giáo án điện tử âm nhạc 7 tiết 28

... Favorites 1. B 1. B ước đầu làm việc với chương trình ước đầu làm việc với chương trình 1 .7. 1 .7. Đóng tài liệu và đóng chương trình MS-Word Đóng tài liệu và đóng chương trình MS-Word b. ... chương trình 1.11.S 1.11.S ử dụng chức năng trợ giúp (Help) ử dụng chức năng trợ giúp (Help) Đọc giáo trình 1. B 1. B ước đầu làm việc với chương trình ước đầu làm việc với chương trình 1.6.Ghi...

... Bài toán đặt vấn đề: Một công ti bán văn phòng phẩm thường xuyên nhận đơn đặt hàng từ khách hàng. Để thống kê và phân ... những nhược điểm cần lưu ý của cách lập CSDL trên ? ? Dư thừa dữ liệu Không đảm bảo sự nhất quán về mặt dữ liệu Để khắc phục những nhược điểm trên nên sử dụng cách lập CSDL thứ hai như sau: ...

... Rút kinh nghiệm- Bổ sung : Trường THCS Hoài Hải 3 Giáo viên : Phan Văn Đoàn Giáo án âm nhạc 7 Năm học : 2008 – 2009 Tiết 12 Ngày soạn: 30/10/2008 …… …… I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: ... Giáo án âm nhạc 7 Năm học : 2008 – 2009 5’ - Chú ý khi tập hát hướng dẫn cách phát âm, bài hát này cần thể hiện sắc thái hồn nhiên, nhí ... hương đất nước. II/Chuẩn bị của g v và hs 1/Chuẩn bị của giáo viên - Phương pháp : Giảng giải ; Thực hành ; truyền khẩu. - Nhạc cụ ,băng nhạc , Bảng phụ bài hát “ Khúc hát chim sơn ca “ 2/ Chuẫn...

... ớt D. Cây rau muống, cây hoa hồng, cây hoa cúc D. Cây rau muống, cây hoa hồng, cây hoa cúc Đáp án: Đáp án: Câu 2: a Câu 2: a I. Quan s¸t vµ ghi l¹i th«ng tin vÒ I. Quan s¸t vµ ghi l¹i th«ng ... năng không có chất nguyên sinh, có chức năng vận vận chuyển nước và muối khoáng. chuyển nước và muối khoáng. Th©n x­¬ng rång Th©n x­¬ng rång C©u hái: C©u hái: Quan s¸t c¸c lo¹i cñ dong...

... - ' 7 89H 7 #G/ r v) 7 i$.M 7 K(GTM 7 . T9(MH.9N)#4# Ac  [7  M  7   • ... T.0M9% 7 33*A'6- r EN3/(]31,R.D 7 T9'J 08T 7 M1.+% 7 3/) A'6(-l+6Ac)#% 7 tO(, .A 7  ;  ;  @  >  <  ; %?% ; % > (+  ; 9% < ? > %-Y0AAn%T(K3R 7 7 9/.,/)'89(?(M- r ... b? < 89..GG38T 7 ( (908A'6KM^K$6Q'% (J-89P.9'T^bQ%KJ9 G%.(N3/2?OA'6'%#$ KN4?#$Ac(Z3900Ac G-K9+#6Q?,1K-d A'6K'%).G+ef ?-KN,A'69(+3? ; %- L @ %0ghD(g^493)%0P8  7 ..(J3-L%09$(J0 S3i,.+K- b ; +^fJ%A'6Dj8/M# /)3/A'6-$N86Q%KS '(k%A'6VT4-X+8$#.+ ]$N8(.6Q%QGQj9+ KS%/K- F()'K$NK0 (+5M 7 8i)- $N 7 )8%8M 7 K N)iA.(2% 7 6.K#J8 9+- l(]3mn%+5(]?$I93I ^ 7 5#?o E ; ,K^K$N2%.N2(G'% T.M 7 8(+M,.%%Q# e%#1$KpA'69+KS%?- Kp,A'634?- -...

... (n): - scissors (n): - (a) bead(s) - objects (n): sự phòng ngừa diêm phá hủy làm bị thương ổ cắm điện cái kéo hạt (vòng) đồ vật ...

... kh¸c 0. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Phúc Kỳ thi soạn giáo án điện tử Bài soạn Tiết 42: Phương trình bậc ... nghiÖm: 0x 3 7 1 =− Ta cã: ⇔=− 0x 3 7 1 1x 3 7 −=− ( )       −−=⇔ 3 7 :1x 7 3 x =⇔       = 7 3 S 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 2. Hai quy t¾c biÕn ®æi ph­¬ng tr×nh a) ... 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 3. C¸ch gi¶i ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn. VÝ dô 2: Gi¶i ph­¬ng tr×nh: Lêi gi¶i: KÕt luËn: Ph­¬ng tr×nh cã tËp nghiÖm: 0x 3 7 1 =− Ta cã: ⇔=− 0x 3 7 1 1x 3 7 −=− (...

... hép B­íc 4: Click Picture B­íc 5:Click Select Picture B­íc 6: Chän tranh B­íc 7: Click Insert (theo h×nh 17) B­íc 8: Click OK (theo h×nh 18a) B­íc 9: Apply to All hoÆc Apply (gièng b­íc 5 ... chuyển Slide Bước 1: Xác định Slide cần chuyển Bước 2:Click và giữ chuột rê đến vị trí cần chuyển. 7. Xóa Slide Bước 1: chọn Slide cần xóa Bước 2: vào menu Edit Bước 3: Chọn Delete slide Chú ý : ... nhanh bằng cách chọn Slide cần xóa rồi nhấn phím Delete 1. Tạo liên kết bởi nút lệnh (theo hình 28a,b) Bước 1: xác định file cần liên kết. Bước 2: Vào Slide Show Bước 3: vào Action Buttons Bước...

... Tiết 121 Tiết 121 3. Tìm hiểu văn bản : 3. Tìm hiểu văn bản : Em hÃy đọc đoạn thơ: Em hÃy đọc đoạn thơ: Bỗng ... đoạn thơ, bài thơ ấy 9 –TiÕt 9 –TiÕt 121 121 B¶o H­¬ng- 2008 B¶o H­¬ng- 2008 Tiết 121 Tiết 121 II- Đọc Hiểu văn bản: II- Đọc Hiểu văn bản: 1. Đọc: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu bố cục: 2....

... trong tiết học bằng giáo án điện tử? Hiện nay, các tiết dạy học bằng giáo án điện tử ngày càng trở nên khá phổ biến ở tất cả các môn học, bậc học. Về hiệu quả cũng như một số tồn tại của tiết ... là 2 nguyên nhân mà các HS không thể ghi bài được trong 1 tiết dạy sử dụng bài giảng điện tử. Nhưng khi dạy bằng bài giảng điện tử giáo viên không nên rời "Phấn trắng, bảng đen". ... lạc. Dạy học có sử dụng bài giảng điện tử giáo viên cần chú ý đến các hiệu ứng, màu sắc của bài giảng. Nhiều lúc các HS chỉ chú ý đến hiểu ứng chứ không quan tâm gì đến nội dung. 2) Theo kinh...

... dạy. Khi soạn một giáo án điện tử, giáo viên có thể lưu lại để giảng dạy ở nhiều lớp khác nhau. Giáo viên có thể bổ sung hoặc sửa đổi giáo án sau phần rút kinh nghiệm ở các tiết dạy tiếp theo ... ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử nhằm giải quyết vấn đề cấp bách của giáo viên bộ môn lịch sử và của công tác dạy học lịch sử mà xã hội đang quan tâm hiện nay. 3. Mục đích ... Giáo viên phải thực sự yêu thích công việc soạn giảng giáo án điện tử, cần có thời gian và kinh phí để thực hiện. Vì thế dù biết rằng giáo án điện 26 4.3. Phương pháp đổi những câu đơn giản thành...