Đang tải... (xem toàn văn)
2.Trọng tâm: Cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc hiểu văn bản tự sự.Cách viết đoạn văn,bài văn tự sự 3.Chuaån bò: 3.1.GV: Tham khaûo SGK-SGV,taøi lieäu Daøn baøi taäp laøm va[r]
(1)Giáo án ngữ văn Tieát 17-18 Tuần I Muïc tieâu : Naêm hoïc: 2012-2013 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ VAÊN KEÅ CHUYEÄN Kiến thức: Học sinh vận dụng kiến thức đã học văn tự : có nhân vật, việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, diễn biến, kết việc Biết tr×nh bµy bµi v¨n khoa häc , râ rµng Kĩ năng: Rèn kỹ dùng từ , đặt câu , viết đoạn Thái độ: GD ý thức tự giác, trung thực làm bài kiểm tra II/ Ma trận đề : III/Đề kiểm tra: ẹeà baứi: Em hãy kể lại câu chuyện đã học mà em thích IV/Đáp án : Câu Nội dung đáp án Mở bài: Giới thiệu nhân vật và việc Thang điểm 1,5 đ Thaân baøi: 7đ Kết baøi: Kể diễn biến truyện (phải đầy đủ các việc và nhân vật chính) Kết cục câu chuyện 1,5đ Bieåu ñieåm: Điểm – 10: Đảm bảo tốt các yêu cầu, bài làm đẹp, không sai lỗi chính tả, lỗi diễn đạt Điểm – 8: Đạt khá tốt các yêu cầu – Bố cục đủ phần, sai không quá lỗi chính tả và diễn đạt Điểm – 6: Đạt 2/3 yêu cầu – đủ bố cục phần.Điểm – 4: Diễn đạt chung chung, boá cuïc khoâng roõ raøng Ñieåm – 2: Khoâng naém phöông phaùp Ñieåm 0: Khoâng laøm baøi V/ Keát quaû và rút kinh nghiệm : - Thống kê chất lượng: Gioûi Khaù Lớp TSHS SL TL SL TL 6A2 6A3 CỘNG Trung Bình SL TL Yeáu SL TL Keùm SL TL - Đánh giá chất lượng bài làm HS và đề kiểm tra: *Öu ñieåm: Lop6.net TB trở lên TS TL (2) Giáo án ngữ văn Naêm hoïc: 2012-2013 * Khuyeát ñieåm: - KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG VÀ BGH Lop6.net (3) Giáo án ngữ văn Naêm hoïc: 2012-2013 Tieát19-Tuần TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ 1.Mục tiêu: 1.1/Kiến thức: - Häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ 1.2/Kyõ naêng: - Nhận diện từ nhiều nghĩa - Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp 1.3/Thái độ: - Rèn luyện HS tính cẩn thận sử dụng từ 2.Trọng tõm: Khái niệm từ nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa từ 3.Chuẩn bị: 3.1.GV: Tham khảo SGK-SGV và tư liệu Ngữ Văn 3.2.HS : Xem trước bài 4.Tiến trình : 4.1.OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 6A2:TS: / Vắng: 6A3:TS: / Vắng: 4.2.Kieåm tra miệng: 1/Nghĩa từ là gì?(4đ) 1/Nghĩa từ là nội dung ( việc, tính 2/Hãy nêu các cách giải thích nghĩa chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu từ? Lấy ví dụ chứng minh (5đ) thò 2/Cách giải thích nghĩa từ HS cho ví dụ chứng minh (tùy ví dụ HS mà chaám ñieåm) Coù caùch : Trình bày khái niệm mà từ biểu thị : Đưa các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cần giải thích : 3/Thế nào là tượng chuyển nghĩa 3/Chuyển nghĩa là tượng thay đổi từ?(1đ) từ, tạo từ nhiều nghĩa 4.3.Bài mới: Lop6.net (4) Giáo án ngữ văn Naêm hoïc: 2012-2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HOÏC SINH NOÄI DUNG Họat động 1: Tìm hiểu từ nhiều nghĩa I Tõ nhiỊu nghÜa: 1-2: laø gì? - Bộ phận cùng thể người hay Học sinh đọc bài thơ “ Những cái chân” - động vật, dùng để đi, đứng ( ®au ch©n, nh¾m m¾t ®a ch©n) Vũ Quân Phương - Bộ phận cùng số đồ vật, GV:Tõ ch©n cã c¸c nghÜa nµo? tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt vµo mÆt nÒn : ch©n tường, chân núi, chân Tõ “ch©n” cã nhiÒu nghÜa T×m thªm mét sè tõ cã nhiÒu nghÜa VD : Tõ “ m¾t” ®îc dïng nh÷ng c©u v¨n - Mắt thì ngày đêm, lúc nào lờ đờ, thấy hai mi nặng trĩu buồn ngủ mµ kh«ng ngñ ®îc GV:Tìm thêm số từ có nhiều - Những na đã bắt đầu nở mắt nghÜa - Gèc bµng to qu¸, cã nh÷ng c¸i m¾t to h¬n g¸o dõa VD:đường,mũi,chín *§iÓm chung gi÷a c¸c nghÜa lµ: “ chç låi lâm, h×nh trßn hoÆc h×nh thoi” Mét sè tõ chØ cã mét nghÜa GV:Em nhËn thÊy ®iÓm chung gi÷a c¸c Tõ chØ cã nghÜa : luËt, häc sinh, to¸n nghÜa cña tõ m¾t lµ g×? häc, gç, buùt KL : Tõ cã thÓ cã mét hay nhiÒu nghÜa II Hiện tượng chuyển nghĩa từ : GV:T×m mét sè tõ chØ cã mét nghÜa §iÓm chung gi÷a c¸c nghÜa cña tõ “ chân”: phận cùng người, vật Gọi HS đọc ghi nhớSGK/56 2.Trong mét c©u cô thÓ, mét tõ cã mét nghÜa: cã thÓ lµ nghÜa chÝnh, cã thÓ lµ Hoùat ủoọng 2: Hửụựng daón HS hieồu hieọn nghĩa chuyển Muốn hiểu đúng nghĩa tõ ph¶i dựa vµo v¨n c¶nh tượng chuyển nghĩa từ GV:T×m mèi liªn hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ ch©n? HS:Tất các nghĩa có ý chung đó là phận cùng GV:Trong mét c©u cô thÓ, mét tõ cã thÓ cã mÊy nghÜa? HS:Học sinh dựa vào nghĩa bên để xác định nghĩa từ chaõn câu đã cho - Hiện tượng có nhiều nghĩa từ Chuyển nghĩa là tượng thay đổi chính là kết tượng chuyển từ, tạo từ nhiều nghĩa nghóa Lop6.net (5) Giáo án ngữ văn -Nghĩa đầu tiên là nghĩa gốc Các nghĩa coøn laïi laø nghóa chuyeån GV:Chuyeån nghóa laø gì ? HS:Chuyển nghĩa là tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa GV:Trong từ nhiều nghĩa có nghóa naøo ? HS:Nghóa goác vaø nghóa chuyeån GV:Nghóa goác laø gì? GV:Trong câu cụ thể, từ thường dùng nghĩa ? HS:Moät nghóa nhaát ñònh GV:Nghóa chuyeån laø gì? *Tích hợp GDKNS:Giao tiếp:trình bày suy nghĩ cách sử dụng từ đúng nghĩa: GV:Có nào nó dùng đồng thời caû nghóa goác laãn nghóa chuyeån khoâng ? Cho ví duï ? HS:Coù Ví dụ: gần mực thì đen,gần đèn thì saùng - Từ mực, đèn, đen, sáng dùng nghóa goác laãn nghóa chuyeån Họat động 3: Hướng dẫn HS luyện tập Naêm hoïc: 2012-2013 Trong từ nhiều nghĩa có : Nghĩa gốc là nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành các nghĩa khác Nghĩa chuyển là nghĩa hình thành trên sở nghĩa gốc Thông thường câu, từ có moät nghóa nhaát ñònh Tuy nhieân số trường hợp, từ có thể hiểu đồng thời theo nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyeån III LuyÖn tËp : Bµi : (SGK 56) Trước hết tìm ba từ phận người Ví dụ : đầu, mắt, lưỡi T×m c¸c vÝ dô vÒ sù chuyÓn nghÜa cña chóng: + ®Çu ®Çu bµn, ®Çu lµng, ®Çu ®êng, + m¾t m¾t tre, m¾t døa, m¾t b·o, + lưỡi lưỡi dao, lưỡi liềm, lưỡi cày, Bµi ( SGK 57 ) Nh÷ng tõ cã kh¶ n¨ng võa chØ c«ng cô lµm viÖc, võa chØ viÖc sö dông công cụ đó : cuốc, cày, bừa, cào, bào, Nh÷ng tõ võa cã kh¶ n¨ng chØ hành động vừa đơn vị - kết hành động đó: gói, nắm, bó Bµi ( SGK 57 ) GV gọi HS đọc bài tập và hướng dẫn Bụng : - phận thể người HS laøm baøi hoÆc động vật chứa ruột, dày, a/-Đoạn văn đầu nêu nghĩa gốc - Bụng người coi là -Đoạn văn sau nêu nghĩa chuyển biểu tượng ý nghĩ, tình cảm sâu kín b/ - No buïng người, vật - Tính toát - PhÇn ph×nh to ë mét sè vËt ( bông ch©n) - Phần phình to số vật 4.4.Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: Lop6.net (6) Giáo án ngữ văn 1/GV cho HS tìm nghóa goác vaø nghóa chuyển từ chín các câu sau và giải nghĩa từ chín? - Vườn cam chín đỏ (1) - Trước định phải suy nghĩ cho chÝn.(2) - Ngượng chín người (3) - C¬m s¾p chÝn, cã thÓ dän c¬m ®îc råi (4) 2/Cho HS đọc đoạn văn đọc thêm:Về từ “Ngoït” Naêm hoïc: 2012-2013 1/- Chín:Ở vào giai đoạn phát triển đầy đủ (1)Qủa cam phát triển đầy đủ nhất,có höông thôm,vò ngon (2)Sự suy nghĩ mức đầy đủ để có hiệu quaû (3)Trạng thái việc gì đó làm cho màu da mặt đỏ ửng lên (4)Cơm nấu nướng kỹ có thể ăn Keát luaän: (1)(4) nghóa goác, (2)(3) nghóa chuyeån 4.5.Hướng dẫn HS tự học: - HS tìm ví dụ thêm các từ có nghĩa gốc và nghĩa chuyển và tra từ điển để giải nghĩa từ chính xác - Chuẩn bị bài:Chữa lỗi dùng từ: HS tìm hiểu phần I,II và phần luyện tập nhà,đến GV gọi HS lên trình bày và các HS khác phải có nhận xét 5.Ruùt kinh nghieäm: - Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học: KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG VÀ BGH Lop6.net (7) Giáo án ngữ văn Naêm hoïc: 2012-2013 Tieát 20 LỜI VĂN,ĐOẠN VĂN TỰ SỰ Tuaàn 1.Muïc tieâu: 1.1/Kiến thức: - HS hiểu lời văn tự sự:dùng để kể người và kể việc - Đoạn văn tự sự:gồm số câu xác định hai dấu chấm xuoáng doøng 1.2/Kyõ naêng: - Bước đầu biết cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc hiểu văn tự - Biết cách viết đoạn văn,bài văn tự 1.3/Thái độ: - GD HS tính cẩn thận và qua cách viết các em có ý thức xếp ý cho phù hợp với yêu cầu đề 2.Trọng tâm: Cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc hiểu văn tự sự.Cách viết đoạn văn,bài văn tự 3.Chuaån bò: 3.1.GV: Tham khaûo SGK-SGV,taøi lieäu Daøn baøi taäp laøm vaên 3.2.HS: HS tìm hiểu cách viết lời văn giới thiệu nhân vật và lời văn kể việc,đoạn văn có câu chủ đề Tieán trình: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A2: TS: / Vaéng: 6A3: TS: / Vaéng: 4.2.Kieåm tra mieäng: 4.3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HOÏC SINH Họat động 1: Tìm hiểu lời văn,đoạn văn tự NOÄI DUNG I Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt: Học sinh đọc đoạn văn (1) và (2), SGK /58 §o¹n (1) gåm cã hai c©u, mçi c©u giíi *HS thaûo luaän nhoùm: (5 phuùt).4 nhoùm thiệu hai ý cân đối, đầy đủ, không thừa, cùng thảo luận câu hỏi sau: kh«ng thiÕu GV:Các câu văn đã giới thiệu nhân vật VD : Hùng Vương thứ 18 có Lop6.net (8) Giáo án ngữ văn Naêm hoïc: 2012-2013 nh thÕ nµo? GV:Câu văn giới thiệu nhân vật thường dïng nh÷ng tõ g×, côm tõ g×? GV: Nhö vaäy keå veà nhaân vaät thí ta keå nhö theá naøo? GV cho HS trình baøy,nhaän xeùt vaø keát luaän Học sinh đọc đoạn văn SGK/59 *HS thaûo luaän nhoùm: (5 phuùt).4 nhoùm cùng thảo luận câu hỏi sau: GV:Đoạn văn đã dùng từ gì để kể hành động nhân vật? Các hành động kể theo thứ tự nào? GV:Hành động đem lại kết gì? GV:Lời kể trùng điệp(nước ngập…,nước ngập…,nước dâng…) gây ấn tượng gì cho người đọc? GV cho HS trình baøy,nhaän xeùt vaø keát luaän Học sinh đọc lại các đoạn văn và trả lời c©u hái GV:Hãy cho biết đoạn văn biểu đạt ý chính nào? Hãy gạch câu chủ đề có ý quan träng nhÊt cña mçi ®o¹n T¹i người ta gọi đó là câu văn chủ đề? Các c©u triÓn khai theo thø tù nµo? GV:Để dẫn đến ý chính ấy, người kể đã dẫn dắt bước cách kể c¸c ý phô nh thÕ nµo? chØ c¸c ý phô người gái tên là Mị Nương, người đẹp nh hoa, tÝnh nÕt dÞu hiÒn.( mét ý giíi thiệu Hùng Vương, ý giới thiệu Mị Nương.) Cách giới thiệu hàm ý đề cao, khẳng định Mị Nương người đẹp hoa,… vua cha muốn kén người chồng thật xứng đáng §o¹n gåm c©u C©u v¨n trªn thường dùng chữ “ là”, “ có” , Đoạn (2) câu có nhiều động từ gây ấn tượng mau lÑ KL : - Khi kể người thì có thể giới thiệu tên, họ, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, ý nghÜa cña nh©n vËt - Khi kể việc thì kể các hành động, việc làm, kết và thay đổi các hành động đem lại Lêi v¨n kÓ viÖc : Đoạn văn gồm nhiều động từ hành động nhân vật, các hành động kể theo thứ tự trước sau, có thay đổi hành động nhân vật KL : Khi kÓ viÖc th× kÓ vÒ c¸c hµnh động, việc làm, kết và đổi thay các hành động đem lại §o¹n v¨n : - Đoạn (1) biểu đạt ý : Vua Hùng kén rể Muèn kÐn rÓ th× ph¶i kÓ vua cã g¸i đẹp, sau có lòng yêu thương, có ý kén rể tài giỏi Nếu đảo lại : “ Vua Hùng muốn kén chàng rể thật xứng đáng vì ông có người gái người đẹp hoa, tính tình hiền dịu.”, thì đó là văn giải thích chø kh«ng cßn lµ v¨n kÓ n÷a V¨n kÓ ph¶i kể việc theo thứ tự có trước, có sau, có dẫn dắt thì người đọc cảm ®îc - Đoạn (2) biểu đạt ý : có hai người đến cầu hôn, có tài lạ nhau, xứng đáng làm rể Vua Hùng Muốn nói ý này thì phải giới thiệu người, phải dẫn dắt Họ có tài không giống Lop6.net (9) Giáo án ngữ văn Naêm hoïc: 2012-2013 - Đoạn (3) biểu đạt ý : Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh Muốn diễn đạt ý này, người kể phải kể trận đánh theo thứ tự trước sau, từ nguyên nhân đến kết trận đánh Mỗi đoạn văn thường có ý chính, diễn đạt thành câu gọi là câu chủ đề Muốn diễn đạt ý ấy, người viết GV nói rõ câu chủ đề phải biết cái gì nói trước, cái gì nói sau, ph¶i biÕt dÉn d¾t th× míi thµnh ®îc ®o¹n v¨n Ghi nhí : (SGK 59) GV giúp học sinh rút điều đáng Văn tự chủ yếu là văn kể ghi nhí người và kể việc Khi kể người thì có thể giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, taøi naêng, yù nghóa cuûa nhaân vật Khi kể việc thì kể các hành động, việc làm , kết và đổi thay các hành động đem lại Mỗi đoạn văn thường có ý chính, diễn đạt thành câu gọi là câu chủ đề Các câu khác diễn đạt ý phụ dẫn đến ý chính đó, giải thích cho yù chính, laøm cho yù chính noåi leân III LuyÖn tËp : Bµi (SGK 60 ) §o¹n (a): ý cña ®o¹n thÓ hiÖn ë c©u “ cËu ch¨n bß rÊt giái”, ®îc thÓ hiÖn ë mét sè ý phô nh sau: Họat động2: Luyện tập - Chăn suốt ngày từ sáng đến tối - Dù nắng, mưa nào bò Bµi (SGK 60 ) cho ¨n c¨ng bông - §o¹n (b) ý nãi vÒ hai c« chÞ hay h¾t hñi Sọ Dừa, cô út hiền lành, đối xử với Sọ Dừa tö tÕ Muèn nãi ®îc ý nµy ph¶i dÉn d¾t tõ Mỗi đoạn văn trên kể điều gì? chỗ : “ Ngày mùa, tôi tớ đồng làm cả”, nghĩa là thiếu người, gái phú ông Tìm câu chủ đề đoạn? còng ph¶i lµm viÖc ®a c¬m cho Sä Dõa Nếu không người ta thắc mắc : Phú ông Các câu văn triển khai chủ đề theo giµu thÕ, t«i tí ®©u mµ b¾t ba c« g¸i thứ tự nào? đưa cơm cho đứa chăn bò? Câu (1) đóng vµ mèi quan hÖ cña chóng víi ý chÝnh? Lop6.net (10) Giáo án ngữ văn Naêm hoïc: 2012-2013 vai trß dÉn d¾t, gi¶i thÝch - §o¹n (c) ý chÝnh cña ®o¹n nµy lµ nãi “ Bài 2: HS tự làm tÝnh c« cßn trÎ l¾m” C¸c c©u sau nãi râ c¸i tÝnh trÎ Êy biÓu hiÖn nh thÕ nµo Bµi ( SGK 60 ) Bµi ( SGK 60 ) VD : TuÖ TÜnh lµ mét thÇy thuèc rÊt thương người Một lần, ông xem bÖnh cho mét nhµ quý téc vïng, th× Viết câu giới thiệu nhân vật Tuệ Tĩnh bÊt ngê cã hai vî chång n«ng d©n khiªn đứa bị ngã gãy đùi đến, mếu máo xin «ng ch¹y ch÷a, Bµi ( SGK 60 ) Bµi ( SGK 60 ) Khi sø gi¶ ®em ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o Viết đoạn văn kể chuyện Thánh Giong giáp sắt đến, chú bé vùng dậy, vươn vai đánh trận mét c¸i bçng biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ m×nh cao trượng, oai phong, lẫm liệt Tráng sÜ mÆc ¸o gi¸p s¾t, cÇm roi s¾t, nh¶y lªn m×nh ngùa Ngùa phun löa, tr¸ng sÜ thóc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đánh hết lớp này đến lớp khác, giặc chết rạ 4.4.Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: - GV nhấn mạnh phần giới thiệu nhân vật và việc và xây dựng đoạn văn để HS làm tiếp bài tập 3,4 4.5.Hướng dẫn HS tự học: - HS làm tiếp bài tập nhà - Chuẩn bị bài: Chữa lỗi dùng từ Các nhóm tìm hiểu phần I Dùng từ không đúng nghĩa và phần luyện tập nhà,đến học nhóm cử đại dieän leân trình baøy vaø caùc nhoùm khaùc phaûi coù nhaän xeùt 5.Ruùt kinh nghieäm: - Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học: KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG VÀ BGH 10 Lop6.net (11)