GiáoánNgữvăn10TÓMTẮTVĂNBẢNTHUYẾTMINH A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Ôn tập củng cố kĩ tómtắt vă nói chung - Rèn luyện kĩ tómtắtvănthuyếtminh so sánh sánh với việc tómtắtvăn tự - Củng cố kĩ tổng hợp vănthuyếtminh B- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: ? Học sinh chữa tập SGK Tr 68 3- Giới thiệu mới: I Tìm hiểu mục đích, u cầu việc tómtắtvănthuyếtminh - Giáo viên gợi dẫn: Trong thực tế, điều kiện thời gian công tác, lúc đọc nguyên vănvănthuyếtminh cho người khác nghe, mà đơi phải tómtắt cho ngắn gọn, đủ ý để người nghe nhanh chóng nắm thơng tin đối tượng Nói cách khác, tómtắtvănthuyếtminh vừa đòi hỏi sống, vừa hệ thống thao tác kĩ môn làm văn - Vậy việc tómtắtvăn bản: nhằm hiểu ghi nhớ nội dung văn giới thiệu với người khác đối tượng mà văn nói tới cách ngắn gọn, rành mạch, sát với nội dung văn gốc II Cách tómtắtvănthuyếtminh Ơn tập tómtắtvăn tự - Giáo viên gợi dẫn học sinh nhắc lại ý chính: Những yếu tố quan trọng văn tự là: việc nhân vật (hoặc: cốt truyện nhân vật chính) Những yếu tố khác: miêu tả, biểu cảm, nhân vật phụ, chi tiết… GiáoánNgữvăn10 Cách tómtắtvăn tự sự: phải dựa vào việc nhân vật Mục đích tómtắtvăn tự sự: tómtắtvăn tự kể lại Quy trình tómtắtvăn tự sự: *Bước 1: Đọc kĩ toàn văn cần tómtắt để nắm nội dung *Bước 2: Lựa chọn việc nhân vật *Bước 3: Sắp xếp cốt truyện tómtắt theo trình tự hợp lí *Bước 4: Viết tómtắt lời văn Cách tómtắtvănthuyếtminh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc văn Nhà sàn trả lời câu hỏi: Vănthuyếtminh đối tượng nào? Đại ý văn gì? Có thể chia văn đoạn ý đoạn gì? Viết tómtắtvăn cho biết cách làm - Học sinh trao đổi, thảo luận trả lời: Vănthuyếtminh vật (nhà sàn), kiểu cơng trình kiến trúc dùng để người dân miền núi (đối tượng thuyết minh) Văn giới thiệu nguồn gốc, kiến trúc giá trị sử dụng nhà sàn (đại ý) Văn chua làm phần: a Mở bài: + Từ đầu đến văn hoá cộng đồng: định nghĩa nêu mục đích sử dụng nhà sàn; b Thân bài: - Tiếp theo đến nhà sàn: thuyếtminh nguồn gốc, cấu tạo công dụng nhà sàn c Kết bài: - Đoạn lại: khẳng định giá trị thẩm mĩ nhà sàn - Giáo viên chốt kết quả: Tóm tắt: Nhà sàn cơng trình kiến trúc có mái che dùng để sử dụng vào số mục đích khác Tồn nhà sàn cấu tạo tre, gianh, nứa, gỗ; gồm nhiều cột chống, mặt sàn, gầm sàn, khoang nhà để rửa ráy Hai đầu nhà có hai câu GiáoánNgữvăn10 thang Nhà sàn xuất từ thời Đá mới, tồn phổ biến miền núi Việt Nam Đông Nam Á Nhà sàn có nhiều tiện ích: vừa phù hợp với nơi cư trú miền núi, đầm lầy, vừa tận dụng nguyên liệu chỗ, giữ vệ sinh bảo đảm an toàn cho người Nhà sàn số vùng miền núi nước ta đạt tới trình độ kĩ thuật thẩm mĩ cao, hấp dẫn khách du lịch * Vậy để tómtắt đạt hiệu cao cần: Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu tómtắtvănthuyếtminh Bước 2: Đọc kĩ văn gốc để nắm định nghĩa, số liệu, tư liệu, nhận định, đánh giá đối tượng thuyếtminh Bước 3: Viết tómtắt lời Bước 4: Kiểm tra, sửa chữa văntómtắt 4- Củng cố: III Hướng dẫn luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng so sánh: VănTómtắtvăn tự So sánh Giống - Là hình thức rút gọn văn + Mục đích: Hiểu tác phẩm Tómtắtvănthuyếtminh - Là hình thức rút gọn văn + Nhận thức đối tượng + Cách thức: Dựa vào việc + Dựa vào định nghĩa, liệu, chinhs nhân vật Khác nhau: thơng số, số liệu, nhận định + Quy trình: Bốn bước có nội + Bốn bước có nội dung cụ thể dung cụ thể không giống với khác với tốmtắtvăn tự nội dung tómtắtvănthuyếtminh - Học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK/ tr70 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1/tr71 GiáoánNgữvăn10 a Xác định đối tượng thuyếtminhvăn bản: - Đối tượng thuyếtminhvăn Tiểu dẫn Thơ hai- cư Ba-sô tiểu sử, nghiệp nhà thơ Ma-su-ô Ba-sô đặc điểm thể thơ hai-cư b.Bố cục văn bản: - Đoạn 1: từ đầu đến M.Si-ki (1867-1902): Tómtắt tiểu sử giới thiệu tác phẩm Ma-su-ô Ba-sô - Đoạn 2: phần lại: Thuyếtminh đặc điểm nội dung nghệ thuật thơ hai-cư c.Viết đoạn văntóm tắt: *Tham khảo: Ma-su-ơ Ba-sơ nhà thơ hàng đầu Nhật Bản ông sinh U-e-nơ, xứ I-ga gia đình võ sĩ cấp thấp Khoảng năm 28 tuổi, ông chuyển đến Ê-đô, sinh sống làm thơ hai-cư với bút hiệu Ba-sô So với thể loại thơ khác giới, thơ haicư có số từ vào loại nhất, có 17 âm tiết, ngắt làm ba đoạn theo thứ tự thường từ đến âm Thơ hai-cư thấm đẫm tinh thần Thiền tông tinh thần văn hố phương Đơng nói chung Như tranh thuỷ mặc, hai-cư thường dùng nét chấm phá, gợi không tả, chừa nhiều khoảng trống cho trí tưởng tượng người đọc Cùng với nghệ thuật vườn cảnh, hoa đạo, trà đạo, hội hoạ, tiểu thuyết,… thơ hai-cư đóng góp lớn Nhật Bản vào kho tàng văn hoá nhân loại 5- Dặn dò - Cần nắm vững mục đích, u cầu việc tómtắtvănthuyếtminh - Ơn tập kiến thức việc tómtắtvăn tự để lập bảng so sánh - Tìm hiểu kĩ cách tómtắtvănthuyếtminh - Thực hành thông qua tập 2/tr72 (BTVN) học phần Ghi nhớ - Chuẩn bị “Hồi trống Cổ Thành” theo hướng dẫn SGK .. .Giáo án Ngữ văn 10 Cách tóm tắt văn tự sự: phải dựa vào việc nhân vật Mục đích tóm tắt văn tự sự: tóm tắt văn tự kể lại Quy trình tóm tắt văn tự sự: *Bước 1: Đọc kĩ tồn văn cần tóm tắt để... truyện tóm tắt theo trình tự hợp lí *Bước 4: Viết tóm tắt lời văn Cách tóm tắt văn thuyết minh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc văn Nhà sàn trả lời câu hỏi: Văn thuyết minh đối tượng nào? Đại ý văn. .. với tốm tắt văn tự nội dung tóm tắt văn thuyết minh - Học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK/ tr70 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1/tr71 Giáo án Ngữ văn 10 a Xác định đối tượng thuyết minh văn bản: