0

hình học lớp 11 chương 3

Hinh hoc lop 8 - chuong 3

Hinh hoc lop 8 - chuong 3

Toán học

... 0 M N yGiáo án hình học 8Giáo viên: Mai Thuý Hoà E 3 H F 5 8,5 D tập ?3. 5 3 8,5 3 DE EHEF HF x= = =x -3= (3. 8,5):5= 8,14, Củng cố: * Hoạt động 4 ( 15 ) cho cả lớp hoạt động theo ... phiếu học tậpx- làm trên phiếu học tập bài tập ?2- làm trên phiếu học tập bài ?2: bảng phụ Do AD là phân giác của BAC:a) 1575,75 ,3 ===ACAByxb) Nếu y = 5 thì x = 5.7:15 = 3 7 3 35,85===xHFEFDFDEsuy ... cm? A 2,5 3 D E 1,5 1,8 B 6,4 C Giải : 1,5 3 2,5 5BDAD= = ; 1,8 3 3 5ECEA= = BD ECAD EA=DE//BC 3. Tổ chức luyện tập:* Hoạt động 2 ( 34 ) - Cho HS làm bài10/ 63 sgk+ cho...
  • 50
  • 3,512
  • 13
Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 2.2.Giới thiệu SGK Hình học lớp 11 – Cơ bản Trong mục này, chúng tôi trình bày nội dung và cấu trúc chương trình Hình học lớp 11 – Ban cơ bản. 2 .3. Giới thiệu SGK Hình học lớp 11 – Nâng cao Trong ... hai lớp 11B2 do thầy Vũ Văn Bằng dạy học, còn lớp đối chứng là lớp 11B8 cũng do thầy Vũ Văn Bằng dạy học. Cả hai lớp có trình độ chung về môn Toán tương đương, đều học theo SGK Hình học 11 - ... giáo viên Hình học 11- chương trình chỉnh lí hợp nhất năm 2000. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2005. 4. Sách giáo khoa Hình học 11- Nâng cao. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2007. 5. Sách bài tập Hình học 11- Nâng...
  • 21
  • 1,759
  • 9
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Vật lý

... qu ang hình h ọc 77 2.5.5 H ƣớng dẫn h ọc sinh gi ải bài tập 84 KẾT LUẬ N CH ƢƠNG II 133 Chƣơng III. TH ỰC NGH IỆM SƢ PHẠ M 134 3. 1. Mụ c đí ch củ a thực nghi ệm sƣ ph ạm (TNSP) 134 3. 2 Nhi ... 134 3. 3. Đối tƣ ợng v à cơ sở TNSP 134 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC ... trong h ọc tập củ a h ọc sinh 136 3. 5.2. K ết qu ả định l ƣợng củ a các bài ki ểm tra 136 3. 6. Ti ến h ành TNSP 137 3. 7. K ết qu ả v à xử lý kết qu ả TNSP 137 3. 7.1. K ết qu ả qu an sát các bi...
  • 10
  • 1,972
  • 9
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... chất lượng dạy học hoá học lớp 11 chương trình nâng cao. 3. Tính chất hóa học cơ bản của HNO 3 là gì? Viết phương trình phản ứng minh họa. 4. HNO 3 có những ứng ... suy nghi để trả lời 33 154 251 149 108 3. 215 Em hay đặt câu hỏi đối với thầy cô 290 194 112 55 44 2.096 Em hay đặt câu hỏi với các bạn trong lớp 100 149 174 159 1 13 3. 057 Thầy (cô) thường ... dạy học ở trường phổ thông. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lí luận về việc sử dụng câu hỏi và thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học môn hoá học chương Nitơ và chương Cacbon lớp 11 chương...
  • 109
  • 1,722
  • 12
Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... 5 .3. Hoạt động 3: (15 phút): tìm hiểu tính bazo và tính khử của NH 3 5 .3. 1.Nhiệm vụ học tập GV chia các khay hóa chất cho các nhóm. GV phát phiếu học tập 3 cho mỗi cặp. PHIẾU HỌC TẬP 3 1. ... thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông 3. Đối tượng nghiên cứu PPDH hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học ở trường THPT, lớp 11chương trình nâng cao. 4. ... đánh giá để HS nắm rõ. 2.2.1 .3. Dạng bài về sản xuất hóa học và ứng dụng hóa học Trong chương trình hóa học 11 – nâng cao, có 3 bài dạng này là: “Phân bón hóa học ; “Công nghiệp Silicat” và...
  • 123
  • 2,725
  • 19
Quang hình học lớp 11

Quang hình học lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... sinh được nâng lên. 1.2 .3. 4. Kích thích hứng thú và sự chú ý của học sinh đối với kiến thức CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI HỌC PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” LỚP 11_ BAN CƠ BẢN THEO HƯỚNG ... HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LIÊN HỆ THỰC TẾ CỦA HỌC SINH 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung của phần “Quang hình học lớp 11- Ban Cơ bản 2.1.1. Cấu trúc nội dung của phần “Quang hình học lớp ... luyện kỹ năng liên hệ thực tế của học sinh; để từ đó lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức quá trình dạy học một số bài học phần: “Quang hình học lớp 11_ ban Cơ bản. - Nghiên cứu cấu trúc...
  • 134
  • 3,453
  • 6
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... nhóm. Chương 2 SỬ DỤNG PPDH HỢP TÁC NHÓM NHỎ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG THPT. 2.1. Tổng quan về chương trình Hóa học 11 – nâng cao 2.1.1. Cấu trúc của chương ... thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông 3. Đối tượng nghiên cứu PPDH hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học ở trường THPT, lớp 11chương trình nâng cao. 4. ... 0,00% 3. Sĩ số lớp học đông, không phù hợp 57,14% 35 ,71% 7,14% 4. Bàn ghế, cách bố trí phòng học không hợp lí 64,29% 31 , 43% 4,29% 5. Thời gian một tiết học ngắn mà nội dung bài học nhiều...
  • 123
  • 1,817
  • 22
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Khoa học xã hội

... chức thực nghiệm 88 3. 3 Giáo án thực nghiệm 89 3. 3.1 Yêu cầu chuẩn bị 89 3. 3.2 Giáo án 91 3. 4 Xử lý kết quả thực nghiệm 112 3. 5 Kết luận chung về thực nghiệm 115 3. 5.1 ðánh giá từ ... thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 45 2 .3 Hiệu quả, tác dụng của phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85 CHƯƠNG 3 - THỰC ... CÁC KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 - CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2009 11 học sử. ðây là những...
  • 146
  • 2,470
  • 8
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Khoa học xã hội

... ngữ học văn học vận dụng các phương pháp ngôn ngữ học nghiên cứu đặc trưng văn học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu học văn học, giá trị học ... sách Văn học của Nga bậc trung học phổ thông (lớp 10 và lớp 11) , kiến thức LLVH bao gồm hàng loạt khái niệm, thuật ngữ. Chẳng hạn ở sách Văn học 11 – tập 2, để giúp học sinh hiểu văn học Nga ... cho học sinh không phải là ít, được phân bố theo các lớp như sau:  Lớp 10: Khái niệm về văn học và nhà văn.  Lớp 11: Khái niệm về tác phẩm văn học.  Lớp 12: Khái niệm về thể loại văn học...
  • 102
  • 1,951
  • 3

Xem thêm