... thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Câu 5 trang 124 : B
Câu 6 trang 124 : B
Câu 4 trang 128 : B
Câu 5 trang 128 : B
Giáo ánVậtLý 11- BanCơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 2007-2008 Trang 5
đa ...
Giáo ánVậtLý 11- BanCơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 2007-2008 Trang 22
Hoạt động 3 (15 phút) : Tìm hiểu hạt tải điện trong chất bán dẫn, bán dẫn loại n và bán
dẫn loại p.
Hoạt động của giáo ... … .
Giáo ánVậtLý 11- BanCơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 2007-2008 Trang 30
tính.
Hoạt động 4 (10 phút) : Tìm hiểu từ trường.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
...
... Trợ giúp của giáo viên
Trả lời C2.
Tìm quan hệ giữa cơ năng của vật tạI
hai vị trí.
Rút ra quan hệ giữa độ biến thiên cơ
năng và công của các lực cản.
Hớng dẫn: Tính cơ năng của vật tại đỉnh ... học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Tìm hiểu và ghi nhớ các khái niệm phép
đo, dụng cụ đo.
- Lấy ví dụ về phép đo trực tiếp và gián
tiếp, so sánh.
- Nhắc lại các đơn vị cơ bản.
- Yêu cầu HS trình ... Phát biểu điều kiện cân bằng của một
vật chịu tác dụng của hai lực.
- Bố trí thí nghiệm hình 17.1.
- Gợi ý so sánh vật rắn và chất điểm
- Nêu khái niệm vật rắn.
- Lu ý khái niệm giá của lực.
Hoạt...
... (Hết)
Giáo án lớp 12 - cơbản Ngày soạn: 21 / 08 / 2008
Tiết: 03
Bài tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
ã Thuộc và sử dụng các công thức dao động điều hoà.
ã Nắm bắt đợc phơng pháp giải toán về ... THPT Lê Văn Linh
Giáo án lớp 12 - cơbản Ngày soạn: 25 / 08/ 2008
Tiết: 4
Bài 2: con lắc lò xo
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
ã Viết đợc:
- Công thức của lực kéo về tác dụng vào vật dao động điều ... Lê Văn Phong Tr ờng THPT Lê Văn Linh
Giáo án lớp 12 - cơbản Ngày soạn: 18 / 08 / 2008
Tiết: 01 02.
Chơng I: DAO NG C
Bài 1: dao động điều hoà
I....
... Một vật dao động điều hoà có quĩ đạo là một đoạn thẳng dài 12cm. Biên độ dao động của vật là
A. -6cm B. 6cm C. 12cm D. -12cm
Câu 2: Phát biểu nào sau đây không đúng về sóng cơ học?
A. Sóng cơ ... B. 25m/s C. 12, 5m/s D. 100m/s
Câu 15: Sóng cơ lan truyền trong không khí với cờng độ đủ lớn, tai ta có thể cảm thụ đợc sóng cơ học nào
sau đây?
A. Sóng cơcó tần số 30000Hz B. Sóng cơcó tần số ... lớn, tai ta có thể cảm thụ đợc
sóng cơ học nào sau đây?
A. Sóng cơ học có tần số 10Hz. B. Sóng cơ học có tần số 30kHz.
C. Sóng cơ học có chu kỳ 2,0às. D. Sóng cơ học có chu kỳ 2,0ms.
Bài 5. Phát...
... kx=
6
x
W
t
t
2
T
4
T
O
mω
2
A
2
mω
2
A
2
GIÁO ÁNVẬTLÝ12BANCƠBẢNGIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
Nếu không có ma sát thì cơ
năng của con lắc biến đổi thế
nào?
Nếu có ma sát nhớt thì cơ năng
biến đổi thế nào?
... tác
dụng của lực tuần hoàn gây ra
12
x
t
O
b
(đồ thị của li độ dao động
cưỡng bức)
GIÁO ÁNVẬTLÝ12BANCƠBẢNGIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
Chương I: DAO ĐỘNG CƠ HỌC
Tiết 1 – 2
Bài 1: DAO ĐỘNG ... những khoảng thời gian
bằng nhau gọi là chu kỳ vật trở lại
vị trí cũ theo hướng cũ
VD: Dao động của lắc đồng hồ
1
GIÁO ÁNVẬTLÝ12BANCƠBẢNGIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
dài chừng vài mét, có...
... quang phổ của ánh
sáng Mặt Trời hay quang
phổ của Mặt Trời.
- Ánh sáng Mặt Trời là
ánh sáng trắng.
- Sự tán sắc ánh sáng: là
sự phân tách một chùm ánh
sáng phức tạp thành các
chùm sáng đơn sắc.
Hoạt ... =1000km.
97
GIÁO ÁNVẬTLÝ12BANCƠBẢNGIÁO VIÊN: NGUYỄN THẾ VŨ
- Niu-tơn gọi các chùm sáng đó là
chùm sáng đơn sắc.
- Thí nghiệm với các chùm sáng khác
kết quả vẫn tương tự → Bảy chùm
sáng có ... của môi trờng lớn đối với những ánh sáng có bớc sóng dài.
C. Chiết suất của môi trờng lớn đối với những ánh sáng có bớc sóng ngắn.
107
GIÁO ÁNVẬTLÝ12BANCƠBẢNGIÁO VIÊN: NGUYỄN THẾ VŨ
tia X....
... quang phổ của ánh
sáng Mặt Trời hay quang
phổ của Mặt Trời.
- Ánh sáng Mặt Trời là
ánh sáng trắng.
- Sự tán sắc ánh sáng: là
sự phân tách một chùm ánh
sáng phức tạp thành các
chùm sáng đơn sắc.
Hoạt ... thoa ánh sáng. Hai khe Iâng cách nhau 3mm, hình ảnh giao thoa đợc
hứng trên màn ảnh cách hai khe 3m. Sử dụng ánh sáng trắng có bớc sóng từ 0,40 àm đến 0,75 àm.
108
GIÁO ÁNVẬTLÝ12BANCƠBẢNGIÁO ... … → ánh sáng thể hiện
tích chất gì?
- Liệu rằng ánh sáng chỉ có tính chất
sóng?
- Lưu ý: Dù tính chất nào của ánh
sáng thể hiện ra thì ánh sáng vẫn có
bản chất là sóng điện từ.
- Ánh sáng...
... GiáoánVật Lý1 2 GV:Võ Thị Ngọc Lan
Ngày soạn:10/1/2009
Tiết: 40
Chương V. SÓNG ÁNH SÁNG
TÁN SẮC ÁNH SÁNG
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- - Trình bày được thí nghiệm về sự tán sắc ánh sáng ... nhiều chùm sáng có màu sắc
Năm học:2008-2009
Giáo ánVật Lý1 2 GV:Võ Thị Ngọc Lan
HS:Ghi nhận khái niệm.
Ghi nhận hiện tượng tán sắc ánh sáng
khác nhau gọi là hiện tượng tán sắc ánh sáng.
Hoạt ... hiện tượng tán sắc ánh sáng.
I. Thí nghiệm về sự tán sắc ánh sáng của
Newton
Chiếu một chùm sáng song song, hẹp của ánh
sáng Mặt Trời qua một lăng kính ta thấy ta thấy
chùm sáng không những...
... học
Giáo ánvậtlý12ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến
4
Ngày 5/ 01/ 2009
TT
Võ Hoàng Anh
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 41
Tổ VậtLý Ngày soạn: 18/ 01/ 09
SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG
I. ... thức f=1/T=1/2π
C.L
Ct: λ=
.c=
f
c
2π
C.L
Giáo ánvậtlý12ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến
10
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 38
Tổ VậtLý Ngày soạn: 11/ 01/ 09
SÓNG ĐIỆN TỪ
I. MỤC ... phân
cách giữa hai môi trường thì nó bị
Giáo ánvậtlý12ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến
5
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 39
Tổ VậtLý Ngày soạn: 11/ 01/ 09
NGUYÊN TẮC THÔNG...
... Kiến thức cơ bản
- Y/c HS đọc Sgk và cho biết sự
phát quang là gì?
- Chiếu chùm tia tử ngoại vào
dung dịch fluorexêin → ánh sáng
màu lục.
+ Tia tử ngoại: ánh sáng kích
thích.
+ Ánh sáng màu lục ... Sự phát quang là sự
hấp thụ ánh sáng có bước sóng này
để phát ra ánh sáng có bước sóng
khác.
- Đặc điểm: sự phát quang còn kéo
dài một thời gian sau khi tắt ánh
sáng kích thích.
2. Huỳnh quang ... điểm là ánh sáng
phát quang bị tắt rất nhanh sau khi
tắt ánh sáng kích thích gọi là sự
huỳnh quang.
- Sự phát quang của các chất rắn
40
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản
- Minh...
... nêu các phương án kích thích cho vật m dao động .
x
v
a
t
t
t
T
2
T
4
T
4
3T
O
O
O
A
-A
Aω
-Aω
-Aω
2
Aω
2
Giáo ánvậtlý lớp 12bancơbản Năm học 2008 - 2009
Chương I: DAO ĐỘNG CƠ HỌC
Bài: ... độ
của vật là một hàm côsin (hay sin) của thời
gian .
M
t
M
o
C
P
y
x'
wt
j
wt + j
x
x
M
t
M
o
C
Q
y
Y
Y
,
wt
j
wt + j
Giáo ánvậtlý lớp 12bancơbản Năm học 2008 - 2009
Khi vật chuyển ... -ω
2
x
- |a|
max
=Aω
2
khi x = ±A - vật ở biên
- a = 0 khi x = 0 (VTCB) khi đó F
hl
= 0 .
- Gia tốc luôn hướng ngược dâu với li độ (Hay
Giáo ánvậtlý lớp 12bancơbản Năm học 2008 - 2009
Làm thí...
... B. 25m/s C. 12, 5m/s D. 100m/s
Câu 15: Sóng cơ lan truyền trong không khí với cờng độ đủ lớn, tai ta có thể cảm thụ đợc sóng cơ học nào
sau đây?
A. Sóng cơcó tần số 30000Hz B. Sóng cơcó tần số ... động cơ không đồng bộ ba pha.
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
II. CHUẩN Bị
1. Giáo viên: Chuẩn bị một động cơ không đồng bô ba pha đà tháo ra để chỉ cho HS nhìn thấy
đợc các bộ phận chính của động cơ.
2. ... phần tử vật chất trong môi tr-
ờng dao động?
- I (W/m
2
)
- HS nghiên cứu và ghi nhận mức
cờng độ âm.
- HS ghi nhận các khái niệm âm
cơ bản và hoạ âm từ đó xác định
Trang 20
Giỏo ỏn vt lớ 12 GV...
... U = 127 V => U
0
= U
2
= 127
2
)V(180
≈
f = 60 Hz => ω = 2πf= 2π.60 = 120 π (rad/s)
Vậy: u = 180 sin (120
π
t) (V)
4. a. Viết biểu thức biểu diễn độ lớn của
cảm kháng? Dung kháng?
... 55
a. Biểu thức độ lớn của cảm kháng: Z
L
= Lw
Biểu thức độ lớn của dung kháng: Z
C
=
Cw
1
b. Mà ω = 2πf
=> cảm kháng: Z
L
= Lω = L(2πf)
=> dung kháng: Z
C
=
ω
C
1
=
)f2(C
1
π
Nhận ... chiều (điện trở thuần trên cuộn cảm
là không đáng kể)
- Đóng ngắt K vào chốt M: đèn D sáng lên với một độ
sáng nào đó.
- Đóng ngắt K vào chốt N: đèn D sáng kém hơn trước
Kết luận: cuộn cảm có tác...
... và nêu các phương án kích thích cho vật m dao
động .
Trî gióp cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh Néi dung
Trường DTNT Ngọc Hồi N¨m häc: 2008-2009
m
Giáo ánVật Lí 12Cơbản GV Võ Thị Hồng ... sóng trên vật cản
cố định
- Khi phản xạ trên vật cản cố
định sóng phản xạ luôn luôn ng-
ợc pha với sóng tới .
Trng DTNT Ngc Hi Năm học: 2008-2009
tm
h
W
h
W
(
Giáo ánVật Lí 12Cơbản GV ...
a
T
T
6
_
y
x'
b
b`c
x
x
T
T
6
E
*
=
=
b
c
b`c
Giáo ánVật Lí 12Cơbản GV Võ Thị Hồng Lệ
!+&Ÿ
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu dao động cưỡng bức
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh...