Giáo án Ngữ văn 10 tuần 25: Tóm tắt văn bản thuyết minh

Giáo án Ngữ văn 10 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH A Mục tiêu học: Giúp hs: - Tóm tắt văn thuyết minh có nội dung đơn giản sản vật, danh lam thắng cảnh, tượng văn học - Thích thú đọc viết văn thuyết minh nhà trườngcũng theo yêu cầu sống B Sự chuẩn bị thầy trò: - Sgk, sgv - Thiết kế dạy- học C Cách thức tiến hành: Gv tổ chức dạy- học theo cách kết hợp hình thức trao đổi thảo luận, thực hành làm tập D Tiến trình dạy- học: ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Các yêu cầu sử dụng tiếng Việt? Bài mới: * Giới thiệu mới: Trong thực tế, điều kiện thời gian công việc, ko phải lúc đọc nguyên văn văn thuyết minh cho người khác nghe có lại phải tóm tắt cho ngắn gọn, đủ ý để người nghe nhanh chóng nắm thơng tin đối tượng Nói cách Giáo án Ngữ văn 10 khác, tóm tắt văn thuyết minh vừa đòi hỏi sống, vừa hệ thống thao tác kĩ môn làm văn Hoạt động gv hs Gv yêu cầu hs đọc sgk u cầu cần đạt I.Mục đích, u cầu tóm tắt văn thuyết minh: - Mục đích, u cầu tóm Mục đích: tắt văn thuyết minh? - Hiểu ghi nhớ nội dung Hs theo dõi sgk, trả lời văn - Giới thiệu với người khác đối tượng thuyết minh văn Yêu cầu: - Ngắn gọn, rành mạch - Sát với nội dung văn gốc II Cách tóm tắt văn thuyết minh: Yêu cầu hs đọc văn Văn bản: Nhà sàn - Văn nhà sàn thuyết - Đối tượng thuyết minh: Nhà sàn- kiểu nhà chủ yếu người dân miền núi minh đối tượng nào? - Đại ý văn gì? - Có thể chia văn - Đại ý: Nguồn gốc, kiến trúc, giá trị sử dụng nhà sàn thành đoạn, ý - Bố cục: đoạn gì? ( Bố MB: Nhà sàn văn hóa cộng đồng định nghĩa, cục?) mục đích sử dụng nhà sàn - Viết văn tóm tắt TB: Tồn nhà sàn Cấu tạo, nguồn gốc khoảng 10 dòng? Giáo án Ngữ văn 10 Hs làm , đọc trước lớp công dụng nhà sàn Gv nhận xét, đánh giá, KB: Còn lại Khẳng định giá trị thẩm mĩ nhà chốt ý sàn - Tóm tắt: Nhà sàn cơng trình kiến trúc có mái che dùng để số mục đích khác Nhà sàn cấu tạo vật liệu tự nhiên Mặt sàn làm tre gỗ tốt bền, liên kết lưng chừng hàng cột Gầm sàn làm kho chứa, chuồng nuôi gia súc bỏ trống Khoang để ở, hai khoang bên cạnh dùng để tiếp khách, nấu ăn, tắm rửa Hai đầu nhà có cầu thang Nhà sàn tồn phổ biến miền núi VN ĐNA, có từ thời đại Đá Nó có nhiều tiện ích: phù hợp với nơi cư trú miền núi, tận dụng nguyên liệu chỗ, giữ vệ sinh, đảm bảo an toàn cho người Nhà sàn số dân tộc miền núi nước ta đạt trình độ kĩ thuật, thẩm mĩ cao, hấp dẫn khách du lịch Cách tóm tắt văn thuyết minh: - Xác định mục đích, u cầu tóm tắt - Đọc văn gốc để nắm vững đối tượng thuyết - Nêu cách tóm tắt văn thuyết minh? minh - Tìm bố cục văn - Tóm lược ý để hình thành văn tóm tắt III Luyện tập: Giáo án Ngữ văn 10 Tóm tắt phần tiểu dẫn Thơ Hai-cư: - Đối tượng thuyết minh: tiểu sử, nghiệp nhà thơ Ba-sô đặc điểm thơ Hai-cư Yêu cầu hs đọc lại văn - Bố cục: + Đoạn 1: Tiểu sử, nghiệp nhà thơ Ba-sô Thơ Hai-cư + Đoạn 2: Đặc điểm nội dung nghệ - Xác định đối tượng thuyết minh? thuật thơ Hai-cư - Tìm bố cục văn bản? - Tóm tắt: M ba-sô (1644-1694) nhà thơ hàng - Viết đoạn văn tóm tắt? Hs thực hành làm đầu Nhật Bản Ông sinh U-ê-nô, xứ I-ga, gia đình võ sĩ cấp thấp Khoảng năm 28 tuổi, ông chuyển đến Ê-đô sinh sống làm thơ yêu cầu Hai-cư với bút hiệu Ba-sơ Ơng để lại nhiều tác Gv nhận xét, bổ sung phẩm, tiếng Lối lên miền Ơ-ku Thơ Hai-cư có số từ vào loai giới, có 17 âm tiết, ngắt làm ba đoạn theo thứ tự thường 5-7-5 âm Thơ Hai-cư thấm nhuần tinh thần thiền tơng văn hóa phương Đơng nói chung Nó thường dùng nét chấm phá, gợi ko tả, chứa nhiều khoảng trống cho trí tưởng tượng người đọc Cùng với nghệ thuật vườn cảnh, trà đạo, hoa đạo, hội họa, tiểu thuyết, thơ Hai-cư đóng góp lớn Nhật Bản vào kho tàng văn hóa nhân loại Tóm tắt văn bản: Đền Ngọc Sơn hồn thơ Hà Nội Giáo án Ngữ văn 10 - Đối tượng thuyết minh: Đền Ngọc Sơn (thắng cảnh tiếng Hà Nội) - Nội dung thuyết minh: giới thiệu quang cảnh biểu cảm -Tóm tắt: Đến thăm đền Ngọc Sơn, hình tượng kiến trúc gây ấn tượng Tháp Bút, Đài Nghiên Tháp Bút dựng đỉnh Ngọc Bội, đỉnh Yêu cầu hs đọc văn tháp có bút trỏ lên trời xanh, tháp Xác định đối tượng ba chữ “tả thiên thanh”(viết lên trời xanh) đầy kiêu thuyết minh? So với hãnh Cạnh Tháp Bút Đài Nghiên Gọi Đài - văn thuyết minh trên, Nghiên hình tượng cổng “cái đài” đỡ đối tượng nội dung “nghiên mực” hình trái đào tạc đá, đặt thuyết minh có đầu ba ếch với thâm ý sâu xa “ao nghiên, ruộng chữ” Phía sau Đài Nghiên cầu Thê Húc nối sang khác? - Viết tóm tắt đoạn giới thiệu cảnh Tháp Bút, Đài Đảo Ngọc- nơi tọa lạc ngơi đền thiêng rì rào sóng nước Nghiên? Hs thực hành làm yêu cầu Gv nhận xét, bổ sung E Củng cố, dặn dò: u cầu hs:- Hồn thiện đoạn văn tóm tắt vào tập - Soạn bài: Hồi trống Cổ Thành Giáo án Ngữ văn 10 Yêu cầu hs đọc phần I Tiểu dẫn: Tiểu dẫn- sgk Tác giả dịch giả: a Tác giả Đặng Trần Côn - Em có hiểu biết - Sống vào khoảng nửa đầu (?): tác giả Đặng Trần kỉ XVIII - Sống vào khoảng nửa đầu Côn? - Là người thông minh, tài kỉ XVIII hoa, hiếu học - Là người thơng minh, tài - Tính cách “đuyềnh đồng hoa, hiếu học ko buộc”- tự do, phóng túng - Tính cách “đuyềnh đồng nên ko đỗ đạt cao, đỗ ko buộc”- tự do, phóng Hương cống giữ chức túng nên ko đỗ đạt cao, quan thấp đỗ Hương cống giữ - Các tác phẩm: Chinh phụ chức quan thấp - Hiện có ngâm, thơ phú chữ - Các tác phẩm: Chinh phụ quan điểm ntn Hán ngâm, thơ phú chữ dịch giả văn Hán Nôm tác phẩm? Hs phát biểu thảo luận Gv nhận xét, bổ Dịch giả: b Dịch giả: - Đoàn Thị Điểm (1705- - Đoàn Thị Điểm (17051748): 1748): Giáo án Ngữ văn 10 sung: Chinh phụ + Hiệu: Hồng Hà nữ sĩ + Hiệu: Hồng Hà nữ sĩ ngâm vừa đời + Quê: Giai Phạm - Văn + Quê: Giai Phạm - Văn tiếng, nhiều Giang- xứ Kinh Bắc Giang- xứ Kinh Bắc người ưa thích Phan + Là người tiếng tài sắc, + Là người tiếng tài Huy Chú ca ngợi tính cách khác thường sắc, tính cách khác thường “Lời ý lâm li, tuấn nhã kì dật + 37 tuổi kết hôn với ông + 37 tuổi kết với ơng khối chá cho Nguyễn Kiều- tiến sĩ góa Nguyễn Kiều- tiến sĩ miệng người đọc” vợ Năm 1743, ơng Nguyễn góa vợ Năm 1743, ông hiến Kiều xứ Trung Quốc Nguyễn Kiều xứ Trung chương loại chí) Do Trong thời gian ơng xứ, Quốc Trong thời gian ông vậy, nhiều người Đoàn Thị Điểm sống xứ, Đoàn Thị Điểm sống (Lịch triều dịch tác phẩm chữ sống ko khác người chinh sống ko khác người chinh phụ  đồng Nôm Bản dịch phụ  đồng cảm thành công - Phan Huy ích (1750- cảm coi 1822): Đoàn Thị Điểm Bà khen ngợi người phụ nữ toàn diện “dung sắc kiều lệ, cử đoan trang, lời nói văn hoa, làm lễ độ”, có người cha nuôi tiến cử làm phi cho chúa Trịnh bà - Phan Huy ích (1750- + Là người thuộc trấn Nghệ 1822): An sau rời đến Hà Tây + Là người thuộc trấn + Đỗ tiến sĩ năm 26 tuổi Nghệ An sau rời đến Hà Tây + Đỗ tiến sĩ năm 26 tuổi Giáo án Ngữ văn 10 từ chối, với kẻ lực khác Bà làm nhiều nghề kiếm sống (may vá, bốc thuốc dạy học) Theo bà xưa ko thiếu phụ nữ tài danh ko thành công nghề dạy học nên bà thử thách Tác phẩm Chinh phụ Học trò bà ngâm: có người đỗ tiến sĩ a Hồn cảnh đời: - Nêu hoàn cảnh - Đầu đời vua Lê Hiển Tơng đời tác phẩm? có nhiều khởi nghĩa Tác phẩm Chinh phụ ngâm: a Hoàn cảnh đời: - Đầu đời vua Lê Hiển nơng dân nổ quanh kinh Tơng có nhiều khởi thành nghĩa nông dân nổ - Triều đình cất quân đánh quanh kinh thành dẹp - Triều đình cất qn đánh  Đặng Trần Cơn “cảm thời dẹp mà làm ra” - Giá trị nội dung nghệ thuật tác  Đặng Trần Côn “cảm thời Giá trị nội dung nghệ mà làm ra” thuật tác phẩm: b Giá trị nội dung Giáo án Ngữ văn 10 phẩm? - Giá trị nội dung: nghệ thuật tác phẩm: + Là tiếng nói ốn ghét chiến - Giá trị nội dung: tranh phong kiến phi nghĩa + Là tiếng nói ốn ghét + Thể khát vọng hạnh chiến tranh phong kiến phi phúc lứa đôi nghĩa - Giá trị nghệ thuật: + Thể khát vọng hạnh + Thể thơ: trường đoản cú phúc lứa đôi (nguyên tác), song thất lục - Giá trị nghệ thuật: bát (bản dịch) + Thể thơ: trường đoản cú + Mang đậm tính tượng (nguyên tác), song thất lục trưng ước lệ bát (bản dịch) + Tả cảnh ngụ tình + Mang đậm tính tượng + Bản dịch đưa ngôn ngữ trưng ước lệ dân tộc lên tầm cao mới, + Tả cảnh ngụ tình - Nêu vị trí đoạn trích? u cầu hs đọc diễn phong phú, uyển chuyển + Bản dịch đưa ngơn Vị trí đoạn trích: ngữ dân tộc lên tầm cao Từ câu 193- 216 dẫn phong Vị trí đoạn trích: giọng Từ câu 193- 216 đọc: Trầm buồn, đều, chậm rãi, nhấn vào điệp từ, điệp ngữ liên hoàn phú, chuyển cảm Hướng mới, Bố cục: - 16 câu đầu: Nỗi cô đơn, II Đọc- hiểu: Đọc uyển Giáo án Ngữ văn 10 - Tìm bố cục buồn, nhớ, khao khát hạnh Bố cục: đoạn trích? phúc lứa đơi - 16 câu đầu: Nỗi cô đơn, - câu sau: Mong muốn nhờ buồn, nhớ, khao khát hạnh gió đơng gửi nỗi lòng phúc lứa đơi đến người chồng nơi biên ải - câu sau: Mong muốn xa xôi mà ko được, nỗi nhờ gió đơng gửi nỗi lòng đơn, buồn sầu thêm da đến người chồng nơi diết biên ải xa xôi mà ko được, Hết tiết 77- chuyển nỗi cô đơn, buồn sầu sang tiết 78 thêm da diết - Trong 16 câu thơ a 16 câu đầu: đầu, hình ảnh người - Hồn cảnh: đơn lẻ bóng chinh phụ lên ntn? (hồn - Động tác, hành động: Tìm hiểu đoạn trích: cảnh, động tác, tâm + Đi lại lại quanh quẩn trạng?) hiên a 16 câu đầu: - Hồn cảnh: đơn lẻ bóng - Động tác, hành động: Hs phát biểu thảo + Buông rèm lại rèm luận lên ko biết lần  Những động tác lặp lặp + Thao thức đèn lại ko mục đích, vơ nghĩa  khuya nhớ đến ngẩn ngơ, cô đơn Gv nhận xét, bổ sung: Những  Những động tác lặp lặp động Tâm trạng rối bời, nhung tác, lại ko mục đích, vô nghĩa  hành động chinh Tâm trạng rối bời, nhung nhớ lẻ loi Giáo án Ngữ văn 10 phụ chứng tỏ nàng đến ngẩn ngơ, cô đơn lẻ loi ko tự chủ  Sự cảm nhận thời gian: thân mối sầu nhớ Khắc đằng đẵng niên triền miên, da diết ko  biện pháp phóng đại thể biết san sẻ nhìn tâm trạng Chỉ mình biết, mình hay nên động tác, hành động cốt bộc lộ tâm trạng cô đơn, lẻ loi - Thời gian thông qua cảm nhận người chinh phụ có đặc biệt? - Khi buồn sầu, mong chờ người mà yêu thương, người thường thấy thời gian dài vô tận (liên hệ với mối tương tư  Sự cảm nhận thời gian: Khắc đằng đẵng niên  biện pháp phóng đại Kim thể nhìn tâm trạng - Người chinh phụ Trọng) “Đằng đẵng”- tính từ làm việc sắc thái hóa dài dặc, lê để xua nỗi thê thời gian Nó song buồn? Nàng có đạt hành, tỉ lệ huận với khối sầu mong muốn “dằng dặc” so sánh với ko? Vì sao? + Gượng đốt hương  tìm miền bể xa chinh phụ + Gượng đốt hương  tìm sự thản tâm hồn lại thêm mê man thản tâm hồn lại thêm mê man + Gượng soi gương  trang Giáo án Ngữ văn 10 + Gượng soi gương  trang điểm mặt đầm đìa điểm mặt đầm đìa giọt giọt ướt ướt + Gượng gảy đàn  gợi + Gượng gảy đàn  gợi khát khát khao hạnh phúc khao hạnh phúc  sợ  sợ điềm điềm gở gở Đàn sắt đàn cầm lại gợi Đàn sắt đàn cầm lại gợi đến đến hình ảnh lứa đơi tiếng hình ảnh lứa đơi tiếng đàn có đàn giai thể giai âm mà âm mà người chinh phụ có người chinh phụ kí thể kí thác lòng thác lòng Nhưng theo Nhưng theo quan niệm quan niệm người xưa người xưa “dây uyên kinh “dây uyên kinh đứt”, “phím đứt”, “phím loan chùng” loan chùng” báo hiệu ko báo hiệu ko may mắn may mắn tình cảm vợ tình cảm vợ chồng Đó chồng Đó điều làm nàng điều làm nàng vốn vốn buồn bã xa cách lại buồn bã xa cách lại càng thêm muôn phần lo thêm muôn phần lo lắng lắng Vậy nên, nàng ko thể Vậy nên, nàng ko thể gảy gảy đàn  Những hành động gượng - Khái quát lại tâm trạng chinh phụ 16 câu đầu? đàn  Những hành động gạo ko giúp chinh phụ tìm gượng gạo ko giúp chinh giải tỏa, sẻ chia nõi phụ tìm giải tỏa, sẻ lòng nên nỗi đơn, sầu nhớ chia nõi lòng nên nỗi Giáo án Ngữ văn 10 thêm chồng chất  đơn, sầu nhớ thêm Tâm trạng người chồng chất chinh phụ phụ 16 câu đầu:  - Nghệ thuật diễn tả tâm trạng 16 câu đầu? Tâm trạng người cô dơn lẻ loi, rối bời, nhung chinh phụ phụ 16 câu nhớ đến ngẩn ngơ, buồn sầu đầu: cô dơn lẻ loi, rối bời, triền miên đến mê sảng nhung nhớ đến ngẩn ngơ, buồn sầu triền miên đến mê sảng - Nghệ thuật diễn tả tâm trạng 16 câu đầu: + Miêu tả cử chỉ, hành động lặp lặp lại + Các biện pháp tu từ: điệp từ, điệp ngữ vòng tròn (rèm, đèn), câu hỏi tu từ, so sánh phóng đại + Kết hợp nhuần nhuyễn độc thoại nội tâm (Dạo hiên thôi) với giọng kể, lời nhận xét đồng cảm tác giảGv dẫn dắt: câu người kể chuyện sau lời chuyển thơ sang lại + Tả cảnh ngụ tình: dùng độc thiên nhiên, vật (tiếng gà, thoại nội tâm, trực hòe, thời gian) để diễn tả - Nghệ thuật diễn tả tâm trạng 16 câu đầu: + Miêu tả cử chỉ, hành động lặp lặp lại + Các biện pháp tu từ: điệp từ, điệp ngữ vòng tròn (rèm, đèn), câu hỏi tu từ, so sánh phóng đại + Kết hợp nhuần nhuyễn độc thoại nội tâm (Dạo hiên thôi) với giọng kể, lời nhận xét đồng cảm tác giả- người kể chuyện + Tả cảnh ngụ tình: dùng thiên nhiên, vật (tiếng gà, hòe, thời gian) để diễn tả tâm trạng Giáo án Ngữ văn 10 tiếp bày tở nỗi lòng tâm trạng b câu sau: chinh phụ với hình b câu sau: - Ko gian mở rộng: ảnh chinh phu tràn - Ko gian mở rộng: + Non Yên  ước lệ ngập tâm miền núi non biên ải xa tưởng nàng Theo + Non Yên  ước lệ miền xôi diễn biến tâm trạng, núi non biên ải xa xơi người chinh phụ tất + Hình ảnh đường lên trời xa + Hình ảnh đường lên trời yếu cuối lại vời xa vời gửi tất nỗi niềm  Ko gian vô tận ngăn cách  Ko gian vô tận ngăn cách thương nhớ đến nơi hai người hai người chồng- nơi chinh  Ngầm ý so sánh với nỗi  Ngầm ý so sánh với nỗi phu chinh nhớ ko ngi, ko tính đếm nhớ ko ngi, ko tính đếm chiến tận nơi chinh phụ chinh phụ thăm thẳm xa xôi - Nghệ thuật: - Nghệ thuật: + Các biện pháp tu từ: câu + Các biện pháp tu từ: câu - Ko gian đuợc miêu hỏi tu từ, điệp ngữ vòng tròn hỏi tu từ, điệp ngữ vòng tả đoạn thơ có tròn (non n, trời) (non n, trời) đặc biệt? (tính + Tả cảnh ngụ tình khái chất ko gian? + Tả cảnh ngụ tình khái qua nhhững hình ảnh qt, triết lí thành quy luật: quát, triết lí thành quy luật: thiên Người nào?) Cảnh buồn người thiết tha Cảnh buồn người thiết tha lòng chinh phụ lòng nhiên mươn ko gian gợi Thiết tha- đau đớn  cảnh Thiết tha- đau đớn  cảnh tả điều gì? tình người có đồng tình người có đồng điệu - Khái quát lại tâm + Độc thoại nội tâm trạng chinh phụ điệu Giáo án Ngữ văn 10 câu này? + Độc thoại nội tâm - Theo em ý nghĩa tư tưởng đoạn trích gì?  Tâm trạng: khát khao  Tâm trạng: khát khao đồng cảm chinh phu đồng cảm chinh phu nơi nơi biên ải vô vọng, biên ải vô vọng, sầu sầu nhớ da diết, triền miên nhớ da diết, triền miên Ghi nhớ: Sgk/ III Tổng kết: ý nghĩa tư tưởng đoạn trích: ý nghĩa tư tưởng đoạn trích: + Đồng cảm với khao khát + Đồng cảm với khao khát hạnh phúc lứa đôi người hạnh phúc lứa đôi phụ nữ người phụ nữ + Gián tiếp lên án chiến tranh + Gián tiếp lên án chiến phong kiến phi nghĩa tranh phong kiến phi nghĩa  Giá trị nhân văn nhân  Giá trị nhân văn nhân đạo sâu sắc đạo sâu sắc  ... Cách tóm tắt văn thuyết minh: - Xác định mục đích, u cầu tóm tắt - Đọc văn gốc để nắm vững đối tượng thuyết - Nêu cách tóm tắt văn thuyết minh? minh - Tìm bố cục văn - Tóm lược ý để hình thành văn. . .Giáo án Ngữ văn 10 khác, tóm tắt văn thuyết minh vừa đòi hỏi sống, vừa hệ thống thao tác kĩ môn làm văn Hoạt động gv hs Gv yêu cầu hs đọc sgk Yêu cầu cần đạt I.Mục đích, u cầu tóm tắt văn thuyết. .. Nhật Bản vào kho tàng văn hóa nhân loại Tóm tắt văn bản: Đền Ngọc Sơn hồn thơ Hà Nội Giáo án Ngữ văn 10 - Đối tượng thuyết minh: Đền Ngọc Sơn (thắng cảnh tiếng Hà Nội) - Nội dung thuyết minh: