Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện và ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo.. -Gi¸o viên : Tí[r]
(1)Tuaàn - Tieát Ngaøy soïan 23/8/2008 Ngaøy daïy: 27/8/2008 CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện và ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kỳ ảo - Kể truyện B.Phương tiện thực : 1-ChuÈn bÞ : -Học sinh : Đọc kỹ văn và sọan bài theo câu hỏi gợi ý -Gi¸o viên : Tích hợp với Tiếng Việt “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt “ với tập làm văn “ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt “ 2-Phương pháp : Đọc –kể C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá : 6A: 6B: 6C: 2-Kiem tra : - Giới thiệu chương trình Sách giáo khoa và cách sọan bài cho học sinh Bài : * Giới thiệu bài : Truyền thuyết là thể lọai văn học dân gian nhân dân ta từ bao đời ưa thích Một truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng đó là truyện “ Con Rồng, cháu Tiên “ Vậy nội dung ý nghĩa truyện là gì ? Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu ñieàu aáy ? Hoạt động Yêu cầu H/S đọc truyện Gäi 2em kÓ tãm t¾t truyÖn Học sinh đọc định nghĩa truyền thuyết phần dấu trang - Giáo viên giới thiệu khái quát định nghĩa, các truyền thuyết gắn liền với lịch sử đất nước ta -Nh÷ngtõ nµo truyÖn lµm em thÊy khã hiÓu? Hoạt động -?Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn ? - Vaên baûn “ Con Roàng, chaùu Tieân “ laø moät truyeàn thuyeát daân gian liên kết ba phÇn : +¨Phµn : Từ đầu … “ Long Trang “ + Phµn : Tiếp … “ lên đường “ +Phµn : Coøn lai Lop6.net I/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch : 1/ §äc ,kÓ : 2/Chó thÝch : a/Kh¸i niÖm “TruyÒn thuyÕt “: kÓ vÒ kiện có liên quan đến lịch sử ,có yÕu tè k× ¶o b/tõ khã : Ngư tinh ,tập quán ,nòi ,vô địch II/ Đọc - Hiểu văn /Kiểu văn và phư ơng thức biểu đạt : V¨n b¶n tù sù 2/Bè côc : phÇn -PhÇn ;Tõ ®Çu ->Long Trang:Sù k× l¹,lín lao đẹp đẽ nguồn gốc LLQvà ÂC -Phần 2:Tiếp->Lên đường : Sự đời và chia tay người và LLQ -Phần :Còn lại :Cơ cấu tổ chức triều đình 3/ Phaân tích : a Nguoàn goác vaø hình daïng cuûa Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô (2) - Trong trí tưởng tượng người xưa, Lạc Long Quân lên với đặc điểm phi thường nào nòi giống và sức maïnh - Theo em phi thường là biểu vẻ đẹp theá naøo ? -> Vẻ đẹp cao quý bậc anh hùng - Aâu Cơ lên với đặc điểm đáng quý nào nhan sắc, giống nòi và đức hạnh ? - Theo em, điểm đáng quý đó Aâu Cơ là biểu vẻ đẹp nào ? -> Vẻ đẹp cao quý người phụ nữ Lạc Long Quân kết duyên cùng Âu Cơ có nghĩa là vẻ đẹp ca quý thần tiên hòa hợp - Theo em mối tình duyên này, người xưa muốn ta nghĩ gì noøiø gioáng daân toäc ? - Chuyeän Aâu Cô sinh coù gì laï ? - Theo em, chi tiết mẹ Aâu Cơ sinh bọc trăm trứng nở thành trăm người khỏe đẹp có ý nghĩa gì ? -> Giải thích người chúng ta là anh em ruột thịt cùng moät cha meï sinh - Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô chia nhö theá naøo ? - Vì cha mẹ lại chia thành hai hướng lên rừng, xuống bieån ? -> Rừng là quê mẹ, biển là quê cha -> đặïc điểm địa lý nước ta rộng lớn : nhiều rừng và biển - Qua việc Cha Lạc Long Quân, mẹ Aâu Cơ mang lên rừng, xuống biển, người xưa muốn thể ý nguyện gì ? ý nguyện phát triển dân tộc : làm ăn, mở rộng và giữ vững đất đai ; ý nguyện đòan kết , thống dân tộc, người trên đất nước đầu có chung nguồn gốc, ý chí và sức mạnh - Truyeän coøn keå raèng, caùc cuûa Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô nối làm vua đất Phong Châu, đặc tên nước là Văn Lang, lấy danh hiệu Hùng Vương Theo em, việc đó có ý nghóa gì vieäc caét nghóa truyeàn thoáng daân toäc - Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo ? - Em thấy chi tiết kỳ ảo nào văn “ Con Rồng , chaùu Tieân “ ? - Các chi tiết kỳ ảo đó có vai trò gì truyện ? Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ nhânvật Thần kỳ hóa nguồn gốc, giống nòi để chúng ta thêm tự hào, tôn vinh tổ tieân Hoïc sinh thaûo luaän : Giaùo vieân chia nhoùm : Hoïc sinh thaûo luận - trả lời : Caâu : Em hieåu gì veà daân toäc ta qua truyeàn thuyeát “ Con Roàng, chaùu Tieân “ ( 1,2 ) => Daân toäc ta coù nguoàn goác thieâng lieâng cao quyù ; laø moät khối đòan kết, thống nhất, bền vững Lop6.net *L¹c Long Qu©n : -Lµ thÇn - M×nh Rång -Cã nhiÒu phÐp l¹ ,,diÖt ng tinh ,hå tinh ,méc tinh -D¹y d©n c¸ch trång trät ,ch¨n nu«i ,¨n ë => Sự nghiệp mở nước nhân dân ta ®îc kh¾c ho¹ ®Çy hÊp dÉn *¢u C¬: -Là thần ,xinh đẹp tuyệt trần -Sinh bäc 100 trøng => Lòng tôn kính, tự hào nòi giống Roàng, chaùu Tieân b Caâu chuyeän veà Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô - Aâu Cơ sinh bọc trăm trứng nở thành trăm người khỏe đẹp - Hoï chia ñi cai quaûn caùc phöông - Khi có việc gì thì luôn giúp đỡ - Người trưởng lên làm Vua, lấy hiệu laø Huøng Vöông => dân tộc ta có truyền thống đòan kết , thống và bền vững c Những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo - là các chi tiết tưởng tượng không có thật , phi thường - làm tăng thêm sức hấp dẫn truyện / Tổng kết ( ghi nhớ ) a/Néi dung: b/NghÖ thuËt : (3) Câu : Truyền thuyết Con Rồng, Cháu Tiên phản ánh thật lịch sử nào nước ta quá khứ ? ( nhóm 5,6 ) -> Thời đại các Vua Hùng, đền thờ Vua Hùng Phú Thọ - HS đọc mục ghi nhớ III/LuyÖn tËp : Hoạt động Keå dieãn caûm truyeän - HS keå dieãn caûm truyeän Hoạt động 4 Cñng cè : Bµi tËp tr¾c nghiÖm <ph©n nhãm > C©u1-2-3-4<8 > §¸p ¸n :C©u B C©u2 C C©u3 D Hoạt động C©u :nèi->L L Q vµ ¢ C 5/ Hướng dẫn nhà : - Keå truyeän – Hoïc baøi - Soïan : + Bánh chưng, bánh giầy ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ) + Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Lop6.net (4) Ngày soạn :26/8/2008 Ngaøy giaûng 27/8/2008 Tieát Hướng dẫN Đọc thêm BAÙNH CHÖNG , BAÙNH GIAÀY ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt -Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Kể truyện B Chuaån bò : - Học sinh : Soạn bài - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt “ , với tập làm văn bài : “ Giao tiếp văn và phương thức biểu đạt “ C Tiến trình hoạt động : OÅn ñònh : Kieåm tra só soá : A : 6B : 6C : KiÓm tra baøi cuõ : - Nêu ý nghĩa truyền thuyết - Nêu ý nghĩa truyện “ Con Rồng, cháu Tiên “ Bài : * Giới thiệu bài : Hằng năm, xuân về, tết đến, nhân dân ta , cháu Vua Hùng từ miền xuôi đến miền ngược lại nô nức, hồ hởi chởû lá rong, xay đỗ, gói gạo, giã bánh Quang cảnh làm cho ta thêm yêu quý, tự hào văn hoá cổ truyền dân tộc và laøm soáng laïi truyeàn thuyeát “ Baùnh chöng , baùnh giaày “ Vaäy baøi hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà yù nghóa cuûa tuïc laøm baùnh chöng, baùnh giaày tronbg ngaøy Teát coå truyeàn cuûa daân toäc ta Hoạt động I/ Đọc – Hiểu văn 1/ Đọc và tìm hiểu văn - Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn , Học sinh đọc đoạn 2, + Đoạn : Từ đầu … “ chứng giám “ + Đoạn : Tiếp … “ hình tròn “ + Đoạn : Còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó mục chú thích 2/ Phaân tích : - Giaùo vieân chia nhoùm : a Hoàn cảnh, ý định và cách th ức + Học sinh thảo luận các câu hỏi Đại diện nhóm trả lời Vua Hùng chọn người nối ngôi + Hoïc sinh nhaän xeùt boå sung - Hoàn cảnh : Giặc đã yên, Vua đã già - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu ( trang 12 ) Vua Huøng choïn - ý định: Người nối ngôi phải nối chí người nối ngôi hoàn cảnh nào , với ý định và Vua hình thức gì ? - Cách thức : câu đố để thử tài Vua Hùng anh minh, sáng suốt, biết chọn người có tài b Lang Liêu thần giúp đỡ : đức để nối ngôi để lo cho dân, cho nước Người nối ngôi - là người thiệt thòi phải chí vua không thiết phải là trưởng - Chăm lo việc đồng áng - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu vaø - Thoâng minh, thaùo vaùt laáy gaïo laøm baùnh Lop6.net (5) + Vì các Vua, có lang Liêu thần giúp đỡ + Vì hai thứ bánh Lang Liêu Vua cha chọn để tế trời , đất, Tiên Vương và Lang liêu chọn nới ngôi Vua ? Thần đây chính là nhân dân Họ quý trọng cái nuôi soáng mình, caùi mình laøm - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu + haõy neâu yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát : “ Baùnh chöng, baùnh giaày “ Qua truyeàn thuyeát “ Baùnh chöng, baùnh giaày “ Nhaân daân ta nhaèm giaûi thích nguoàn goác cuûa baùnh chöng, baùnh giaày ngày Tết cổ truyền và đề cao lao động , đề cao nghề nông - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? - HoÏc sinh làm bài tập – Trả lời – Gv nhận xét Hoạt động 4/Cñng cè : BTTN <ph©n nhãm > C©u 5-6-8-9<T10-11> §¸p ¸n : C©u5 C,C©u6 D C©u 8D, C©u 9A c Lang Liêu chọn nối ngôi Vua - Baùnh hình troøn -> baùnh giaày - Baùnh 9hình vuoâng -> baùnh chöng 5/Hướng dẫn nhà : - Keå laïi truyeän Hoïc baøi - Laøm baøi taäp ( Phaàn luyeän taäp ) - Soạn bài : giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt ( soạn kỹ câu hỏi hướng dẫn ) Lop6.net (6) Ngaøy soïan :6 /9/2006 Ngaøy daïy : /9/2006 TiÕt TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt - Luyện tập biết cách dùng từ đặt câu B.Phương tiện thực : - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với bài “ Con Rồng, cháu Tiên “, “ Bánh chưng, bánh giầy “ với tập làm văn “ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá : 6A: 6B: C: 2.KiÓm tra bµi cò : -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bài : * Giới thiệu bài : Trong Tiếng Việt, tiếng phát hơi, nghe thành tiếng và nó mang điệu định không phải tiếng phát là từ, có từ thì có tiếng ; có từ có từ tiếng trở lên Vậy bài học hôm giúp các em hiểu : từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Họat động - Học sinh đọc ví dụ SGK + lập danh sách các từ => Câu văn gồm có 12 tiếng , từ - Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác ? - Vậy từ là gì ? Hoạt động - Học sinh đọc mục ghi nhớ - GV kẻ bảng – Hs điền từ vào bảng Pâhân lọai từ đơn và từ phức - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? - cấu tạo từ ghép và từ láy có gì giống và có gì khác ? I/ Từ là gì ? 1/ Ví duï : Thaàn / daïy / daân / caùch / trồng trọt / chăn nuôi / và / cách / ăn - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng trở thành từ 2/ Ghi nhớ ( SGK ) II/ Từ đơn và từ phức 1/ Ví duï : Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh thảo luận : bài : Đại diiện nhóm lên bảng làm GV nhaän xeùt Lop6.net Từ phức Từ ghép Chaên nuoâi, baùnh chöng, baùnh giaày (7) Bài 2: Học sinh làm nhanh- đứng dậy trả lời – GV nhận xét Bài : Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng laøm – Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động Baøi : Thi tìm nhanh – Gv chaám ñieåm hoïc sinh laøm nhanh nhaát Từ láy Troàng troït 2/ Ghi nhớ ( SGK ) III/ Luyeän taäp Baøi : A/ Từ ghép B/ Coäi nguoàn, goác gaùc C/ cậu mợ, cô dì, chú cháu Baøi : - Theo giới tính, anh chị, ông bà - Theo baäc : chò em, dì chaùu Baøi : Caùch cheá bieán Bánh rán, bánh nướng, bánh hấp Chaát lieäu Baùnh neáp, baùnh khoai, baùnh teû,baùnh gai Tính chaát Baùnh deûo, baùnh xoáp Hoạt động 4/Cñng cè : BTTN <ph©n nhãm> C©u 10-11-12-15 <T11-12> §¸p ¸n :C©u10A-C©u11D-C©u12D-C©u15: Đất nước ,Đoàn tụ ,Đồng bào Hình daùng Baùnh goái, baùnh khuùc Bài : Tìm từ láy 5/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi + laøm baøi taäp ( 15 ) - Sọan bài : Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Lop6.net (8) Tieát Ngaøy soïan :10 /9/2006 Ngày dạy : 12/9/2006 GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Giúp học sinh mục đích giao tiếp - Hình thành cho học sinh sơ các khái niệm văn bản, các dạng thức văn và phương thức biểu đạt B.Phương tiện thực : - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với phần văn bài “ Con Rồng, cháu Tiên “ , “ Bánh chưng, bánh giầy “ với phần Tiếng Việt bài “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá : 6A : 6B : 6C: 2.KiÓm tra bµi cò : -Lµm phÇn BTtrang 15 Bài : * Giới thiệu bài : - Giaùo vieân : Vaên baûn : “ Con Roàng, chaùu Tieân “ thuoäc kieåu vaên baûn naøo ? - Học sinh : Tự - Giáo viên : Ngòai kiểu văn tự còn có kiểu văn nào ? Mục đích giao tiếp các kiểu văn là gì ? Bài học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó Họat động - Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng, mà cần biểu đạt cho người hay đó biết thì em làm theá naøo ? -> Nói viết - Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu thì em phải làm nhö theá naøo ? -> Nội dung rõ ràng, diễn đạt mạch lạc - Học sinh đọc câu ca dao - câu ca dao nói lên vần đề gì ? -> phải có lập trường, kông dao động người khác thay đổi chí hướng - Theo em câu ca dao đó có thể coi là văn chưa ? -> laø moät vaên baûn vì coù noäi dung troïn veïn, lieân keát maïch laïc - Lời phát biểu thầy ( cô ) hiệu trưởng tronglễ khai giảng naêm hoïc coù phaûi laø moät vaên baûn khoâng ? Vì ? - Bức thư em viết cho bạn có phải là văn không ? - Đơn xin học, bài thơ … có phải là văn không ? Giáo viên chốt lại : Tất là văn Vậy văn là Lop6.net I/ Tìm hieåu chung veà vaên baûn vaø phương thức biểu đạt Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp - Giao tiếp : là họat động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ - Văn : là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tieáp (9) chuỗi nói miệng hay bài viết diễn đạt nội dung tương đối trọn vẹn ; có liên kết mạch lạc để thực mục đích giao tiếp tùy theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng các kiểu văn với các phương thức biểu đạt phù hợp - Học sinh đọc các kiểu văn với các phương thức biểu đạt Mục đích giao tiếp kiểu văn ? - Giaùo vieân cho ví duï - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập nhanh ( 1) Hành chính công vụ ( ) Tự ( 3) miêu tả (4) Thuyết minh (5) bieåu caûm ( 6) Nghò luaän - Học sinh đọc mục ghi nhớ Hoạt động - Bài tập : Giáo viên gọi học sinh đọc đọan văn làm nhanh - Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Truyeàn thuyeát “ Con Roàng, chaùu Tieân “ thuoäc kieåu vaên baûn naøo ? Vì em bieát nhö vaäy ? - Đại diện nhóm trả lời – GV nhận xét Hoạt động 3/ Cñng cè 2/ Kiểu văn và phương thức biểu đạt cuûa vaên baûn( SGK ) * Ghi nhớ ( SGK ) II/ Luyeän taäp 1/ a Tự b Mieâu taû c Nghò luaän d Bieåu caûm e Thuyeát minh 2/ Truyeàn thuyeát “ Con Roàng, chaùu Tieân “ - Kiểu văn : Tự -> Trình bày diễn biến việc 3/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi - Sọan bài : Thánh Gióng ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ) 10 Lop6.net (10) Tuaàn - Tieát Ngaøy soïan :12 /9/2006 Ngaøy daïy :14 /9/2006 THAÙNH GIOÙNG ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể truyện B Chuaån bò : - Hoïc sinh : Soïan baøi, söu taàm tranh veõ Thaùnh Gioùng - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Từ mượn “ với tập làm văn “ Tìm hiểu chung văn tự “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : Nhận vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực họat động nào người Lạc Việt thời kỳ Vua Hùng dựng nước ? a Choáng giaëc ngoïai xaâm c Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa b Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên d Giữ gìn ngôi vua Bài * Giới thiệu bài : Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử Văn học Việt Nam noùi chung, vaên hoïc daân gian noùi rieâng “ Thaùnh Gioùng “ laø truyeän daân gian theå hieän raát tiêu biểu chủ đề này Truyện có nhiều chi tiết hay và đẹp, chứng tỏ tài sáng tạo tập theå nhaân daân ta Vaäy baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ ñi tìm hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän * Tieán trình baøi hoïc : Họat động thầy và trò Ghi baûng - Giáo viên đọc đọan – HS đọc các đọan còn lại I/ Đọc – Hiểu văn - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó phần 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích chú thích Chú ý các từ mượn chú thích: 5, 10, 11, 17 Vaên baûn Thaùnh gioùng laø moät truyeàn thuyeát daân gian coù boá cuïc đọan : Đ1 : Từ đầu “ nắm lấy “ -> Sự đời Gióng Đ2 : Tiếp ” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đánh giặc Đ3 : Tiếp “ cứu nước” -> Gióng nuôi lớn để đánh giặc Đ4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc và bay trời - Khi đọc truyện , em nhớ nội dung nào , vì ? - Theo dõi văn bản, em thấy chi tiết nào kể đời 2/ Phaân tích : cuûa Gioùng ? a Hình tượng Thánh Gióng : - Một đức trẻ sinh Gióng là bình thường hay kì lạ ? - Sự đời kỳ lạ - Tiếng nói đầu tiên Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc : - cất tiếng nói đầu tiên “ đòi đánh Tiếng nói đó có ý nghĩa gì ? giaëc “ Câu nói Gióng tóat lên niềm tin chiến thắng , ý thức -> Lòng yêu nước, niềm tin chiến vận mệnh dân tộc , đồng thời thể sức mạnh tự cường thaéng daân toäc ta - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp -Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc điều đó có sắt 11 Lop6.net (11) yù nghóa gì ? - Truyện kể rằøng, từ sau hôm gặp sứ giả, Gióng lớn nhanh thổi , có gì lạ cách lớn lên Gióng ? - Những ngườinuôi Gióng lớn lên là ? Chi tiết “ bà hàng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâi caäu beù ‘ coù yù nghóa gì ? - Theo em, chi tiết “ Gióng nhổ cụm tre bên đường quật vaøo giaëc “ Khi roi saéùt gaõy, coù yù nghóa gì ? Tre laø saûn vaät cuûa queâ höông, caû queâ höông saùt caùnh cuøng Gióng đánh giặc - Giáo viên dẫn lời nói Bác Hồ “ Ai có súng dùng súng, coù göôm duøng göôm, khoâng coù göôm thì duøng cuoác, thuoång, gaäy, goäc “ - Khi đánh tan giặc, Gióng bay trời Điều đó có ý nghĩa gì ? Học sinh thảo luận : Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng ? - Hình tượng thánh Gióng tạo nhiều chi tiết thần kỳ, với em, chi tiết thần kỳ nào đẹp ? Vì ? - Theo em, truyền thuyết Thánh Góng phản ánh thật lịch sử nào quá khứ dân tộc ta ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập -> Đánh giặc cần có vũ khí sắc beùn - Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ -> người anh hùng đánh giặc, sức mạnh Gióng là sức mạnh cộng đồng - Gióng đánh giặc vũ khí thô sô - Đánh thắng giặc, Gióng bay trời, để lại dấu tích b Ý nghĩa hình tượng Thánh Gioùng - Gióng là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giặc - Gióng là biểu tượng ý thức và sức mạnh tự cường dân tộc II/ Tổng kết : ( ghi nhớ ) III/ Luyeän taäp : 2/ “ Hội khỏe Phù Đổng “ -> khỏe để học tập tốt, lao động tốt 4/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - Sọan : Từ mượn Sọan kỹ câu hỏi mục I, II Tuaàn - Tieát Ngaøy soïan : 12/9/2006 Ngaøy daïy : 14/9/2006 TỪ MƯỢN A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý viết và nói B Chuaån bò : - Hoïc sinh : Soïan baøi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Thánh Gióng “ với tập làm văn “ tìm hiểu chung văn tự “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ: - Phân biệt từ đơn và từ phức ? Cho ví dụ ? - Cấu tạo từ ghép và từ láy có gì giống và khác ? cho ví dụ ? Bài : * Giới thiệu bài : Trong sống, tiếp xúc, mối quan hệ đa dạng trên nhiều lĩnh vực khác đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa các quốc gia, không ngôn ngữ nào 12 Lop6.net (12) trên giới không vay mượn tiếng ngôn ngữ nước nước khác Việc vay mượn chính là biện pháp tích cực làm cho vốn từ ngôn ngữ đầy đủ thêm, phong phú thêm Vậy tiết học hôm giúp các em tìm hiểj từ mượn * Tieán trình baøi hoïc : Họat động thầy và trò Ghi baûng I/ Từ Việt và từ mượn - Học sinh đọc ví dụ 1/ Ví duï : - Dựa vào chú thích bài “ Thánh Góng “ hãy giải thích các - Trượng – đơn vị đo độ dài - Tráng sĩ -> Người có sức lực cường từ đó ? traùng, chí khí maïnh meõ - Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? => Từ mượn tiếng Hán - Trong số các từ ví dụ ( 3) , từ nào mượn các ngôn - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tiếng ngữ khác ? Haùn - Hãy nêu nhận xét cách viết các từ mượn ? - Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga - Từ Việt là gì ? - in – tơ – nét ; Ra - – ô -> từ mượn - Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? Tieáng Anh - Học sinh đọc mục ghi nhớ? 2/ Ghi nhớ ( SGK ) - Học sinh đọc đọan trích Em hiểu ý kiến Chủ tịch Hồ II / Nguyên tắùc mượn từ Chí Minh nhö theá naøo? - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt - Khi mượn từ cần chú ý điều gì ? - Không nên mượn từ nước ngòai caùch tuøy tieän - Học sinh đọc mục ghi nhớ * Ghi nhớ : ( SGK ) baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm III/ Luyeän taäp : - Từng nhóm làm bảng phụ – HS thảo luận nhận xét – Giáo 1/- Từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự vieân nhaän xeùt nhieân, sính leã, gia nhaân - Từ mượn Tiếng Anh: Pốp , in – tơ – nét Bài : Học sinh làm – đọc , giáo viên nhận xét 2/ a Khaùn giaû : Khaùn = xem ; giaû = người b yếu điểm : yếu – quan trọng, lược = toùm taét Bài : GV đọc – HS viết chính tả yeáu nhaân :yeáu = quan troïng , nhaân= - Cứ hai em đổi bài cho sửa lỗi Giáo viên kiểm tra người hoïc sinh vieát 5/ Vieát chính taû 4/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi + laøm baøi taäp 3,4 - Đọc phần đọc thêm 13 Lop6.net (13) Tuaàn - Tieát 7, Ngaøy soïan :13 /9/2006 Ngaøy daïy : 15/9/2006 TÌM HỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Nắm mục đích giao tiếp văn tự - Có khái niệm phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc văn tự B Chuaån bò : - Học sinh : Sọan bài, đọc lại các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Thánh Gióng “ với Tiếng Việt “ Từ mượn “ C Tiến trình họat động OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : - Văn là gì ? Hãy nêu các kiểu văn thường gặp với phương thức biểu đạt ? Mục đích giao tiếp kiểu văn ? Bài : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - Các em đã cha mẹ kể chuyện cho nghe chưa ? - Các em đã kể cho bạn bè cha mẹ câu chuyện mà các em quan tâm thích thú chöa ? => Vậy câu chuyện mà các em nghe kể đó là văn tự Bài học hôm giúp các em hiểu văn tự Tieán trình baøi hoïc : Họat động thầy và trò Ghi baûng I/ YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa - Ví dụ : Giáo viên hướng dẫn - HS tìm hiểu phương thức tự -> Người nghe muốn biết các việc diễn ranhư nào ? 1/ Ví dụ : Truyện “ Thánh Gióng “ Người kể phải kể các việc theo trình tự để người nghe việc và diễn biến các việc hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện (1) Sự đời Gióng - Truyện Thánh Gióng “ là văn tự (2) Gióng cất tiếng nói đầu tiên, xin - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm đánh giặc Hãy liệt kê các việc theo trình tự trước sau truyện ? (3) Gióng lớn nhanh thổi, bà góp Cách xếp các việc theo trình tự có ý nghĩa gì gạo nuôi Gióng ? (4) Gióng trận đánh giặc Tan giặc, - Đại diện nhóm trả lời – HS thảo luận Giáo viên Nhận xét Gióng bay trời (5) Vua phong danh hiệu và lập đền thờ - Tự là gì ? (6) Daáu tích coøn laïi cuûa Gioùng - Mục đích giao tiếp tự ? => Các việc xếp theo trình tự hợp lý -> Gióng là biểu tượng người anh huøng 2/ Ghi nhớ : ( SG ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ 14 Lop6.net (14) - Học sinh đọc văn - Học sinh làm – đọc – giáo viên nhận xeùt - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc bài thơ - Bài thơ có phải tự không ? Vì ? - Sự việc chính là gì ? - Diễn biến các việc và kết ? Baøi 3,4 : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Làm bảng phụ – Đại diện nhóm trả lời – Học sinh thảo luận – Giaùo vieân nhaän xeùt Bài : Học sinh tóm tắt các việc chính học sinh tóm taét – Giaùo vieân nhaän xeùt - bài : Giáo viên nêu câu hỏi bài tập học sinh trả lời II/ Luyeän taäp : Baøi : Vaên baûn “ OÂng giaø vaø thaàn cheát “ Truyện kể: diễn biến tư tưởng ông giaø -> Tình yeâu cuoäc soáng Baøi : - Nhaän vaät: beù Maây, Meøo - Sự việc : Bé Mây rủ Mèo bẫy chuoät, nhöng Meøo vì thamaên neân bò sa baãy baøi : a Ñaây laø moät baûn tin: - Nội dung : Giới thiệu khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ thành phố Hueá - Vaên baûn thuyeát minh b Nội dung : kể lại việc : Người Aâu lạc đánh tan quân Tần xâm lược - văn tự Baøi : - Kể câu chuyện người Việt Nam tự xưng laø “ Con Roàng , chaùu Tieân Baøi : Toùm taét moät vaøi thaønh tích cuûa Minh để các bạn hiểu Minh là người “ chăm học, học giỏi lại thường hay giúp đỡ bạn bè “ => Thuyết phục người nghe 4/ Hướng dẫn nhà : - Hoïc baøi - Soïan : “Sôn Tinh – Thuûy Tinh “ Tuaàn - Tieát Ngaøy soïan : 17/9/2006 Ngaøy daïy : 19/9/2006 SÔN TINH , THUÛY TINH ( Truyeàn thuyeát ) A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể lại câu chuyện B Chuaån bò : - Học sinh : Sọan bài , đọc kỹ phần chú thích - Giáo viên : Tích hợp với tập làm văn bài “ Sự việc và nhân vật văn tự “ , với Tiếng Việt bài “ Nghĩa từ “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : 15 Lop6.net (15) - Keå toùm taét truyeän “ Thaùnh Gioùng “ - Neâu yù nghóa cuûa truyeän * Giới thiệu bài :” Sơn Tinh , Thủy Tinh “ là thần thọai cổ đã lịch sử hóa trở thành truyền thuyết tiêu biểu, tiếng chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng Đây là câu chuyện tưởng tượng, hoang đường có sở thực tế Truyện giàu giá trị nội dung nghệ thuật Đến truyện còn nhiều ý nghĩa tự Tiết học hôm giúp caùc em tìm hieåu yù nghóa cuûa truyeän * Tieán trình baøi hoïc Họat động thầy và trò Ghi baûng - GV đọc đọan – HọÏc sinh đọc hết bài I/ Đọc – hiểu văn - GV hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa các từ khó phần chú 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích thích ? / Boá cuïc : - Truyện chia làm đọan ? Nội dung đọan ? Truyện gắn với thời đại nào lịch sử Việt nam ? - Haõy nhaän xeùt taâm traïng cuûa Vua huøng keùn reå cho gaùi 3/ Phaân tích ? a Vua Huøng keøn reå : - Giaûi phaùp keùn reå cuûa vua Huøng laø gì ? - baên khoaên : - Giải pháp đó có lợi cho Sơn Tinhhay Thủy Tinh ? Vì ? + Muốn chọn cho người chồng xứng - Vì thieän caûm cuûa vua Huøng laïi giaønh cho Sôn Tinh ? đáng - Vau Hùng đã sáng suốt việc chọn rể, theo em qua việc + Sơn Tinh và Thủy Tinh ngang tài này người xưa muốn ca ngợi điều gì ? - Thách cưới : bằnglễ vật khó kiếm, hạn Vua Hùng sáng suốt việc chọn rể, tin vào sức mạnh giao lễ vật gấp => Vua biết sức tàn cuûa Sôn Tinh coù theå chieán thaéng Thuûy Tinh, baûo veä cuoäc phá Thủy Tinh và tin vào sức mạnh soáng bình yeân cho nhaân daân cuûa Sôn Tinh -> Ca ngợi công lao dựng nước các vị Vua Huøng b Cuộc giao tranh Sơn Tinh – Thủy - Thủy Tinh mang quân đánh Sơn Tinh vì lí gì ? Tinh - Trận đánh Thủy Tinh diễn nào ? - Thuûy Tinh - Em có hình dung tàn phá Thủy Tinh không ? kết + Tự ái, muốn chứng tỏ quyền lực quaû ? + Hoâ möa, goïi gioù, laøm gioâng baõo - Mặc dù thua năm nào Thủy Tinh dâng bão, dâng + Hàng năm dâng nuớc đánh Sơn Tinh nước đánh Sơn Tinh Theo em, Thủy Tinh tượng trưng cho sức => Thiên tai bão lụt maïnh naøo cuûa thieân nhieân - Sôn Tinh : - Sôn Tinh choáng laïi Thuûy Tinh vì lí gì ? + baûo veä haïnh phuùc gia ñình , baûo veä - Trận đánh Sơn Tinh diễn nào ? Tinh thần sống muôn lòai trên trái đất chiến đấu Sơn Tinh ? Kết cuối cùng + Bốc đồi, dời núi, ngăn nước lũ naøo ? + Vững vàng, kiên trì, bền bỉ - Taïi Sôn Tinh luoân chieán thaéng ? => Sức mạnh chế ngự thiên tai bão lụt Sơn Tinh có nhiều sức mạnh Thủy Tinh, có sức mạnh tinh nhân dân ta thần, có sức mạnh vật chất, có tinh thần bền bỉ - Sơn Tinh tượng trựng cho sức mạnh nào ? - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : Laøm baûng phuï – Giaùo vieân nhaän xeùt (1) Ý nghĩa truyện ? ( ghi nhớ ) II/ Tổng kết ( ghi nhớ ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ III / Luyeän taäp - GV gợi ý – HS làm – phát biểu Bài : Nhà nước xây dựng, củng cố đê 16 Lop6.net (16) điều, cấp phá rừng, trồng rừng thêm 4./ Hướng dẫn nhà : - Keå truyeän – Hoïc baøi - Soïan : 17 Lop6.net (17) Tuaàn - Tieát 10 Ngaøy soïan : 19/9/2006 Ngaøy daïy : 22/9/2006 NGHĨA CỦA TỪ A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nào là nghĩa từ - Biết số cách giải thích nghĩa từ - Luyện tập biết cách giải thích nghĩa củatừ B Chuaån bò : - Học sinh : Soọan bài, đọclại cách phần chú thích các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với các văn đã học, với tập làm văn bài “ Sự việc và nhân vật văn tự “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : - Thế nào là từ Việt ? Từ mượn ? Cho ví dụ ? - Nguyên tắ mượn từ ? * Giới thiệu bài : Từ là đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu Nội dung từ là tập hợp nhiều nét nghĩa nên việc nắm bắt nghĩa từ không dễ dùng Việc sử dụng đúng nghĩa từ họat động giao tiếp là tượng khó khăn, phức tạp Vậy tiết học hôm giúp các em tìm hiểu nghĩa từ * Tieán trình baøi hoïc : Họat động thầy và trò Ghi baûng - Học sinh đọc ví dụ - Em hãy cho biết chú thích nêu lên nghĩa từ ? - Giáo viên giới thiệu phận hình thức và nội dung từ ? - Nghĩa từ là gì ? Giáo viên nhấn mạnh : Nghĩa từ là nội dung mà từ biểu thị Nội dung bao gồm : vật, tính chất, họat động , quan heä - Học sinh đọc lại các chú thích đã dẫn phần - Trong chú thích phần , nghĩa từ đã giải thích baèng caùch naøo ? Giáo viên nhấn mạnh : Như có hai cách chính để giải thích nghĩa từ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị ; đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích ? 18 Lop6.net I/ Nghĩa từ là gì ? 1/ Ví duï : - Taäp quaùn : Thoùi quen cuûa moät coäng đồng hình thànnh từ lâu đời sống người làm theo - Laãm lieät : Huøng duõng, oai nghieâm - Nao núng : lung lay không bền vững lòng tin ( hình thức ) Nghĩa từ ( nội dung ) 2/ Ghi nhớ ( SGK ) II/ Cách giải thích nghĩa từ Ví duï : - tập quán : -> Đưa rakhái niệm mà từ bieåu thò - Lẫm liệt : nao núng -> đưa ratừ đồng nghóa 2/ Ghi nhớ ( SGK ) III/ Luyeän taäp (18) - Bài : Học sinh đọc- suy nghĩ Giáo viên hỏi – HS trả lời - Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Laøm vaøo baûng phuï – GV nhaän xeùt - Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm laøm baûng phuï – GV nhaän xeùt - Bài 4: HS tự làm – đọc – giáo viên nhận xét - Bài : HS đọc truyện – cách giải nghĩa từ “ “ nhân vật Nụ có đúng không ? 1/ Đọc các chú thích sau các văn đã học Mỗi chú thích giải nghĩa theo caùch naøo 2/ Điền từ: - Hoïc taäp - Hoïc loûm - Hoïc hoûi - Hoïc haønh 3/ - Trung bình - Trung gian - Trung nieân 4/ Giải nghĩa từ - Giếng : Hố đào thẳng đứng sâu lòng đất để lấy nước - Rung rinh : chuyển động qua lại, nhẹ nhaøng - Hèn nhát : Thiếu can đảm 5/ - Maát : theo caùch hieåu cuûa Nuï : khoâng biết đâu ? - : Theo cách hiểu thông thường, không còn sở hữu 4/ Hướng dẫn nhà : - Học bài Sọan : Sự việc và nhân vật văn tự 19 Lop6.net (19) Tuaàn - Tieát 11, 12 Ngaøy soïan :21 /9/2006 Ngaøy daïy : 23/9/2006 SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ A Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : - Nắm hai yếu tố then chốt tự : Sự việc và nhân vật - Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật văn tự B Chuaån bò : - Học sinh : Sọan bài , đọc lại các văn tự đã học - Giáo viên : Tích hợp với văn tự đã học “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ , với Tiếng Việt bài “ Nghĩa từ “ C Tiến trình họat động : OÅn ñònh : - Kieåm tra só soá Baøi cuõ : - Tự là gì ? Đặc điểm phương thức tự ? * Giới thiệu bài : Mục đích giao tiếp tự là trình bày diễn biến các việc Vậy cách xếp các việc nào để giúp người đọc, người nghe hiểu được, tiết học hôm giúp các em hiểu điều đó * Tieán trình baøi hoïc : Họat động thầy và trò Ghi baûng I/ Đặc điểm việc và nhân vật văn tự 1/ Sự việc văn tự (1) Vua Huøng keùn reå (2) Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn (3) Vua Huøng ñieàu kieän choïn reå (4) Sơn Tinh đến trước vợ (5) Thủy Tinh đến sau tức giận đánh Sơn Tinh (6) : Cuộc giao chiến hàng tháng trời, Thủy Tinh thua (7) Hằng năm Thủy tinh dân nước đánh Sơn Tinh - HS đọc các việc truyện “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ - GV ghi các việc lên bảng - HS các việc khởi đầu ? Sự việc phát triển ? Sự việc cao trào ? Sự việc kết thuùc ? Sự việc (1) : -> Khởi đầu Sự việc (2), 93), (4) -> phát triển Sự việc (5), (6) -> cao trào Sự việc (7) -> kết thúc - Hãy mối quan hệ các việc ? - Nếu bỏ việc không ? Vì ? - Nếu kể câu chuyện mà có bảy việc vaäy truyeän coù haáp daãn khoâng ? Vì ? - Hãy việc nào thể mối thiện cảm người kể Sơn Tinh và Vua Hùng ? - Có thể xóa bỏ việc “ Hằèng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh “ không ? Vì ? - Vậy truyện hay phải có việc cụ thể chi tiết bao goàm caùc yeáu toá naøo ? - Haõy keå teân nhaân vaät truyeän “ Sôn Tinh, Thuûy Tinh” - GV keû baûng – HS ñieàn vaøo - Ai laø nhaân vaät chính ; coù vai troø quan troïng nhaát ? -> Các việc xếp theo trật tự có ý nghĩa Nhận vật văn tự Caùc nhaân vaät truyeän “ Sôn tinh , Thuûy Tinh “ Nhaân vaät Teân goïi Lai lòch Chaân dung Taøi naêng vieäc laøm Vua Huøng Vua Huøng 20 Lop6.net (20) Ai là kẻ nói tới nhiều ? - Ai laø nhaân vaät phuï ? - Nhân vật văn tự kể nào? - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? Thứ 18 Keùn reå Sôn Tinh Sôn Tinh Nuùi Taûn Vieân Coù nhieàu taøi laï Ngăn nước lũ Thuûy Tinh Thuûy Tinh Vùng nước thẳm - Baøi : Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : (1) Chỉ việc mà các nhân vật truyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh “ đã làm : - Vua Huøng - Sôn Tinh - Mî Nöông - Thuûy Tinh (2) Nhận xét vai trò, ý nghĩa các nhân vật : Đại diện nhóm trả lời – Gv nhận xét - HS tóm tắt truyện theo việc gắn với nhân vật chính ? - Bài : HS làm – đọc – GV nhận xét Coù nhieàu taøi laï Laøm möa gioù, baõo Mî Nöông Mî Nöông Con Vua Huøng Xinh đẹp Laïc haàu Giuùp Vua II/ Luyeän taäp : 1/ Vua Hùng : kén rể cho giá , thử tài hai chaøng trai, sính leã - Mỵ Nương : Người đẹp, tính hiền dịu - Sơn Tinh : bốc đồi, dời núi ngăn dòng nước lũ => Nhaân daân ñaép ñeâ choáng luõ luït - Thuûy Tinh : laøm möa gioù, baõo , luõ luït -> hieän tượng thiên nhiên - teân truyeän + Goïi theo nhaân vaät chính + Cách gọi thứ ba là phù hợp 2/ Cho nhan đề “ Một lần không vâng lời “ - Các việc và diễn biến việc - Nhaân vaät 21 Lop6.net (21)