Tuần 17 - Tiết 48: ĐỌC THÊM: LẦUHOÀNG HẠC - NỖI ỐN CỦANGƯỜI PHỊNG KH - KHECHIMKÊUCủa Thôi Hiệu, Vương Xương Linh, Vương Duy A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Biết thêm số tác giả tác phẩm thơ Đường - Củng cố kiến thức học thơ Đường B- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:?Đọc thuộc lòng Cảm xúc mùa thu-phân tích tâm trạng nhà thơ 3- Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt Học sinh đọc SGK I- LầuHoàng Hạc Tác giả Thôi Hiệu Đọc hiểu: a Bốn câu thơ đầu: ? Cảnh lên - Giới thiệu khơng gian, tên lầu Hồng Hạc định vị thời gian ? Có đối lập - Đối lập cảnh tiên cõi tục => Phí Văn Vi hay Tử An tu thành tiên cưỡi hạc bay trời - Đối lập hữu hạn vô hạn: đời - vũ trụ - Trơ trọi lầu trời đất, mây trắng bồng bềnh => Thân phận người xa xứ - Liên hệ với câu thơ sau: xưa - b Bốn câu thơ cuối: - Vẻ đẹp dòng sơng, bãi cỏ, hàng cây… - Cuộc đời hữu hạn -vũ trụ vơ biên; người nênh, tha hương => Lòng người buồn hồng bng xuống II- Nỗi ốn ngườiphòng khuê Tác giả Vương Xương Linh Học sinh đọc SGK Đọc -hiểu - Cảnh sống buồn người thiếu phụ: trang điểm lộng lẫy ngắm cảnh xuân ? Em hiểu cấu tứ thơ - Bỗng nhiên hốt hoảng nhận phút chia li từ năm => Mình sống cô đơn -chồng chinh chiến số phận => Hối hận khuyên chồng kiếm tước hầu => Lên án chiến tranh phi nghĩa II- Khechimkêu Tác giả Vương Duy Đọc - hiểu Học sinh đọc SGK ? Bài thơ miêu tả cảnh tâm trạng - Hoa quế nhỏ li ti rụng => Cảm nhận tinh tế - Tác giả sống cảnh nhàn, tâm hồn thể xác Đêm xuân tĩnh, cảm nhận vạn vật xung quanh 4- Củng cố: - Tâm hồn nhà thơ chan hoà với thiên nhiên; lắng nghe âm nhỏ - Học sinh đọc thuộc lòng thơ => Trăng sáng đêm xuân, bong tiếng chimkêu Bức tranh sinh động 5- Dặn dò: - Chuẩn bị ơn thi học kì Tuần 16 - Tiết 53: ĐỌC THÊM: THƠHAI - CƯCỦABA - SÔ A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu thơhai - cư đặc điểm - Hiểu ý nghĩa vẻ đẹp thơhai - cư B- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: ? Trình bày dàn ý văn thuyết minh đời nghiệp tác giả văn học 3- Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I- Tìm hiểu chung Học sinh đọc Đặc điẻm thơhai -cư ? Phần tiểu dẫn trình bày nội dung - Thơhai - cư ngắn: có câu, tồn có 17 âm tiết ( đến 10 chữ Nhật) - Thơhai - cư phản ánh trạng thái tâm hồn người Nhật, hoà nhập với thiên nhiên Học sinh tìm ví dụ SGK - Thơhai - cư đậm chất Thiền -Sabi, đề cao Vắng lặng, Đơn sơ, U huyền, Mềm mại, Nhẹ nhàng,… => Sử dụng từ ngữ miêu tả cảnh vật thiên nhiên, khiến người vật hoà làm -tâm vật - Thời điểm thơ xác định theo mùa qua quy tắc sử dụng “quý ngữ” (từ mùa) ? Nét Ba-sô Vài nét tác giả - Ma-su-ô Ba-sơ (1644-1694) nhà thơ hàng đầu Nhật Bản Ơng sinh U-ê-nô, xứ I-ga (nay tỉnh Mi-ê), gia đình võ sĩ cấp (Học sinh nắm thêm số nhà thơ tiêu biểu thấp khác) - Năm 28 tuổi chuyển đến Ê-đô (nay Tô-ki-ô) sinh sống làm thơ với bút hiệu Ba-sô (Ba Tiêu) Học sinh tìm hiểu thơ qua câu hỏi giải thích SGK + Giáo viên Học sinh tìm quý ngữthơ II- Đọc - hiểu Tình cảm thân thiết nhà thơ với thành phố Ê-đơ nỗi niềm hồi cảm kinh đô Ki-ô-tô đẹp đẽ đầy kỉ niệm thể qua 1và 2? Tình cảm mẹ em bé bị bỏ rơi thể nào? (Bài 4) Vẻ đẹp tâm hồn Ba- sô thể 5? 4- Củng cố: - Em hình tượng điển hình hai - cư vừa học Mối tương giao vật tượng vũ trụ Ba-sô thể 6,7 5- Dặn dò: Khát vọng sống tiếp du hành Ba-sô thể - Học *Các quý ngữ: - Chuẩn bị “Trình bày vấn đề” theo SGK Mùa sương- Mùa thu Chim đỗ quyên- Mùa hè Sương thu- Mùa thu Gió mùa thu- Mùa thu Mưa đơng- Mùa đông Hoa đào- Mùa xuân Tiếng ve- Mùa hè Cánh đồng hoang vu (cánh đồng khô) - Mùa đông ... ơn thi học kì Tuần 16 - Tiết 53: ĐỌC THÊM: THƠ HAI - CƯ CỦA BA - SÔ A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu thơ hai - cư đặc điểm - Hiểu ý nghĩa vẻ đẹp thơ hai - cư B- Tiến trình dạy học: 1-... Tô-ki-ô) sinh sống làm thơ với bút hiệu Ba- sô (Ba Tiêu) Học sinh tìm hiểu thơ qua câu hỏi giải thích SGK + Giáo viên Học sinh tìm quý ngữ thơ II- Đọc - hiểu Tình cảm thân thiết nhà thơ với thành phố... - Cu c đời hữu hạn -vũ trụ vô biên; người nênh, tha hương => Lòng người buồn hồng bng xuống II- Nỗi ốn người phòng khuê Tác giả Vương Xương Linh Học sinh đọc SGK Đọc -hiểu - Cảnh sống buồn người