... trình bày tiểu luận Gócnhìntừ đấu tranh thay lý luận phân phối thu nhập”,với bố cục sau: I II LỜI MỞ BÀI NỘI DUNG CHÍNH Chương 1:Tổng quan 1.1 Lý chọn đề tài Nhóm 15 _Góc nhìntừ đấu tranh thay ... lý luận kinh tế ơng Nhóm 15 _Góc nhìntừ đấu tranh thay lý luận phân phối thu nhập Page - Về tiền lương, ông coi trọng lao động hàng hóa khác có giá thị trường giá tự nhiên Giá thị trường lao ... vây ơng ủng hộ việc phát triển sản xuất nhỏ Nhóm 15 _Góc nhìntừ đấu tranh thay lý luận phân phối thu nhập Page Theo ông, địa tô tặng phẩm tự nhiên Đây hạn chế lớn sismondi , ơng khơng thấy chất...
... h c công ngh ch không ch b ng CSTT CSTK, ñ c bi t CSTT Nh ng b t n kinh t vĩ mô c a Vi t Nam- gócnhìn t s ph i h p gi a sách ti n t sách tài khóa Trong giai đo n t năm 2001 ñ n nay, kinh t Vi ... ng kinh t Vi t Nam hi n có th tóm t t 10 ch : Tăng trư ng th p, l m phát cao nhi u b t n Dư i gócnhìn t s ph i h p gi a CSTT CSTK, s ph i h p chưa nh p nhàng gi a hai sách vĩ mơ ngun nhân quan...
... pháp tự sự, kết cấu tự sự, người kể chuyện điểm nhìntựsự - Tuy nhiên, phần lớn viết dừng lại phân tích đặc trưng phương diện thể loại chưa tập trung nghiên cứu kĩ lưỡng hệ thống nghệ thuật tự ... giáo 2.2 Sự đa dạng hóa điểm nhìntự tiểu thuyết lịch sử Việt Nam sau năm 1986 2.2.1 Một số vấn đề điểm nhìn loại hình điểm nhìn văn xuôi tự - Là thuật ngữ nghệ thuật hội họa, sau điểm nhìn trở ... gian diễn ngôn, giọng điệu tựsự Để khắc phục hạn chế đó, q trình nghiên cứu người kể chuyện, tổ chức điểm nhìntự sự, xây dựng kết cấu, thời gian kiến tạo diễn ngôn tự sự, đan cài nhận diện yếu...
... diện quan trọng nghệ thuật tự người kể chuyện, điểm nhìntự sự, thời gian tự sự, kết cấu tự sự, diễn ngôn tự chiến lược tự vào khám phá đổi tư thể loại, phương thức tự thể tài văn học bật sau ... thuyết tự học: Chúng tơi vận dụng lí thuyết tự học số bình diện người kể chuyện, điểm nhìntự sự, thời gian, kết cấu tự sự, diễn ngôn tự chiến lược tự nhằm luận giải đổi tư duy/phương thức tự lịch ... thuyết dạng thức biểu cụ thể từ phương diện nghệ thuật tự sự; kiểu, dạng người kể chuyện, điểm nhìntự sự, kết cấu, thời gian tự sự, diễn ngôn tựsự 2.2.3 Phương pháp cấu trúc - hệ thống: Phương...
... điện ảnh (từ gócnhìntự sự) Lý thuyết tự học đại ý đến cấu trúc tự sự, kết cấu tầng bậc trần thuật, mơ hình trần thuật, ngơn ngữ tự sự, loại hình cốt truyện Đó vấn đề trọng tâm tự học giúp người ... phẩm điện ảnh (từ gócnhìntự sự) lăng kính tự ba phương diện tiêu biểu: cốt truyện, nhân vật kết cấu Đây phương diện quan trọng tự văn học tự điện ảnh Nghiên cứu nghệ thuật tự ba phương diện ... điện ảnh (từ gócnhìntự sự) Đóng góp luận văn Vận dụng lý thuyết tự học vào nghiên cứu vấn đề chuyển thể tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh, muốn phân tích đặc trưng tự văn học tự điện ảnh...
... sau 1975 gócnhìntự học… ́ ĐẠI HỌC QC GIA HÀ NỘI ̀ TRƯƠNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ VUI TIỂU THUYẾT VỀ CHIẾN TRANH VIỆT NAM SAU 1975 DƯỚI GĨC NHÌNTỰSỰ HỌC( QUA ... mát, éo le Chiến tranh khơng nhìnnhìn ngợi ca Nguyễn Thị Vui – Văn học Việt Nam Tiểu thuyết chiến tranh Việt Nam sau 1975 gócnhìntự học… lãng mạn mà thay vào đó, góc khuất đen tối, đau thương ... chiến tranh Việt Nam sau 1975 gócnhìntự học… Bảo Ninh, Ăn mày dĩ vãng Chu Lai Thời xa vắng Lê Lựu với nhan đề: Tiểu thuyết chiến tranh Việt Nam sau 1975 – gócnhìntự học ( qua Nỗi buồn chiến...
... sang tác phẩm điện ảnh từgócnhìntự sự, vận dụng lý thuyết tự để tìm hiểu lý giải trình chuyển thể tác phẩm văn học thành phim Lý thuyết tự học đại ý đến cấu trúc tự sự, kết cấu tầng bậc trần ... thuyết tự Đó yếu tố cốt lõi nghệ thuật tự văn học nghệ thuật tự điện ảnh Để đáp ứng yêu cầu luận văn nghiên cứu vấn đề chuyển thể tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh từgócnhìntự sự, chúng ... nghiên cứu nhiều hình thức tự khác như: tơn giáo, lịch sử, triết học, điện ảnh Đúng Roland Barthes nói: “Đã có thân lịch sử lồi người có tựsự Trong hình thức tự sự, tự văn học có truyền thống...
... cận phản ánh sống người nhìn đa chiều kích Nhà văn chuyển hướng cách nhìn nhận, cách cảm cách đánh giá người mặt nhận thức, tư thể người Con người phải tự đấu tranh, tự dò dẫm mn ngàn ngã rẽ ... máu công chức hữu Từnhìn người cuộc, tác giả phơi bày ngóc ngách, tầm thường, nhỏ nhen, đớn hèn, 49 chí tội lỗi giới tưởng phẳng lặng Điều cách nhìn lại, cách cảnh tỉnh tự vấn cho người Với ... quan soi chiếu từ điểm nhìn tác giả Nhà văn đứng cao nhân vật trở thành người phán truyền chân lí Sự đổi sâu sắc văn học sau 1975 phương diện trần thuật đa dạng hố điểm nhìn trần thuật Hiệu việc...
... thành Tự học Tự học có nguồn gốc trình phát triển lâu đời, từ xa xưa thời Platon, Aristote người ta biết phân biệt loại tự sự: tự lịch sử khác tự nghệ thuật ,tự mơ phỏng, tự giải thích, tự hỗn ... thể) (43 trang) 17 18 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ TỰSỰ HỌC VĂN HỌC VÀ TỰSỰ HỌC ĐIỆN ẢNH 1.1 .Tự Tự học 1.1.1 .Tự Từ xưa tới tự vốn hiểu phương thức tái đời sống bên cạnh hai phương thức ... Tự học Kể từ đời Tự học thu hút ý đông đảo nhà nghiên cứu, lí thuyết Tự học khơng ngừng mở rộng phát triển Nhìn lại trình hình thành Tự học nhận thấy trải qua hai giai đoạn Tự học kinh điển Tự...
... ngoái lại, thờ thẫn, người lính tàn Cái nhìn dằng dặc, đầy phân tán khơng lơ đãng Điểm nhìn có góc độ rộng, song tập trung” Điều gợi ý cho nghiên cứu hai điểm nhìn TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tác giả, tác ... nghiên cứu, tơi hồn thành xong Luận văn Thạc sĩ với đề tài Tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh gócnhìntự học Tơi xin cam đoan Luận văn kết nghiên cứu nghiêm túc tơi hướng dẫn nhiệt tình PGS.TS ... chuyệnError! Bookmark not defi 2.2 Điểm nhìn trần thuật Error! Bookmark not defined 2.2.1 Khái lược điểm nhìn Error! Bookmark not defined 2.2.2 Điểm nhìn đa chiều tiểu thuyết Nỗi buồn chiến...
... thức tự Nguyễn Thị Yên Hà Lớp CHVH - K58 Tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh gócnhìntự học Phương pháp nghiên cứu Nhằm tiếp cận nét bật kỹ thuật tự Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, từgóc độ tự học, ... khơng lơ đãng Điểm nhìn có góc độ rộng, song tập trung” Điều gợi ý cho chúng tơi nghiên cứu hai điểm nhìn Nguyễn Thị Yên Hà Lớp CHVH - K58 Tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh gócnhìntự học chiến tranh ... 10 Lớp CHVH - K58 Tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh gócnhìntự học tạo, hồn tồn tự sáng tạo, mà khơng có mơ hình mẫu Thực chất tác phẩm tự sự, cốt truyện sợi dây liên kết mối quan hệ nhân vật,...
... từgócnhìntự học nên ngƣời viết tập trung khảo sát tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục, Nxb Hội nhà văn, năm 2015 Phương pháp nghiên cứu Thực đề tài Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từgócnhìntự ... từgócnhìntự học nên ngƣời viết tập trung khảo sát tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục, Nxb Hội nhà văn, năm 2015 Phương pháp nghiên cứu Thực đề tài Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từgócnhìntự ... đặc biệt thể loại tiểu thuyết Sự thay đổi cảm hứng thực Thay cho nhìn đậm chất sử thi âm hƣởng ngợi ca, văn xi chuyển sang nhìn sự, đời tƣ mà âm điệu xuyên suốt nhìn mang cảm hứng phân tích,...
... từgócnhìntự học nên ngƣời viết tập trung khảo sát tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục, Nxb Hội nhà văn, năm 2015 Phương pháp nghiên cứu Thực đề tài Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từgócnhìntự ... đặc biệt thể loại tiểu thuyết Sự thay đổi cảm hứng thực Thay cho nhìn đậm chất sử thi âm hƣởng ngợi ca, văn xi chuyển sang nhìn sự, đời tƣ mà âm điệu xuyên suốt nhìn mang cảm hứng phân tích, ... từgócnhìntự học, qua thấy đƣợc cách tân kĩ thuật viết tiểu thuyết ông, khẳng định đƣợc vai trò, vị trí nhà văn văn học Việt Nam đƣơng đại Nghiên cứu tiểu thuyết phƣơng diện nghệ thuật tự nhƣ:...
... từgócnhìntự học nên ngƣời viết tập trung khảo sát tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục, Nxb Hội nhà văn, năm 2015 Phƣơng pháp nghiên cứu Thực đề tài Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từgócnhìntự ... đặc biệt thể loại tiểu thuyết Sự thay đổi cảm hứng thực Thay cho nhìn đậm chất sử thi âm hƣởng ngợi ca, văn xi chuyển sang nhìn sự, đời tƣ mà âm điệu xuyên suốt nhìn mang cảm hứng phân tích, ... cách viết tựTự “tuyệt đối”! Tự không vƣớng bận hàng rào nhƣ “quy lát” Về bút pháp, với hành trình chiều dọc nhiều năm tháng sáng tạo, đến lúc tác giả tự chọn cho bút pháp “phá chấp” tự do” Tác...
... Sự điều chỉnh giảm phần bù rủi ro”: i – i* - e’/e Sự chênh lệch lãi suất: i - i* Dữ liệu sử dụng tính tốn thực tế: lãi suất tiền gửi quốc gia lãi suất tháng LIBOR Mỹ 20 RỦI RO QUỐC GIA Sự ... Đơng Á) 28 SỰ MẤT MÁT VÀ TIẾN TRÌNH PHỤC HỒI Sản lượng thực tế Nhóm nước Mỹ Latinh, 1994 - 1996 29 SỰ MẤT MÁT VÀ TIẾN TRÌNH PHỤC HỒI Sản lượng thực tế Nhóm nước Đơng Á, 1997 - 1999 30 SỰ MẤT MÁT ... Nghiên cứu lựa chọn tỷ giá hối đoái thả nổi, kiểm soát vốn chuẩn tiền tệ quốc gia châu Á: “Một gócnhìntừ ba bất khả thi” • Giải thích tiến trình phục hồi MỤC TIÊU • Mối quan hệ tiến trình phục...
... GIA CHÂU Á MỘT GĨC NHÌNTỪ “BỘ BA BẤT KHẢ THI” Bài nghiên cứu Tài quốc tế SỰ LỰA CHỌN TỶ GIÁ HỐI ĐOÁI THẢ NỔI, KIỂM SOÁT VỐN VÀ CHUẨN TIỀN TỆ TẠI NHỮNG QUỐC GIA CHÂU Á: MỘT GĨC NHÌNTỪ “BỘ BA BẤT ... THI” I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.1 Tên nghiên cứu: Sự lựa chọn tỷ giá hối đoái (TGHĐ) thả nổi, kiểm soát vốn chuẩn tiền tệ quốc gia Châu Á: Một gócnhìntừ “Bộ ba bất khả thi” 1.2 Lý nghiên cứu: ... tiền tệ 27 3.5.4 Sự mác sản lượng tiến trình phục hồi 33 IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 34 V NHẬN XÉT CỦA NHÓM 36 Nhóm – NH Đêm Trang Tiểu luận SỰ LỰA CHỌN TỶ GIÁ HỐI ĐOÁI...
... NGHIÊN CỨU I Giới thiệu nghiên cứu: Tên nghiên cứu: Sự lựa chọn tỷ giá hối đoái linh hoạt, kiểm soát vốn chuẩn tiền tệ quốc gia Châu Á: Một gócnhìntừ "Bộ ba bất khả thi" Đặt vấn đề nghiên cứu: ... lĩnh vự c ngân hàng theo trình tự thời gian Từ thời gian biểu này, viết rút kết luận mơ hình giải thích mối quan hệ nhân giữ a ngân hàng với vấn đề cán cân to án tự hóa tài Bài viết xem xét qui ... gần đạt đến trạng thái phấn khích, quốc gia Châu Á bị tổn hại thay đổi kỳ vọng Sự vỡ mộng gây nên khủng hoảng kinh tế tự mãn Châu Á Trong luận này, chúng tơi trình bày khn m ẫu phân tích đơn giản...
... nữa, người không lấy sẵn có tự nhiên mà biến đổi nó, làm thêm cho tự nhiên mà tự nhiên khơng có Sự biến đổi giới tự nhiên, “tạo cách thực tiễn giới vật thể”3, xem giới tự nhiên thứ hai – xã hội ... kết q trình hoạt động tự do, lao động tự người, vừa động lực thúc đẩy người vươn tới trình độ tự ngày cao Ph Ăngghen viết: “Mỗi bước tiến lên đường văn hóa lại bước tiến tới tự do”3 với ý nghĩa ... tương đồng vừa có điểm khác biệt Không phải thành tựu văn hóa – thành tựu văn hóa cộng đồng người thời đại đá – thành tựu văn minh Trái lại, thành tựu văn minh – theo quy luật chung, bắt đầu xuất...