sinh kế ở xã hồng hạ, huyện a lưới, tỉnh thừa thiên huế
... tổng số học sinh toàn trường là: 50 9 em Trong mẫu giáo 67 em, nam 32 em; tiểu học 172 em, nữ 77 em; trung học sở 270 em, nữ 143 em Đến cuối năm khơng có em học sinh bỏ học chừng Các em học sinh ... thổ cư 5. Đất chưa sử dụng 6.Đất khác Đơn vị tính ha ha ha ha ha ha Số lượng 14.100 209,22 24,22 42 ,5 120 17 ,5 2 ,5 2 ,5 11.026 ,5 73,3 19,28 1.966,11 8 05, 59 Phần trăm (%) 1 ,5 78,2 0 ,5 0,1 14,2 5, 7 ... phòng học khang trang, đội ngũ giáo viên đầy đủ, sở vật chất tương đối ổn định Tình trạng học sinh bỏ học chừng hạn chế Học sinh vào học theo độ tuổi quy định Bộ Giáo dục - Đào tạo Kết đầu năm học...
- 63
- 1,740
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG CHĂN NUÔI LỢN VÂN PA TRONG CÁC NÔNG HỘ Ở HUYỆN ĐAKRÔNG VÀ HƯỚNG HÓA TỈNH QUẢNG TRỊ" ppt
... thử trước điều tra nghiên cứu Tất số liệu thu từ nghiên cứu tổng hợp, quản lý phân tích Excel 2007 phần mềm SPSS 14.0 for Windows để tính tham số thống kế tiêu nghiên cứu 72 Kết thảo luận 3.1 ... nhiều đến tốc độ tăng trưởng khả sinh sản lợn Phương thức cho ăn hộ đa dạng, có 5% số hộ cho lợn ăn sống hồn tồn, 35% số hộ cho lợn ăn kết hợp vừa chín vừa sống 60% số hộ nấu chín cho ăn đến bữa ... TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trần Văn Do, Sinh trưởng phát triển lợn Vân Pa Đakrơng, Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị, Báo cáo tóm tắt đề tài NCKH; Sở Khoa học công nghệ tỉnh Quảng Trị, 20 05 [2] Lê Viết Ly,...
- 10
- 446
- 2
Nghiên cứu thực trạng chuyển đổi rừng cọ của các hộ nông dân xã Thanh Xá, huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ
... 100 498,69 81, 45 498, 45 81,41 459 ,27 75, 01 459 ,03 74,97 2 65, 56 43,37 2 65, 19 43,31 1 65, 73 27,07 1 65, 46 27,02 99,83 16,30 99,73 16,29 193,71 31,64 193,84 31,66 140,71 22,98 132 21 ,56 53 ,00 8,66 61,84 ... CC(%) 612,29 100 498, 95 81,49 459 ,53 75, 05 266,17 43,47 166,21 27,14 99,96 16,33 193,36 31 ,58 1 45, 36 23,74 48,00 7,84 38,44 6,28 0,98 0,16 80,37 13,12 23 ,56 3, 85 56,81 9,28 32,97 5, 38 2013 2014 SL(ha) ... Cơ sở thực tiễn .9 2.2.1 Thực trạng chuyển đổi rừng Việt Nam 2.2.2 Một số học rút qua nghiên cứu thực tiễn 14 PHẦN III: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ...
- 94
- 494
- 0
tiêu luận tâm lí học trí tuệ đề tài nghiên cứu khả năng sang tạo của học sinh tiểu học
... (gồm học sinh lớp 3.2 trường có học sinh nam học sinh nữ) Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu tập trung tìm hiểu mức độ sáng tạo học sinh lớp yếu tố ảnh hưởng đến khả sáng tạo học sinh Phương pháp nghiên ... pháp nâng cao khả sáng tạo học sinh lớp Đối tượng, khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ sáng tạo học sinh lớp trường Herman Gmeiner Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp trường Herman ... nhà trường. Chính thế, từ lí nhóm đến định chọn đề tài nghiên cứu là: Nghiên cứu khả sang tạo học sinh Tiểu học Mục đích nghiên cứu Đề tài tập trung tìm hiểu mức độ sáng tạo học sinh lớp trường...
- 19
- 422
- 0
Nghiên cứu thực trạng dinh dưỡng iod ở bà mẹ mang thai và một số yếu tố liên quan đến sử dụng muối iod
... dung nghiên cứu phù hợp, Ban giám đốc BVĐK tỉnh cho phép - Kết nghiên cứu phản hồi báo cáo cho Bộ Y tế tổ chức quốc tế kết thúc nghiên cứu để có giải pháp can thiệp phù hợp 2.10 Hạn chế nghiên cứu ... 122 µg/l Theo kết thấy số mục tiêu chương trình PCCRLTI hồn thành Tuy nhiên kết nghiên cứu số tỉnh thuộc đồng Sông Cửu Long số độ phủ MI mức i-ốt niệu thấp Nghiên cứu cho thấy tỷ lệ thực hành sử ... % 30 ,5% 25, 4% 44,1% 27,1% 10,6% 14,4% 21 119 55 20 91 142 162 1,2% 5, 0% 28 ,5% 13,2% 0 ,5% 4,8% 21,8% 34,1% 38,8% Nhận xét: Nghiên cứu tiến hành phụ nữ mang thai đến khám Khoa Sản bệnh viện Tỉnh...
- 41
- 1,130
- 3
Phát triển khả năng sáng tạo của học sinh khá giỏi lớp 9 qua việc tìm nhiều lời giải cho một bài toán hình học lớp 9
... học sinh giỏi từ trước đến Xây dựng phương pháp rèn luyện khả sáng tạo Toán cho học sinh cho lúc, nơi em tự phát huy lực độc lập sáng tạo PHẦN II: NỘI DUNG Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 1.1 Thực ... luyện cho học sinh lực hoạt động tư sáng tạo Vì tơi tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này: "Phát triển khả sáng tạo học sinh giỏi lớp qua việc tìm nhiều lời giải cho tốn hình học lớp 9" Với ... tòi, nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm 1.2 Các số liệu thực trạng : Qua năm giảng dạy trực tiếp bồi dưỡng cho học sinh giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học toán học sinh tơi thấy có 25% em thực...
- 26
- 288
- 0
THỰC TRẠNG TRẺ TIẾP XÚC VỚI NHẠC CỤ DÂN TỘC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Trang Đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 5. 1 Nội dung nghiên cứu 5. 2 Địa bàn nghiên cứu Giả thuyết khoa học ... Trang 4.2Khách thể nghiên cứu Ban giám hiệu, giáo viên, trẻ mẫu giáo lớn số trường mầm non địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Phạm vi nghiên cứu 5. 1 Nội dung nghiên cứu Điều tra thực trạng trẻ mẫu giáo ... chất khang trang lớp học rộng rãi có đủ đồ dùng đồ chơi mới, lớp học ưu tiên dành cho trẻ sinh hoạt học tập nhằm đáp ứng yêu cầu Tại lớp có trang trí họa tiết, tường nhà vệ sinh tạo bầu khơng khí...
- 78
- 1,433
- 3
SKKN phương pháp giảng dạy các yếu tố hình học trong toán 4 nhằm phát huy khả năng sáng tạo của học sinh
... dụng sáng kiến 4A Trường Tiểu học Tề Lỗ 4B Trường Tiểu học Tề Lỗ Trường học, lớp học/ mơn Tốn Trường học, lớp học/ mơn Tốn 4E Trường Tiểu học Tề Lỗ Trường học, lớp học/ mơn Tốn 5A Trường Tiểu học ... đoạn học tập sâu lớp lớp Trong nội dung dạy học yếu tố hình học lớp cho học sinh hệ thống hóa kiến thức sâu rộng để phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 4: - Về góc: Ở lớp 3, học sinh ... - tỉnh Vĩnh Phúc Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phát huy khả sáng tạo học sinh Toán học Ngày sáng kiến áp dụng: Sáng kiến nghiên cứu giảng dạy Toán lớp (từ tháng năm 2013 đến tháng năm 20 15) - Trường...
- 18
- 2,569
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25