Cái giếng nước ngọt giữa đảo Cảnh sinh hoạt của những người trên đảo được miêu tả qua những hình ảnh nào.. Trong con mắt của nhà văn sự sống nơi - Rất đông người: Tắm, gánh múc nước đảo [r]
(1)Tuaàn 25 Ngày soạn: 05/03/2006 Tieát 97 - Tieát 97: Kieåm tra Vaên - Tiết 98: Trả bài viết nhà - Tiết 99,100: Lượm - mưa KIEÅM TRA VAÊN I Muïc tieâu baøi hoïc: - Nhận thức HS các văn tự văn xuôi và thơ đại đã học - Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm ngắn gọn và tự luận viết đoạn văn ngaén - Tích hợp với phần tiếng Việt kĩ sử dụng các phép so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ phần kiểm tra II Lên lớp: Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: GV phát đề HS laøm baøi vieát tieát ĐỀ: Phaàn I: Traéc nghieäm (5 ñieåm) * Chọn câu trả lời đúng nhất, đánh dấu cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn là gì? a Không nên bắt nạt người yếu kém mình để ân hận suốt đời b Không thể hèn nhát, run sợ trước kẻ mạnh c Không nên ít kỉ, biết mình, nói suông mà chẳng làm gì để giúp đỡ người cần giúp đỡ d Ô ñôi ma co thoi hang, bay ba, co oc ma khong biet nghó, sôm muon roi cung mang va vao mình Ai là nhân vật chính văn “Vượt thác” a Dượng Hương Thư b Coâ beù Kieàu Phöông c Thaày Ha-men d Chuù beù Phraêng Vị trí người miêu tả văn “Vượt thác” là ngồi trên thuyền quan sát Vị trí này có thuận lợi nào? a Có thể quan sát rõ ràng cảnh vật hai bên bờ sông b Có thể quan sát thay đổi liên tục cảnh vật c Có thể quan sát rõ ràng cảnh vật xa hai bên bờ sông d Câu a và b đúng Bài thơ “Đêm Bác không ngủ” thuộc phương thức biểu đạt nào? Lop6.net (2) a Tự Nghò luaän b Mieâu taû c Bieåu caûm d Vì baøi thô “Ñeâm Baùc khoâng nguû” taùc giaû Minh Hueä khoâng kể lần thức dậy thứ hai anh đội viên? a Vì tác giả nhầm quên từ thứ ba và thứ hai b Vì Minh Hueä khoâng muoán caâu chuyeän bò truøng laëp c Vì có lẽ lần thứ hai thức dậy anh đội viên ngại không nói, không dám mời Bác ngủ và lại thiếp đi, ngủ tiếp d Đó là dụng ý nghệ thuật nhà thơ Người đọc có thể ngầm hiểu lần thứ hai anh đội viên đã cố mời mà Bác không ngủ Để đến lần thứ ba thức dậy, tâm trạng anh càng lo sợ, hốt hoảng giật mình hôn Trong bài thơ “Đêm Bác không ngủ” Minh Huệ Hình tượng Bác Hồ không ngủ là vì sao? a Vì Bác lo cho đoàn dân công và lo cho đất nước b Vì maùi leàu tranh chaät heïp c Vì đêm khuya, trời lạnh d Vì Baùc nhớ nhà, nhớ quê Tại nhìn thấy thầy Ha-men đứng dậy, người tái nhợt, chú bé Phrăng lại cảm thấy vô cùng lớn lao? a Vì Phraêng raát yeâu kính thaày b Vì em vừa phát phẩm chất cao quý thầy c Vì em vừa xúc động, vừa cảm phục trước nhân cách cao đẹp thaày d Vì từ Phrăng không học thầy Ai laø nhaân vaät chính truyeän “Buoåi hoïc cuoái cuøng”? a Chuù beù Phraêng b Thaày Ha-men c Caû hai: Chuù beù Phraêng vaø thaày Ha-men d Nước Pháp Người anh truyện “Bức tranh em gái tôi” đã gọi em gái mình – cô bé Kiều Phương là Mèo bạn A, B, C, D đã có ý kiến khác điều này Coøn theo em? A Nhân hoá B So saùnh C AÅn duï D So saùnh vaø aån duï 10 Truyện “Buổi học cuối cùng”, “Bức tranh em gái tôi” và “Bài học đường đời đầu tiên” có điểm gì chung cách kể? a Kể theo thứ tự thời gian b Ngoâi keå thứ c Cac phep so sanh, nhan hoa va an du ñöôc sö dung rong rai d Keå khoâng theo thứ tự nào Lop6.net (3) Phần II: Tự luận (5 điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng - câu tả cảnh đẹp quê hương em Ngày soạn: 05/03/2006 Tieát 98 TRẢ BAØI VIẾT nhà I Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp học sinh nắm ưu khuyết điểm bài miêu tả mình, sửa chữa, củng cố thêm lần lí thuyết văn miêu tả - Rèn luyện kĩ nhận xét, sửa chữa bài làm mình và bạn II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV GV phaùt baøi cho hoïc sinh HS đọc đề và tự nêu yêu cầu đề Ghi baûng Đề: Tả lại hình ảnh cây Mai cây Đào vào dịp t đến xuân GV nhaän xeùt vaø boå sung theâm Yeâu caàu: Mieâu taû GV nhaän xeùt caùc öu ñieåm, khuyeát ñieåm * Nhaän xeùt: bài làm lớp theo vấn đề öu ñieåm: - Nội dung: đúng nội dung - Hình thức: Bố cục rõ ràng, có phân biệt nội dung cu các đoạn Nhược điểm: - Caùc yù caâu chöa roõ raøng - Dùng từ, đặt câu chưa hợp lí, chữ viết chưa rõ m soá baøi - Ña soá HS coøn sai chính taû nhieàu Lop6.net (4) GV chữa số bài, đoạn tiêu biểu GV: Cùng HS đọc bài viết khá và trích đọc số đoạn trích hay các mặt khaùc HS góp ý kiến các bài, đoạn HS tiếp tục chữa bài nhà Hướng dẫn học bài: Soạn bài “Lượm”, “Mưa” + Đọc bài thơ, tìm hiểu chú thích, tác giả + Trả lời câu hỏi 2, 3, sách giáo khoa Ngày soạn: 06/03/2006 Tieát 99,100 LƯỢM I Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp HS cảm nhận vẽ đẹp hồn nhiên, vui tươi sáng hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao hy sinh nhân vật Nghệ thuật miêu tả nhân vật người kể và biểu cảm xúc Rèn kỹ tìm hiểu và phân tích ý nghĩa các từ láy II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài thơ “Đêm Bác không ngủ” thuộc phương thức biểu đạt naøo? a Tự b Mieâu taû c Bieåu caûm d Nghò luaän Cụm từ “ Người cha mái tóc bạc” đã sử dụng nghệ thuật gì? a So saùnh b Nhân hoá c AÅn duï d Hoán dụ Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV HS đọc đoạn trích phần (*) Ghi baûng I Vaøi neùt veà taùc giaû-taùc phaåm: - Tên thật Nguyễn Kim Thành (1920-2002) quê Thừa Thieân Hueá - Tác phẩm sáng tác thời kì kháng chiến chống Lop6.net (5) HS đọc bài thơ Có thể chia làm đoạn? Lượm miêu tả thê snào qua hình dáng, trang phục, cử và lời nói Phaùp II Đọc – Hiểu văn bản: Bố cục: đoạn - “……… xa dần” Nhớ lại gặp gỡ nhà thơ và Lượm - “……… đồng” Lượm hi sinh làm nhiệm vụ - Phaàn coøn laïi: Hình aûnh soáng maõi Phaân tích: a Hình ảnh Lượm: - Chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh - Cái xắc xinh xinh, ca lô đội lệch - Moàm huyùt saùo vang Nhảy trên đường vàng Miêu tả cách cụ thể sống động, dùng nhiều từ láy gợi hình để vẽ lên hình dáng và tính cách Lượm: hồn nhiên, nhanh nhẹn, yêu đời Trong caùc chi tieát aáy, em thích chi tieát naøo nhaát? Vì sao? (HSTL) Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät mieâu tả? Cách dùng từ nào? (HD tìm từ laùy) Tìm câu thơ miêu tả Lượm làm nhiện vụ? (bỏ thư …… đồng) Cái chết Lượm miêu tả qua các - Lượm hi sinh làm nhiệm vụ Moät caùi cheát duõng caõm nhöng nheï nhaøng vaø thaûn, chi tieát thô naøo? Các chi tiết gợi cho em tình hình ảnh Lượm còn sống mãi với quê hương caûm vaø suy nghó gì? b Tình caûm cuûa nhaø thô: Tình cảm nhà thơ bộc lộ - Có cái nhìn trìu mến miêu tả vẻ đẹp hồn nhiên nào qua cái nhìn và cách xưng hô Lượm còn sống mãi với quê hương phần đầu bài thơ? - Caùch xöng hoâ thaân thieát ruoät raø (chuù – chaùu) Khi nghe Lượm hi sinh tác giả đã thay - Gọi “đồng chí”: Vừa thân tình vừa trân trọng coi đổi cách xưng hô nào? Cách gọi Lượm bạn chiến đấu bộc lộ tình cảm và thái độ gì? - Khi Lượm hi sinh nhà thơ đau xót “Thôi Lượm Lượm hi sinh tác giả Lượm ơi!” hình ảnh Lượm còn sống mãi tâm trí coøn khoâng? nhà thơ và với đời Trong bài có câu thơ có cấu tạo đặc biệt Hãy tìm câu thơ ấy? (Ra – Lượm – Thôi Lượm …… ñau xoùt) Em cảm nhận ý nghĩa nội dung nào từ bài Lượm? Ngheä thuaät III Toång keát: (Mieâu taû + bø caûm, tieáng, gieo vaàn Cuoái câu cấu tạo nhiều từ láy có cấu trúc Ghi nhớ: SGK ñaëc bieät) IV Luyện tập: Đọc thuộc lòng đoạn thơ từ câu “Một hôm nào đó” đến hết bài thơ Cuûng coá: Qua bài thơ , em thấy Lượm là chú bé nào? Lop6.net (6) a Hoàn nhieân, nhanh nheïn b Say meâ tham gia coâng taùc khaùng chieán c Dũng cảm không sợ nguy hiểm d Tất đúng Câu thơ “Lượm ơi, còn không?” có ý nghĩa nào? a Lượm không còn sống b Lượm có thể còn sống c Lượm đã hi sinh hình ảnh em còn mãi với quê hương, còn mãi lòng người d Tất đúng Hướng dẫn học bài: - Đọc diễn cảm bài thơ, học thuộc lòng bài thơ - Soạn bài Mưa theo gợi ý: + Đọc và tìm hiểu thể thơ, trình tự miêu tả bài thơ + Phaân tích ngheä thuaät mieâu taû thieân nhieân baøi thô + Tìm hiểu hình ảnh người đoạn cuối bài thơ + Toång keát giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi - Soạn bài “Hoán dụ” + Tìm hiểu các ví dụ để nắm khái niệm + Phân biệt các kiểu hoán dụ Lop6.net (7) Tuaàn 26 - Tiết 101: Hoán dụ - Tiết 102: Tập làm thơ bốn chữ - Tieát 103,104: Coâ Toâ Ngày soạn:16/2/2009 Tieát 101 Tiếâng việt :HOÁN DỤ I Muïc tieâu baøi hoïc: - Nắm các khái niệm hoán dụ - Các kiểu hoán dụ và tác dụng -Tích hợp môi trường phần luyện tập II Tieán trình daïy vaø hoïc: Kieåm tra baøi cuõ: -Coù maáy kieåu so saùnh ? So saùnh coù taùc duïng gì? -Chọn câu trả lời đúng.Câu thơ sau có sử dụng kiểu so sánh nào? “Quê hương là đò nhỏ Meï veà noùn laù nghieâng che.” @ A.So saùnh ngang baèng B.So saùnh khoâng ngang baèng C.So sánh đối lập D.So sánh trừu tượng *GTB: Ơ cácÛ tiết trước các em đã tìm hiểu các phương tiện tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ.Vậy hôm chúng ta tìm hiểu loại phương tiện tu từ mới, đó là phương tiện tu từ hoán dụ 2/Bài mới: Hoạt động GV và HS -GV sử dụng bảng phụ -HS đọc vd SGK/82 ? Các từ in đậm câu thơ ai? (HS trả lời chỗ) -GV choát vaø ghi baûng -Aó nâu: Chỉ người nông dân -Aó xanh: Chỉ người công nhân -Vùng nông thôn dùng người nào ? Chỉ người sống nông thôn -Vùng thị thành dùng để người nào? Chỉ người sống người thành thị /Cách nói áo nâu, áo xanh nhằm người nông dân và công nhân ålà dựa vào mối Ghi baûng I- Hoán dụ là gì? Xem vd sgk/82 -Áo nâu: Chỉ người nông dân -Áo xanh: Chỉ người công nhân Dấu hiệu đặc trưng vật -Nông thôn : người sống nông thoân -Thị thành : ngườisống thành thò Lấy vật chứa đựng gọi vật bị chứa đựng Lop6.net (8) quan hệ dấu hiệu,đặc điem vật (áo) với vật đó (con người)ù.(Người nông dân thường mặc áo nâu , còn người công nhân thường mặc áo xanh làm việc) Quan hệ vật chứa đựng (nông thôn, thị thành ) vật bị chứa đựng (những người sống nông thôn và người sống thành thị) ø ? Giữa áo nâu, áo xanh, nông thôn và thị thành với vật có mối quan hệ nào? (HS mqh) (Quan hệ gần gũi) (ghi nhớ s/82 ý ) ?Hướng dẫn tìm hiểu tác dụng phép hoán dụ -Nông dân cùng với công nhân -Aó nâu liền với áo xanh Có gì khác cách diễn đạt?Cách diễn đạt naøo hay hôn?Vì sao? -Nông dân cùng với công nhân:diễn đạt bình thường -Aó nâu liền với áo xanh: có dùng phép hoán dụ.Hay vì tăng sức gợi hình, gợi cảm.(Theo ghi nhớ s/82(ý2) ) GV giải thích thêm vì gợi hình,gợi cảm +Gợi hình:- Aó nâu gợi hình ảnh người nông dân với màu áo giản dị -Aó xanh gợi hình ảnh người nông daân laøm vieäc caùc nhaø maùy, xí nghieäp +Gợi cảm:Từ liền gợi gắn kết g/c cùng chung tay góp phần xây dựng xh ? Qua phân tích tìm hiểuVD SGK, em hiểu hoán duï laø gì ? (HS trả lời theo hiểu biết) -GV gọi 2-3 HS nhắc lại (lưu ý HS không nhìn SGK trả lời) *Ghi nhớ 1: SGK./ 82 -GV gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ Để biết hoán dụ có bao nhiêu kiểu chúng ta sang phần II Các kiểu hoán dụ -GV sd baûng phuï II- Các kiểu hoán dụ: -HS đọc VD SGK Vd:sgk/83 ? Bàn tay gợi cho em liên tưởng đến gì?(người lao a) Bàn tay ta: người lao động động) Bộ phận - toàn thể ? Giữa bàn tay và người lao động có quan hệ gì? Quan hệ phận - toàn thể b) Một (số lượng cụ thể) õ số ít ( ít cây) Lop6.net (9) Ba (số lượng cụ thể) số nhiều ( nhiều cây) ? Một, ba gợi em liên tưởng đến gì?Giua “một” với số Cụ thể - trừu tượng ít,ba với số nhiều có quan hệ gì? Một, ba : SL cụ thể, dùng thay cho số ít, nhiều nói chung Quan hệ cụ thể - trừu tượng c) Đổ máu: dấu hiệu chiến tranh ? Đổ máu gợi cho em liên tưởng đến dấu hiệu gì? chiến tranh.”Đổ máu”_dấu hiệu thường dùng thay cho hi sinh, mát nói chung Ngày Huế đổ máu là ngày Huế bắt đầu kháng dấu hiệu vật - vật chiến chống TD Pháp quay trở lại xâm lược (1947) ? Đó là mqh gì ?quan hệ dấu hiệu vật_sự vật * Hs đọc BT1 d) (SGK.84) (luyện tập) d) Trái Đất: người sống trên Trái Đất ? Trái đất (vật chứa đựng) gợi cho em liên tưởng nhân loại gì?(liên tưởng đến người sống trên trái đất) ? Mối quan hệ các vật ntn? vật chứa đựng - vật bị chứa đựng Trái đất: Lấy vật chứa đựng (trái đất) để biểu thị vật bị chứa đựng (những người sống trên trái đất) ? Qua phaân tích caùc VD SGK, em haõy lieät keâ kiểu hoán dụ ? -2-3HS trả lời theo nội dung vừa học ghi nhớ *Ghi nhớ 2: SGK/ 83 (Khoâng nhìn SGK) -1-2 HS đọc ghi nhớ và ghi vào 4/Củng cố:-Hoán dụ là gì? -Hoán dụ có kiểu? -Gv sử dụng bảng phụ viết bài tập trắc nghieäm GV sử dụng bảng phụ viết bài tập số -GV goïi HS xaùc ñònh yeâu caàu BT1 III- Luyeän taäp: BT1 Các phép hoán dụ và mqh : -1 HS đọc bài tập a)Làng xóm: người nông dân Quan hệ: vật chứa đựng với vật bị chứa -GV cho HS leân baûng trình baøy đựng b)Mười năm: thời gian trước mắt -GV gọi HS nhận xét BT -Trăm năm: thời gian lâu dài *Tích hợp môi trường câu b “Vì lợi ích mười Quan hệ: cụ thể – trừu tượng năm trồng cây” Để thực theo lí tưởng c)Áo chàm: người dân Việt Bắc Dấu hiệu vật với vật Bác “trồng cây” đem lại lợi ích cải thiện môi d)Trái đất: nhân loại trường thiên nhiên lành và phục vụ Quan hệ: vật chứa đựng và vật bị chứa ngaønh laâm nghieäp đựng BT2 So sánh Hoán dụ và Ẩn dụ: - Giống: Gọi tên vật, tượng này tên gọi vật tượng khác -GV goïi HS xaùc ñònh yeâu caàu BT2 - Khaùc: -1HS đọc bài tập AÅn duï Hoán dụ Lop6.net (10) Hs thaûo luaän.Gv phaân coâng toå tìm ñieåm gioáng ,toå tìm ñieåm khaùc , toå cho vd -GV cho HS tổ lên bảng trình bày.(Các tổ giới thiệu và trình bài) -GV goïi HS toå khaùc nhaän xeùt, boå sung Dựa vào quan hệ Dựa vào quan hệ tương đồng (giống töông caän (gaàn guõi) nhau) Cuï theå laø Cuï theå: tương đồng về:-Hình -Bo phan-toan the; thức; -Vat chöa ñöng-vat bò -Cách thức thực chöa ñöng; -Dau hieu cua sö vathieän; sö vat; -Phaåm chaát; -Cu the-tröa töông -Caûm giaùc VD: Người Cha mái tóc bạc -GV coù theå goïi HS khaù gioûi ñaët VD so saùnh Aån duï phaåm chaát Gv giaûi thích theâm : vì theo nhà thơ Minh Huệ Bác với Người cha có trường hợp phaåm chaát gioáng (tuoåi taùc,tình thöông yeâu, chăm sóc chu đáo con,…) - Maù hoàng phaäàn baïc Hoán dụ, dấu hiệu vật- vật Gv giải thích thêm: Người gái đẹp thường có số phận hẩm hiu, bấp bênh Hướng dẫn HS học nhà: - Xem lại kĩ nội dung bài học nhà - Học thuộc lòng ghi nhớ - Hoàn thành các bài SGK : +Viết thuộc lòng đoạn thơ bài thơ Đêm Bác không ngủ từ : “Lần thứ ba thức dậy” đến “Anh thức luôn cùng Bác” +Sau đó kiểm tra lại chính tả -Soạn bài : “Tập làm thơ chữ” : +Xem trước yêu cầu phần chuẩn bị nhà +Xem kĩ phần Đọc thêm thơ chữ, sau bài Lượm (SGK 77) +Tìm hieåu kó khaùi nieäm : Vaàn chaân ? Vaàn löng ? Vaàn lieàn ? +Tham khảo bài thơ mẫu SGK, trang 85, 86 +Mỗi em cần phải cố gắng sáng tác thử bài thơ trước nhà *RUÙT KINH NGHIEÄM : 10 Lop6.net (11) Ngày soạn: 12/03/2006 Tieát 102 TẬP LAØM THƠ BỐN CHỮ I Muïc tieâu baøi hoïc: - Nắm đặc điểm thể thơ chữ - Nhaän dieän vaø phaân tích vaàn luaät cuûa theå thô naøy II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Hoán dụ là gì? - Có kiểu hoán dụ? trình bày và cho ví dụ Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV và HS Ghi baûng HĐ1: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà học sinh I Tìm hiểu cách làm thơ bốn chữ: Hãy nêu lên và nõ chữ cùng vần với b/thơ lượm? - Các vần bài thơ Lượm:Choắt, thoắt,… Hãy đâu là vần chân, vần lưng đoạn thơ Xuân - Caùc vaàn löng: Haøng – ngang; Trang – maøng Dieäu? Caùc vaàn chaân: Nuùi – buïi Trong hai đoạn thơ, Tố Hữu, trích từ bài đồng dao - Đoạn thơ gieo vần liền là đoạn bài đ Đoạn nào gieo vần liền, đoạn nào gieo vần cách? dao: hẹ – mẹ; Đàn – càn Đoạn thơ gieo vần cách là đoạn Tố Hữu: Ch saùu; Ra – nhaø HĐ2: Tập làm thơ bốn chữ trên lớp II Thực hành làm thơ: Bước 1: - HS trình bày đoạn ( bài) thơ bốn chữ đã chuẩn bị nhà - GV yeâu caàu HS chæ noäi dung, ñaëc ñieåm( vaàn, nhòp) cuûa đoạn ( bài) thơ mình đã làm - Vần lưng: Là loại vần gieo vào dòng thơ VD: Toâi laïi veà queâ meï nuoâi xöa Moät buoåi tröa naéng daøi baõi caùt ( Tố Hữu) - Vaàn chaân: ………………………………gieo vaøo cuoái doøng thô, coù taùc dụng đánh dấu kết thúc dòng thơ VD: Soâng Maõ xa roài Taây tieán ôi Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi ( Quang Duõng) - Vaàn lieàn, vaàn caùch: SGK Bước 2: Cả lớp nhận xét điểm và chưa baøi cuûa baïn Bước 3: Cả lớp góp ý, cá nhân sửa chữa bài làm mình Bước 4: GV cùng lớp đánh giá, nhận xét III Luyeän Taäp: Chỉ hai chữ sai vàg thay từ đúng Sưởi -> cạnh; đò -> sông HÑ3: Luyeän taäp Cuûng coá: Gọi vài HS đọc bài thơ mình đã tự sáng tác 11 Lop6.net (12) Hướng dẫn học bài: Soạn bài: “ Cô tô”: - Đọc văn và xem trước tác giả, tác phẩm - Trả lời câu hỏi 3,4 SGK tr 91 Ngày soạn: 13/03/2006 Tieát 103,104 Coâ toâ I Muïc tieâu baøi hoïc: Cảm nhận vẽ đẹp sáng, tráng lệ hùng vĩ, nhộn nhịp và vui tươi tranh và đời sống người vùng đảo biển Cô Tô Luyện kỹ bố cục, chọn tính từ, động từ miêu tả điểm nhìn II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Câu 1: Hoán dụ có kiểu? a Hai kieåu b Ba kieåu d Naêm kieåu Câu 2: Đoạn thơ sau đây gieo vần gì? “ Đường thì nhỏ Bờ cỏ thì xanh Trời cao thì Em ôi!coù roõ ” a Vaàn löng b Vaàn caùch caû ba caùch gieo vaàn treân Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV HS đọc phần (*) chú thích Đọc văn Đọc chú thích số từ Bài văn có thể chia làm đoạn? Ý nghĩa đoạn? c Boán kieåu c Vaàn lieàn d Coù Ghi baûng I Vaøi neùt veà taùc giaû-taùc phaåm: - Nguyễn Tuân (1910 – 1987) Hà Nội, sơ trường tuỳ bút và ký - Baøi vaên laø phaàn cuoái cuûa baøi kyù Coâ Toâ II Phaân tích: Bố cục: đoạn - “ …… đây”: Toàn cảnh Cô Tô sau ngày baõo - “ …… nhịp cánh”: Cảnh mặt trời trên biển 12 Lop6.net (13) Ta coù theå hình dung caùc ñòa ñieåm maø nhaø văn chọn để quan sát không? (Đoạn 1: Trêân nóc đồn biên phòng Đoạn 2: Nơi đầu núi đảo Đoạn 3: Từ các giếng) HS đọc câu số SGK - Phaàn coøn laïi: Caûnh buoåi saùng treân bieån Vẽ đẹp sáng đảo Cô Tô sau trên baõo: Tìm từ khái quát cảng vùng đảo biển, - Khoâng gian: Trong treõo, saùng suûa Trong bầu trời Cô Tô sau bão? saùng Cảnh cụ thể hoá - Cây cối: Xanh mượt - Nước biển: Lam biếc, đậm đà - Caùt: Vaøng roøn Qua miêu tả đó ta thấy khung cảnh Khung cảnh bao la, vẽ đẹp tươi sáng đảo naøo? Coâ Toâ HS đọc câu SGK Cảnh mặt trời mọc: GV: Tác giả chọn điểm nhìn đâu? Tại nhà văn phải có hình ảnh mặt trời lêm? Tác giả tả cảnh mặt trời lên cụ thể độc - Chân trời ngấn bể kính, tròn đáo nào? trónh phuùc haäu … Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät mieâu taû? - Ngheä thuaät so saùnh, aån duï (So saùnh, aån duï: troøn trónh, ……) Tạo nên tranh rực rỡ, lọng lẫy thể tài quan sát và tưởng tượng nhà văn Tác giả chọn điểm không gian nào để Cảnh buổi sáng trên đảo: quan saùt vaø mieâu taû? (Cái giếng nước đảo) Cảnh sinh hoạt người trên đảo miêu tả qua hình ảnh nào? Trong mắt nhà văn sống nơi - Rất đông người: Tắm, gánh múc nước đảo Cô Tô diễn nào quanh cái gieáng GV: Hình ảnh anh hùng Châu Hoà Mãn - Moät cuoäc soáng aám eâm, haïnh phuùc sö gánh nước chị Châu Hoà Mãn địu lên giếng gợi cho em cảm nghĩ gì sống giản dị, bình và lao động người đảo Cô Tô này? III Luyeän taäp: Viết đoạn văn 6-7 câu miêu tả cảnh mặ trời lên Cuûng coá: Câu 1: Những tính từ nào màu sắc trên đảo? a Trong saùng b Lam bieác c Vaøng gioøn d Câu b và c đúng 13 Lop6.net (14) Câu 2: Cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô tác giả miêu tả tập trung vaøo nôi naøo? a Chỗ gần bờ bến b Choã gaàn ghềnh đá c Chỗ quanh giếng nước d Taát caû đúng Hướng dẫn học bài: - Học thuộc lòng ghi nhớ - Soạn bài các thành phần chính câu, chú ý: + Phân biệt thành phần chính với thành phần phụ câu + Tìm hiểu chủ ngữ và vị ngữ 14 Lop6.net (15)