giáo án ngữ văn 10 nỗi thương mình

... GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NỖI THƯƠNG MÌNH (Trích "Truyện Kiều") -Nguyễn Du- A.Mục tiêu học : Giúp học sinh: -Cảm nhận ... ngôn ngữ tác giả việc diễn tả tâm trạng nhân vật B.Phương tiện thực -Sách giáo khoa,sách giáo viên,sách thiết kế giảng -Văn đoạn trích,các tài liệu khác có liên quan C.Cách thức tiến hành -Giáo ... thành ngữ “bướm lả ong -Sáng tạo thành ngữ : lơi, dày gió dạn sương” có sáng + Gió sương dày dạn"  "Dày gió, tạo, mang ý nghĩa nào? dạn sương"  Diễn tả trơ lì, tiếp diễn đến độ nhàm chán + Ong

Ngày tải lên: 19/05/2019, 09:58

... GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 Nỗi thương (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) A.Mục tiêu học Giúp học sinh: - Hiểu đồng cảm với tâm trạng đau đớn, tủi nhục, xót xa, tự thương , ý thức nhân ... lại lần từ “ mình? ?? – tượng đặc biệt văn học trung đại coi trọng hàm xúc, tránh lặp từ => nỗi đau đớn cho khơng phải đêm mà đêm dày xéo Kiều + Đằng sau “giật mình? ?? cảm giác “ thương mình? ?? “xót xa” ... nhân>nhân văn. Đoạn trích ? ?Nỗi thưong mình? ?? thể nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật với nghệ thuật sử dụng ngơn từ điêu luyện tác giả ? ?Nỗi thương mình? ?? có ý nghĩa sâu sắc xét tự ý thức Giáo sinh

Ngày tải lên: 19/05/2019, 09:59

... Giáo án Ngữ văn 10 HỒNG HẠC LÂU (Thơi Hiệu) KHUÊ OÁN (Vương Xương Linh) ĐIỂU MINH GIẢN (Vương Duy) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến ... để chồng tòng quân mong - Sau nỗi hối hận tâm học? lập cơng, kiếm ấn phong hầu trạng ốn sầu - Sau nỗi hối hận tâm trạng oán sầu, oán ấn Hoạt động 4(13') phong hầu, oán chiến tranh PK phi nghĩa ... định ý nghĩa toả nỗi buồn đời gợi cảm giác mênh mang Nỗi buồn cảm xúc tất lan toả nỗi buồn yếu người - Hai câu kết gợi tứ cảnh tha hương, chiều cho Huy muộn, ngày tàn Đó lại nỗi buồn nhớ quê

Ngày tải lên: 18/05/2019, 16:37

... Giáo án Ngữ văn 10 Đọc thêm THƠ HAI – KƯ CỦA BA – SÔ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức:* Giúp học sinh: - Hiểu ... thoát ? Qúy ngữ thơ mùa nào? - HS lập bảng 2 .Văn a Đọc văn bản: b Giải thích từ khó: ? Tình cảm thân II ĐỌC -HIỂU: thiết tác giả với - Quý ngữ thơ Ê -đô thể Hai-cư ntn 2? Bài - Bài một: Là nỗi nhớ ... Ba Sô sáng tạo thành thể thơ dung hợp tính chất trào lộng đời thường ren – ga đại tính chất tâm linh huyền bí ren – ga cổ điển Thơ Hai-cư ngắn: Một có câu, tồn có 17 âm tiết Có từ đến 10 chữ

Ngày tải lên: 18/05/2019, 16:38

... B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối ... B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối ... tiếng gió than khóc cho nỗi đau buồn người ? Hiểu thơ theo nghĩa nào?  Niềm xót thương, đau đớn tác giả => Tình yêu thương dành cho trẻ em Bài 5: Sáng tác Ba-sô du hành qua cánh rừng, thấy khỉ nhỏ

Ngày tải lên: 18/05/2019, 16:38

... GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH (1 tiết) I/ Mục tiêu cần đạt - Nắm số phương pháp thuyết minh thường gặp - Thấy mối quan hệ kiến thức văn với kiến thức liên ... pháp nêu giải vấn đề Phương tiện: SGK, giáo án, phấn, bảng III/ Yêu cầu học sinh chuẩn bị - HS tìm hiểu kiến thức học văn thuyết minh chương trình ngữ văn THCS - HS đọc kỹ nhà - Trả lời câu hỏi ... tác giả 5.PP so sánh: a) Cách làm: so sánh hai đối tượng loại khác viết: Ba-sô thi sĩ tiếng loại nhằm Trường hợp phân bật đặc biệt Ba-sô với nhà thơ nhà điểm, tính văn khác + So sánh PP định nghĩa

Ngày tải lên: 18/05/2019, 16:54

... tượng cho nỗi niềm thương nhớ người gái yêu + Hình ảnh khăn: xuất nhiều ca dao (6 dòng thơ) kết hợp với điệp từ (khăn) điệp cấu trúc câu (khăn 10 Giáo án Ngữ văn 10 Tại hình ảnh tác giả dân thương ... phận hàng ngồi chợ - NT: So sánh, ẩn dụ  Câu ca dao giàu hình ảnh… b Nét riêng: sắc thái tình cảm Giáo án Ngữ văn 10 - Bài 1: + NT so sánh: Thân em Tấm lụa đào GV: Do nỗi đau xót nhân vật lụa đào ... lục bát biến thể - Ngôn ngữ: gần gũi với lời nối thường ngày, giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ GV: Là sáng tác tập thể, CD có - Lối diễn đạt: số công thức Giáo án Ngữ văn 10 đặc điểm nghệ thuật riêng

Ngày tải lên: 18/05/2019, 20:53

... thơ) ? Tìm điệp ngữ ý nghĩa Cấu trúc điệp vắt dòng điệp ngữ “Khăn câu thơ đầu? thương nhớ ai” (3 lần) diễn tả nỗi nhớ triền miên, da diết, khắc khoải, vừa mãnh liệt Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG ... thức  nỗi nhớ xâm nhập tiềm thức vô thức cô gái Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT  Hình ảnh đơi mắt diễn tả chiều sâu nỗi nhớ ? ?10 câu đầu: + Diễn tả ko gian ba chiều nỗi ... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị Giáo viên: - SGK - SGV - Giáo án Chuẩn bị học sinh: - SGK - soạn - Vở ghi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ : Giáo án Ngữ văn 10 Tóm tắt nội dung câu truyện :

Ngày tải lên: 18/05/2019, 20:53

... Giáo án Ngữ văn 10 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH A Mục tiêu học: Giúp hs: - Tóm tắt văn thuyết minh có nội dung đơn giản sản vật, danh lam thắng cảnh, tượng văn học - Thích thú đọc viết văn ... đọc nguyên văn văn thuyết minh cho người khác nghe có lại phải tóm tắt cho ngắn gọn, đủ ý để người nghe nhanh chóng nắm thơng tin đối tượng Nói cách Giáo án Ngữ văn 10 khác, tóm tắt văn thuyết ... đích sử dụng nhà sàn - Viết văn tóm tắt TB: Tồn nhà sàn Cấu tạo, nguồn gốc khoảng 10 dòng? Giáo án Ngữ văn 10 Hs làm , đọc trước lớp công dụng nhà sàn Gv nhận xét, đánh giá, KB: Còn lại Khẳng

Ngày tải lên: 19/05/2019, 17:07

... Rút kinh nghiệm : Tiết 71: làm văn BÀI LÀM VĂN SỐ SÁU Giáo án Ngữ văn 10 (nghị luận văn học) A Mục tiêu học: Về kiến thức: Về kĩ năng: Về thái độ: B Chuẩn bị học Giáo viên: a/Dự kiến biện pháp ... Chuẩn bị học: Giáo viên: Giáo án Ngữ văn 10 a/Dự kiến biện pháp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận học: đọc sáng tạo kết hợp vấn đáp thảo luận b/Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, sách giáo viên Chuẩn ... thức cảnh ngộ đơn * Hướng bóng mình: người chinh phụ thương cho Giáo án Ngữ văn 10 - Thất vọng khơng tìm đồng cảm, nàng mình, ngày héo hon, tàn lụi làm gì? Hướng bóng mình: - Hoa đèn sự tàn lụi

Ngày tải lên: 04/09/2019, 06:18

... c¶m Lop10.com (3) Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua, Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng Lop10.com (4) TiÕt 40 Bµi 10: Nói ... thì bố mẹ chẳng còn (Hồ Phương, Thư nhà) Phủ định từ ngữ trái nghĩa Lop10.com (5) TiÕt 40 Bµi 10: Nói giảm nói tránh  I Nói giảm nói ... Lop10.com (11) TÌNH HUỐNG đứa trÎ må c«i nµy thËt đáng thương đứa trẻ bè mÑ chÕt hÕt råi, thËt đáng thương

Ngày tải lên: 03/04/2021, 02:33

... học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án; - Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học ... xét, đánh giá mn lồi - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Nội dung - Chùm ba văn Truyện vị thần sáng tạo giới kể câu chuyện vị thần sáng tạo giới vị thần gắn với tượng tự nhiên, phản ánh khát ... văn (khoảng 150 chữ) phân tích chi tiết kì ảo truyện thần thoại học tự đọc thêm - HS hoàn thành BT - GV nhận xét, đánh giá KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh

Ngày tải lên: 06/06/2022, 09:44

... cách sửa Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ Giới thiệu, đánh giá nội dung nghệ thuật tác phẩm thơ Văn Cánh đồng (Ngân hoa) B TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TIẾT TRI THỨC NGỮ VĂN I MỤC TIÊU ... luật, thể thơ  Học sinh đánh giá chủ đề, nội dung nghệ thuật tác phẩm thơ b Nội dung thực hiện:  Học sinh đọc phần “Tri thức ngữ văn? ?? SGK kết hợp đọc tài liệu bổ trợ giáo viên đưa  Học sinh ... thơ thường có dung lượng nhỏ, thể trực tiếp cảm xúc, tâm trạng nhân vật trữ tình (Sách giáo khoa Ngữ văn 10, Kết nối tri thức với sống, tr43) Các yếu tố thơ trữ tình a Nhân vật trữ tình - Nhân

Ngày tải lên: 13/07/2022, 18:15

... chốt kiến thức chứng xác đáng, có lời văn xác, nghị luận xã hội sinh động III MẠCH LẠC VÀ LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN, ĐOẠN VĂN - Mạch lạc thống bề sâu câu đoạn văn đoạn văn văn ( câu xoay quanh tiểu ... ❖ Học sinh đọc phần “Tri thức ngữ văn? ?? SGK kết hợp đọc tài liệu bổ trợ giáo viên đưa ❖ Học sinh thảo luận nhóm thực phiếu học tập để tìm hiểu văn nghị luận yếu tố văn nghị luận Bước Giao nhiệm ... học tập – Phụ lục Giáo viên giao phiếu chia lớp Phần chia sẻ Học sinh thành nhóm theo dạng TAM GIÁC I VĂN BẢN NGHỊ LUẬN ĐA SẮC Bước Thực nhiệm vụ KHÁI NIỆM - Văn nghị luận loại văn thể Học sinh

Ngày tải lên: 13/07/2022, 18:16

... tin tác giả, tên văn gốc, nơi công bố, thời gian cơng bố văn bản, vị trí phần trích dẫn văn gốc III Phần bị tỉnh lược văn - Khái niệm: Phần bị tỉnh lược phần thơng tin quan trọng văn gốc (theo cách ... THỨC NGỮ VĂN I MỤC TIÊU Về kiến thức  Học sinh nhận biết số yếu tố sử thi: không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện lời nhân vật  Hiểu cách đánh dấu phần bị tỉnh lược văn ... Bước Kết luận, nhận định Giáo viên chốt kiến thức sử thi Bước Giao nhiệm vụ học tập Giáo viên giao phiếu học tập – HS vận dụng tri thức đọc trích dẫn văn phần bị tỉnh lược văn để hoàn thành phiếu

Ngày tải lên: 13/07/2022, 18:16

... rừng khơng có ánh sáng, ngẫm lại chuyện xưa hi vọng có ánh sáng soi đường lối “Sau lưng khơng tiếng nhạc/Trước mắt thấy đầu non/ Lạc vào chốn sơn trung/Đã không dời nước bước/ Xưa Hán Minh giúp ... ? ?án biệt Sâm Thương/ Thùy tri ? ?án biệt Sâm Thương? ?? đồng thời tiếc nuối cho phận anh hùng không phù trợ để lập nghĩa lớn cho quốc gia “Tiếc bất anh hùng/Lầm tay phản tặc/Lất au phù bật/Vây cánh ... số yếu tố văn chèo tuồng như: đề tài, tính vơ danh, tích truyện, nhân vật, lời thoại, phương thức lưu truyền  Học sinh đánh giá vị trí thể loại văn học dân gian Việt Nam nói riêng văn học Việt

Ngày tải lên: 13/07/2022, 18:16

... tập. a- Văn học dân gian không phải là nội dung duy nhất của Ngữ văn 10. Văn học dan gian không phải chỉ có ca dao- tục ngữ. Câu đố không có trong Ngữ Văn 10 b- ý nghĩa của thiên cổ hùng văn ... kết; theo lối văn vần và văn xuôi kết hợp. 3 Giáo án Ngữ văn 10 Trần Nam Chung - Hs đọc đoạn kết (?) Anh/ chị có nhận xét gì về giọng điệu của đoạn văn? Bằng giọng điệu đó, đoạn văn đà tuyên ... Điểm 45 Giáo án Ngữ văn 10 Trần Nam Chung 2. Vận dụng kiến thức đà học để viết những văn bản thuyết minh có tính chuẩn xác và hẫp dẫn. B. Phơng tiện thực hiện: - SGK, SGV, thiết kế bài học - Giáo án...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... đề văn, dự kiến đáp án. HS đọc lại các văn bản tự sự đã học … - HS làm bài tại lớp trong 90 phút. C./ Tiến trình dạy học: * Kiểm tra bài cũ: (Không) * Bài mới: Giáo án Ngữ Văn 10CB   Giáo ... đọc văn: Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa. Tiết 26+27: Đọc văn. Ngày soạn: CA DAO THAN THÂN, YÊU THƯƠNG TÌNH NGHĨA Ngày dạy: Giáo án Ngữ Văn 10CB   Giáo viên: Đặng Thị Thủy Tiên40 Sở ... bị giáo án, vở soạn bài… - Phương pháp quy nạp, thảo luận, đàm thoại… C./ Tiến trình dạy học: * Kiểm tra bài cũ: (5 phút) (?) Làm bài tập số 2, SGK trang 46. Giáo án Ngữ Văn 10CB   Giáo...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:27

... điểm về phương diện ngôn ngữ và cách tổ chức VB: Dùng nhiều thuật ngữ về nghành KHXH, chuyên nghành ngữ văn như: VH, VHDG,VH viết, thể loại, văn 10 Giáo án Ngữ Văn 10 Trường THPT lê Hồn Gv: ... 6 Ngày soạn: VĂN BẢN I/ Mục tiêu: 18 Giáo án Ngữ Văn 10 Trường THPT lê Hồn Gv: Thanh Vu Long Hoạt động 3: HS đọc mục 2 SGK. -GV: Em hiểu như thế nào là sáng tác tập thể? Quá trình sáng tác và ... Anh,nàng(nam,nữ 15 Giáo án Ngữ Văn 10 Trường THPT lê Hồn Gv: Thanh Vu Long Không có ngôn ngữ thì không thể có kết quả cao trong bất kỳ hoàn cảnh giao tiếp nào . Vậy hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ diễn...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:25

... chức văn bản. Khi viết có sự hỗ trợ của hệ thống dấu câu, ký hiệu văn tự, hình ảnh, bảng, biểu, sơ đồ. _ Từ ngữ và câu chuẩn mực ngôn ngữ cộng đồng. Tránh dùng từ ngữ mang tính khẩu ngữ, ... và hệ thống ngôn nngữ: a/ Ngữ âm: Sử dụng đúng và tốt hệ thống ngữ âm cụ thể ( tránh phát âm địa phương). Dùng tốt ngữ điệu. b/ Từ ngữ: Cho phép sử dụng chung những từ ngữ của riêng phong ... bảng, biểu, sơ đồ. + Từ ngữ và câu phải bám sát các chuẩn mực ngôn ngữ cộng đồng. Tránh dùng từ ngữ mang tính khẩu ngữ, từ địa phương, tiếng lóng, tiếng tục. Ngôn ngữ viết dùng câu dài, nhiều...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25