... HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU: KIẾNTHỨC : - Mục đích củ miêu tả - Cách thức miêu tả KĨNĂNG : - Nhận diện đoạn văn, văn miêu tả - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay văn miêu tả, xác ... I/MỤC TIÊU: 58 Kiến thức: Cách làm văn, đoạn văn tả người , bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn văn lời vănvăn tả người 59 Kĩ năng: + Quan sát lựa chọn chi tiết cần thiết cho văn miêu tả ... đoạn văn văn(20) Hoạt động thầy Hoạt động củaTrò Kiếnthức cần đạt GV mời HS đọc 3đoạn văn HS đọc 3đoạn văn SGK I/ Phương pháp viết đoạn văn SGK HS1 dọc đọan văn HS2dọc đọan 1/ đọc đoạn văn: ...
... mê học tập Đề xuất: - Một điều làm nên hấp dẫn khoa học nói chung mônhọc nói riêng tính lôgic, tính chặt chẽ khoa họcmônhọc - Giữa mênh mông kiến thức, họcsinhthực cần thiết có định hướng ... biết - Mônsinhhọcmôn khoa học tự nhiên cần gũi với thiên nhiên đời sống người Mảng kiếnthức lồng ghép giáo dục bệnh truyền nhiễm sinhhọc mà cụ thể phần ba sinhhọc vi sinh vật mảng kiếnthức ... (chủ biên) Nguyễn Văn Duệ - Dương Tiến Sỹ 11 NXB Giáo dục 2002 Sinhhọc 10 NXB Giáo dục 2007 Sinhhọc 10 nâng cao NXB Giáo dục 2007 Vi sinh vật học Nguyễn Lân Dũng – Nguyễn Đình Quyền – Phạm Văn...
... mê học tập 15 Đề xuất: - Một điều làm nên hấp dẫn khoa học nói chung mônhọc nói riêng tính lôgic, tính chặt chẽ khoa họcmônhọc - Giữa mênh mông kiến thức, họcsinhthực cần thiết có định hướng ... biết - Mônsinhhọcmôn khoa học tự nhiên cần gũi với thiên nhiên đời sống người Mảng kiếnthức lồng ghép giáo dục bệnh truyền nhiễm sinhhọc mà cụ thể phần ba sinhhọc vi sinh vật mảng kiếnthức ... dạy học nói chung mục đích dạy họcsinhhọc nói riêng đạt xác định đắn nội dung phương pháp Chương trình sinhhọc bậc trung học phổ thông chứa đựng khối lượng kiếnthức lớn nhiều lĩnh vực sinh học...
... sản sinh thông tin (productive skills) Trong trình viết người viết phải sử dụng không vốn kiếnthức từ vựng, ngữ pháp mà hiểu biết văn hóa, xã hội khả hành văn Chính mà chương trình Tiếng Anh THCS, ... PHẦN I: HỆ THỐNG KIẾN THỨC, CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN ĐỂ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ VÀ CÁC VÍ DỤ MINH HỌA Hiện nay, hầu hết họcsinh (HS) chí số giáo viên, viết luận thực thách thức Nếu Đọc Nghe kỹ ... đặt phương hướng cho tương lai cho vấn đề mà người ta phải suy nghĩ Có thể viết đoạn kết cách nhắc lại chủ đề, tổng quát lại bài, dự đoán, phương hướng, lời khuyên hay trích dẫn danh ngôn Ex 1:...
... dạy học nhằm phát huy tính tích cực họcsinh Trong q trình dạy học, giáo viên cần tạo điều kiện cho họcsinhchủ động tiếp thu kiến thức, kĩ năng, biết biếnkiến thức, kĩ thành kiếnthứckĩ mình, ... hình học sinh, nắm mức độ kiếnthức kỹ có họcsinh Từ đó, giáo viên có biện pháp cung cấp, bổ sung kiếnthứckĩ cho họcsinh điều chỉnh lại phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng họcsinh ... hình học sinh, nắm mức độ kiếnthức kỹ có họcsinh Từ đó, giáo viên có biện pháp cung cấp, bổsung kiếnthứckĩ cho họcsinh điều chỉnh lại phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh...
... luận họcsinh nắm nội dung học tập gắn với thực tiễn Họcsinh thảo luận hướngdẫn giáo viên Họcsinh biết phân tích, biết phê phán ý kiến khác trước chủ đề nêu ra, biết lập luận để bảo vệ ý kiến ... thể họcsinh để xây dựng học Giáo viên người linh hoạt tổ chức, hướng dẫn, điều khiển tiết học với tham gia tích cực học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho họcsinh bộc lộ phát triển tiềm họcsinh ... lời họcsinh Lắng nghe ý kiến khéo léo khuyến khích, gợi ý, dẫn dắt để họcsinh trả lời lôi họcsinh khác tham gia Song giáo viên phải có định hướng để điều khiển trình thảo luận giúp học sinh...
... bạn để tìm hiểu giáo viên hướngdẫnhọcsinh đọc thảo luận văn nào? phương pháp, hệ thống câu hỏi hướngdẫnhọcsinh khai thác văn có minh chứng cho chuẩnkiếnthức – kĩ năng, giúp phát huy tính ... dung kiếnthức - Ghi lại ý chính, khái niệm, kiếnthức đoạn - Trả lời câu hỏi ôn tập, củng cố kiếnthức làm tập cuối Hoặc chuẩn bị tập mà GV hướngdẫn nhà tiết học trước Ngoài việc hướngdẫn HS ... động học tập * Hướngdẫn HS sử dụng vănhướngdẫn hoạt động thực hành: Các văn có nhiệm vụ hướngdẫn HS tiến hành hoạt động học tập, có ý nghĩa phát huy tính tích cực nâng cao hiệu học tập môn, ...
... +, SKKN: Hướngdẫnhọcsinh làm văn nghị luận dạng đề mở, 2013 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNGDẪNHỌCSINHVẬN DỤNG CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ năm học 2006 ... học nêu ngữ liệu Các ngữ liệu minh họa giúp giáo viên dễ dàng hướngdẫnhọcsinhthực hành Giáo viên hướngdẫnhọcsinh đọc kĩ, tìm hiểu ngữ liệu, trả lời câu hỏi Sau đó, giáo viên giúp họcsinh ... sánh - Nhìn vào nội dung học, nhận thấy cách đưa đoạn văn Chế Lan Viên câu hỏi hướngdẫn giúp cho giáo viên dễ dàng cung cấp kiếnthức cho họcsinh Tuy nhiên, để họcsinhhọc tập áp dụng vào viết...
... dạy cho họcsinh từ lớp Thế kiểu văn tương đối khó họcsinh cấp lẫn họcsinh cấp vốn kiếnthức đời sống xã hội vốn tri thứcvănhọc hạn chế - Thực tế năm gần đây, số họcsinh yêu thích mônvăn ngày ... bộp môn ngữ văn vậy, việc hình thành kiến thức, kĩvăn chương, ngôn ngữ tập làm văn tiến hành từ thực tế văn Đối với phân môn tập làm văn nói chung, văn nghị luận nói riêng, để giúp họcsinh ... viết mônvănhọcsinh chưa cao, họcsinh chưa rèn luyện kĩ viết văn hoàn chỉnh Họcsinh chưa thấy điểm yếu, điểm mạnh viết cách toàn diện cụ thể, chưa biết chủ động vận dụng thao tác lập luận Học...
... thác sâu kiến thức, làm cho họcsinh thu nhận điều mới, khía cạnh kiếnthứchọc Ôn tập nh hứng thú học sinh, làm họcsinh thấy thu nhận thêm điều họcsinh giỏi Ôn tập phải giúp họcsinh thu nhận ... trí óc họcsinh số kiếnthức hay hệ thống kiến thức, cần làm cho họcsinh thấy đợc mối quan hệ hữu kiếnthứchọc khả áp dụng chúng cách linh hoạt sáng tạo cần rèn luyện cho họcsinh có kĩ thành ... có chuẩn bị làm dễ, việc giúp họcsinhhọc lập có kế hoạch - Việc họcsinh ôn tập hệ thống hoá kiếnthức nhà không giúp em vững tri thứchọc nh rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo cần thiết, mà giúp em chuẩn...
... soạn kĩ, chuẩn bị hệ thống câu hỏi, cách dẫn dắt cho họcsinh dễ hiểu, dễ nhớ Để từ họcsinh biết giải toán Hình học cách tờng minh, khoa học Ham thích học môn, nắm chắc, nắm vững kiếnthức bản, ... nắm đợc kiếnthức ? Kĩ ? Thái độ nhận thứchọcsinh với vấn đề ? ứng dụng kiếnthức liên quan Đồng thời xác định rõ kiếnthức ngắn hay dài, dễ hay khó học sinh, vận dụng kiếnthức vào tập nh nào, ... chứng minh nh Từ ta có phơng pháp hớng dẫnhọcsinh phù hợp Thờng thờng cấp THCS hớng dẫnhọcsinh giải toán chứng minh hình học hay dùng phơng pháp hớng dẫnhọcsinh suy luận theo hớng phân tích...
... nh chuẩn từ đơn vị học tạo cho họcsinh từ bớc phải nắm vững không học vẹt, đọc thuộc từ mà cách phát âm lại cha xác Việc khắc phục vấn đề họcsinh phát âm cha cần thiết hai, nhiên muốn họcsinh ... nhó từ tiết học đơn vị học thông qua phần giới thiệu từ vựng phần học Chính có họcsinh ý cách phát âm tìm âm đồng dạng để phát âm chuẩn hầu hết em học thuộc lòng mang tính chất học từ cha ý ... trờng THCS Hòa Lạc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Báo cáo Tham luận Hớng dẫnhọcsinh phát âm tiếng Anh I Lý viết tham luận Qua kết kiẻm tra cách phát âm học sinh, số học...
... đại học vinh Khoa giáo dục -*** - Hớng dẫnhọcsinh lớp 4,5 cảm thụ thơ thông qua phân môn Tập đọc Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học Giáo viên hớng dẫn: Ts Chu thị hà Sinh ... hc (NXBGD-2001) Cun sỏch gm phn: Phn u: nờu lờn mt s chung v cm th hc, a mt s bin phỏp nhm nõng cao nng lc cm th hc cho hc sinh Tiu hc Phn cũn li tỏc gi a h thng cỏc bi v ỏp ỏn gi ý giỳp hc sinh ... khú khn hc tỡm hiu bn bc THCS Xut phỏt t nhng lý ú chỳng tụi chn ti: Hng dn hc sinh lp 4,5 cm th th thụng qua phõn mụn Tp c vi mong mun a c nhng ni dung c th giỳp hc sinh lp 4,5 cm th tt tỏc...
... s chỳ ý ca hc sinh D Phỏt trin t v kh nng t hc ca hc sinh Cỏc bin phỏp thy (cụ) thng s dng hng dn hc sinh s dng sỏch giỏo khoa dy hc lch s A Gi m cho hc sinh t tỡm hiu B cho hc sinh t tỡm hiu ... thc lch s i vi hc sinh cú nhng nột c trng, hc sinh tip thu kin thc lch s thụng qua vic cung cp cỏc s kin to biu tng lch s ca giỏo viờn mi gi ging m khụng th cho hc sinh trc quan sinh ng nhng s kin ... 28 3,5 20,9 55,9 19,5 30 75 24 20,9 52,4 16,7 1.Mức độ tình cảm hứng thú học tập em môn lịch sử: A Rất thích học B Thích học C Khụng thớch hc D Bỡnh thng Em ỏnh giỏ nh th no v tm quan trng ca sỏch...
... học Chuyên ngành: phơng pháp dạy học Giảng viên hớng dẫn: mai vănSinh viên thực hiện: vũ thị thu Lớp: 48A - Địa lý MSSV: 0756031674 Vinh - 2011 LI CM N L mt sinh viờn, nhn thc c tm quan trng ... t ỏnh giỏ ca trũ 1.2 C S THC TIN 1.2.1 c im hc sinh lp 10 1.2.1.1 c im tõm sinh lý ca hc sinh lp 10 THPT Hc sinh THPT (15 - 18 tui) cú mt c im sinh lý m vic i mi phng phỏp dy hc theo hng tớch ... thi ca cỏc nhõn t: ỏ m, khớ hu, sinh vt, a hỡnh,thi gian, ngi 26 S phỏt trin v phõn b ca sinh vt chu s tỏc ng ca cỏc nhõn t: Khớ hu, t, a hỡnh, sinh vt v ngi Bi 18 Sinh quyn Cỏc nhõn t nh hng ti...
... Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2010 - 2011 I PHN M U 1/ TấN TI: Hớng dẫnhọcsinh làm số dạng tập tự luận lí thuyết định tính chơng trình Hóa học lớp 2/ L DO CHN TI: Qua ... hc sinh trung bỡnh Tụi ó tin hnh cho 84 hc sinh nm hc 2010 2011 lm bi kim tra 15 phỳt nh sau (sau cỏc em ó hc xong phn ụxit): Phạm Thị Thúy Khanh Trờng THCS Xuân Sáng kiến kinh nghiệm Năm học ... Thúy Khanh Trờng THCS Xuân Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2010 - 2011 II- NI DUNG SNG KIN 1/ KHO ST THC T: * V phớa nh trng: - Nh trng luụn quan tõm n quỏ trỡnh cụng tỏc v hc ca hc sinh, ng viờn,...
... khai với chương trình Địa lý cấp THCS Khối 6: hướngdẫnhọcsinh đọc đồ Khối 7: hướngdẫnhọcsinhkĩ đọc đồ rèn luyện kĩ phân tích đồ Khối 8, 9: hướngdẫnhọcsinh hiểu thơng tin đồ sử dụng đồ ... bị dạy học, hướngdẫnhọcsinh khai thác triệt để loại đồ, hướngdẫnhọcsinh tìm kiến thức, tiếp nhận kiếnthức cách nhẹ nhàng, khơng gò bó Hoặc giáo viên thay đổi nội dung tập hình thức chơi ... kinh nghiệm cho thân hướngdẫnhọcsinh sử dụng đồ, việc chọn đề tài: Hướngdẫnhọcsinh khai thác thơng tin đồ học tập địa lý” hướng nghiên cứu tơi cho thiết thực việc họchọcsinh việc giảng dạy...