Giáo án Ngữ văn 10 tuần 17: Đọc thêm Thơ hai cu của ba sô, lầu hoàng hạc, nổi oan người phòng khuê, khe chim kêu

Giáo án Ngữ văn 10 Đọc thêm THƠ HAI – KƯ CỦA BA – SÔ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức:* Giúp học sinh: - Hiểu thơ Hai- cư đặc điểm - Hiểu ý nghĩa vẻ đẹp thơ Hai- cư Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc - hiểu thơ Hai cư Ba Sô Thái độ: - Thêm u mến, kính trọng Ba Sơ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: SGK + SGV + TLTK + GA HS: Chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn SGK Phương pháp: Đọc sáng tạo, gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 Kiểm tra cũ: Không Dạy mới: * Giới thiệu mới: (1) Tác giả Ba-sô nhà thơ tiếng văn học Nhật Bản Ngày hơm tìm hiểu thơ ông qua thể loại mới: Thơ Hai - cư HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động (15') I.TÌM HIỂU CHUNG 1.Tiểu dẫn: ? Trỡnh bày túm tắt HS trả lời: - Ba - sô: (1644-1694) thõn - Sinh trưởng nghiệp Ba-sụ? - Ba - sô: (1644-1694) - Sinh trưởng gia gia đình võ sĩ đạo Sađình võ sĩ đạo Sa-mu-rai mu-rai ơng thích thơ văn hội hoạ từ thủa nhỏ, thích du lịch nhiều nơi để thăm bạn bè Có cơng lớn việc cách tân hình thức thơ Hai-cư ? Anh (chi) hóy nờu Ơng bậc thầy thơ Hai-cư đặc điểm -Thơ Hai-cư có đặc - Đặc điểm thơ hai cư chớnh thơ Hai điểm cần nắm vững -cư? sau Thơ Hai – cư có nguồn gốc từ thơ ren – ga NB, Ba Sô sáng tạo thành thể thơ dung hợp tính chất trào lộng đời thường ren – ga đại tính chất tâm linh huyền bí ren – ga cổ điển Thơ Hai-cư ngắn: Một có câu, tồn có 17 âm tiết Có từ đến 10 chữ + Về hình thức: Hai- cư + Về hỡnh thức: ngắn giới ( có + Về hình thức: dịng 17 âm tiết theo thứ tự: – -5) Tuy nhiên, có hai – cư có tới 19 âm tiết ( Con Quạ + Về nội dung: Ba Sô) + Về nội dung: + Về nội dung: Mỗi thơ hai – cư có tứ thơ định, thường ghi lại phong cảnh với vài vật cụ thể, thời điểm định, để từ khơi gợi lên cảm xúc, + Về thời gian suy tư + Về thời gian thơ thơ hai – cư: hai – cư: + Về thời gian thơ hai Thường có số yếu tố – cư: Thường có số yếu tố biểu biện mùa: tiếng ve mùa hè, anh đào mùa xuân, hoa biểu biện mùa: cúc mùa thu, trăng thu, tiếng côn trùng mùa thu, tuyết đông Các từ ngữ liên hệ đến mùa gọi kigo (quý ngữ ), dùng quy ước bất di bất dịch để nhận biết tín hiệu thời gian tác phẩm Thời gian biểu + Khụng gian: khơng có thời + Không gian: gian lịch sử Rất nhỏ hẹp, gần gũi: mái lều, lữ + Không gian: Rất nhỏ hẹp, gần gũi: + Đề tài: quán, chí không gian ô Rất nhỏ hẹp, gần gũi: mái lều, lữ quán, chí không gian ô + Đề tài: Rất đỗi giản dị, + Đề tài: Rất đỗi giản dị vật, việc nho nhỏ đời sống như: dế mèn, cúc trắng, cối xay chí + Về vật chất: âm như: tiếng vê kêu, tiếng ếch nhảy Nhưng vật, tượng lại đặt + Về vật chất: Thơ hai – cư chỉnh thể vũ trụ, + Lớ tưởng thẩm mĩ: thấm đấm tinh thần Thiền chúng phản ánh tông phật giáo thật hồn nhiên GV: Thơ Hai-cư thể chúng đậm chất Thiền, đưa + Về vật chất: tõm tưởng cỏi Thơ hai – cư thấm đấm tụi hoà nhập vào cỏi + Lí tưởng thẩm mĩ: Vươn tinh thần Thiền tơng Phật tĩnh lặng vụ biờn, tới cảm giác giáo, văn hoá NB khụng bị ức chế để giản dị phương Đơng nói chung giải phúng tõm linh Đặc trưng thi pháp -> Sa bi Yếu tố Sa hai cư kết cấu “hư bi biểu cụ không”, sử dụng liờu; tĩnh lặng Đú khoảng trống thơ cỏch sử dụng từ ngữ Thơ hai cư phản để miờu tả cảnh vật chiếu vạn vật mối thiờn nhiờn, khiến tương người vật hồ chuyển hố lẫn làm + Lí tưởng thẩm mĩ: quan,giao hồ, Vươn tới GV: Cho HS đọc cảm giác giản dị, giải thớch cỏc từ cao sống, khú SGK/156 vắng lặng, đơn Hoạt động (28') sơ, u huyền, nhẹ nhàng, thoát ? Qúy ngữ thơ mùa nào? - HS lập bảng 2.Văn a Đọc văn bản: b Giải thích từ khó: ? Tình cảm thân II ĐỌC -HIỂU: thiết tác giả với - Quý ngữ thơ Ê -đô thể Hai-cư ntn 2? Bài - Bài một: Là nỗi nhớ Êđô Đã mười mùa sương xa quê tức mười năm đằng Quý ngữ Mùa sương Mùa thu Chim đỗ quyên Mùa hè Sương thu Mùa thu Gió mùa đông Mùa thu đẵng nhà thơ sống Ê- Mưa đơng Mùa đơng Có lần trở quê cha Hoa đào Mùa xuân Tiếng ve Mùa hè Cánh đất tổ ông qn Ê -> Tình u q hương đất nước hoà - Bài hai: Ki -ô- tô nơi Ba -sô thời trẻ sống Sau ơng chuyển đến Ki- -tơ Hai mươi năm xa trở lại Kiô- tô nghe chim đỗ quyên đồng Mùa đông hoang vu - Bài một: Là nỗi nhớ Ê-đô (Ê-đô Tôki- ô ngày nay) -> Tình u q hương đất nước hồ hót ơng làm thơ Bài ? Tình cảm thơ hoài cảm qua tiếng mẹ em bé bị bỏ chim đỗ quyên, tiếng khắc rơi thể ntn khoải gợi lại thời kỷ 3,4? niệm tiếng lịng da diết xen lẫn buồn, vui mơ hồ thời xa xăm - Bài hai: Ki -ô- tô nơi Ba -sơ thời trẻ sống Sau ơng chuyển đến Ki- ô -tô - Bài ba: Cầm tay mớ tóc bạc, di vật mẹ, Ba -sơ dưng dưng lệ chảy Hình ảnh làm sương thu gợi nỗi buồn trống trải công sinh thành, dưỡng dục chưa báo đền -> Tình mẫu tử ? Qua thơ - Bài bốn: Người đọc bắt tìm vẻ đẹp tâm gặp nỗi buồn nhân Bố Bài ba: Cầm tay mẹ đẻ khơng ni hồn nhà thơ? (bài 5) mớ tóc bạc, di vật phải bỏ vào rừng sâu mẹ, Ba -sơ dưng dưng lệ Nỗi buồn gửi vào gió thu chảy tái tê, nỗi buồn nâng bổng giá trị thơ Ba- sơ tới -> Tình mẫu tử đỉnh cao chủ nghĩa nhân đạo - Bài năm: Vẻ đẹp khát vọng tâm hồn nhà thơ: mưa giăng, khỉ ? Mối tương giao thầm ước có áo - Bài bốn: Người đọc vật tơi để che mưa Mượn mưa bắt gặp nỗi buồn nhân tượng vũ trụ để nói thực thể ntn đời (đói khổ , 6,7? rét mướt) Chú khỉ mong hay nhân vật trữ tình mong làm để khỏi đói, khỏi rét, khỏi khổ ? Khát vọng sống tiếp du hành Ba- sô -> Giá trị nhân đạo được thể ntn - sáu, bảy: Hoa đào 8? sóng nước hồ Bi-wa Hoa - Bài năm: Vẻ đẹp đào lả tả báo hiệu mùa xuân khát vọng tâm hồn qua Đến 7, ta bắt gặp nhà thơ: mưa giăng, tiếng “ve ngân” đặc trưng khỉ thầm ước có ? Cảm thức thẩm mĩ mùa hè áo tơi để che vắng lặng, đơn - Bài tám: Bản chất Ba sơ mưa sơ, u hồi thích lãng du Ông -> Giá trị nhân đạo 6,7,8? nằm bệnh có khát vọng sống để tiếp du hành - Cảm thức thẩm mĩ vắng lặng đơn sơ u hoài + Lả t - sáu, bảy: + Gn súng Hoa đào sóng n- + Vng lng ớc hồ Bi-wa -> Câu thơ đằm thắm cảm nhận sâu sắc, thắm tình ngời với thiên nhiên tạo vật 7 - Bài tám: Bản chất Ba sô thích lÃng du hành -> Lạc quan, dùng quý ngữ thể gắn bó sâu sắc ngời Nhật với thiên nhiên - Cảm thức thẩm mĩ lặng đơn vắng sơ u hoài + Lả tả + Gợn sóng + Vắng lặng + LÃng du, phiêu bạt, hoang vu - Nét đặc sắc thơ Hai-c -Vẻ đẹp tâm hồn tác giả Ba-sô thơ hot ng 34(2') Cng c, luyện tập * Củng cố: - Nắm đặc điểm thể thơ Hai cư * Luyện tập : - Nêu đặc điểm thơ Hai-cư? - Gợi ý: + Một phong cảnh, vài vật cụ thể thể tứ thơ, xúc cảm, suy tư người viết + Từ mùa bắt buộc thơ + Thủ pháp tượng trưng: Hàm súc nghệ thuật mang tính chất khêu gợi chủ yếu + Thiên nhiên triết lí thiên nhiên: Tìm đẹp hình ảnh giản dị bình thường thiên nhiên + Thấm đẫm tinh thần Thiền Tơng tinh thần văn hố phương Đơng + Mơ hồ đặc điểm ngôn ngữ quan trọng thơ Hai-cư Hướng dẫn HS học chuẩn bị mới: * Bài cũ: - Học thuộc nội dung học * Bài mới: - Chuẩn bị ( T52 ) theo câu hỏi hướng dẫn GV THAM KHẢO THƠ HAI CƯ CỦA BA SÔ Trên cành khô chim quạ đậu chiều tàn mùa thu Cành khơ quạ đậu chiều tà Thời gian thấp thu đà Trăng nhanh hạt mưa rơi lã chã Lưng thời mây phủ trăng trôi, Đầu cành mưa đọng, nước rơi, tơi hoài Phận thấp hèn xin đừng ưu phiền lễ chiêu hồn Từ thoát hết ưu phiền, Phiêu diêu thoát tục vui niềm tây phương Con đường không thấy qua chiều thu Con đường qua năm rày, Gió may hiu hắt, chiều vắng người 5 Mùa xuân qua chim khóc mắt cá đẫm lệ Một mùa xn lại qua Chim mng sầu khóc, cá nhồ đơi mi Tiếng chng dứt cảm thấy mùi hương hoa hẳn hồng hơn Chng chùa dứt tiếng ngân nga, Hương hoa phảng phất, hoàng ... điểm -Thơ Hai- cư có đặc - Đặc điểm thơ hai cư chớnh thơ Hai điểm cần nắm vững -cư? sau Thơ Hai – cư có nguồn gốc từ thơ ren – ga NB, Ba Sô sáng tạo thành thể thơ dung hợp tính chất trào lộng đời... phiêu bạt, hoang vu - Nét đặc sắc thơ Hai- c -Vẻ đẹp tâm hồn tác giả Ba- sô thơ hoạt động 34(2'') Củng cố, luyện tập * Củng cố: - Nắm đặc điểm thể thơ Hai cư * Luyện tập : - Nêu đặc điểm thơ Hai- cư?... ơng thích thơ văn hội hoạ từ thủa nhỏ, thích du lịch nhiều nơi để thăm bạn bè Có cơng lớn việc cách tân hình thức thơ Hai- cư ? Anh (chi) hóy nờu Ơng bậc thầy thơ Hai- cư đặc điểm -Thơ Hai- cư có