... “Bàn luậnphép học” LaSơnPhuTử Nguyễn Thiếp, nêu suy nghĩ mối quan hệ “học” “hành” Trong tấu gửi vua Quang Trung vào tháng năm 1791,ở phần “ Bànluậnphép học”, LaSơnPhuTử Nguyễn Thiếp ... nhận thấy xung quanh có nhiều người học hành đắn, đạt kết quả, thành công lớn lao ý nghĩa Thật khâm phục LaSơnPhuTử Thật cảm ơn học sâu sắc tác giả Từ đây, nhận thấy học hành có mối quan hệ ... rải khắp giới Như nhà khoa học Ê-đi-sơn không thông minh, học giỏi, phát minh bóng đèn điện, xe điện mà người cần cù, siêng Có biết nhà phát minh thường xuyên cầm búa làm việc thành thạo công...
... đạo vào sống xã hội tốt đẹp nhiều LaSơnPhuTử Nguyễn Thiếp nhấn mạnh “Đạo học thành người tốt nhiều,người tốt nhiều triều đình ngắn mà thiên hạ thịnh trị” Tuy nhiên việc thực hành muốn đạt ... làm tập mà không vào công thức hay định lý học Cũng không thành công thí nghiệm mà hướng dẫn thao tác thầy cô Qua tấu, để củng cố phát huy vai trò việc học, LaSơnPhuTử Nguyễn Thiếp thiết tha ... Tử Nguyễn Thiếp thiết tha đề nghị xin vua Quang Trung thay đổi phương pháp học tập cho thích hợp: “Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc .Tu n tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng...
... rải khắp giới Như nhà khoa học Ê-đi-sơn không thông minh, học giỏi, phát minh bóng đèn điện, xe điện mà người cần cù, siêng Có biết nhà phát minh thường xuyên cầm búa làm việc thành thạo công ... nhận thấy xung quanh có nhiều người học hành đắn, đạt kết quả, thành công lớn lao ý nghĩa Thật khâm phục LaSơnPhuTử Thật cảm ơn học sâu sắc tác giả Từ đây, nhận thấy học hành có mối quan hệ ... học” LaSơnPhuTử Nguyễn Thiếp, nêu suy nghĩ mối quan hệ “học” “hành” 15:04 - 15/03/2013Smile onChưa có chủ đề Trong tấu gửi vua Quang Trung vào tháng năm 1791,ở phần “ Bànluậnphép học”, La...
... nh ữ k ẻb ấ tài th ườ g hay xu n ịnh, lu l ọ để đượ th ă quan ti ế ch ứ ng ng t n n t c ng n c, d ầ d ầ tr ởthành l ũsâu m ọ ch ỉ bi ế vinh thân phì gia mà quên đ l ợ ích chung c ủ đấ n ướ , n ... ổsung n n ng p i c í y i m n thêm vi ệ h ọ không ch ỉ rèn luy ệ đạ đứ mà rèn luy ệ n ă l ự trí tu ệđể ng ườ c c n o c n ng c i có s ứ m xây d ự c ả t xã h ộ m ọ l ĩ v ự v ă hóa, kinh t ế khoa ... khích t đ ề ki ệ thu ậ l ợ cho m ọ ng ườ h ọ t ậ n p p i, n o i u n n i i i c p: Cúi xin t ừnay ban chi ế th ưcho th ầ trò tr ườ g h ọ c ủ ph ủ huy ệ tr ườ g t cháu u y n c a , n, n , nhà v ă...
... tự Khải Xuyên, hiệu Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi LaSơnPhu Tử, quê làng Mật Thôn, xã Nguyệt Ao, huyện LaSơn (nay thuộc huyện Đức Thọ), tỉnh Hà Tĩnh Nguyễn Thiếp người “thiên ... hại nghiêm trọng lâu dài kẻ bất tài thường hay xu nịnh, luồn lọt để thăng quan tiến chức, trở thành lũ sâu mọt, biết vinh thân phì gia mà quên lợi ích chung đất nước, dân tộc Ngày nay, gọi lối ... tác giả lấy việc học để chứngminh thực tế, từ nêu lên sai trái tiêu cực đường lối giáo dục đương thời gây hậu to lớn cho toàn dân tộc tác giả nêu lên học bị từ lâu thay vào lối học mau hòng danh...
... pháp) Nguyễn Thiếp I Đọc – tìm hiểu thích Sgk trang 78 LaSơnphutử Nguyễn Thiếp sinh ngày 24-9-1723, ngày 6-2-1804, q làng Nguyệt Ao, huyện LaSơn (nay huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh) Ơng đỗ Hương ... trình độ un bác Cả nước hâm mộ tơn ơng bậc thầy Ơng người cao sĩ, sống ẩn dật Ngồi danh hiệu LaSơnphu tử, người ta gọi ơng Lạp Phong cư sĩ, gọi ơng Lục Niên (vì ơng ẩn dật thành Lục Niên) Chúa ... Liên hệ thực tế nay, em nghó lối học chuộng hình thức, cầu danh lợi? Lối` học tốt hay xấu ?Vì sao? Cúi xin từban chiếu thư cho thầy trò trường họcphủ huyện , trường tư , cháu nhà văn võ ,thuộc...
... I - Động đất gì? Động đất hay địa chấn rung chuyển hay chuyển động lung lay mặt đất Động đất thường kết chuyển động phay (geologic fault) hay phận đứt gãy vỏ Trái Đất hay hành tinh cấu tạo chủ ... thần, đáy biển bị biến thể hay đất lở đáy biển gây • Có bốn loại sóng địa chấn tạo lúc Tuy nhiên, chúng có vận tốc khác cảm nhận theo thứ tự sau: sóng P, sóng S, sóng Love, cuối sóng Rayleigh Thiệt ... thần, nước triều giả, đê vỡ, hỏa hoạn Tuy nhiên, hầu hết trận động đất, chuyển động mặt đất gây nhiều thiệt hại Phần lớn động đất nhiều trận động đất nhỏ trước hay sau lần động đất chính; trận gọi...
... điện vua Quang Trung I- Tim hiểu tác giả- tác phẩm: LaSơnphutử Nguyễn Thiếp sinh ngày 24-9-1723, ngày 6-21804, q làng Nguyệt Ao, huyện LaSơn (nay huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh) Ơng đỗ Hương ... trình độ un bác Cả nước hâm mộ tơn ơng bậc thầy Ơng người cao sĩ, sống ẩn dật Ngồi danh hiệu LaSơnphu tử, người ta gọi ơng Lạp Phong cư sĩ, gọi ơng Lục Niên (vì ơng ẩn dật thành Lục Niên) Chúa ... bề tơi, thần dân, gửi lên vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề nghị - Tấu viết văn xi, vănvầnhayvăn biền ngẫu Phân biệt tấu với thề loại văn cổ khác học: Chiếu, hịch, cáo: vua chúa, tướng,...
... tốt nhiêu…” (Ngô Tu n) Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • Huong dan soan baibanvephephoc • soạn bànluậnhọc • soan vanbanluanvephep hoc, ...
... tam cương (quân thần – phụtử - phu phụ), ngũ thường (nhân -lễ -nghĩa –trí-tín) TU N 28 Văn bản: Bài 25: BÀNLUẬNVỀPHÉPHỌC (Luận học pháp) TIẾT 101 I- TÌM HIỂU CHUNG: II- PHÂN TÍCH: 1/ Nội dung: ... học rộng hiểu sâu, đỗ đạt triều Lê, người đời coi trọng TU N 28 Văn bản: Bài 25: BÀNLUẬNVỀPHÉPHỌC (Luận học pháp) TIẾT 101 I- TÌM HIỂU CHUNG: 1/ Tác giả: 2/ Tác phẩm: Hãy giới thiệu hoàn cảnh ... (1791), vua lại viết chiếu thư mời Nguyễn Thiếp vào Phú Xuân hội kiến “có nhiều điều bàn nghị” Lần LaSơnPhuTử lòng ông làm tấu gởi vua Quang Trung vào tháng 8-1791 Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn...
... tự Khải Xuyên, hiệu Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi LaSơnPhu Tử, quê làng Mật Thôn, xã Nguyệt Ao, huyện LaSơn (nay thuộc huyện Đức Thọ), tỉnh Hà Tĩnh Nguyễn Thiếp người “thiên ... hại nghiêm trọng lâu dài kẻ bất tài thường hay xu nịnh, luồn lọt để thăng quan tiến chức, trở thành lũ sâu mọt, biết vinh thân phì gia mà quên lợi ích chung đất nước, dân tộc Ngày nay, gọi lối ... tác giả lấy việc học để chứngminh thực tế, từ nêu lên sai trái tiêu cực đường lối giáo dục đương thời gây hậu to lớn cho toàn dân tộc tác giả nêu lên học bị từ lâu thay vào lối học mau hòng danh...
... (Ngô Tu n) Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • vanbanbanluanvephephoc soan baibanluanvephephocbànluậnphéphọc soạn soan baibanluanvephep ... banluanvephephocbànluậnphéphọc soạn soan baibanluanvephephocvan mau viet nam • soan vanbanban luat vephep hoc, ...
... binh th yếu lợc D Mục đích ,vai trò việc học Tiết 101 : Bànluậnphéphọc (Luận học pháp) - LaSơnPhuTử Nguyễn Thiếp- Tiết 101 Bànluậnphéphọc -Nguyễn Thiếp I.Tác giả ,tác phẩm II Đọc ,chú ... (1723-1804) Chú thích tự Khải Xuyên ,hiệu Lạp Phong C Sĩ III Tìm hiểu văn -Quê :Mật Thôn - Nguyệt Ao -La Sơn - Hà 1.Cấu trúc Tĩnh -Thể loại : Tấu -Có thiên t sáng suốt học rộng hiểu sâu ,làm -Phơng ... học không rõ đạo -> Châm ngôn dễ hiểu , so sánh điệp từphủ - Thầy trò trờng phủ,huyện, trờng t tu đâu định để khẳng định :Ai cần phải học tiện mà học để hiểu đạo ->Việc học cần đợc phổ biến...
... học (luận học pháp)_Nguyễn Thiếp I-đọc-hiểu thích 1/đọc 2/chú thích a/tác giả -Nguyễn Thiếp (La SơnPhu Tử) ông người thiên tư, sáng suốt,học rộng ,hiểu sâu.ông dã làm quan triều Lê học (luận...
... Thiếp? La Sn phu t ,hay Lam Hng D Nhõn .La Sn phu t tc Nguyn Thip tiờn sinh,huý l Minh, t l Quang Thip,sinh ngy 25 thỏng nm Quý móo (1723) niờu hiu Lờ Bo Thỏi nm th ti lng Mt Thụn, xó Nguyt c hay ... Ao), tng Lai Thch, huyn La Sn (nay l ph c th),tnh H Tnh Tng La Thch sau ny li thuc v huyn Can Lc, tnh H Tnh Nhng c cuc i,Nguyn Thip cú rt nhiu tờn t hay tờn hiu, hoc Tiờn sinh t t, hoc ngi ng ... niờn Tiờn sinh, La Giang phu t ,La Sn phu t Mi danh hiu u cú mt lý v hon cnh riờng bit 2 Tác phẩm (SGK trang 77-78) Em biết thể tấu? Em biết tác phẩm BànluậnphéphọcLaSơnPhuTử Nguyễn Thiếp?...