... gặp dạng tốn chun đề trình bày em cảm thấy lúng túng, em họcsinhlớp 10, em họcsinhlớp 12 trang bị công cụ đạo hàm thấy khó khăn Từ thực tế nhằm giúp em họcsinh cảm thấy hứng thú học toán, ... môn học nên năm học nhận thấy chất lượng môn Toán nói riêng, kết học tập em họcsinh nói chung nâng lên rõ rệt, có nhiều em đầu năm họchọcsinh yếu, TB cuối năm vươn lên để trở thành họcsinh ... tư duy, kiến thức họcsinhlớp 10, 11 họcsinhlớp 12, cơng cụ dùng đạo hàm để giải lúc tối ưu Bài tốn Cho phương trình: ax + bx + c = x − α ( 1) a) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm...
... tài :Trong chuyên đề đưa số dạngtoánhướngdẫnhọcsinh giải, định hướng cho họcsinh phương pháp giải số tốn mà em lúng túng việc tìm lời giải -Đối tượng nghiên cứu: Qua nghiên cứu việc dạy họctoán ... thấy : - Họcsinh rèn phương pháp tự học, tự phát vấn đề, biết nhận dạng số dạng toán, nắm vững cách giải Kĩ trình bày toán khoa học, rõ ràng Đa số em u thích học Tốn học, nhiều họcsinh tích ... cứu thật kĩ giải nhiều phương pháp; + Khi đưa toán yêu cầu họcsinhgiải nhiều cách (nếu có thể) sau tìm lời giải hay - Đối với học sinh: - 29 - + Họcsinh phải nắm kiến thức bản, cách học lí thuyết...
... 18/10/2012) Hướngdẫnhọcsinhlớp 12 2013 giải số toán số phức kỳ thi vào Đại học cao đẳng" C Năm học: 2012 - 2013: Giám đốc Sở GD & ĐT Thanh Hoá chứng nhận đề tài SKKN " Hướngdẫnhọcsinhlớp 12 giải ... 03/11/20 14) Hướngdẫnhọcsinhgiải 2016 phương trình, bất phương trình vơ tỷ thi THPT Quốc Gia thi HSG C Năm học: 2015 - 2016: Giám đốc Sở GD & ĐT Thanh Hoá chứng nhận đề tài SKKN "Hướng dẫnhọcsinh ... giải số toán số phức kỳ thi vào Đại học - cao đẳng" đạt giải C (Quyết định số 743 / QĐ - SGD & ĐT , ngày 04/ 11/2013) Hướngdẫnhọcsinh Khá, 20 14 Giỏi tiếp cận số toán HHKG từ tốn Hình học phẳng"...
... dạy dạng tập hoá học phù hợp với đối tượng họcsinh trường, từ tơi đưa sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhgiải vài dạng tập Hóa họclớp trường THCS Sông Đốc ” II/ GIẢI ... loại dạng tập Hố Học q trìnhhướngdẫn HS giải tập thấy HS nhận thức nhanh hơn, kỹ giải tập HS thành thạo hơn, đem lại hứng thú, say mê học tập Họcsinh thích học mơn Hố học khơng ngại giải tập ... MS = = 64 = 1(mol) 64 32 = 1(mol) 32 -5- nO = m MO = 64 = 4( mol) 16 Cơng thức hóa học : CuSO4 Giáo viên lưu ý cho họcsinh dựa vào tùy đề liệu cho, để tìm phương pháp lập cơng thức hóa học dễ,...
... lập PTHH => tìm cách giải tốn Đây dạngtoán gần giống dạngtoán lập hệ hai phương trình bậc tốn học nên họcsinh cần phải thành thạo dạngtoán Giáo viên cần hướngdẫnhọcsinh bước thực tốn Bước1: ... THCS Thổ Tang "Hướng dẫnhọc sinhgiải số dạng tập hóa học 9" Bùi Thị Hồng Hà THCS Chấn Hưng "Hướng dẫnhọc sinhgiải số dạng tập hóa học 9" PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Mơn Hố học bậc THCS đạt ... kỹ cho họcsinh cách giải tập mẫu nhằm tạo hứng thú học tập cho họcsinh Giáo viên cần yêu cầu cao với học sinh, yêu cầu họcsinh phải thực nghiêm túc trìnhhọc tập như: lớp ý nghe giảng, học làm...
... nghiệm hướngdẫnhọcsinhgiải số dạngtoán tính đơn điệu hàm số theo hình thức thi trắc nghiệm -Thứ hai: Thông qua sáng kiến kinh nghiệm mình, tơi muốn định hướng để họcsinhgiải gianh, giải ... Số học Số họcsinhcó lời giảisinh Nhóm I( phương pháp 15 Số lượng 10 % 66,7% 15 15 100% Số họcsinhcó lời giải Số lượng % 46 ,7% so sánh nghiệm đạo hàm với số cho trước) Nhóm II (Giải theo 14 ... 14 Kinh nghiệm hướngdẫnhọcsinhgiải số dạng tốn tính đơn điệu hàm số theo hình thức thi trắc nghiệm Bài tập Khoảng đồng biến hàm số y = x 2e− x A ( 0; ) B ( −∞;0 ) C ( 2; + ∞ ) D ( −∞; ) Bài...
... thức tỷ lệ thức đưa số hướnggiải Yêu cầu họcsinh chọn lựa hướnggiải thích hợp, ngắn gọn, dễ hiểu, để trình bày lời giải cho bài, qua để họcsinh tự giải tập phần b, c Bàitoán Cho a c Hãy chứng ... z 60 840 1 1 1 15 10 15 21 10 21 15 210 x= 840 84 10 y= 840 56 15 z= 840 40 21 Vậy x = 84; y = 56; z = 40 Các em tìm hướnggiải cho phần c tự cho ví dụ dạng tốn Bài tốn Tìm x, ... khơng kiến thức mà thích học tốn nâng cao Phụ huynh họcsinh quan tâm đến học tập - Khó khăn: Tập thể lớp 7C với sĩ số 34 học sinh, số họcsinh tương đối đông, đa số họcsinh thơn Ngơ Xun, gia...
... Trước để dạy họcsinhgiải tốn tơi thường cho họcsinh chép đề, sau cho họcsinh suy nghĩ vài phút, gọi họcsinh nêu chươngtrìnhgiải lên bảng thực chươngtrìnhgiải sau yêu cầu họcsinh kiểm tra ... pt Bước Thực chươngtrìnhgiải Yêu cầu họcsinh thực chươngtrìnhgiải Gọi họcsinh lên bảng trình bày giải, họcsinh khác làm vào tập Bước Nghiên cứu kiểm tra giải Yêu cầu họcsinh nghiên cứu ... trên) Bước Thực chươngtrìnhgiải Giáo Viên: Đỗ Văn Tuấn - THPT Định Quán Trang Yêu cầu họcsinh thực chươngtrìnhgiải Gọi họcsinh mức độ trung bình lên bảng trình bày giải, họcsinh khác làm...
... phần toán giúp ta lựa chọn phép tính giải thuận lợi 2/.Tìm hiểu kỹ đề toán -Đầu tiên hướngdẫnhọcsinh đọc kỹ đề toán, suy nghó điều cho đề toán, đặc biệt ý đến câu hỏi toán Chớ vội tính toán ... nên nêu hai câu hỏi để dẫn dắt họcsinh : +Bài toán cho biết ? +Bài toán hỏi gỉ ? 3/.Thiết lập mối quan hệ số cho cố gắng tóm tắt nội dung toánCố gắng tóm tắt nội dung toán ngôn ngữ, ký hiệu, ... hai tổ nhặt kg giấy vụn ? -Bước Lập kế hoạch giảitoán : Ta cho họcsinh phân tích toán để tìm cách giảiCó thể làm theo trình tự sau : 1) .Bài toán hỏi ? ( Số kg giấy vụn hai tổ ) 2).Muốn biết...
... 16 + 17 = 48 (viên bi) Đáp số: 48 viên bi Bước 5: Kiểm tra kết tìm hướnggiải khác Hướngdẫnhọcsinh đặt toán ngược với toángiải để kiểm tra kết Chẳng hạn cho họcsinh đặt đề giảitoán sau số ... đối tượng học sinh, tùy nội dung cụ thể mà giáo viên lựa chọn phương pháp hướngdẫnhọcsinh phân tích đề tốn để tìm cách giải cách phù hợp hiệu * Bước 4: Hướngdẫntrình bày giải toán: Hoạt động ... tượng học sinh, tùy nội dung cụ thể mà linh hoạt thực kĩ số bước Chẳng hạn: - Với họcsinhlớp 1, họcsinhcó khó khăn học tập mơn tốn ta khơng cần phải hướngdẫn kĩ, tỉ mỉ bước 1; 2; mà phải hướng...
... thói quen học số họcsinh theo phương pháp cũ: giáo viên thuyết giảng họcsinh ghi chép trở ngại không nhỏ việc đổi theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập họcsinh 2.3 Tình hình họchọcsinh Hiện ... văn học phận văn học chữ Hán phân văn học chữ Nôm Là phận văn học xuất xa so với họcsinh dạy đọc hiểu văn thơ khó đọc hiểu thơ trung đại vấn đề nan giải giáo viên họcsinh Việc hình thành cho học ... đến họcsinh Tuy nhiên qua kết khảo sát giáo viên họcsinh cách dạy học đọc hiểu thơ trữ tình trung đại Việt Nam lớp 10 chưa thật có khác biệt cách thức hướngdẫn giáo viên tiếp nhận học sinh...
... kiến kinh nghiệm: Hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu trực tâm tam giác Đề tài: HƯỚNGDẪNHỌCSINH TÌM HIỂU THÊM VỀ TÍNH CHẤT TRỰC TÂM TAM GIÁC THƠNG QUA MỘT SỐ BÀI TỐN Hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu thêm ... Sáng kiến kinh nghiệm: Hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu trực tâm tam giác -Cách xây dựng hệ thống toán gây hứng thú cho họcsinhhọc toán, tạo cho họcsinh niềm say mê học tập họcsinh thấy chịu khó tìm ... nghiệm: Hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu trực tâm tam giác trực tâm tam giác thông qua số toán A.NHẬN THỨC CŨ-GIẢI PHÁP CŨ: - Khi học đường đồng quy tam giác chươngtrình hình họclớphọcsinh biết...
... phơng trình cho có nghiệm * Thí dụ 3: Giải biện luận phơng trình: 4x3 - 3x=m(1) với m Bài giải( 1): Vì m 1, nên tồn để cos α = m Do ®ã (1) ⇔ 4x3-3x = cos3α ⇔ 4x3 - 3x = 4cos3α -3cos α ⇔ 4( x3-cos3α) ... tuyển sinh vào trờng ĐH Cần Thơ - Năm 1997) Cho phơng trình: -x2+2x + = m -3 a) Giải phơng trình m = 12 b) Tìm m để phơng trìnhcó nghiệm (Đề tự ôn - Báo THTT- tháng 5- năm 20 04) : Cho bất phơng trình ... cos ϕ = t = sin β = sin ϕ = 16 41 20 41 20 41 25 41 * ThÝ dô 7: Cho x2+y2+2x-2y+1=0 (1) Chøng minh: ( x + y ) −2( +1)x +2( −1) y +2 xy +2 ≤ Bài giải: Từ (1) ta có x2 +y2 - 2x - 2y + 1=0...
... biệt chươngtrình hóa họclớpcó nhiều dạng tập, kiến thức hóa họclớp kiến thức quan trọng tạo tiền đề cho em họcchươngtrình hóa học bậc THPT Vì mà lớp 9, em học chất vô mà học kiến thức hóa học ... tiết họchướngdẫndần cho họcsinh biết cách làm dạng tập, đặc biệt luyện tập ôn tập Những tập khó giành riêng cho buổi sinh hoạt “câu lạc hóa học bồi dưỡng họcsinh giỏi Biện pháp 3: Hướngdẫn ... (4) Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4 ↓ + 2NaCl Bài 5: Cho chất sau: FeS2, Na2SO4, H2SO4, SO2, BaSO4, SO3 Hãy xếp chất cho thành dãy chuyển đổi hóa học viết PTPƯ Bài giải: FeS2 1 SO2 2 SO3 3 H2SO4 4...
... cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung tốn vẽ sơ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào sơ đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển cho hai lớplớpcó số là: 120:3 = 40 (quyển) Lúc đầu lớp 4C có là: 40 -5 ... tắc giảihọcsinh biết áp dụng để giải nhiều toán dạng, họcsinh giỏi biết áp dụng quy tắc để giảitoán khó dạng (đó tốn dạng tổng, tỷ thể dạng ẩn) Dạng 4: Tìm hai số biết hiệu tỷ chúng Bài tốn: ... đầu lớp 4B có là: 40 -10 = 30 (quyển) Lúc đầu lớp 4A có là: 40 + 10 + = 55 (quyển) ĐS: 4A: 55 quyển; 4B: 30 quyển; 4C: 35 Dạng 3: Tìm hai số biết tổng tỉ hai số 13 Bài tốn: Một đội tuyển học sinh...
... đều”.Nằm chương I : Cơhọc Vật lý lớp Trường THCS Vónh Phúc Nguyễn Thò Thuỳ Trang Đối tượng nghiên cứu Hướngdẫnhọcsinhgiải tập tính vận tốc trung bình chuyển động khơng chuyên đề khó họcsinh ... qua sơ đồ họcsinh tóm tắt đề từ tìm mối quan hệ S, v, t để cóhướnggiải cho phù hợp II Ý NGHĨA CỦA SKKN Với ví dụ có lời giảihướngdẫn giải, với học kinh nghiệm phần bồi dưỡng cho họcsinh mảng ... Thực tế trình độ học tập họcsinh đại trà qua khảo sát đầu năm họclớp 86, 87 88 trường THCS Vĩnh Phúc sau : lớp 86 87 88 Số kiểm tra 40 42 39 Giỏi SL % SL % 16 15 15 10 12 10 25.0 28.6 25.6 40 .0...
... đẳng trung học chuyên nghiệp Giảidạng tập giúp họcsinh rèn luyện khả tư cho họcsinh ,phát huy tỉnh tích cực sáng tạo học tốn nữagiúp họcsinh hệ thống kiến thức phương pháp giải để họcsinh tự ... vướng mắc giải tốn cực trị hình học khơng gian Sau nghiên cứu thực giảng dạy theo đề tài gây hứng thú học tập cho họcsinh giúp họcsinhgiải nhiều khó dạngtoán thường xuất đề thi đại học ,cao ... 8 2 2 4 Suy MA4 MB4 nhỏ M ≡ I (2; − 1; 0) Bàitoán 2: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG Dạng : Cho hai điểm phân biệt A B Viết phương trình mặt phẳng ( α ) chứa B cách A khoảng lớn Cách giải: Gọi...
... vấn đề họcsinh từ tìm giải pháp chung cho đối tượng học sinh: - Với họcsinh yếu: Trước hết giảng mẫu dạng cụ thể sau đưa tập dạng yêu cầu họcsinh làm làm lại nhiều dạng - Đối với họcsinh trung ... đến khó, yêu cầu họcsinh so sánh chất hố học tập giải - Đối với họcsinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướngdẫn tập mẫu yêu cầu họcsinhgiải tập dạng tầm thường Với đối tượng họcsinh giảng dạy cần ... ứng Phần Hướngdẫnhọcsinhgiải nhanh số dạng tập hố học liên quan đến hợp chất hữu có liên kết pi Dạng 1: Bài tốn Hố họccó phản ứng đốt cháy hoàn toàn + Phạm vi áp dụng: Các toán Hoá học hiđrocacbon,...