... 1.1.1 Bàitậptoán 1.1.1.1 Quan niệm giảitậptoán 1.1.1.2 Vai trò tậptoán 1.1.1.3 Phương pháp giảitậptoán 1.1.2 Kỹ năng, đặc điểm kỹkỹgiảitậptoán ... định Kỹgiảitập tốn học sinh hiểu kỹ sử dụng có mục đích sáng tạo kiến thức toánhọc để giảitậptoánhọc Một học sinh có kỹgiảitập tốn học tức biết phân tích tốn từ xác định hướng giải đúng, ... mạnh vào việc vậndụng tri thức rènluyệnkỹkỹ hình thành hoạtđộng - Kỹgiảitoán phải dựa sở tri thức Toán học, bao gồm: kỹ năng, phương pháp, kiến thức 1.1.2.4 Con đường hình thành kỹ xây dựng...
... Hệ thống tậpluyệntập Các tập nêu đây, có nhiều cách giải, có cách giải khơng cần sử dụng công thức cộng vận tốc Nội dung đề tài rènluyệnkỹvậndụng công thức cộng vận tốc nên cách giải trình ... "Rèn luyệnkỹvậndụng công thức cộng vận tốc toánđộnghọc – vật lý 10 – Chương trình chuẩn" Điểm đề tài giúp học sinh có hệ thống ghi nhớ rõ ràng việc áp dụng công thức cộng vận tốc; hiểu vận ... cách giải có sử dụng cơng thức cộng vận tốc Có thể vài tập, sử dụng công thức cộng vận tốc lựa chọn tối ưu, nhìn tổng thể, qua việc rènluyện loạt tập nêu đây, học sinh hiểu sâu chuyển động có...
... giá Hoạt động: Tiếp nhận nhiệm vụ họctậpHoạtđộng HS - Quan sát, theo dõi GV đặt vấn đề - Tiếp nhận nhiệm vụ họctậpHoạtđộng GV - Tạo tình họctập - Trao nhiệm vụ họctập Hoạt động: Thu ... để vậndụng vào giảitập áp dụng vào sống 1.5.3 Một số hoạtđộnghọctập phổ biến tiết học Theo quan điểm việc DH, vai trò yếu GV tổ chức hướng dẫn hoạtđộnghọctập HS Hoạtđộnghọc HS đa dạng, ... dạy học, phiếu học tập, phương tiện dạy học ) GV HS Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin phương tiện dạy học đại C Tổ chức hoạtđộnghọctậpHoạtđộng (… phút): Kiểm tra cũ (nếu cần) Hoạt động...
... trình hoạtđộng DH phải thể rõ hoạtđộnghọchoạtđộng dạy hoạtđộng nào, diễn trình tự hoạtđộng Với hoạtđộng HS, cần viết rõ mục đích hoạt động, cách thức hoạt động, hình thức thực hoạtđộng ... dạy học, phiếu học tập, phương pháp dạy học, …) Giáo viên Học sinh Gợi ý ứng dụng CNTT phương tiện dạy học đại c Tổ chức hoạtđộnghọctập Hoạtđộng ( phút): Kiểm tra cũ (nếu cần) Hoạtđộng ... vị kiến thức kỹ Hoạtđộng ( phút): Đơn vị kiến thức kỹ Hoạtđộng i ( phút): Đơn vị kiến thức kỹ k Hoạtđộng (n-1) ( phút): Vận dụng, cố Hoạtđộng n ( phút): Hướng dẫn họctập nhà d Rút...
... giá Hoạt động: Tiếp nhận nhiệm vụ họctậpHoạtđộng HS Hoạtđộng GV Quan sát, theo dõi GV đặt vấn đề Tạo tình họctập Tiếp nhận nhiệm vụ họctập Trao nhiệm vụ họctập Hoạt động: Thu ... truyền đạt lại mà nhóm cũ giảiBàihọcgiải trọn vẹn sau hai lần làm việc: Lần 1: 11111 22222 33333 44444 55555 66 666 Lần 2: 1234 56 1234 56 1234 56 1234 56 1234 56 1234 56 Tác dụng: HS giỏi không chiếm ... hoạtđộng để tự lực rènluyệnkỹhọctập Vật lí 61 1.1.2 Tăng cường họctập cá nhân, phối hợp cách hài hòa với họctập hợp tác 67 1.1.3 Coi trọng việc bồi dưỡng phương pháp tự học 68 ...
... CHUẨN BỊ : *Giáo viên: Bảng phụ Bàitập in sẵn * Học sinh: Bàitập nhà Thuộc đẳng thức học III TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 6Hoạtđộng GV Hoạtđộng HS 1/ Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ 25 Ghi bảng ... CHUẨN BỊ: *Giáo viên: Bảng phụ Bàitập in sẵn * Học sinh: Bàitập nhà Thuộc đẳng thức học III TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 7’ Hoạtđộng GV Hoạtđộng HS 1/ Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ 30 Ghi bảng ... Bảng phụ Học sinh : − Học thuộc − SGK − SBT− Làm tập đầy đủ III TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạtđộng GV Hoạtđộng HS 10’ Hoạtđộng 1: Kiểm tra cũ : HS1 : − Giảitập 44c (20) SGK Giải : (a...
... gia nhằm rènluyệnkỹ cho học sinh: Rènkỹ cho học sinh thông qua hoạtđộng đầu năm học mới: Rènkỹ cho em thông qua tổ chức tốt chương trình văn nghệ: Rènkỹ cho học sinh thơng qua hoạtđộng câu ... phối hợp tập cho học sinh thể Kỹ bảo vệ 2.3.3 Tổ chức tốt hiệu hoạt động, thu hút học sinh tham gia nhằm rènluyệnkỹ cho học sinh: 2.3.3.1 Rènkỹ cho học sinh thông qua hoạtđộng đầu năm học mới: ... văn minh mơi trường học đường lành mạnh Rènluyện cho học sinh kĩ sống, có ý nghĩa thiết thực họctập đời sống, kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử, kỹhoạtđộng cá nhân hoạtđộngtập thể; kỹ định chịu trách...
... đánh giá Hoạt động: Tiếp nhận nhiệm vụ họctậpHoạtđộng HS Hoạtđộng GV - Quan sát, theo dõi GV đặt vấn đề - Tạo tình họctập - Tiếp nhận nhiệm vụ họctập - Trao nhiệm vụ họctậpHoạt động: Thu ... HS hoạtđộng để tự lưc rènluyệnkỹhọctập Vật lý giảng dạy Chương V Dòng điện xoay chiều, VL 12 NC Giả thuyết khoa họcVậndụng LLDH Vật lý đại tổ chức cho học sinh hoạtđộng để tự lực rènluyện ... - Hướng dẫn trả lời - Giảitập - Ra tậpvậndụng - Đánh giá, nhận xét dạy Hoạt động: Hướng dẫn họctập nhà Hoạtđộng HS Hoạtđộng GV - Ghi câu hỏi, tập nhà - Nêu câu hỏi, tập nhà - Ghi chuẩn bị...
... pháp dạy học, tậptoánhọc giá mang hoạtđộng để người học kiến tạo tri thức định sở thực mục tiêu dạy học khác Khai thác tốt tập góp phần tổ chức cho học sinh họctậphoạtđộnghoạtđộng tự giác, ... án vậndụng lý thuyết đồ thị dạy họcgiảitập 2.2.1 Vai trò định hƣớng dạy họcgiảitập Trong dạy học tốn giảitậpđóng vai trò quan trọng Bởi điều tậptoán có vai trò giá mang hoạtđộnghọc ... qua giải tập, học sinh phải thực hoạtđộng định bao gồm nhận dạng thể định nghĩa, định lý, quy tắc hay phương pháp, hoạtđộngtoánhọc phức hợp, hoạtđộng trí tuệ phổ biến tốn học, hoạt động...
... pháp dạy học, tậptoánhọc giá mang hoạtđộng để người học kiến tạo tri thức định sở thực mục tiêu dạy học khác Khai thác tốt tập góp phần tổ chức cho học sinh họctậphoạtđộnghoạtđộng tự giác, ... án vậndụng lý thuyết đồ thị dạy họcgiảitập 2.2.1 Vai trò định hƣớng dạy họcgiảitập Trong dạy học tốn giảitậpđóng vai trò quan trọng Bởi điều tậptoán có vai trò giá mang hoạtđộnghọc ... qua giải tập, học sinh phải thực hoạtđộng định bao gồm nhận dạng thể định nghĩa, định lý, quy tắc hay phương pháp, hoạtđộngtoánhọc phức hợp, hoạtđộng trí tuệ phổ biến tốn học, hoạt động...
... pháp dạy học, tậptoánhọc giá mang hoạtđộng để người học kiến tạo tri thức định sở thực mục tiêu dạy học khác Khai thác tốt tập góp phần tổ chức cho học sinh họctậphoạtđộnghoạtđộng tự giác, ... án vậndụng lý thuyết đồ thị dạy họcgiảitập 2.2.1 Vai trò định hƣớng dạy họcgiảitập Trong dạy học tốn giảitậpđóng vai trò quan trọng Bởi điều tậptoán có vai trò giá mang hoạtđộnghọc ... qua giải tập, học sinh phải thực hoạtđộng định bao gồm nhận dạng thể định nghĩa, định lý, quy tắc hay phương pháp, hoạtđộngtoánhọc phức hợp, hoạtđộng trí tuệ phổ biến tốn học, hoạt động...
... thú họctập cho HS” Vì vậy, hứng thú họctập có tác dụng to lớn việc giúp học sinh họctập cách tích cực, tự giác, sáng tạo tất mơn học nói chung Sinh học 10 nói riêng Có nhiều hình thức giúp học ... sau tác động lớn điểm khảo sát trung bình trước tác động nhóm thực nghiệm Từ đó, chứng minh sử dụng phương pháp hoạtđộng nhóm nhỏ dạy học làm tăng hứng thú họctậpnâng cao kết họctập chương ... thú họctập em trước tác động, kiểm tra kết họctập em trước tác động khảo sát sau tác động lần Quá trình tác động thực tiết dạy từ số đến số 12 chương II “Cấu trúc tế bào” Kết cho thấy tác động...
... Dạy họcgiảitập tốn 1.2.1 Vai trò tập q trình dạy học Ở trường phổ thơng, dạy toán dạy hoạtđộngtoánhọc Đối với học sinh xem việc giải tốn hình thức chủ yếu hoạtđộngtoánhọc Trong dạy học toán, ... pháp dạy học, tậptoánhọc giá mang hoạtđộng để người học kiến tạo tri thức định sở thực mục tiêu dạy học khác Khai thác tốt tập góp phần tổ chức cho học sinh họctậphoạtđộnghoạtđộng tự giác, ... phƣơng án vậndụng lý thuyết đồ thị dạy họcgiảitập 2.2.1 Vai trò định hƣớng dạy họcgiảitập Trong dạy học tốn giảitậpđóng vai trò quan trọng Bởi điều tập tốn có vai trò giá mang hoạtđộng học...
... pháp dạy học, tậptoánhọc giá mang hoạtđộng để người học kiến tạo tri thức định sở thực mục tiêu dạy học khác Khai thác tốt tập góp phần tổ chức cho học sinh họctậphoạtđộnghoạtđộng tự giác, ... án vậndụng lý thuyết đồ thị dạy họcgiảitập 2.2.1 Vai trò định hƣớng dạy họcgiảitập Trong dạy học tốn giảitậpđóng vai trò quan trọng Bởi điều tậptoán có vai trò giá mang hoạtđộnghọc ... qua giải tập, học sinh phải thực hoạtđộng định bao gồm nhận dạng thể định nghĩa, định lý, quy tắc hay phương pháp, hoạtđộngtoánhọc phức hợp, hoạtđộng trí tuệ phổ biến tốn học, hoạt động...
... dạy học b) Kĩ giảitoán Trong toán học, “kĩ khả giải toán, thực chứng minh phân tích có phê phán lời giải chứng minh nhận được” Kĩ giảitoán hiểu kĩ vậndụng tri thức toánhọc để giảitậptoánhọc ... chọn đề tài: Rènluyệnkỹvậndụng phƣơng pháp tọa độ giải tốn hình học khơng gian lớp 12 trung học phổ thông “ Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống toán nhằm rènluyệnkỹvậndụng phương ... phương pháp tọa độ để giảitập hình học cho học sinh Mà giảitập tình dạy học điển hình Thơng qua q trình giải tập, học sinh nắm chắc, củng cố kiến thức, rènluyệnkỹvậndụng tri thức vào thực tiễn...
... hóa học chất Từ rènluyệnkỹ tư logic họctập V- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : -Nghiên cứu tài liệu tham khảo mơn Hóa học, Hóa học vơ tập hai Hồng Nhâm - Dựa vào thực tế dạy bồi dưỡng đội tuyển học ... là: 0,07.22,4 = 1, 568 lít Nhận xét: Bàitập mục đích rènluyện lại kỹhọc trước, qua khắc sâu kiến thức học Trang 12 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẠM THỊ HẢI LÝ- THPT CẨM XUYÊN Bàitập 14 Cho 4,48 lít ... sinh - Đặt biệt, giúp học sinh làm quen với giải nhanh tập Hóa học đề thi đại học hàng năm - Vậndụng thành thạo kiến thức lý thuyết để giảitập Hóa học *Nhiệm vụ nghiên cứu : Với đề tài phải...
... lời giải chứng minh nhận đợc Kĩ giảitoán đợc hiểu kĩ vậndụng tri thức toánhọc để giảitậptoánhọc (bằng suy luËn, chøng minh, ) 1.3.3 Sự hình thành kỹ Khi hình thành kỹ chủ yếu kỹhọctậpkỹ ... thống rènluyệnkỹ kết hợp hình học tổng hợp hình họcgiải tích Hệ thống rènluyệnkỹ chuyển hóa tốn Với hệ thống này, kỹ cần thiết trình giải tốn hình học khơng gian rènluyện củng cố Qua học ... lao động Luận văn tổng quan kỹ năng, kỹgiải tốn, vai trò vị trí chức hệ thống tậpvậndụng phương pháp tọa độ giải tốn hình học khơng gian lớp 12 trung học phổ thông Luận vănkỹgiải tốn hình học...
... phương phỏp tọa độ để giảitập hỡnh học cho học sinh Mà giảitập tỡnh dạy học điển hỡnh Thụng qua quỏ trỡnh giải tập, học sinh nắm chắc, củng cố kiến thức, rốn luyệnkỹvậndụng tri thức vào thực ... đề tài: “Rốn luyệnkỹvậndụng phƣơng phỏp tọa độ giải toỏn hỡnh học khụng gian lớp 12 trung học phổ thụng “ Giả thuyết khoa học Nếu xõy dựng hệ thống cỏc toỏn nhằm rốn luyệnkỹvậndụng phương ... 15 96 – 165 0 ) khỏm phỏ nguyờn lý mụn hỡnh họcgiải tớch ễng dựng đại số để đơn giản húa hỡnh học cổ điển Cụng trỡnh toỏn học chủ yếu ụng “ La gộometrie “ (Hỡnh học, xuất năm 163 7) nhà toỏn học...
... phƣơng án vậndụng lý thuyết đồ thị dạy họcgiảitập 2.2.1 Vai trò định hƣớng dạy họcgiảitập Trong dạy học tốn giảitậpđóng vai trò quan trọng Bởi điều tập tốn có vai trò giá mang hoạtđộnghọc ... dạy học khác Khai thác tốt tập góp phần tổ chức cho học sinh họctậphoạtđộnghoạtđộng tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo thực độc lập giao lưu Trong thực tiễn dạy học, tập sử dụng với dụng ... qua giải tập, học sinh phải thực hoạtđộng định bao gồm nhận dạng thể định nghĩa, định lý, quy tắc hay phương pháp, hoạtđộngtoánhọc phức hợp, hoạtđộng trí tuệ phổ biến tốn học, hoạt động...
... tắc rènluyệnkỹvậndụng kiến thức cho học sinh dạy học hóa học phổ thơng 4- Xây dựng trình rènluyệnkỹvậndụng kiến thức hóa học vào thực tiễn dạy học hóa học 10 5- Một số biện pháp rènluyện ... dạy học tích cực sử dụng dạy học hóa học phổ thơng Vai trò đặc biệt quan trọng việc vậndụng kiến thức trình nhận thức họctậphọc sinh Thực trạng việc rènluyệnkỹvậndụng kiến thức hóa học ... biện pháp rènluyệnkỹvậndụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thơng phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao 4.3 Vấn đề nghiên cứu Làm để rènluyệnkỹvậndụng kiến...