... giải thích vì sao hoang mạc lại có đặc
điểm khí hậu nh thế ?
? Quan sát các tranh ảnh, cảnh quan hoang
mạc hÃy mô tả cảnh quan hoang mạc ?
? Tại sao ở hoang mạc cảnh quan lại có đặc
điểm nh ... pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhóm
-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan , sinh vật ở hoang mạc
- GV treo các tranh ảnh về sinh vật và cảnh
quan hoang mạc và yêu cầu HS quan sát
- GV tổ chức cho ... quy luật?
a. Xavan-> rừng tha-> bán hoang mạc b. Rừng tha-> xavan-> bán hoang mạc
c. Bán hoang mạc-> xa van-> rừng tha c. Rừng tha-> bán hoang mạc-> xa van
5. Hoạt động...
...
của hoang mạc.
d.Hoạt động 4: Cá nhân.cặp
-Hs quan sát H:19.4 và H:19.5-SGk và các ảnh
khác, kết hợp kiến thức đã có, mô tả quang cảnh
hoang mạc.
-Hs đọc thuật ngữ ốc đảo.
-H:19.4: Hoang ... đồ thế giới các hoang mạc và bán hoang mạc.
- Hiểu và trình bày đặc điểm cơ bản của hoang mạc và nguyên nhân của chúng.
- Phân biệt sự khác nhau giữa hoang mạc nóng với hoang mạc lạnh
- Biết ... hình thành và những vấn đề đang đạt ra cho đô thị, siêu đô thị ở
đới nóng.
-Nâng cao kĩ năng quan sát, phân tích tranh ảnh, biểu đồ, bản đồ, xác lập các mối
quan hệ địa lý.
-Biết những khó...
... đ an đầu công
nguyên TK15 DS tăng chậm và sau đó DS
gia tăng rất nhanh (2 TK gần nay)
- Tăng chậm : do dịch bệnh , đói kém, CT
- Tăng nhanh : tiến bộ các lĩnh vực KT-XH-
GV : treo tranh ... :
+ Dọc : đơn vị tỉ người
+ Ngang : số năm
? DS TG ở Công nguyên khỏang bao nhiêu tỉ
người ? triệu người ?
Năm 1925 ?
Năm 1500 ?
Năm 1804 ?
Năm 19 27 ?
……
Năm 2050 ?
? Hãy tính ... phân tích 2 biểu đồ 1.3 , 1.4
III-Sự bùng
nổ dân số :
- Các nước
đang phát triển
có tỉ lệ GTDS
tự nhiên cao.
- DS tang
nhanh và đột
biến dẫn đến
BNDS ở nhiều
nước C.Á
GV : Cho HS thảo...
... CỦA
MÔI TRƯỜNG
Cho HS quan sát và nhận xét
xem có gì # nhau giữa Xavan
ở Kênia (H6.3) và Xavan ở
CH Trung Phi (H6.4) vào
mùa mưa
( Xava H6.3 có cây ít hơn
Xavan ở H6.4 )
II - CÁC ĐẶC ... của MT
nhiệt đới .
- xác định vị trí của các đại
điểm MaLaCan và Giamana
trên BĐ 5.1
HS quan sát BĐ nhiệt độ và
LM của Malanca và Giamena
nhận xét về nhiệt độ và LM
của 2 BĐ theo gợi ... nội
dung của bài trong SGK
trang 22.
4) Củng cố : câu 1,2,3 trang 22 SGK
GV lưu ý : H6.4 có dãi rừng
hành lang dọc sông suối
HS giải thích vì sao ?
( Xavan Kênia ít mưa hơn và
khô hạn...
... SGK trang 25
5) Dặn dò :
– Học bài7
– Đọc SGK bài 8
GV : giới thiêu cho HS xác định
khu vực KH NĐ GM trên hình 5.1
HS : quan sát Hình 7. 1 ,7. 2 ,7. 3 ,
7. 4 Chia nhóm .
N1: Quan sát ...
GV : hướng dẫn HS quan sát
hình 7. 5 và 7. 6
? Qua hình 7. 5 , 7. 6 em có nhận
xét gì về màu sắc , cảnh thiên
nhiên qua 2 mùa ở địa điểm trên .
+ Mùa mưa : rừng cao su lá
xanh tươi , mượt mà ... này lại
có LM # nhau giữa mùa hạ và mùa
đông ?
- Hãy li n hệ thời tiết mùa hạ ,
mùa đông ở VN
N3 : Đọc và phân tích BĐ KH
hình 7. 3 , 7. 4 :
I - KHÍ HẬU :
Nam Á và Đông
Nam Á … con
người...
... lý lớp7 - Bài 8 :
CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG
NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG
I – Mục tiêu : HS cần nắm :
1) Kiến thức :
- Nắm được các hình thức canh tác trong NN: làm rẫy
, thâm canh lúa ... người lên TN tác
hại về MT.
Hoạt động 2 : LÀM RUỘNG , THÂM
CANH LÚA NƯỚC
GV cho HS tự đọc phần 2 /
SGK trang 26, 27. Quan sát hình
8.3 , 8.4 các tổ ( nhóm ) thảo
luận để trả lời các ... 0°C , mua7 nhiều LM >
1000 mm có điều kiện giữ nước
, chủ động tưới tiêu , nguồn
LĐ
dồi dào )
Quan sát hình 8.6 ? tại sao
trồng ruộng bậc thang là cách
II - LÀM RUỘNG
, THÂM CANH
LÚA...
... tương quan giữa DS
và DT rừng ở sách trang 34 .
Nhận xét về tương quan giữa
DS và DT rừng ở khu vực
ĐNÁ từ nam 1980 1990.
Nguyên nhân: vì DT rừng
ngày càng bị gỉam : phá rừng
lấy đất canh ... các nước đang phá ttriển áp dụng để giảm
sức ép DS , bảo vệ TN và MT.
2 ) Kĩ năng : luyện tập cách đọc , phân tích BĐ
về các mối li n hê .
Bước đầu luyện tập cách phân tích các số li u
thống ... cầu :
HS phân tích H.10.1 để thấy
mối quan hệ giữa sự gia tăng
DS TN quá nhanh với tình
trạng thiếu LT ở Châu Phi.
? Nêu giá trị sản lượng LT
năm 1 975 và năm 1990 ?
Nhận xét giá trị sản lượng...
... các giái pháp được
nước ở đới nóng
phải tiến hành
ĐTH gắn li n với
sự phát triển KT
và pah6n bố DC
hợp lí.
Giáoánđịa lý lớp7 - Bài 11 :
DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI
NÓNG
I ... Câu 1, 2 SGK trang 38
5) Dặn dò :
- Làm BT 3 hướng dẫn HS làm
- Học bài 11
- Đọc SGK bài 12 làm BT bài 12 câu 1,2 .
các nước đới nóng mới giải
quyết được sức ép DS đang
làm cho ... I . Tại sao lại nói bức tranh di dân
ở đới nóng rất đa dạng và phức
tạp ?
- Tìm và nêu nguyên nhân di
dân của đới nóng...
...
Mưa quanh năm
thì sông nay
nư
ớc quanh năm
.
-
Mưa theo mùa
thì sông có mùa
3. BÀI TẬP 3: Xếp thành cặp
sao cho phù hợp giữa LM và
lưu lượng nước giữa các con
sông.
A : mưa quanh năm ... ?
Ảnh A : Xahara : MT hoang
mạc
Ảnh B : C.viên QG Sêragat :
MT nhiệt đới
Anh C : bắc Cong gô : MT XĐ
ẩm
Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2
GV : yêu cầu HS
xem ảnh : Xavan
2 . BÀI TẬP 2 : Chọn ...
nhiều (59) , mưa it’(104)
X : có nước quanh năm
Hoạt động dạy và
học
Ghi bảng
GV :nêu những yêu
cầu cãu tiết thực
hành , những khái
niệm can rèn luyện
trong tiết học.
- Cho HS làm...
... gây ra?
_ Cho HS quan sát hình 14. 3
, 14.4 và 14.5 để nêu lên 1 số
biện pháp khắc phục những
khó khăn đó ? Từ đây li n
hệ thực tế ở VN để thấy nền
NN nước ta đang từng bước
phát triển ... tiến là gì ?
- Cho HS quan sát hình 14.2 ,
14.2
Hình 14.1 canh tác theo
kiểu hộ gia đình với những
mảnh ruộng lớn nhỏ khác nhau
.
Hình 14.2 cho thấy cảnh
trang trại ở Hoa Kỳ mỗi gia ... Các SP NN ở từng
kiểu MT đều # nhau
.
đình thâm canh trên mảnh đất
rộng cho HS thấy được
trình độ cơ giới hoá NN ở các
trang trại thường cao hơn ở các
hộ gia đình cả về trồng trọt...
... HS đọc khái niệm cảnh quan CN hoá
nh quan CN hoá phổ biến ở đới ôn
hoà theo thứ từ thấp lên cao:
+ Khu CN là gì ?
+ TT CN là gì ?
+ Vùng CN là gì ?
HS quan sát hình 15.3 để phân biệt ... cho khu CN trước
đây gây ô nhiễm MT .
II - CẢNH QUAN
CÔNG NGHIỆP
- Khái niệm cảnh quan
CN hoá :
- Khu Cn
- TT CN
-Vùng CN
Cảnh quan CN phổ
biến khắp mọi nơi nhưng
cũng là nơi tập ... , phân tích , nhóm .
IV – Các bước lên lớp :
Li n hệ cảnh quan CN Tp. HCM
Khu CN : Tân Tạo , Tân Bình , …
TT CN : Tp.HCM
Vùng CN hiện đang hình thành và
phát triển.
KL : CN là thế...
... tăng nhanh
thì việc giải quyết nhà ở
trong các đô thị sẽ như thế
nào ?
- HS quan sát hình 16.3
, 16.4 để trả lới cho
các câu hỏi trên .
II - CÁC VẤN ĐỀ
CỦA ĐÔ THỊ :
- Sự phát triển nhanh ... Ổn định
2) KT bài cũ :
Câu 1, 2 SGK trang 52
3) Giảng :
Hoạt động 1 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC
ĐỘ CAO
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
HS đọc SGK phần I
Quan sát hình 16.1, 16.2
Thảo luận và ... các đặc điểm cơ
I - ĐÔ THỊ HOÁ Ở
MỨC ĐỘ CAO :
- Hơn 75 % DC đới ôn
hoà sống trong các ĐT.
- Sự phát triển các ĐT
Giáo ánđịa lý lớp7 - Bài 16 :
ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I – Mục tiêu...
... định
2) KT bài cũ :
Câu 1,2 SGk trang 54
3) Giảng :
Hoạt động 1 : Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
HS quan sát hình 16.3,16.4
và 17. 1, 17. 2 cho biết : các
bức ảnh đó có ... tri
ển rất nhanh
chiếm hết lư
ợng Oxy
trong nư
ớc , khiến cho
SV biển chết hàng lo
ạt
, gây c
ản trở GT , ảnh
hư
ởng hệ sinh thái , ô
nhiễm nặng các v
ùng
Quan sát hình 17. 3, 17. 4 +
kết ... v
à KK làm
cho th
ức ăn của ĐV
bi
ển suy giảm . Váng
dầu cùng v
ới 1 số chất
độc khác ho
à tan vào
nư
ớc lắng xuống sâu
gây tác h
ại hệ sinh
thái dư
ới đây , huỷ
diệt sự sống trên bi
ển...
... bằng phương
pháp vẽ đồ thị .
275
312
335
355
0
50
100
150
200
250
300
350
400
1840 19 57 1980 19 97
BIỂU ĐỒ VỀ SỰ GIA TĂNG
LƯỢNG CO2 TRONG KK TỪ
NĂM 1840 - 19 97
4) Củng cố : ôn lại các kiến ... ở Canada có
cây Phong đỏ , được coi là
biểu tượng của nước Canada
có mặt trên lá Quốc Kì: lá
Phong trên nền tuyết trắng
cây phong là cây lá rộng.
- Rừng hỗn giao
Phong và Thông
ở Canada. ... tập.
C : nhiệt độ mùa
đông ấm , mùa Hạ
mát < 15°C
LM : mưa quanh
năm tháng thấp nhất
40 mm , cao nhất
trên 170 mm kiểu
KH ôn đới HD.
Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2
- HS kể tên...