giao an ngu van 6 tuan 25

... Ngoâi keå thứ c Cac phep so sanh, nhan hoa va an du ñöôc sö dung rong rai d Keå khoâng theo thứ tự nào Lop6.net (3) Phần II: Tự luận (5 điểm) ... bé nào? Lop6.net (6) a Hoàn nhieân, nhanh nheïn b Say meâ tham gia coâng taùc khaùng chieán c Dũng cảm không sợ nguy hiểm d Tất đúng ... nên tranh rực rỡ, lọng lẫy thể tài quan sát và tưởng tượng nhà văn Tác giả chọn điểm không gian nào để Cảnh buổi sáng trên đảo: quan

Ngày tải lên: 29/03/2021, 15:27

... 17-02-2012 DUYỆT CỦA TỔ PHÓ NGUYỄN VĂN THƯỢNG Lop6.net PHỤ CHÚ (2) Tiết 89;90- VĂN BẢN :BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (Chuyện em bé người An- dát) - An- phông-xơ Đô-đêI ... thích(*)sgk-trang 54-T2 GV:Qua việc đọc phần chú thích,em hãy nêu vài nét sơ lược tác giả An Phong Xơ.Đô.Đê ? - Hs đọc HS :An Phong Xơ-Đô-Đê ... vào người bình thường can đảm 3.Bố Cục: phần +Đ1:”Từ đầu…mặt con” =>Trước buổi học,quang cảnh trên đường đến trường ,quang cảnh trường +Đ2:”Tiếp……

Ngày tải lên: 30/03/2021, 10:11

... Trang Trường THCS Khánh Hải phương pháp viết đoạn văn, văn tả người bố cục phần văn - GV: Cho HS đọc đoạn văn - HS: Đọc đoạn văn - GV (cho HS thảo luận trình bày): Các câu hỏi (a, b, c) trang 61 , ... ầm”: Giới thiệu quang cảnh nơi diễn keo vật + Thân bài: Tiếp đến “ ngang bụng vậy”: Miêu tả chi tiết keo vật + Kết bài: Phần lại: Cảm nghĩ nhận xét keo vật - GV: Em đặt nhan đề cho đoạn ? - ... Dàn ý : ba phần + Mở bài: Giới thiệu quang cảnh nơi diễn keo vật + Thân bài: Miêu tả chi tiết keo vật + Kết bài: Cảm nghĩ nhận xét keo vật Ghi nhớ/ 61 SGK Trang Trường THCS Khánh Hải bày - GV: Hướng

Ngày tải lên: 31/03/2023, 12:35

... ầm”: Giới thiệu quang cảnh nơi diễn keo vật + Thân bài: Tiếp đến “ ngang bụng vậy”: Miêu tả chi tiết keo vật + Kết bài: Phần lại: Cảm nghĩ nhận xét keo vật - GV: Em đặt nhan đề cho đoạn ? - ... Dàn ý : ba phần + Mở bài: Giới thiệu quang cảnh nơi diễn keo vật + Thân bài: Miêu tả chi tiết keo vật + Kết bài: Cảm nghĩ nhận xét keo vật Ghi nhớ/ 61 SGK Trang Trường THCS Khánh Hải - HS: Dựa vào ... tập thể lớp - Rèn kĩ quan sát lựa chọn chi tiết cần thiết cho văn miêu tả trình bày điều quan sát, lựa chọn theo trình tự hợp lí - GV (cho HS hoạt động nhóm): Bài tập 1 /62 SGK - HS: Thực theo

Ngày tải lên: 31/03/2023, 12:38

... nghiệm, đời sống dân gian ta Cuộc đấu trí em bé xoay quanh đường cày, bước chân ngựa, quanh bữa cơm, quanh trò chơi dân gian Hình ảnh em bé ... đố còn liên quan đến X©u sîi chØ B¾t kiÕn an nguy đất nước (không giải phải chịu mảnh xuyên … kiến sang thần phục nước ngoài) ... c¶nh sö dông tõ mang s¾c th¸i cho phï hîp II- LuyÖn tËp ( 16' ) Bµi tËp (5') Sai Chu ThÞ Loan Lop6.net §óng Trường THCS

Ngày tải lên: 29/03/2021, 19:26

... tËp: 1.Bài 12/13: Giải phương trình 7x 1 16  x  2x  5(7 x  1)  60 x 6( 16  x)   30 30  35 x   60 x  96  x Hoạt động trò c) -Gäi H lªn b¶ng ... Gi¶i: Cña NguyÔn ThÞ Thanh H¶o -Cho H lªn b¶ng lµm ?2 Lop8.net -H lªn b¶ng tr×nh bµy Trường THCS Nguyễn Du 16 ( 16) Giáo án ... kinh nghiÖm Cña NguyÔn ThÞ Thanh H¶o Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du 12 (12) Giáo án đại số Ngµy so¹n: tiÕt 46 LuyÖn tËp I.Môc

Ngày tải lên: 30/03/2021, 01:39

... 4.Daën doø: Quan saùt moïi vaät vaø goïi teân maøu cuûa chuùng Quan sát tranh banï Quỳnh Trang, Trả lời theo hiểu biết ... Lop1.net (12) Các em thấy gì tranh? Bạn có đẹp không? Baïn nhoû tranh ñang cho chuùng ta xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ cô giáo ... em để thi đua với +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyeân caàn +Tranh 3: Moät laàn

Ngày tải lên: 30/03/2021, 06:18

... -> Danh từ có danh từ chung và danh từ riêng -> Cụm danh từ là tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. - Đặc điểm ngữ nghĩa của cụm danh từ : nghĩa của cụm danh từ ... ra . Hỏi: Em cho biết danh từ là gì ? Hỏi: Em cho biết khả năng kết hợp của danh từ ? Hỏi:Em cho biết chức vụ ngữ pháp của danh từ? Hỏi:Cụm danh từ là gì? Pháp, tiếng Anh … -> Lặp từ, lẫn ... của danh từ . - Chức năng ngữ pháp của cụm danh từ trong câu giống như danh từ . 4. Lçi dïng tõ. 5. Từ loại và cụm từ: Hỏi:Em cho biết cấu tạo của cụm danh từ? * Lưu ý : Cấu tạo của cụm danh

Ngày tải lên: 28/10/2013, 01:11

... Kiều Phương qua bức tranh “Anh trai tơi” -GV nhận xét, diễn giảng về tính ghen tò, đố kò của người anh. - Yêu cầu HS giải thích tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh của em gái (Ngỡ ... hậu. b.Anh của Kiều Phương còn có những nét chưa đẹp : - Tài năng của em được phát hiện, người anh mặc cảm, tự ti, không chơi thân với em. - Người anh trong thực tế với người anh trong tranh không ... - GV chốt lại ý cơ bản: Nhân vật chính : 2 anh em -> nhân vật người anh có vò trí quan trọng hơn trong việc thể hiện chủ đề. Kể theo lời của người anh-> miêu tả tâm trạng nhân vật tự nhiên,

Ngày tải lên: 29/11/2013, 19:11

... mạnh, loạn cát cứ đã bị đập tan, đất nớc đủ sức sáng ngang với triều đình phơng bắc + Định đô ở trong Thăng Long là thực hiện nguyện vọng của nhân dân thu giang sơn về 227 ? Qua bài Chiếu ... kết mang tính chất đối thoại trao đổi, tạo sự đồng cảm giữa mệnh lệnh của vua với thần dân thuyết phục ngời nghe bằng lí lẽ và tình cảm chân thành. Nguyện vọng của Lí Tái Tổ rhù hợp với nguyện ... quê hơng xứ Thanh Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu chung. ? Cho biết đôi nét về nhà thơ Hữu Loan? ? Tác phẩm tiêu biểu? (Màu tím hoa sim) ? Thời gian và hoàn cảnh

Ngày tải lên: 06/07/2014, 21:00

... Từ đó nêu lên bức tranh thiên nhiên mùa xuân. GVPT: Khung cảnh mùa xuân có không gian cao rộng, mùa sắc tươi thắm, âm thanh vang vọng – một sắc xuân của xứ Huế. Một không gian bay bổng nhưng lại ... thuật của Thanh Hải? I. Vài nét về tác giả, tác phẩm. 1. Tác giả: SGK trang HS: Dựa vào SGK. GV bổ sung: Năm 1 965 , ông được tặng giải thưởng văn học Nguyễn Đình Chiểu Giọng thơ Thanh Hải là ... súng hành quân trên đường - Dòng sông xanh. - Bông hoa tím. - Tiếng chim hót. => Chỉ vài nét phát hoạ gợi ra không gian rộng màu sắc tươi thắm, âm thanh vang vọng vui tươi. - Cảm xúc của tác

Ngày tải lên: 25/04/2015, 11:00

... *Hoạt động 1: Khởi động (6 ’ ) 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1 phót) 2. KiĨm tra bµi cò: (5 phót) GV: Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật người anh trong truyện ngắn “Bức tranh của em gái tôi” nhân ... của những anh hùng bằng xơng bằng thịt nhằm tôn vinh hình ảnh con ngời trớc thiên nhiên rộng lớn. => Bức tranh thiên nhiên tơi đẹp, hùng vĩ và đa dạng, gợi cuộc sống ấm no, thanh bình. ... gièng nh nh÷ng cơ giµ ®ang h- íng vỊ phÝa hä, thóc giơc hä vỵt qua nguy hiĨm tiÕn vỊ phÝa tríc. Èn sau c¸ch nh×n Êy lµ t©m tr¹ng phÊn chÊn cđa nh÷ng con ngêi vỵt qua nguy hiĨm )… GV: T×m néi

Ngày tải lên: 26/04/2015, 04:00

... của tác giả dân gian ? Qua đó, ta hiểu gì về cội ngu? ??n của dân tộc ? GV: Yêu cầu HS đọc và theo dõi đoạn 2 GV: Yêu cầu quan sát tranh"con rồng cháu tiên" H: Tranh miêu tả điều gì ... Giúp HS - Giải thích, suy tôn ngu? ??n gốc cao quý của dân tộc Việt, thể hiện ý nguyện đoàn kết thống nhất cộng đồng của ngời Việt - Vẻ đẹp của truyền thuyết dân gian: Các chi tiết kỳ ảo, đợc tạo ... GV: Hớng dẫn phân tích : Mục đích, nguyên nhân của cuộc chia tay. GV: Dẫn lời dặn của Lạc Long Quân. H: Lời dặn đó thể hiện ớc nguyện gì ? GV: Bình: Đó là nguyện ớc đợc gắn bó GV: - Yêu cầu

Ngày tải lên: 06/07/2015, 09:00

... giúp cho câu rỏ ràng h? ?an đủ xác cảnh ,điều kiện diễn việc -Nối kết câu đ? ?an với làm cho nội dung câu đầy đủ góp phần làm cho đ? ?an văn văn mạch lạc -Nối kết câu ,các đ? ?an với 10’ II.Tách trạng ... A.Đúng B Sai 6/ Câu: “Sáng nay, lớp 7A lao động ” trạng ngữ gì?(0,5 đ) A Trạng ngữ nguyên nhân B Trạng ngữ mục đích C Trạng ngữ thời gian D Trạng ngữ cách thức 7/ Điền từ sau “ thời gian, đặc điểm,nơi ... A.Đúng B Sai 6/ Câu: “Sáng nay, lớp 7A lao động ” trạng ngữ gì?(0,5 đ) A Trạng ngữ nguyên nhân B Trạng ngữ mục đích C Trạng ngữ thời gian D Trạng ngữ cách thức 7/ Điền từ sau “thời gian, đặc điểm,nơi

Ngày tải lên: 06/11/2015, 04:33

... hiu bn: hiu bn 1- Hỡnh nh Lm- chỳ - GV treo tranh minh ho -HS quan sỏt tranh liờn lc: + Gi HS c on + c on ? on th gi lờn trc mt - Lm l mt chỳ nhanh nhn ngi c hỡnh nh chỳ hn nhiờn, vui ti nhớ ... son: / / Lp 6A1 Tit(TKB): Lp 6A2 Tit(TKB): Ngy dy: / / Ngy dy: / / Hng dn c thờm: Vn bn: MA (Trn ng Khoa) I Mc tiờu cn t: Kin thc: - Nột c sc ca bi th: s kt hp gia bc tranh thiờn nhiờn ... lp: Kim tra bi c: ? c thuc lũng bi th Nờu tõm trng v cm ngh ca anh i viờn vi Bỏc? (Gi ý: S vic: K li mt ờm trờn ng i chin dch, mt anh i viờn thc dy thy Bỏc khụng ng, trm ngõm bờn bp la, t la,

Ngày tải lên: 21/04/2016, 20:46

... Mùa xuân thiên nhiên: -Dòng sông xanh -Bông hoa tím -Tiếng chim hót -> Với vài nét phát họa gợi không gian rộng, màu sắc -Qua em hình dung vang vọng vui tươi tranh mùa xuân -> Cảm xúc tác giả nào? ... “Cắm đêm Trận địa đại đội anh … dòng sông Anh nhớ hồi đầu mùa lạc hai bố anh … mặt trận.Bây giờ, mùa thu hoạch … vào chặng cuối” -Từ ngữ thời gian : “Suốt hai mươi năm anh ốm nặng” chị làm quần ... -Thời gian – thời gian – thời gian;... đề, tìm ý: -Xác định chung yêu cầu của đề bài : Nêu sự hiểu biết đánh giá ý nghĩa của đạo lí “uống nước nhớ ngu? ??n” -Yêu cầu về nội dung : +Nước là gì ? Ngu? ??n

Ngày tải lên: 21/04/2016, 20:56

... cho HS quan sát và trả lời (áo nâu, áo xanh; nơng thơn, thị thành). (?) Các từ in đậm áo nâu, áo xanh trong câu thơ chỉ ai? - HS suy nghĩ trả lời. GV kết luận. (?) Giữa áo nâu, áo xanh với sự ... trong mối quan hệ gần gũi, ấm áp với người chiến sĩ. HĐ2: Cái nhìn và tâm trạng của anh đội viên đối với Bác Hồ: - GV: Cái nhìn cũng như tâm trạng anh đội viên được thể hiện qua 2 lần anh thức dậy. ... thành trong câu thơ chỉ ai? - HS quan sát trả lời. GV nhận xét. I/ Hốn dụ là gì? * Xét vd – SGK 82 - Áo nâu chỉ nơng dân. - Áo xanh chỉ cơng nhân.  Dựa vào quan hệ giữa đặc điểm, tính chất với

Ngày tải lên: 22/04/2016, 10:01

... mc trang 68 - Thp -> n hoa phn - La hng -> mu - HS c mc trang 69 ?Cỏc t in m dựng ch s vt, hin tng gỡ? ?Giũn tan thng dựng - Bỏnh nờu c im ca s vt gỡ? ?õy l s cm nhn ca giỏc - v giỏc quan no? ... t la Bỏc lo lng chm chỳt cho cỏc anh i viờn ?Anh i viờn ú suy ngh gỡ - Hi thm Bỏc, thỡ thm mi Bỏc v Bỏc? i ngh - Anh lo cho sc khe ca Bỏc ?ang trng thỏi m mng anh cm nhn c s ln lao v gn gi ca ... v cm ngh ca anh i viờn vi Bỏc Gi HS c theo yờu cu GV - HS c Anh i viờn thc dy ?Ln th nht thc dy thy - Anh ngc nhiờn ri xỳc ng Bỏc cha ng tõm trng thy Bỏc i nhún chõn, dộm chn ca anh i viờn nh

Ngày tải lên: 22/04/2016, 10:15

... ============================================================================================== Trang : 6 Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 6 ============================================================================================== Vn bn Tun 26 Tit 103, ... biển hửng hồng”  Bức tranh tả cảnh đủ màu: đỏ, hồng, xanh… an xen vào nhau, tạo nên vẻ đẹp mn hồng ngàn tía. GV giảng dạy: Qua đoạn văn này càng thấy rõ tài năng quan sát, miêu tả, sử dụng ... Làng xóm chỉ người nơng dân (mối quan hệ giữa vật chứa đựng với vật bị chứa đựng) b. Mười năm = thời gian trước mắt, ngắn Trăm năm = thời gian lâu dài (quan hệ giữa cái cụ thể với cái trừu...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... vng Sng treo u ngn c Sng li cng long lanh Bay vỳt tn tri xanh Chin chin cao chim hút. - on th cú c vn lin, vn cỏch, vn chõn + Vn cỏch: t, c + Vn lin: lanh, xanh + Nhp: 3/2. II/ Thi lm th nm ... lại vd I – SGK 92. * Quan sát vị ngữ: đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. - Có thể kết hợp với các phó từ: đã, sẽ, đang, sắp, từng… (chỉ thời gian). - Có thể trả lời câu ... chỉ quan hệ thời gian và trả lời các câu hỏi Làm gì? Làm sao? Như thế nào? hoặc Là gì? 2. Xét các vd – SGK 93 * Quan sát các vị ngữ: a/ Một buổi chiều, tơi/ ra đứng cửa Tr.ng C V 1 hang...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26