... *) Giáo viên: - SGV, SGK, giáo án *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 17 Ổn đònh: (1’) 18 Bài cũ: (6’) - Một tập hợp có phần tử - Sửa BT 25 19 Bài mới: (25’) HoạtđộngGiáoviênHoạtđộngHọcsinh ... BỊ: *) Giáo viên: - Giáo án, SGK, SGV *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 39-Ổn đònh (1’) 40-Kiểm tra cũ: (5’) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 41-Bài (25’) HoạtđộngGiáoviênHoạtđộngHọcsinh ... chia hết nói II/ CHUẨN BỊ: *) Giáo viên: - SGK, SGV *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 27-Ổn đònh (1’) 28-Kiểm tra cũ: 29-Bài (25’) HoạtđộngGiáoviênHoạtđộngHọcsinh - Ở ta biết số tự nhiên...
... THỤY HƢƠNG HIGH SCHOOL, HẢI PHÒNG CITY VIỆC SỬ DỤNG CÁC HOẠTĐỘNG QUẢN LÝ LỚP HỌCCỦAGIÁOVIÊN NHẰM THU HÚT HỌCSINH THAM GIA VÀO TIẾT HỌCNÓI TIẾNG ANH TẠI TRƢỜNG THPT THỤY HƢƠNG, HẢI PHÒNG...
... pháp dạy họcGiáoviên “MC” giúp họcsinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạtđộng nhóm dạy học môn Sinh có ảnh hưởng tích cực đến kết học tập môn Sinhhọcsinh Qua thực tế dạy học sử ... phương pháp dạy họcGiáoviên “MC” giúp họcsinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạtđộng nhóm” tiết dạy học môn Sinh lớp 7A2 nâng cao kết học tập môn Sinh cho họcsinh Người thực ... Bá Quát Giáoviên “MC” giúp họcsinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạtđộng nhóm” dạy họcsinhhọc đạt kết cao - Ngay soạn giáo án chuẩn bị cho học xác định mục tiêu, nộidung dạy,...
... tiếp giáoviên với cha mẹ họcsinh trường tiểu học Khương Đình, Thanh Xuân, Hà Nội làm đề tài luận văn thạc sĩ tâm lý học với mong muốn góp phần nâng cao hiệu hoạtđộnggiao tiếp giáoviên với ... cha mẹ họcsinh 3.2 Nghiên cứu thực trạng giao tiếp giáoviên trường tiểu học Khương Đình với cha mẹ họcsinh 3.3 Nghiên cứu số yếu tố ảnh hưởng đến giao tiếp giáoviên với cha mẹ họcsinh trường ... yếu tố ảnh hưởng đến giao tiếp giáoviên tiểu học với cha mẹ họcsinh 5.2 Khách thể nghiên cứu: - Giáoviên trường tiểu học Khương Đình - Cha mẹ họcsinh trường tiểu học Khương Đình Giới hạn nghiên...
... thiện, gần gũi với học sinh, quan tâm đến việc độngviênhọcsinh có điều kiện Mặt khác, giáoviên thường đưa dẫn tổ chức việc họchọcsinh Với họ, học công việc tự lực học sinh, giáoviên chủ yếu ... định rõ lãnh vực hoạtđộnghọcsinh nhóm họcsinh mà định tác động, gây ảnh hưởng Tức phải trả lời câu hỏi họcsinh làm ? người giáoviên định tác động vào khía cạnh công việc họcsinh ? Thứ hai ... việc hướng tới họcsinh Những giáoviên có mặt lớp; thực đầy đủ công việc giáoviên Đối với việc họchọc sinh, giáoviên theo mô hình thường hướng dẫn cụ thể, chi tiết nhiệm vụ học tập cách tiến...
... thụ độnghọc tập - Họcsinh thiếu hứng thú học tập, độnghọc tập sai lệch - Họcsinh thường lười học, thường xuyên không thuộc bài, không làm tập học nhà - Họcsinh bị nhiều lần điểm kém, kết học ... trạng học yếu môn tập đọc lớp mà giáoviên trường Tiểu học chưa áp dụng PHẦN NỘIDUNG I- CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1- Họcsinh có khó khăn học tập - họcsinh yếu Trong đời sống hàng ngày, khái niệm “ họcsinh ... tượng họcsinh - Nhiều trường thiếu sở vật chất, phương tiện dạy học, lên lớp khô khan, cứng nhắc, thiếu thực hành, nhiều giáoviên phó mặc tự họchọcsinh - Thiếu thống giáoviên môn, giáo viên...
... 1.3.3.5 Các hoạtđộng sư phạm người giáoviên tiểu họcHoạtđộng dạy họchoạtđộng đặc trưng giáoviên tiểu học Ngoài ra, giáoviên tiểu học có hoạtđộng khác: - Giáo dục tổ chức hoạtđộng rèn luyện ... hạn giáoviên tiểu học 35 1.3.3.5 Các hoạtđộng sư phạm người giáoviên tiểu học 35 1.3.3.6 Đặc trưng hoạtđộnggiáoviên tiểu học 35 1.3.4 Giao tiếp giáoviên cha mẹ họcsinh ... lý luận giao tiếp giáoviên cha mẹ họcsinh tiểu học 1.3.1 Họcsinh Tiểu học 1.3.1.1 Khái niệm: Theo Điều lệ trường Tiểu họcgiáo dục đào tạo ban hành, họcsinh Tiểu học trẻ em học lớp từ lớp đến...
... Đại học ĐHSP Đại học Sư phạm HĐNGLL Hoạtđộng gi lên lớp HS Họcsinh GV Giáoviên GVCN Giáoviên chủ nhiệm GD-ĐT Giáo dục đào tạo KNM Kỹ mềm KNS Kỹ sống 10 NGLL Ngoài gi lên lớp 11 SHCN Sinhhoạt ... thích tổ chức hoạtđộnggiáo dục KNM cho HS Bi u đ 2.8: Phương pháp GV sử dụng để giáo dục KNM cho họcsinh THCS Bi u đ 2.9: Mức độ tham gia vào hoạtđộng để rèn luyện KNM họcsinh Bi u đ 3.1: ... vƠăhìnhăthứcătổăchức hoạt đ ng giáo d căkỹă năngămềm cho họcsinh l pă8 thôngăquaăcôngătác giáoviên ch ănhiệm 5 hư ng S LÝ LU N V GIÁO D C K NĔNG M M CHO H C SINH TRUNG H S THÔNG QUA CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CH...
... ĐH Đại học ĐHSP Đại học Sư phạm HĐNGLL Hoạtđộng lên lớp HS Họcsinh GV Giáoviên GVCN Giáoviên chủ nhiệm GD-ĐT Giáo dục đào tạo KNM Kỹ mềm KNS Kỹ sống 10 NGLL Ngoài lên lớp 11 SHCN Sinhhoạt ... THỨC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO HỌCSINH LỚP THÔNG QUA CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM 51 3.1 Cơ sở khoa học việc đề xuất phƣơng pháp hình thức tổ chức hoạtđộnggiáo dục KNM ... việc bồi dưỡng cho giáoviên trung học tổ chức hoạtđộnggiáo dục giá trị sống kỹ sống cho họcsinh Trong năm gần đây, giáo dục nước ta trọng đến việc giáo dục kỹ sống trường học Một nhiệm vụ trọng...
... dạy học tích cực nộidung cụ thể là: (Học ôn nộidung thực hành, Lý thuyết số tình gắn liền với hoạtđộng thực tiễn) - Điều quan trọng giúp họcsinh tự tin, tìm thấy hứng thú học tập Từ họcsinh ... cho họcsinh Cấu trúc xếp học theo hướng tích cực, nộidung đan xen cách hợp lý sinh động, hấp dẫn, đảm bảo kĩ thuật an toàn - Giáoviên không nên giảng giải làm mẫu nhiều, dành thời gian cho học ... gian cho họcsinh tập luyện Khi dạy động tác, tập giáoviên giảng giải ngắn gọn, dễ hiểu để họcsinh vận dụng luyện tập Như có tác dụng tốt cho họcsinh nhớ lâu - Kiểm tra sức khỏe họcsinh hàng...
... dạy học tích cực nộidung cụ thể là: (Học ôn nộidung thực hành, Lý thuyết số tình gắn liền với hoạtđộng thực tiễn) - Điều quan trọng giúp họcsinh tự tin, tìm thấy hứng thú học tập Từ họcsinh ... cho họcsinh Cấu trúc xếp học theo hướng tích cực, nộidung đan xen cách hợp lý sinh động, hấp dẫn, đảm bảo kĩ thuật an toàn - Giáoviên không nên giảng giải làm mẫu nhiều, dành thời gian cho học ... gian cho họcsinh tập luyện Khi dạy động tác, tập giáoviên giảng giải ngắn gọn, dễ hiểu để họcsinh vận dụng luyện tập Như có tác dụng tốt cho họcsinh nhớ lâu - Kiểm tra sức khỏe họcsinh hàng...
... dạy học tích cực nộidung cụ thể là: (Học ôn nộidung thực hành, Lý thuyết số tình gắn liền với hoạtđộng thực tiễn) - Điều quan trọng giúp họcsinh tự tin, tìm thấy hứng thú học tập Từ họcsinh ... cho họcsinh Cấu trúc xếp học theo hướng tích cực, nộidung đan xen cách hợp lý sinh động, hấp dẫn, đảm bảo kĩ thuật an toàn - Giáoviên không nên giảng giải làm mẫu nhiều, dành thời gian cho học ... gian cho họcsinh tập luyện Khi dạy động tác, tập giáoviên giảng giải ngắn gọn, dễ hiểu để họcsinh vận dụng luyện tập Như có tác dụng tốt cho họcsinh nhớ lâu - Kiểm tra sức khỏe họcsinh hàng...
... đòi nghỉ học Lúc tiết học bình thường, Cô Nguyễn Thị Hồng C dạy họcsinh lớp, nhà trường nắm thông tin từ phía phụ huynh học sinh, chưa trao đổi với học sinh, giáoviên chủ nhiệm lớp giáoviên dạy ... thuẫn giáoviên dạy Toán học sinh, mâu thuẫn giáoviên dạy toán chị Trần Thị T), không để chị T đến trường chửi mắng giáoviên làm uy tín giáoviên nhà trường, ảnh hưởng đến tính trang Họcviên ... lâm…Đặc biệt giáoviên phải có tình thương họcsinh tận tâm, công tâm với họcsinh V.- Kết luận : Hiện nay, nhiều trường học, đa số trường thực tốt việc giáo dục học sinh, xử phạt họcsinh nghiêm...
... forward D downward Question 10 A anxiety B sympathy C passions D nerves Hãy đăng ký khóa học www.lize.vn để có hội học với Thày Cô nhiều kinh nghiệm đầy nhiệt huyết Đặc biệt hệ thống trắc nghiệm, luyện...
... hớng ngời học vào học tập hoạtđộnghoạtđộngHoạtđộnghọchọcsinh đợc gắn kết chặt chẽ với hoạtđộng dạy giáoviên Đổi hoạtđộnghọchọcsinh kéo theo đổi hoạtđộng dạy giáoviênHoạtđộng dạy ... dạy học hình học 11 theo số PPDH tích cực Chơng III: Thử nghiệm s phạm 14 Chơng I sở lý luận thực tiễn 1.1 Khái niệm hoạtđộnghọchọcsinh 1.1.1 HoạtđộnghọchọcsinhHoạtđộnghọchọcsinhhoạt ... 1.1 Khái niệm hoạtđộnghọchọcsinh .4 1.1.1 Hoạtđộnghọchọcsinh 1.1.2 Hoạtđộnghọc toán họcsinh 1.2 Phơng pháp dạy học tích cực 1.2.1 Phơng pháp dạy học tích cực...
... 1.4.1 Hoạtđộnghoạtđộng thành phần Cho họcsinh thực tập luyện hoạtđộnghoạtđộng thành phần tơng thích với nộidung mục đích dạy học 1.4.1.1 Phát hoạtđộng tơng thích với nội dung: Một hoạtđộng ... Quan hệ hoạtđộng dạy hoạtđộnghọcHoạtđộng dạy học không tách rời mà gắn bó hữu với Giáoviên tổ chức hớng dẫn họcsinh thực hoạt động, đồng thời họcsinh vừa tự giác điều chỉnh hoạtđộng để ... quan điểm hoạtđộng bao gồm: - Cho họcsinh thực tập luyện hoạtđộnghoạtđộng thành phần tơng thích với nộidung mục đích dạy học; - Gợi động cho hoạtđộnghọc tập; - Dẫn dắt họcsinh chiếm...
... Dạy học ĐC Đối chứng ĐHSP Đại học sư phạm GV Giáoviên GVTH Giáoviên tiểu học HS Họcsinh HSTH Họcsinh tiểu học KN Kĩ NXB Nhà xuất 10 PP Phương pháp 11 PPDH Phương pháp dạy học 12 SGK Sách giáo ... 1.1.5.2 Các hoạtđộngsinhviên cần rèn luyện việc biến đổi tình dạy học toán nhằm tăng cường hoạtđộng tìm tòi, phát kiến thức họcsinh lớp 3, 4, a) Khái niệm hoạtđộng tìm tòi, phát - Hoạtđộng tìm ... hướng dẫn sinhviênsinhviên khai thác số tri thức 56 Toán học liên quan đến nộidung môn toán lớp 3, 4, 2.2.1.3 Tổ chức, hướng dẫn sinhviênsinhviên khai thác số tri thức 61 Tâm lí học sư phạm...
... Bước 2: Giáoviên làm mẫu với họcsinhGiáoviên với họcsinh lớp đóng vai trò làm mẫu toàn tập để tất họcsinh hiểu yêu cầu biết cách thực SKKN: Vai trò giáoviênhoạtđộng cặp – nhóm họcsinh ... giáoviênhoạtđộng cặp – nhóm họcsinh Cuối họcgiáoviên thường đặt câu hỏi để củng cố học Với loại câu hoải giáoviên nên ưu tiên gọi cặp có họcsinh yếu để trả lời 1.2 Giải pháp 2: Hoạtđộng ... SKKN: Vai trò giáoviênhoạtđộng cặp – nhóm họcsinhhoạtđộng này, kỹ nghe - nói - đọc - viết họcsinh ngày nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn Một số lớp họcsinh đông; lượng kiến thức họcsinh hạn hẹp...
... trọng tâm nhà trƣờng dạy họcgiáo dục họcsinh Quản lý trƣờng học quản lý hoạtđộng dạy giáo viên, hoạtđộnghọchọcsinh Các hoạtđộng nhân viên nhà trƣờng phục vụ việc dạy học, đảm bảo kết hợp ... 1.4.3 Nộidung giám sát hoạtđộng đánh giá kết học tập Kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh khâu quan trọng tình dạy học Nó có tác dụng phát điều chỉnh thực trạng hoạtđộnghọchoạtđộng dạy, ... giá kết học tập họcsinh 51 2.3.2 Về hoạtđộng đánh giá kết học tập 52 2.3.3 Về quản lí hoạtđộng đánh giá kết học tập giáoviên 53 2.3.4 Về biện pháp giám sát hoạtđộng đánh...
... theo nm hc (ni dung bi dng 2); + Bi dng ỏp ng nhu cu phỏt trin ngh nghip liờn tc ca giỏo viờn (ni dung bi dng 3) Theo ú, hng nm mi giỏo viờn phi xõy dung k hoch v thc hin ba ni dung BDTX trờn ... dc thng xuyờn vi cu trỳc gm ba ni dung bi dng trờn Trong ú, ni dung bi dng ó uc xỏc nh v th hin dui hỡnh thỳc cỏc module bi dng lm c s cho giỏo viờn t la chn ni dung bi dng phự hp xõy dng k hoch ... cựng tham kho ti liu: BO CO NI DUNG T HC T BI DNG PHN KIN THC T CHN MODULE THCS 2: C IM CA HOT NG DY CA GIO VIấN V HC CA HC SINH TRUNG HC C S Chõn trng cm n! BO CO NI DUNG T HC T BI DNG PHN KIN THC...