0

giáo viên chư­a thực hiện tốt vai trò là ngư­ời chỉ đạo tổ chức hoạt động trong dạy học

skkn đổi mới PHƯƠNG PHÁP và HÌNH THỨC tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG dạy học SINH 6

skkn đổi mới PHƯƠNG PHÁP và HÌNH THỨC tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG dạy học SINH 6

Kinh tế - Thương mại

... cần thiết phải tổ chức hoạt động nhóm cho HS quá trình học tập Biện pháp làm: Trước tổ chức học sinh hoạt động nhóm quá trình học tập, là giáo viên giảng dạy Sinh học thực số biện ... kĩ tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh và thay đổi hình thức tổ chức hoạt động nhóm 3.3 Giáo viên đóng vai trò là người quan sát, giúp đỡ, tư vấn kịp thời cho học sinh quá trình hoạt ... giảng dạy NỘI DUNG I THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC SINH TRONG NHỮNG NĂM QUA TẠI TRƯỜNG TH&THCS HOÀNG CHÂU Đặc điểm tình hình: Mơn Sinh học...
  • 23
  • 275
  • 0
Bồi dưỡng cho giáo viên các trường THPT huyện thanh sơn, tỉnh phú thọ về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm

Bồi dưỡng cho giáo viên các trường THPT huyện thanh sơn, tỉnh phú thọ về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm

Thạc sĩ - Cao học

... lực tổ chức hoạt động trải nghiệm 60 2.5.2 Thực trạng đạo tổ chức thực kế hoạch bồi dƣỡng giáo viên lực tổ chức hoạt động trải nghiệm 62 2.6 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt ... đội ngũ giáo viên tầm quan trọng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cần thiết phải đổi hoạt động bồi dƣỡng giáo viên 69 3.2.2 Tổ chức đánh giá thực trạng trình độ, lực tổ chức hoạt động trải ... Thọ lực tổ chức hoạt động trải nghiệm 51 2.4.1 Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh THPT huyện Thanh Sơn vấn đề đặt lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho đội ngũ giáo viên THPT...
  • 120
  • 558
  • 5
Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán

Truyền thụ tri thức, đặc biệt tri thức phương pháp như phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán

Khoa học xã hội

... sở lí luận thực tiễn 1.1 Quan điểm hoạt động dạy học Toán 1.1.1 Lý thuyết hoạt động Tâm lý học 1.1.2 Quan điểm hoạt động dạy học Toán 1.1.3 Các t tởng chủ đạo quan điểm hoạt động 1.1.4 Định ... dung đạt đợc mục đích dạy học khác, tức kÕt hỵp trun thơ tri thøc víi trun thơ tri thức phơng pháp 10 Hoạt động ngời học đóng vai trò quan trọng trình dạy học Mỗi nội dung dạy học liên hệ với HĐ ... tri thức giáo khoa thành tri thức dạy học Bớc đợc thực ngời GV bớc này, ngời GV phải HĐ hoá nội dung SGK, hoàn cảnh hoá tri thức giáo khoa, soạn thảo tình dạy học, tổ chức môi trờng dạy học Theo...
  • 88
  • 694
  • 3
skkn biện pháp chỉ đạo hoạt động GDNGLL nhằm tháo gỡ một vài vướng mắc trong quá trình chỉ đạo tổ chức hoạt động GDNGLL ở trường THCS trên địa bàn thị xã bỉm sơn nói riêng và các nhà trường THCS nói chung

skkn biện pháp chỉ đạo hoạt động GDNGLL nhằm tháo gỡ một vài vướng mắc trong quá trình chỉ đạo tổ chức hoạt động GDNGLL ở trường THCS trên địa bàn thị xã bỉm sơn nói riêng và các nhà trường THCS nói chung

Giáo dục học

... cho giáo viên chủ nhiệm – người trực tiếp tổ chức hoạt động GDNGLL, hướng dẫn cách tổ chức hoạt động, tổ chức hoạt động mẫu cho giáo viên, hướng dẫn cách soạn giáo án, tham khảo sách hướng dẫn hoạt ... Nhằm thực mục tiêu đào tạo cấp học theo định hướng giáo dục nhân văn, khoa học kỹ thuật 3.2 Vai trò hoạt động GDNGLL Hoạt động GDNGLL có vai trò quan trọng trình giáo dục, đặc biệt giáo dục đạo ... qua hoạt động, hoạt động GDNGLL tổ chức chuẩn bị tốt thu hút phát huy tiềm lực lượng giáo dục xã hội gia đình cách mạnh mẽ để nâng cao hiệu giáo dục học sinh Hoạt động GDNGLL thực chất việc tổ chức...
  • 36
  • 440
  • 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học

skkn một số biện pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học

Trung học cơ sở - phổ thông

... tuổi học sinh tiểu học ( điều 29 Điều lệ trường tiểu học ) 2.4 Một số đường thực HĐGDNGLL - Hoạt động giáo dục theo chủ điểm - Hoạt động sinh hoạt lớp - Hoạt động buổi sinh hoạt cờ - Hoạt động giáo ... sống, hướng dẫn HS tham gia hoạt động lớn tổ chức tốt tiết sinh hoạt: Giáo viên phải thực qui trình sinh hoạt Rèn kĩ tự quản học sinh Phát huy vai trò lực đạo, tổ chức điều hành lớp ban cán lớp ... NGLL Chỉ đạo tốt giáo viên việc quán triệt, xây dựng, tổ chức hướng dẫn học sinh tham gia tốt hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường :Thực tốt nội dung chương trình hàng tuần, giảng dạy ATGT, Giáo...
  • 27
  • 1,042
  • 2
MỘT vài BIỆN PHÁP CHỈ đạo tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ lên lớp ở TRƯỜNG THCS

MỘT vài BIỆN PHÁP CHỈ đạo tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ lên lớp ở TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoạt cuối tuần…để toàn thể GV, học sinh biết b/ Chỉ đạo tổ chức, thực hoạt động: -Chỉ đạo tổ chức HĐNGLL nhà trường phải thực theo: [21] Tiến trình tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường THCS thường ... sinh Nội dung hoạt động NGLL phong phú đa dạng, thể qua hoạt động nhà trường tổ chức như: hoạt động văn hóa, hoạt động văn nghệ, TDTT, tham quan, lao động, hoạt động xã hội… Người giáo viên giải ... tác GDHĐNGLL cho giáo viên học sinh từ bước vào năm học - Chỉ đạo tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, học tập công văn, thị, hướng dẫn ngành hoạt động NGLL Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp...
  • 31
  • 641
  • 5
Tiếp tục đổi mới và phát triển kinh tế Nhà nước để thực hiện tốt vai trò chủ đạo nền kinh tế

Tiếp tục đổi mới và phát triển kinh tế Nhà nước để thực hiện tốt vai trò chủ đạo nền kinh tế

Kinh tế - Quản lý

... giới từ 10 30 năm - Trong khu vực kinh tế Nhà nước tồn tượng thiếu việc làm, số lao động dư thừa lớn Thực trạng hoạt động doanh nghiệp nhiều yếu kém, số doanh nghiệp hoạt động kinh doanh có hiệu ... giải pháp nhằm tăng cường vai trò chủ đạo Kinh tế Nhà nước: Với thực tế nay, kinh tế Nhà nước chưa thật đáp ứng vai trò mặt hiệu sản xuất kinh doanh, trình độ quản lý tổ chức phương thức phân phối ... nước a Định hướng phát triển chấn chỉnh lại bước việc phân loại doanh nghiệp Nhà nước hoạt động công ích hoạt động kinh doanh b Đổi nâng cao hiệu hoạt động Tổng công ty Nhà nước, hình thành số...
  • 16
  • 440
  • 0
SKKN một số giải pháp về thực hiện tốt trách nhiệm và nhiệm vụ của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán cho học sinh trung bình – yếu

SKKN một số giải pháp về thực hiện tốt trách nhiệm và nhiệm vụ của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán cho học sinh trung bình – yếu

Giáo dục học

... Lãnh đạo Nhà trường Ln ln quan tâm, giúp đỡ, động viên , khuyến khích giáo viên nghiên cứu để tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Thực tế làm cho Tổ Chun mơn nói chung, cá nhân giáo viên ... nhiều kinh nghiệm thực tế Thường xuyên quan tâm, giúp đỡ, động viên, khuyến khích Lãnh đạo Nhà trường để giáo viên nghiên cứu tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Trong năm học gần đây, tiêu ... ’’ (Học sinh trường Bán công ) + Năm học 2007 – 2008: “ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC KHÁI NIỆM HOÁN VỊ , CHỈNH HỢP , TỔ HỢP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ” (Học sinh trường Bán công ) + Năm học...
  • 17
  • 434
  • 1
Hình thức tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học Tiếng Việt.

Hình thức tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học Tiếng Việt.

Mầm non - Tiểu học

... giáo viên Giáo viên với vai trò hướng dẫn, gợi mở , học sinh đóng vai trò chủ đạo PHẦN NỘI DUNG THỰC TRẠNG BAN ĐẦU CỦA CƠNG VIỆC ĐÃ LÀM TRƯỚC KHI CĨ SÁNG KIẾN : Trước có sáng kiến hình thức hoạt ... em, học thể rõ, đẹp, nhiều kênh hình, học sinh tự khám phá học • Về mặt thực tiễn : Hoạt động nhóm tốt giúp học sinh cởi mở , tự tin hơn, có thái độ tự giác học tập chủ động không lệ thuộc vào giáo ... nắm cách làm việc theo nhóm em có điều kiện hợp tác trao đổi, tự học lẫn có trách nhiệm với thành viên nhóm đặc biệt tự chiếm lĩnh kiến thức giáo viên tổ chức hướng dẫn tốt Qua hoạt động nhóm...
  • 10
  • 1,536
  • 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ Thực trạng tổ chức hoạt động chung (tiết học) làm quen chữ viết trong trường Mầm non” potx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ Thực trạng tổ chức hoạt động chung (tiết học) làm quen chữ viết trong trường Mầm non” potx

Mầm non - Tiểu học

... tiện dạy học tổ chức hoạt động chung (tiết học) cho trẻ Mầm non quan trọng cần thiết Nó giúp cho q trình dạy tiếp thu kiến thức trẻ trở lên dễ dàng hấp dẫn sinh động 3.2 Thường xuyên tổ chức hoạt ... việc tổ chức hoạt động chung (tiết học) làm quen chữ viết Trường Mầm non cách khách quan Trên sở phân tích ngun nhân thực trạng đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng việc tổ chức hoạt động ... giáo viên dạy lớp Mẫu giáo lớn để đánh giá nhận thức phương pháp họ vấn đề tổ chức hoạt động chung (tiết học) làm quen chữ viết Trường Mầm non 12 2- Phương pháp quan sát sư phạm - Thông qua hoạt...
  • 19
  • 1,584
  • 6
Đổi mới thực hiện, tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm tại trường PTDT nội trú krông nô

Đổi mới thực hiện, tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm tại trường PTDT nội trú krông nô

Tài liệu khác

... Đổi thực hiện, tổ chức hoạt động phòng học Bộ mơn, phòng Thiết bị Đồ dùng dạy học NỘI DUNG A/ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC ĐỔI MỚI THỰC HIỆN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC PHÒNG BỘ MƠN, PHỊNG ... Krông Nô -7- Đổi thực hiện, tổ chức hoạt động phòng học Bộ mơn, phòng Thiết bị Đồ dùng dạy học Tổ chức thí nghiệm thực hành an tồn Khi có cố xảy phải bình tĩnh theo hướng dẫn giáo viên Đối với Cán ... Nô -2- Đổi thực hiện, tổ chức hoạt động phòng học Bộ mơn, phòng Thiết bị Đồ dùng dạy học PHỊNG HỌC VÀ LÀM THÍ NGHIỆM Phòng chứa TBDH đồng thời nơi chuẩn bị thí nghiệm + Phòng học làm thí nghiệm:...
  • 11
  • 684
  • 0
Nguyên tắc thực hiện chế độ xét xử có hội thẩm nhân dân tham gia là một trong những nguyên tắc cơ bản và quan trọng của tố tụng dân sự và là một nguyên tắc về tổ chức hoạt  động của tòa án

Nguyên tắc thực hiện chế độ xét xử có hội thẩm nhân dân tham gia một trong những nguyên tắc cơ bản và quan trọng của tố tụng dân sự và một nguyên tắc về tổ chức hoạt động của tòa án

Giáo dục học

... công chức không giữ chức vụ lãnh đạo, quanh quẩn có vị Hội thẩm tham gia thường xuyên chí có vị suốt nhiệm kỳ khơng th am gia xét xử lần 1.2 Về vấn đề tổ chức – quản lý Hội thẩm Hiện việc tổ chức ... nhân viên quan nhà nươc, tổ chức xã hội, cơng tác hưu quan nhà nước có thẩm nhà nước bầu để đại diện cho nhân dân tham gia trình xét xử tòa án Ý nghĩa nguyên tắc Đây nguyên tắc tổ chức hoạt động ... quản lý Hội thẩm nằm giấy tờ ( qua lý lịch trích ngang), dù có quy chế Tổ chức hoạt động Hội thẩm chưa thực quan tâm tới hoạt động xét xử Hội thẩm Có trường hợp phải hỗn phiên Tòa khơng có Hội thẩm,...
  • 13
  • 2,605
  • 14
skkn một vài biện pháp quản lý   chỉ đạo   tổ chức tốt lễ hội cho trẻ ở trường mầm non

skkn một vài biện pháp quản lý chỉ đạo tổ chức tốt lễ hội cho trẻ ở trường mầm non

Giáo dục học

... trẻ hoạt động cách chủ động tích cực, hồn nhiên vui tươi, đồng thời tạo điều kiện cho giáo viên phát huy khả sáng tạo việc lựa chọn tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cách linh hoạt, thực ... tạo sản phẩm * Đối với hoạt động giáo dục âm nhạc + Chỉ đạo giáo viên tăng cường nội dung giáo dục Âm nhạc cho trẻ: đa dạng hoạt động ca hát, bổ sung hát ngòai chương trình học, hát nói chủ đề lễ ... đạt Giáo viên biết cách tổ chức lễ hội III PHẦN KẾT LUẬN Tóm lược giải pháp Ở trường Mầm non, hoạt động giảng dạy học tập, hoạt động lễ hội giữ vị trí quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo...
  • 21
  • 707
  • 0
skkn một vài biện pháp quản lý   chỉ đạo   tổ chức tốt lễ hội cho trẻ ở trường mầm non

skkn một vài biện pháp quản lý chỉ đạo tổ chức tốt lễ hội cho trẻ ở trường mầm non

Giáo dục học

... trẻ hoạt động cách chủ động tích cực, hồn nhiên vui tươi, đồng thời tạo điều kiện cho giáo viên phát huy khả sáng tạo việc lựa chọn tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cách linh hoạt, thực ... tạo sản phẩm * Đối với hoạt động giáo dục âm nhạc + Chỉ đạo giáo viên tăng cường nội dung giáo dục Âm nhạc cho trẻ: đa dạng hoạt động ca hát, bổ sung hát ngòai chương trình học, hát nói chủ đề lễ ... đạt Giáo viên biết cách tổ chức lễ hội III PHẦN KẾT LUẬN Tóm lược giải pháp Ở trường Mầm non, hoạt động giảng dạy học tập, hoạt động lễ hội giữ vị trí quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo...
  • 21
  • 742
  • 1
skkn chỉ đạo, quản  lý hoạt động giảng dạy của giáo viêntrong giai đoạn hiện nay

skkn chỉ đạo, quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viêntrong giai đoạn hiện nay

Tư liệu khác

... 2.3 Chỉ đạo, quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên Hoạt động giảng dạy giáo viên chia làm bước sau: -Trước dạy -Trong dạy -Sau dạy 2.3.1 Hoạt động trước dạy: Giáo viên cần chuẩn bị: -Kế hoạch dạy, ... việc đạo hoạt động giảng dạy giáo viên, học tập học sinh, báo cáo kinh nghiệm đơn vị bạn huyện qua lần tổng kết năm học ngành Chỉ đạo, quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên nội dung phải làm thường ... thiết kế dạy hiệu để giáo viên tham khảo 2.3.2 .Hoạt động dạy: -Tổ chức dạy lớp: *Vị trí dạy lớp: Giờ dạy lớp hình thức tổ chức chủ yếu trình dạy học Mỗi dạy mắc xích chương trình Trong dạy khâu...
  • 20
  • 231
  • 0
Phần mềm quản lý tri thức đem đến những ưu thế đặc  thù nào  cho tổ chức hoạt động trên phạm vi toàn cầu

Phần mềm quản lý tri thức đem đến những ưu thế đặc thù nào cho tổ chức hoạt động trên phạm vi toàn cầu

Kinh tế - Thương mại

... việc đánh giá hoạt động tổ chức, phát nguy tiềm tổ chức, khả xảy chúng có biện pháp xửlý chúng Một danh sách đầy đủ rđi ro sÏ cã ý nghÜa rÊt lín ®èi víi việc đánh giá nhanh vấn đề tổ chức Danh sách ... thực hoạt động nh giải vấn đề, lập kế hoạch chiến lợc, định Điều bảo vệ tài sản tri thức tổ chức khỏi bị mai một, tăng cờng hiểu biết tin tức cho công ty làm cho công ty ngày động, linh hoạt ... nghệ khả thực chung chức năn Đó cách để phát triển lực chiến lợc cuả công ty Bất tổ chức cần phải sử dụng quản lý tri thức cách có hiệu để xây dựng cải tiến khả kiểm soát hiệu hoạt động Ví dụ...
  • 10
  • 634
  • 2
Phần mềm quản lý tri thức đem đến những ưu thế đặc thù cho các tổ chức hoạt động trên phạm vi toàn cầu

Phần mềm quản lý tri thức đem đến những ưu thế đặc thù cho các tổ chức hoạt động trên phạm vi toàn cầu

Công nghệ thông tin

... đến việc đánh giá hoạt động tổ chức, phát nguy tiềm tổ chức, khả xảy chúng có biện pháp xửlý chúng Một danh sách đầy đủ rủi ro có ý nghĩa lớn việc đánh giá nhanh vấn đề tổ chức Danh sách rủi ... THẾ ĐẶC THÙ CHO CÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN PHẠM VI TON CU dụng tri thức để thực hoạt động nh giải vấn đề, lập kế hoạch chiến lợc, định Điều bảo vệ tài sản tri thức tổ chức khỏi bị mai một, tăng ... ĐẾN NHỮNG ƯU THẾ ĐẶC THÙ CHO CÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN PHM VI TON CU đợc lu giữ theo nhiều quy trình có tổ chức, hay sản phẩm, phơng tiện hệ thống tài liệu Trên thực tế có nhiều cách định nghĩa...
  • 10
  • 368
  • 0
Gợi động cơ hoạt động trong dạy học các khái niệm, định lí, bài tập về hệ thức lượng trong tam giác và trong đường tròn lớp 10 PTTH

Gợi độnghoạt động trong dạy học các khái niệm, định lí, bài tập về hệ thức lượng trong tam giác và trong đường tròn lớp 10 PTTH

Kỹ thuật

... tập trò Thầy trò hoạt động nhng hoạt độngchức khác Hoạt động trò hoạt động học tập tự giác tích cực Vì vậy, đảm bảo thống hoạt động điều khiển thầy hoạt động học tập trò thực thống vai trò ... Đối tợng hoạt động động thực hoạt động, khái niệm hoạt động gắn liền cách tất yếu với khái niệm động Không có hoạt động động cơ; hoạt động không động hoạt động thiếu độnghoạt động với động ẩn ... hệ gợi động với hoạt động khác dạy học 1.2.4 Mối liên hệ g6ợi động với tình gợi vấn đề dạy học Toán 1.2.5 Vai trò gợi động dạy học Toán Đ2 Thực trạng việc thực gợi động hoạt động dạy học Toán...
  • 97
  • 5,890
  • 13
Phát huy vai trò chỉ đạo của cán bộ lớp trong dạy học thể dục

Phát huy vai trò chỉ đạo của cán bộ lớp trong dạy học thể dục

Thể dục

... nhận định thực trạng dạy để điều chỉnh hoạt động học tập học trò mà tạo điều kiện nhận định thực trạng dạy để điều chỉnh hoạt động dạy thầy Trước đây, giáo viên giữ chủ đạo đánh giá, học sinh ... pháp dạy học tích cực mà giáo viên khai thác có yếu tố bất lợi mà giáo viên cần nắm vững đẻ chủ động phòng tránh So sánh phương pháp dạy - học giáo viên làm trung tâm học sinh làm trung tâm: GIÁO ... thu học sinh học học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập theo tiến độ phù hợp với sức Tổ chức - Các tiết học tiến hành chủ yếu - Hình thức tổ chức lớp học dễ dàng thay chủ động đạo giáo đổi linh hoạt...
  • 21
  • 798
  • 0

Xem thêm