... phương pháp giải
các bàitập điển hình. Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bàitập như: bàitập
luyện tập, bàitậpcó nội dung thực tế, bàitập sáng tạo, bàitậpcó nhiều cách giải khác ... tiện giải, có thể chia bàitậpVật lí thành bàitập định tính,
bài tập tính toán, bàitập thí nghiệm, bàitập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài
tập đối với học sinh, có thể chia bàitập ... hiện 21
1. Phân loại và giải một bàitậpVật lí tiêu biểu phần Điện học 22
1.1. Phân loại bàitậpVật lí 22
1.2. Phương pháp giảibàitậpVật lí 22
1.2. Một số bàitậpVật lí tiêu biểu - phần...
... Toàn Trường THPT Thanh Hoà
4
Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý11
LOẠI 3: CÔNG - HIỆU ĐIỆN THẾ CHUYỂN ĐỘNG CỦA ĐIỆN TÍCH TRONG ĐIỆN TRƯỜNG
ĐÊU.
A. BÀITẬPCƠBẢN
Bài 1. Công của lực điện trường ... Thanh Hoà
7
Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý11
C
1
C
2
C
3
b. Tính điện trở trong của nguồn điện.
B. Bàitập nâng cao.
Bài 1.
GV: Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà
9
Bài tập chọn lọc ... Toàn Trường THPT Thanh Hoà
2
Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý11
CHƯƠNG II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI
LOẠI 5: DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI - ĐỊNH LUẬT ÔM.
A. Bàitậpcơ bản.
Bài 1. Trong thời gian 4s có một...
... hai
bản của tụ điện phẳng.
Hoạt động 7.
Củng cố , vận dụng
Cá nhân đọc phần ghi nhớ
SGK.
Trả lời các bàitập 9,10 SGK
(9B ; 10D).
GV nhắc lại những kiến thức cơbảncó
trong bài ...
để giải thích các hiện tợng điện và
các tính chất điện của các vật.
Nội dung cơbản của thuyết là :
Êlectron có thể di chuyển từ nguyên
tử này sang nguyên tử khác, từ vật
này sang vật khác ... động 2.
Làm bài kiểm tra
GV phát bài kiểm tra tới từng HS.
Quản lí HS làm bài, đảm bảo tính
công bằng, trung thực trong khi làm
bài.
Hoạt động 3.
Tổng kết giờ học
GV thu bài và nhận...
... thành bàitập 4, 5 (SGK).
Hoạt động 6
: Tổng kết bài học
Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Yêu cầu HS về nhà :
Làm bàitập 6, 7 SGK.
Ôn lí thuyết bài 19, ...
O. Hoàn thành bàitập 3, 4, 6 (SGK).
Hoạt động 5
: Tổng kết bài học
Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Yêu cầu về nhà của HS :
Làm bàitập 5, 7, 8 SGK. ... thành yêu cầu C3 và bàitập 3,
4.
Hoạt động 7
: Tổng kết bài học
Cá nhân nhận nhiệm vụ học
tập.
GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Yêu cầu về nhà đối với HS :
Làm bàitập 5, 6,7 SGK.
...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 7
Phần lý luận chung
I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong ...
I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibài tập:
- Quá trình giải một bàitậpvậtlý là quá trình tìm hiểu điều kiện của bài toán,...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... sau:
Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý
1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)
Trang 17
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác ... chương trình vậtlý trung học phổ thông: bao gồm sách giáo
khoa vậtlý 12, sáchbài tập, một số sách tham khảo vậtlý 12 về phần dòng
điện xoay chiều.
3. Lựa chọn các dạng bàitập trong sách giáo...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9
II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... các bàitậpcó nội dung trừu tượng, bàitậpcó nội dung cụ thể, bàitậpcó
nội dung thực tế, bàitập vui.
- Bàitậpcó nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất vật
lý được...
... TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN
TỔ VẬTLÝ - KTCN
BÀI TẬP BÁM SÁT VẬTLÝ11CƠBẢN HỌC KÌ II
Tiết BS 1: BÀITẬP VỀ LỰC TỪ
Bài 1: Một đoạn dây dẫn dài 5 (cm) đặt trong từ trường ...
B
ur
phải có độ lớn và
chiều như thế nào ? Lấy g = 10m/s
2
.
Tiết BS 2 và 3: BÀITẬP VỀ TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN
Bài 1: Dòng điện I = 2 (A) chạy trong dây dẫn thẳng dài đặt trong không khí.
a) ... cách từ N đến dòng điện .
Bài 2: Tại tâm của một vòng dây tròn chứa dòng điện cường độ 5 (A) cảm ứng từ đo được là 31,4.10
-
6
(T). Tính đường kính của vòng dây đó.
Bài 3: Một ống dây dài 50...
... phần(J)
2, Phơng pháp giải các dang bàitậpcơbản và nâng cao phần nhiệt
học
A- Các dạng bàitậpcơ bản
Dạng 1: Bàitập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất
Bài tập: Tính nhiệt lợng cần ... sinh đại trà khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơ
bản
+ Đối với học sinh giỏi khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơbản
và nâng cao
Ngời thực hiện: ... đa ra sang kiến: Phơng
pháp giải một số dạng bàitậpvật lí cơbản và nâng cao phần nhiệt học với mong
muốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giảibàitậpvật lí nhiệt học của học
sinh...
... xác
II.Phân loại bàitậpvật lý
Sơ đồ phân loại bàitậpvật lí
1. Phân loại theo phơng tiện giải :
Bài tậpvật lí
Bài tập
đồ thị
Bài tập thí
nghiệm
Bài tập
định lượng
Bài tập
định tính
Bài tập thí ... khăn lúng túng khi giải
3
Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảibàitậpVật lí
-
THCS
2. Phân loại theo mức độ
8
Bài tập sáng tạoBài tập tổng hợpBài tậptập dợt
Bài tậpvật lí
Hớng ... nói là trong quá trình giảibàitậpvật lí ta đà dùng phơng
pháp phân tích - tổng hợp.
IV.áp dụng phơng pháp giảibàitậpvật lí vào một số bàitậpcơ bản.
1 .Bài toán1.
2 .Bài toán 2.
Bỏ một quả...