... HỌCLỨATUỔIVÀTÂMLÝHỌCSƯ PHẠMChöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI VÀ TÂMLÝHỌCSƯ PHẠMI. Đối tượng, nhiệm vụ của tâmlýlứatuổivàtâmlýhọcsư phạm: 1. Đối tượng của tâmlýhọc ... sinh:6Chương IVTÂM LÝHỌC DẠY HỌCI. Khái niệm chung: Tâm lýhọc dạy học là một bộ phận của tâmlýhọcsư phạm. Tâmlýhọc dạy học có cơ sở từ tâmlý đại cương. Nó có đối tượng là quá trình dạy học của ... IIITÂM LÝHỌCLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâmlýlứatuổi THPT1. Khái niệm tuổi thanh niênTrong tâmlýhọclứa tuổi, người ta định nghĩa tuổi...
... học mà theo quy luật xã hội.3. Dạy hoc, giáo dục vàsự phát triển tâm lý: 7Chương INHẬP MÔN TÂMLÝHỌCLỨATUỔIVÀTÂMLÝHỌCSƯ PHẠMI. KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI & TÂMLÝHỌCSƯ ... giảng dạy bộ môn… Tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsưphạm là những chuyên ngành của tâm lí học, đều dựa trên cơ sở tâm lí học đại cương. Tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsư phạm gắn bó chặt ... về tâm lí họclứatuổivàtâm lí học sưphạm là điều kiện cần thiết để tổ chức có hiệu quả và đúng đắn quá trình học tập và giáo dục.2. Quan hệ giữa tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsư phạm Tâm...
... giảng dạy bộ môn… Tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsưphạm là những chuyên ngành của tâm lí học, đều dựa trên cơ sở tâm lí học đại cương. Tâm lí học lứa tuổivàtâm lí họcsưphạm gắn bó chặt ... về tâm lí họclứa tuổi vàtâm lí họcsưphạm là điều kiện cần thiết để tổ chức có hiệu quả và đúng đắn quá trình học tập và giáo dục.2. Quan hệ giữa tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsưphạm Tâm ... dục và dạy học. c. Ý nghĩa : Những thành tựu của tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsư phạm có ý nghĩa lí luận và thực tiễn lớn lao.- Về mặt lí luận, các nghiên cứu của tâm lí họclứatuổivà tâm...
... Đặc điểm của giai đoạn này:2TÂM LÝHỌC QUẢN LÝ Câu 1: Anh (chị) hãy phân tích các giai đoạn phát triển của tập thể? Hãy cho biết những yêu cầu đối với người quản lý lãnh đạo trong từng giai ... “lùn tâmlý ) và fát triển bình thường như TE khác.Nhu cầu XH được thể hiện mạnh hơn các nhu cầu khác khi các nhu cầu sinh lývà được an toàn đã được thỏa mãn. Nhu cầu được tôn trọng và tự ... Đòi hỏi cao và nguyên tắc.- Tế nhị, lịch thiệp và tự chủ.- Khiêm tốn và chân thành.- Cấp dưới đánh giá cao tính chân thật trong cư xử.3. Yêu cầu về năng lực chuyên môn:- Không ngừng học...
... hoá học của tế bào Nguyên tố hoá họcvà nƣớc 5 câu 3 câu 2 câu 10 câu Cacbon hiđrat và Lipit 7 câu 3 câu 2 câu 12 câu Prôtêin và Axit nuclêic 8 câu 6 câu 4 câu 18 câu Tổng số 2 0câu ... chất và năng lƣợng 4 câu 2 câu 2 câu 8 câu Hô hấp tế bào 6 câu 4 câu 2 câu 12 câu Hoá tổng hợp và quang tổng hợp 12 câu 4 câu 4 câu 20 câu Tổng số 20 câu 5 điểm 12 câu 3 điểm 8 câu ... 40 câu 10 điểm Phân bào Chu kì tế bào 2 câu 2 câu 2 câu 6 câu Quá trình nguyên phân 8 câu 4 câu 2 câu 14 câu Quá trình giảm phân 10 câu 6 câu 4 câu 20 câu Tổng số 20 câu 5 điểm 12 câu...
... giữa lý luận và thực tiễn. Lý luận trong nghiên cứu GD không phải chỉ là sự ứng dụng các lĩnh vực đã từng được phát triển từ kinh tế học, tâmlý học, xã hội học, nhân chủng họcvà các khoa học ... với các công trình nghiên cứu khoa học trong các tạp chí nghiên cứu khoa học giáo dục vàtâm lý, các luôm án về giáo dục vàtâmlý sau dại học, trong nước ta và trên thế giới,đặc biệt chú ý dến ... hay khoa học duy vật nào: Hành vi của con người, chẳng hạn, không chỉ được nghiên cứu bởi nhà tâmlýhọc mà còn là chủ đề nghiên cứu của y học, triết học, chính trị họcvà kinh tế học. Các...
... chiều và bằng vật b Ảnh và vật ở khác phía đối với gươngc Ảnh và vật đối xứng d Ảnh và vật khác tính chấtAHai gương phẳng G1 và G2 hợp với nhau một góc a = 900 có mặt phẳn xạ quay vào ... xoay chiều đặt vào mạch có thông số 220V.50Hz Cảm kháng và cường độ dòng điện đi qua mạch lần lượt là:A. 251(Ω) và 0,88(A)B. 88(Ω) và 0,80(A)C. 251(A) và 0,88(Ω)D. 251(Ω) và 880(A)a18B. ... thuộc vào môi trường truyền sóng, nhưng phụ thuộc vào tần số của sóng.B. Phụ thuộc vào môi trường truyền sóng, nhưng không phụ thuộc vào tần số của sóng.C. Phụ thuộc vào môi trường truyền sóng và...
... tự nuclêôtit tương ứng ở hai đầu đính bổ sung theo nguyên lý Sacgap D. Đòi hỏi 2 yếu tố B và C E. Đòi hỏi cả 3 yếu tố A, B và C Câu hỏi 30: Phát biểu nào dưới đây về kỹ thuật ADN tái tổ hợp ... cho và nhận C. Nối ADN cho và nhận → Phân lập ADN → Cắt phân tử ADN D. Nối ADN cho và nhận → Cắt phân tử ADN → Phân lập ADN E. Phân lập ADN → Nối ADN cho và nhận → Cắt phân tử AND Câu hỏi ... ở trạng thái dị hợp C. Định hướng trong sinh đẻ để đề phòng và hạn chế hậu quả xấu D. A và B đúng E. A, B và C đều đúng Câu hỏi 21: Kĩ thuật di truyền là kĩ thuật được: A. Thao tác trên...
... i giáo trình. Xin chân thành cm n. tr li các câu hi di ây, bn hãy ánh du vào các ô tr ng thích h!p và/ ho"c in vào ch# tr ng. Nhu cu hc ting Anh chuyên ngành 1. ... 66667,505485 Bn câu hi này nhm ly ý kin sinh viên ti trng i hc Y Hi Phòng v tài liu ting Anh ang s dng: English in Medicine. Mong bn vui lòng tr li y các câu hi di ... 1(1), 11-23. Trn Th Hà (2008). Báo cáo v tình hình dy và hc ting Anh trong các trng i hc không chuyên ng. Hà Ni: B Giáo dc và ào to. vii 4 HPMU Hai Phong...
... hưởng đến chất lượng học tập và rèn luyện của học sinh. Vì vậy chúng tôi chọn đề tài :" Tìm hiểu và đánh giá sự phát triển thể chất của học sinh lứatuổi 16trường trung học phổ thông Lam ... cho ta thấy học sinh nam, nữ lứatuổi 16trường trung học phổ thông Lam Kinh với chiều cao đứng và cân nặng củangười Việt Nam cùng lứatuổi năm 2007 có sự thay đổi về chiều cao đứng và cân nặng.* ... điều tra của nữ lứatuổi 16 trung bình là 157,8 cm.X chiều cao điều tra so với hằng số sinh học người Việt Nam năm 2007cùng lứatuổi tăng là 4.73cm. – Cân nặng của nữ lứatuổi 16 trung bình...
... dẻo13TÂM LÝHỌC PHÁT TRIỂNMỤC TIÊU:1. Trình bày được những đặc điểm tâmlý cơ bản của các lứa tuổi: Sơ sinh, hài nhi, tuổi nhà trẻ, tuổi mẫu giáo, tuổi thiếu nhi, tuổi thiếu niên, tuổi thanh ... tuổi thanh niên, tuổi trung niên, tuổi già.2. Trình bày được một số rối nhiễu tâmlý thường gặp ở các lứatuổi trên.* Tâmlýhọc phát triển là một chuyên ngành của Tâmlý học, nghiên cứu toàn ... hoá xã hội các giai đoạn tuổi có thể sớm hay muộn hơn 1 vài năm so với mốc phân chia. 2. ĐẶC ĐIỂM TÂMLÝ CỦA CÁC LỨA TUỔI:2.1. TUỔI SƠ SINH VàTUỔI HÀI NHI ( 0-1 TUỔI ):2.1.1. Giai đoạn sơ...