hoạt động 2 học sinh thực hành giáo viên theo dõi gợi ý 15
Sử dụng phiếu học tập trong hoạt động dạy học bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp
... phần dân tộc học sinh lớp 12C2 12C3 trường THPT Nguyễn Trung Trực-Hòa Thành- Tây Ninh Tổng số Lớp 12C2 Lớp 12C3 Nam Nữ 40 40 20 21 20 19 Dân tộc Kinh 40 40 Khác 0 Về ý thức học tập: Học sinh hai ... viên- trật tự xếp theo quan điểm tình cảm người phụ nữ lúc Sự phát đột ngột, trùng hợp lý thú 22 PHỤ LỤC 3: BẢNG ĐIỂM LỚP 12C3_ ĐỐI CHỨNG ST T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ... phiếu học tập -Lớp thực nghiệm: 12C2: Thiết kế kế hoạch học có sử dụng phiếu học tập b.Tiến hành tác động: Thời gian tiến hành thực nghiệm tuân theo kế hoạch dạy học nhà trường theo thời...
- 30
- 499
- 0
Sáng kiến Anh văn 8, 9 Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh thực hành giao tiếp qua các bài tập của phần bài tập LANGUAGE FOCUS
... - Lm mu vi mt hc sinh, cho hc sinh ú thng - K ụ vuụng lờn bng, mi ụ cha t (hoc tranh v, hoc mt s t gi ý) - Giỏo viờn lm mt cõu mu vi hc sinh s dng mt t bt k cỏc s - Chia hc sinh lm nhúm, mt ... lp li cõu ca hc sinh th nht v thờm vo mt ý khỏc o Kim Thanh Nguyen Truong To secondary School Sỏng Kin Kinh Nghim - Hc sinh th lp li cõu ca hc sinh th nht, th hai v thờm vo mt ý khỏc C tip tc ... Lucky numbers 12 Lucky numbers 16 Bingo - Hc sinh nhc li khong 15 t ó hc Giỏo viờn vit cỏc t ú lờn bng - Mi em chn t bt k trờn bng - Giỏo viờn chn c t trờn bng nhng khụng theo th t - Hc sinh nghe...
- 18
- 525
- 0
Quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo tiếp cận năng lực ở trường mầm non huyện mê linh, thành phố hà nội
... theo chương: Chương 1: Cơ sở lí luận quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non theo tiếp cận lực Chương 2: Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo ... định hoạt động sư phạm người giáo viên mầm non Với đặc điểm đối tượng học sinh yêu cầu vậy, so với giáo viên lứa tuổi khác giáo viên mầm non có nhiều đặc thù khác: Giáo viên mầm non dạy theo ... Chăm sóc giáo dục 11 GD Giáo dục 12 GV Giáo viên 13 GDMN Giáo dục mầm non 14 GD & ĐT Giáo dục đào tạo 15 GVMN Giáo viên mầm non 16 MN Mầm non 17 TT Thông tư 18 TP Thành phố 19 QL Quản lí 20 QLGD...
- 122
- 547
- 1
Quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo tiếp cận năng lực ở trường mầm non huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội
... 51 2. 2 .2 Nội dung khảo sát 52 2 .2. 3 Phương pháp kĩ thuật khảo sát 52 2 .2. 4 Phân tích kết khảo sát 52 2.3 Tổ chức khảo sát thực trạng quản lí hoạt động BDCM cho GV theo ... nghiệm sau học kì, năm học - Các giáo viên trường giúp đỡ lẫn nhau, làm việc theo cặp theo tổ Giáo viên giỏi giúp giáo viên yếu chuyên môn, giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy giúp giáo viên trường ... theo chương: Chương 1: Cơ sở lí luận quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non theo tiếp cận lực Chương 2: Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo...
- 122
- 331
- 0
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác
... chúng học sinh tiếp nhận nhiệm vụ đó, thực hành động học tập đề ra; Nếu giáo viên kiểm tra hành động học sinh điều chỉnh hành động dạy 15 dới ảnh hởng giáo viên, học sinh điều chỉnh hành động ... cầu học sinh giải toán: 45 Chứng minh : Sin200sin150sin 220 sin380sin 420 sin580sin 620 sin780sin 820 = 1 024 Khi giải toán phụ toán tình gợi vấn đề Giáo viên gợi ý học sinh xếp sin góc vế trái theo ... a) Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phơng pháp tích cực, ngời học, đối tợng hoạt động dạy, đồng thời chủ thể hoạt động học, đợc hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ...
- 83
- 861
- 1
Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh
... hướng kích thích hoạt động học sinh II Mục đích nghiên cứu: -Nghiên cứu hoạt động tích cực hoạt động học sinh tiết dạy Giáo án điện tử” -Nghiên cứu khả giáo viên việc khơi gợi hoạt động chiếm lĩnh ... dạy: Gợi mở, vấn đáp, xen hoạt động nhóm C.Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 .Giáo viên: -Projector, bảng phụ kẻ sẳn ô vuông để kiểm tra cũ học sinh -Vẽ sẵn hình: 3.10; 3.11; 3. 12; 3.13; 3.14 2. Học sinh: ... hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục với môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông (Điều 29 -mục II-Luật giáo dục -20 05) II.Căn khoa học thực tiễn đổi giáo dục: -Do yêu...
- 15
- 1,351
- 10
Giáo án điện tử xu hướng kích thích hoạt động của học sinh
... hướng kích thích hoạt động học sinh II Mục đích nghiên cứu: -Nghiên cứu hoạt động tích cực hoạt động học sinh tiết dạy Giáo án điện tử” -Nghiên cứu khả giáo viên việc khơi gợi hoạt động chiếm lĩnh ... dạy: Gợi mở, vấn đáp, xen hoạt động nhóm C.Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 .Giáo viên: -Projector, bảng phụ kẻ sẳn ô vuông để kiểm tra cũ học sinh -Vẽ sẵn hình: 3.10; 3.11; 3. 12; 3.13; 3.14 2. Học sinh: ... hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục với môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông (Điều 29 -mục II-Luật giáo dục -20 05) II.Căn khoa học thực tiễn đổi giáo dục: -Do yêu...
- 15
- 748
- 0
Tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học đại số lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... hot ng cho dng toỏn trờn theo mc , ú l: 39 Cho phng trỡnh: x2 mx +(m 2) 2 = Mc Tỡm m phng trỡnh cú nghim; Mc Vi x1, x2 l nghim ca phng trỡnh tớnh F = x1.x2 + 2x1 + 2x2 theo m; Mc Tỡm giỏ tr ln ... hot ng Vớ d: Xột bi toỏn: Cho phng trỡnh x2 mx +(m 2) 2 = vi tham s m Hóy tỡm giỏ tr ln nht v giỏ tr nh nht ca biu thc: F = x 1.x2 + 2x1 + 2x2, ú x1, x2 l nghim ca phng trỡnh Rừ rng gii bi toỏn ... x 1.x2 + 2x1 + 2x2, ú x1, x2 l nghim ca phng trỡnh gii bi toỏn trờn, GV hng dn cho HS thc hin cỏc hot ng thnh phn: Tỡm iu kin phng trỡnh cú nghim Tớnh F = x1.x2 + 2x1 + 2x2 theo m Tỡm giỏ...
- 114
- 515
- 0
Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
... tiêu dạy học - Có 25 ,6% ý kiến cho kỹ dạy học lực tổ chức hoạt động dạy học giáo viên - Có 23 ,17% ý kiến cho kỹ dạy học hành động dạy học đợc giáo viên thực cách thành thạo - Chỉ có 20 ,73% ý kiến ... tiểu học sinh viên dạy thử - Kết dạy thử sinh viên đối tợng học sinh tiểu học - Mức độ hoạt động chuyên môn sinh viên trờng tiểu học (tham gia dạy thử, dạy mẫu, ý thức học hỏi) 5 .2 Học kỳ VII 5 .2. 1 ... với hành, tăng cờng cho sinh viên hoạt động thực hành gắn lí thuyết với thực tiễn Hoạt động thực hành bao gồm: thực hành phòng thí nghiệm, tập giảng, thực hành nghiệp vụ s phạm trờng tiểu học...
- 42
- 1,414
- 1
Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... muốn 1.1 .2 Tích cực hóa hoạt động học sinh học tác phẩm văn chương hoạt động nhằm khởi động trình tâm lý tiếp nhận học sinh Tích cực hóa hoạt động học sinh học tác phẩm văn chương “các hoạt động ... hóa hoạt động học sinh học tác phẩm văn chương tổ chức hoạt động cảm thụ văn học cho học sinh theo quy luật trình tâm lý tiếp nhận 1.1.3.1 Đặc điểm trình tâm lý tiếp nhận học sinh cảm thụ văn học ... trò người giáo viên phương pháp dạy học mà quan niệm “tích cực hóa hoạt động học sinh mang lại cho học tác phẩm văn chương Việc tổ chức hoạt động học để học sinh trở thành chủ thể hoạt động cách...
- 20
- 606
- 1
Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học bất đẳng thức bất phương trình ở lớp 10 THPT
... trình dạy học Vì phân biệt cách gợi động sau: - Gợi động mở đầu hoạt động; - Gợi động hớng đích trình tiến hành hoạt động; - Gợi động sau tiến hành hoạt động * Gợi động mở đầu hoạt động: (i) ... (Nguyễn Bá Kim 20 02, trang 122 ): - Cho học sinh thực tập luyện hoạt động hoạt động thành phần tơng thích với nội dung mục đích dạy học; - Gợi động cho hoạt động học tập; - Dẫn dắt học sinh chiếm ... = 20 , y = 40 L đạt giá trị lớn 1.3.1 .2 Phân tích hoạt động thành thành phần: Trong trình hoạt động, nhiều hoạt động xuất nh thành phần hoạt động khác Phân tách đợc hoạt động thành hoạt động thành...
- 107
- 767
- 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CÁN BỘ GIÁO VIÊN – NHÂN VIÊN PHỐI HỢP CÙNG PHỤ HUYNH HỌC SINH THỰC HIỆN GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO TRẺ Ở TRƯÒNG MẪU GIÁO HÀM ĐÚC 2 pptx
... Mẫu giáo Từ dó giáo viên tiến hành giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo mọi nơi lúc Bước 5: Thực giáo dục ATGT cho trẻ”: Giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo thực lồng ghép vào số tiết học, hoạt động ... đăng ký cam kết thực An toàn giao thông Đa số đồng chí thực nghiêm túc nội dung quy định cam kết Tuy nhiên, vài giáo viên chưa thường xuyên quan tâm, theo dõi, nhắc nhở phụ huynh học sinh cháu thực ... hiểu nắm luật ATGT Bước 2: Tổ chức học tập luật ATGT CBGV – NV: Tổ chức cho CBGV – NV học tập “Một số kiến thức Luật ATGT dành cho giáo viên Cung cấp cho giáo viên học sinh vài nét tình hình...
- 19
- 1,775
- 7
hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thức vi-et trong giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... ∆ = 2n + = 2n + ( n > ) − 2m + ∆ − 2n(n +1) + 2n +1 − 2n − 2n + 2n +1 x1 = = = 2m 2n (n +1) 2n(2n +1) − 2n 2( 1 − n ) 2( 1 − n)(1 + n) − n = = = = 2n( n +1) 2n(n +1) 2n( n +1) n − 2n − ∆ − 2n(n ... = x1 x2 + x2 x1 = x1 x2 ( x1 + x2 ) Nếu S = x1 + x2 ⇒ S = x1 + x2 + x1 x2 = + ⇒ S = Do A = x1 x2 + x2 = +2 = 2 5 +2 2 x1 +2 Bài tập : (đề thi học sinh giỏi lớp - TP Hồ Chí Minh 20 03- 20 04) (4đ) ... 1) − 2n − 1 − 2n − 2n − 2n − x2 = = = 2m 2n( n + 1) 2n( n + 1) −2n − 4n −2n(n + 2) n +2 = = =− 2n( n + 1) 2n( n + 1) n +1 Vì n ∈ N * nên 1- n ∈ Z n ∈ N * => x1 = tử n +2 ∈ N * n +1 ∈ N * => x2 =...
- 25
- 1,071
- 3
giáo án phải thể hiện được việc tổ chức hoạt động của học sinh trong giờ học
... hi theo tinh thn Khoa: Khoa Học Xã Hội - Trờng Đại Học Hồng Đức 15 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Nguyễn Thị Huyền Đề tài nghiên cứu khoa học ly hc sinh ... bn Khoa: Khoa Học Xã Hội - Trờng Đại Học Hồng Đức 22 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Nguyễn Thị Huyền Đề tài nghiên cứu khoa học * Hot ng 2: T chc tỡm hiu ... mc cao cỏc chc nng tõm lý nh hng thỳ, chỳ ý, ý chớnhm t c mc ớch t vi cht lng cao * bit c hc sinh cú tớnh tớch cc hc hay khụng cn da vo nhng du hiu sau õy: - Cú chỳ ý hc hay khụng? - Cú hng...
- 42
- 258
- 0
Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... trúc hoạt động bao gồm hoạt động bên (hoạt động tinh thần) hoạt động bên (hoạt động thực tiễn) Nguồn gốc hoạt động bên hoạt động bên ngoài, thông qua hoạt động bên để hình thành nên hoạt động ... hoạt động dạy, học sinh chủ thể hoạt động học Hoạt động dạy thực đƣợc không diễn hoạt động học Do đó, chế dạy học văn mới, giáo viên đóng vai trò chủ thể định hƣớng cho học sinh nội tâm học sinh ... 1.1 .2 Tích cực hóa hoạt động học sinh học tác phẩm văn chương hoạt động nhằm khởi động trình tâm lý tiếp nhận học sinh . 12 1.1.3 Thực chất việc tích cực hóa hoạt động học sinh học...
- 123
- 471
- 0
Vận dụng phương pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh để tổ chức dạy kể chuyện theo tranh lớp 2
... em 2. 2 Lý luận dạy học: Giờ kể chuyển góp phần tích luỹ vốn văn học, mở rộng vốn sống cho học sinh: - Giờ kể chuyện giúp cho trẻ sớm tiếp xúc với tác phẩm văn học Suốt năm bậc tiểu học, học sinh ... cho học sinh Dựa yêu cầu nội dung, mục đích nghiên cứu đề tài tìm hiểu thực trạng việc dạy học kể chuyện theo tranh lớp 2B trường tiểu học ……… để nắm bắt thực tế tổ chức thực nghiệm dạy học kể ... lưu loát theo sắc thái biểu diễn Những câu chuyện kể tranh xây dựng từ tập đọc mà học sinh học tiết trước Thông qua trí nhớ học sinh kết hợp với tranh minh hoạ lời kể trước giáo viên, học sinh diễn...
- 4
- 566
- 7
GIẢI PHÁP HỮU ÍCH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH LỚP 2 KHI DẠY CÁC PHÉP TÍNH CỘNG – TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
... 1, 15 cộng thêm 5, viết 51 + Thực hành: giáo viên hướng dẫn học sinh cho học sinh làm theo yêu cầu tập - Ví dụ 2: Khi dạy “ 12 trừ số: 12 – 8” + Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 12 – -4- • Giáo ... tính, giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính thực tính, viết: • Vậy 12 – bao nhiêu? ( 12 – = 4) • Sau học sinh tìm kết phép tính cách thao tác que tính, giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính thực ... cho học sinh tìm kết phép tính • Gọi học sinh nêu kết quả, giáo viên ghi bảng • Sau lập bảng 12 trừ số, giáo viên cho học sinh nhận xét phép tính có thành phần giống nhau? ( có số bị trừ 12) • Giáo...
- 7
- 1,023
- 12
skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... viên: Các hoạt động giáo viên bao gồm: + Thiết kế, kế hoạch học bao gồm hoạt động học sinh theo mục tiêu cụ thể học hóa học mà học sinh cần đạt + Tổ chức hoạt động lớp để học sinh hoạt động cá ... thân bạn học Vì vậy, tổ chức hoạt động học tập học sinh ta cần ý: - Trong học, học sinh cần phải hoạt động nhiều (cả hoạt động trí tuệ thí nghiệm, thực hành) - Tạo điều kiện để học sinh chủ động, ... tới hóa học Trong hoạt động, trọng tới việc động viên học sinh từ phát giải cách chủ động, sáng tạo vấn đề thực tế có liên quan tới hóa học Đổi nội dung dạy học: Đổi hoạt động dạy học giáo viên: ...
- 63
- 3,712
- 12
SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy khá học môn sinh lớp 10
... giao cho học sinh: học sinh nhóm cụm từ (tùy theo nội dung cần kiểm tra học) - Học sinh vào nhóm cụm từ mà tìm câu gợi ý cho bạn để bạn nói cụm từ - Có thể học sinh chuyên gợi ý học sinh chuyên ... trình học: Trong học, người thầy nên nói với học sinh theo cách thân mật: Hãy nói Liên hệ hoạt động ban đầu với học sinh biết học Đảm bảo học sinh có cảm giác ý hôm hiểu Gây tò mò cho học sinh ... cặp học sinh: yếu - nên để học sinh người gợi ý, học sinh yếu người trả lời (hình thức khuyến khích tạo tự tin cho học sinh yếu) - Lời gợi ý phải nội dung học - Thầy vào chất lượng câu gợi ý câu...
- 17
- 536
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose