... thao và các hoạt động xã hội khác. Thông
18
PHẦN I.
TÂM LÝHỌCLỨATUỔIVÀTÂMLÝHỌCSƯ PHẠM
Chöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI
VÀ TÂMLÝHỌCSƯ PHẠM
I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâmlýlứa ... IV
TÂM LÝHỌC DẠY HỌC
I. Khái niệm chung:
Tâm lýhọc dạy học là một bộ phận của tâmlýhọcsư phạm. Tâmlýhọc dạy học
có cơ sở từ tâmlý đại cương. Nó có đối tượng là quá trình dạy học của giáo ... của tâmlýlứatuổivàtâmlýhọcsư phạm:
1. Đối tượng của tâmlýhọclứa tuổi:
• Là một ngành của Tâmlýhọc (TLH), đối tượng nghiên cứu của nó là động lực
phát triển theo lứatuổi của con người,...
... về tâm lí họclứa
tuổi vàtâm lí họcsưphạm là điều kiện cần thiết để tổ chức có hiệu
quả và đúng đắn quá trình học tập vàgiáo dục.
2. Quan hệ giữa tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsưphạm
Tâm ... giảng
dạy bộ môn…
Tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsưphạm là những chuyên ngành
của tâm lí học, đều dựa trên cơ sở tâm lí học đại cương. Tâm lí học
lứa tuổivàtâm lí họcsưphạm gắn bó chặt ... giáo dục và dạy học.
c. Ý nghĩa : Những thành tựu của tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsư
phạm có ý nghĩa lí luận và thực tiễn lớn lao.
- Về mặt lí luận, các nghiên cứu của tâm lí họclứa tuổi...
... nhã
của quân Thanh và bán nước hại dân của Lê
Chiêu Thống
• HOẠT ĐỘPNG 3:
GV: Tóm tắt vài nét về nghệ thuật và
nội dung của văn bản?
GV: Rút ra bài học gì cho bản thân khi
học xong văn bản này ... độ: _ Lòng kính trọng và có ý thức tu dưỡng đạo đức vàhọc tập theo tấm gương Bác.
B / CHUẨN BỊ:
01 Giáo viên _ SGK, SGV, bảng phụ chân dung Hồ Chí Minh, sách tham khảo…….
02 Học sinh _ SGK , vỡ ... :
GV: cho học sinh đọc từng
phần ?
GV:Cho học sinh tóm tắt
ngắn gọn ?
_ Học sinh đọc bài
_ Một hoặc 2 học sinh tóm
tắt sau đó GV chỉnh sửa
II/ TÓM TẮT TRUYỆN KIỀU:
1/ Gặp gỡ và đính ước
2/...
... Giáoán Địa lý 7
a) Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti
? Quan sát hình 41.1, cho
biết eo đất Trung Mĩ và
quần dảo Ăng-ti nằm
trong môi trường khí hậu
nào?
? ... miền
núi trẻ cao và đồ sộ
cao TB từ 3000-
5000m xen kẽ giữa
các dãy núi là các cao
nguyên và thung
lũng.
- Ở giữa: Chuỗi các
đồng bằng, lớn nhất
là đồng bằng (A-ma-
Giáo án Địa lý 7
Bài 41:
THIÊN ... cao và
đồng bằng ven biển.
- Khí hậu và thực vật thay đổi
từ đông-tây.
- Nằm trong môi
trường nhiệt đới.
- Phần lớn diện tích là
núi và cao nguyên,
đồng bằng nhỏ hẹp
ven biển.
- Khí hậu và thực...
... đới,
hoang mạc, bán hoang mạc,
thiên nhiên thay đổi từ bắc
- Thiên nhiên Trung
và Nam Mĩ rất phong
Giáo án Địa lý 7
- Về nhà học bài, xem trước bài 43: “Dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ”.
... Giáoán Địa lý 7
nào?
? Nêu sự phân bố của
từng kiểu môi trường?
xuống nam từ thấp lên cao. phú và đa dạng
Môi trường tự nhiên
chính
Phân bố
Rừng ... & Nam Mĩ?
- Trình bày các kiểu môi trường chính ở Trung & Nam Mĩ?
5. Dặn dò : (1’)
Giáo án Địa lý 7
địa hình ở phía tây lục
địa Nam Mĩ?
? Quan sát hình 41.2, cho
biết Trung Nam Mĩ có...
... tư
bản nước ngoài.
b) Các ngành nông nghiệp
Giáo án Địa lý 7
? Quan sát hình 44.4, cho
biết Trung và Nam Mĩ có
các loại cây trồng chủ
yếu nào và phân bố ở
đâu?
? Nông sản chủ yếu là
cây ...
Nam mĩ trồng một vài
loại cây công nghiệp và
cây ăn quả?
? Sự mất cân đối dẩn đến
tình trạng gì?
- Quan sát và thực hiện theo
yêu cầu.
- Cây trồng chủ yếu là cây
công nghiệp và cây ăn quả cận ... Giáoán Địa lý 7
mấy hình thức sản xuất?
Cụ thể?
? Nêu sự khác biệt giữa
hai hình thức sở hửu
nông...
... nhà học bài, chuẩn bị bài 46: “Thực hành: Sự phân hóa của thảm thực
vật ở sư n đông vàsư n tây của dãy An-đet”.
Giáo án Địa lý 7
nghiệp tương đối phát
triển?
? Các nước ở khu vực An-
đét và ... vùng
dự trữ sinh học quý
giá, điều hoà khí hậu,
cân bằng sinh thái
toàn cầu, có nhiều
khoáng sản và nhiều
tiềm năng phát triển
kinh tế.
Giáo án Địa lý 7
Bài 45:
KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ
(tiếp theo)
***
A. ... vực An-
đét và eo đất Trung Mĩ phát
triển ngành công nghiệp khai
khoáng vì dựa vào nguồn tài
nguyên sẵn có.
- Các nước trong vùng biển
Ca-ri-bê phát triển ngành công
nghiệp thực phẩmvà sơ chế
nông...
...
Tây và Trung Âu
gồm ba miền: miền
đồng bằng phía bắc,
miền núi già ở giữa
và miền núi trẻ ở phía
nam.
Giáo án Địa lý 7
? Quan sát hình 57.1, hãy
giải thích tại sao khí hậu
ở Tây và Trung ... Giáoán Địa lý 7
Bài 57:
KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU
***
A. Mục đích yêu cầu:
Giúp cho HS hiểu biết căn bản về:
- Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Tây và Trung Âu.
- Nắm vững ... hình phát triển kinh tế khu vực Tây và Trung Âu.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Tây và Trung Âu.
- Bản đồ kinh tế châu Âu.
C. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Ổn định lớp. (1’)
2. Kiểm tra...
... Business-to-business
• Business-to-consumer
• Consumer-to-consumer
26
Hệ thống xử lýgiao dịch và quản lý
tài nguyên doanh nghi
ệp
• Hệ thống xử lýgiao dịch (Transaction Processing
System - TPS)
– Một tập hợp ... trữ và quản lý các giao dịch thương
mại.
•
Hệ thống quản lý doanh nghiệp tích hợp (Enterprise
Resource Planning – ERP)
– Một tập hợp các chương
trình được tích hợp với nhau, có khả năng quản lý ... HTTT
•
Chương 2: Phần cứng và phần mềm của
HTTT
•
Chương 3: Tổ chức dữ liệu và thông tin
•
Chương 4: Mạng truyền thông, Internet,
Intranet, Extranet
•
Chương 5: TMĐT và các hệ thống xử lý
giao d
ịch.
5
Nội...
...
o Tổ chức và thu hút quần chúng nhân dân vào các hoạt động và sáng
tạo VH.
Trang 1
Đề cương – Những nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
Phần: Học thuyết kinh tế giá trị - Lý luận của ...
o Cùng hai nhân tố là H (hàng) và T (tiền).
o Cùng hai hành vi: mua và bán.
o Mối quan hệ: ngƣời mua và ngƣời bán.
- KHÁC (khác về chất):
o Điểm khởi đầu và điểm kết thúc khác nhau, trái ... VỀ VĂN HÓA VÀ NỀN VĂN HÓA. NỘI
DUNG VÀ PHƢƠNG THỨC XÂY DỰNG VỀ VĂN HÓA XHCN.
1. Khái niệm:
- Văn hóa là toàn bộ giá trị vật chất và tinh thần do con ngƣời sáng tạo ra
bằng LĐ và hoạt động...