... tình đa dạng việc họctập sống ĐÁNHGIÁ HS THEOĐịNHHƯớNGNĂNGLựCĐánhgiá HS theođịnhhướnglựcđánhgiátheo chuẩn sản phẩm đầu ra, sản phẩm không kiến thức, kĩ năng, mà lực vận dụng kiến ... ngôn ngữ lịchsử thể kiến vấn đề Khả sử dụng ngôn ngữ lịchsử xác thể kiến vấn đề lịchsử Khả thành thạo sử dụng ngôn ngữ lịchsử thể kiến vấn đề lịchsửĐịnhhướngđánhgiálựcLịchsử - Cân ... TẠI TRONG KIểM TRA, ĐÁNHGIÁMÔNLỊCHSỬ Ở TRƯờNG PHổ THÔNG VIệT NAM HIệN NAY GV chưa xác địnhđầy đủ, rõ ràng mục đích, triết lý đánh giá: đánhgiá để làm gì, phải đánh giá, đánhgiá nhằm thúc...
... tập huấn Thế kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực HS (đánh giá lực) ? Kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực HS khác với kiểm tra, đánhgiátheo chuẩn kiến, thức, kĩ (đánh ... trình dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực có điểm khác so với chương trình dạyhọcđịnhhướng nội dung? Thế kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực HS (đánh giá lực) ? Kiểm tra, đánhgiátheo ... phải dạyhọchướng đến việc hình thành pháttriểnlực cho HS? Chương trình dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực có điểm khác so với chương trình dạyhọcđịnhhướng nội dung? 2.1 Cần phải dạyhọc hướng...
... hỏi/bài tập ngân hàng câu hỏi/bài tập chủ đề 01 (ngân hàng) câu hỏi/bài tậpđánhgiákếthọctập HS chủ đề cụ thể theođịnhhướngpháttriểnlực 01 giáo án dạy nội dung chủ đề theođịnhhướngphát ... câu hỏi/bài tập để kiểm tra, đánhgiá việc đạt mục tiêu HS (CH/BT định tính, định lượng, thực hành thí nghiệm) Ngân hàng câu hỏi/bài tập Mỗi mục tiêu đánhgiá vài câu hỏi/bài tập Lưu ý: ... KN/NL cần hướng tới chủ đề), xây dựng số câu hỏi/bài tập để kiểm tra, đánhgiá cho thể mục tiêu Bộ (ngân hàng) câu hỏi/bài tậptheo chủ đề Hệ thống câu hỏi/bài tập – thực hành thí nghiệm theo mức...
... tập Xác định kế hoạch họctập Phân công nhiệm vụ Thực kế hoạch họctập Báo cáo Đánhgiá 11 ĐÁNHGIÁTHEONĂNGLỰC Thế đánhgiátheođịnhhướng lực? Phân biệt đánhgiátheolựcđánhgiá truyền ... 6 KIỂMTRAĐÁNHGIÁ Về chất đánhgiálực phải thông quađánhgiá khả vận dụng kiến thức kĩ thực nhiệm vụ học sinh 7 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC A Dạyhọctheo ... giákết giáo dục theohướngđánhgiálực người học; kết hợp đánhgiá trình với đánhgiá cuối kì học, cuối năm họctheo mô hình nước có giáo dục pháttriển … KẾT LUẬN Những quan điểm, định hướng...
... phương pháp dạy học, kiểmtrađánhgiá giáo dục trung học sở theođịnhhướng tiếp cận lực Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướnglực Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực Phần ... tài liệu: Dạyhọckiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh để phục vụ đợt tập huấn cán quản lý, giáo viên đổi KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh trường trung học Tài ... giáo dục, tìm hiểu nguyên nhân, địnhsư phạm giúp học sinh họctập ngày tiến Địnhhướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctậphọc sinh Xu hướng đổi kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh tập...
... đại học, cao đẳng theohướng đảm bảo thiết thực, hiệu quả, khách quan cơng bằng; kết hợp kếtkiểmtrađánhgiá q trình giáo dục với kết thi" (Theo tài liệu Dạyhọckiểm tra, đánhgiákếthọctập ... giákếthọctậptheođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh” tài liệu cụ thể mơnhọc Cuối năm 2014, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hồn tất đợt tập huấn dành cho GV Dạyhọckiểm tra, đánhgiákếthọctập ... of digits) (Theo tài liệu Dạyhọckiểm tra, đánhgiákếthọctậptheođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh Bộ Giáo dục năm 2014 – trang 46 – 50) Pháttriểnlực người học vấn đề cấp thiết chưa có...
... Tài liệu tập huấn dạyhọckiểm tra, đánhgiákếthọctậptheođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh – Môn Sinh học cấp THCS (Vụ Giáo dục Trung học) 16 Tài liệu tập huấn đổi sinh hoạt chuyên môndành ... hội học tập, trao đổi kinh nghiệm cho giáo viên việc đổi dạyhọckiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh 2.2.2 Khó khăn Thực tế việc triển khai ứng dụng đổi kiểmtrađánhgiá ... trình dạyhọc Đổi kiểmtrađánhgiá động lực thúc đẩy trình khác đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học, đổi quản lý… Nếu thực việc kiểmtrađánhgiáhướng vào đánh giá...
... aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn D vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, ... hình, có 25% số vàng, 25% số đỏ 50% số có đỏ vàng B Trên F1 có hai loại quả, có 75% số đỏ 25% số vàng C Trên F1 có hai loại quả, có 50% số đỏ 50% số vàng D Trên F1 có loại quả, đỏ vàng 13 Câu 11 ... đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng,...
... Lịchsử Địa lí tiểu học bốn mônhọcđánhgiá điểm số ĐánhgiámônLịchsử Địa lí thực theo hai hình thức: đánhgiá thường xuyên đánhgiáđịnh kì Vận dụng chuẩn kiểm tra, đánhgiákếthọctập HS ... động giáo dục học xếp theo trình tự logic Bởi vậy, soạn hoạt động dạyhọc GV cần nhấn mạnh vào chuẩn đồng thời phải giữ cấu trúc nội dung kiến thức học 3 Kiểm tra, đánhgiákếthọctậpMônLịch ... kiến thức, kĩ mônhọc Chuẩn kiến thức, kĩ cụ thể hoá chủ đề mônhọctheo lớp, lĩnh vực họctập cho lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánhgiákết giáo dục 1.3...
... dung đánh giá, đánhgiátheolực coi mức cao IV, Dạyhọc ngữ văn theohướngpháttriểnlực cho học sinh 1, Nănglực giải vấn đề 2, Nănglực sáng tạo 3, Nănglực hợp tác 4, Nănglực tự quản thân ... 2014 TẬP HUẤN DẠYHỌCVÀKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP NGỮ VĂN THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC Báo cáo viên: Phạm Thị Thu Hà - Lê Thị Minh Nguyệt *MỤC TIÊU TẬP HUẤN - Đổi phương pháp dạy ... lực giải vấn đề + Nănglực sáng tạo + Nănglực tự quản lý + Nănglực giao tiếp + Nănglực hợp tác + Nănglựcsử dụng CNTT truyền thông + Nănglựcsử dụng ngôn ngữ + Nănglực tính toán - Từ lực...
... hợp 4.2 ĐánhgiátheolựcTheo quan điểm pháttriển lực, việc đánhgiákếthọctập không lấy việc kiểmtra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánhgiáĐánhgiákếthọctậptheolực cần trọng ... Xác địnhlực dựa CTGDPT môn tin học hành 3.1 Từ dạyhọcđịnhhướng nội dung đến dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực Về lí thuyết pháttriển chương trình giáo dục địnhhướngpháttriểnlực người học ... pháp dạyhọckiểmtrađánhgiákết giáo dục theođịnhhướngpháttriểnlực người học VÀI NÉT VỀ THỰC TRẠNG DẠYHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Những kết bước đầu việc đổi phương pháp dạy học, kiểm...
... thành lực người học, trình bày số điểm chung dạyhọctheođịnhhướnglực 4.1 Đặc tính dạyhọctheođịnhhướng hình thành pháttriểnlực người họcDạyhọctheođịnhhướng hình thành pháttriểnlực ... XÁC ĐỊNHNĂNGLỰC DỰA TRÊN CTGDPT MÔN TIN HỌC HIỆN HÀNH 3.1 Từ dạyhọcđịnhhướng nội dung đến dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực Về lí thuyết pháttriển chương trình giáo dục địnhhướngpháttriển ... Phần I Dạyhọctheođịnhhướnglực Phần II Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướnglực Phụ lụcDạyhọc cấu trúc rẽ nhánh – câu lệnh ghép theo phương pháp dạyhọc tích cực địnhhướng hình thành lực Phụ...
... Vai trò đánhgiá tự đánhgiá Các tiêu chí dạy tốt Gợi ý KT đổi ĐG dạy GV Tổ chức góp ý dạy QT ĐG Vai trò ĐG tự ĐG dạy Vai trò Thống chung yêu cầu, tiêu chí dạy tốt Định hướng, điều chỉnh dạy cụ ... thuật đổi đánhgiádạy giáo viên Chuẩn bị giáo án, thiết bị dạyhọc Thực nội dung dạy Phương pháp/kĩ thuật dạyhọc Tổ chức hoạt động họctập - GV giao nhiệm vụ họctậphướng dẫn HS cách thức ... trưởng CM đưa ý kiến đánhgiákết luận GÓP Ý RÚT KINH NGHIỆM - GV thực Thông thường, người dạy tự nhận xét, ĐG dạy nào? • Đánhgiá – ND, PP, PT – Tổ chức HĐ, không khí lớp học – KQ dạy • Những làm...
... phương pháp dạy học, kiểmtrađánhgiá giáo dục trung học sở theođịnhhướng tiếp cận lực Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướnglực Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực Phần ... tài liệu: Dạyhọckiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh để phục vụ đợt tập huấn cán quản lý, giáo viên đổi KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh trường trung học Tài ... giáo dục, tìm hiểu nguyên nhân, địnhsư phạm giúp học sinh họctập ngày tiến Địnhhướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctậphọc sinh Xu hướng đổi kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh tập...
... pháp dạy học, kiểmtrađánhgiá giáo dục trung học phổ thông theođịnhhướng tiếp cận lực Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướnglực Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực ... tài liệu: Dạyhọckiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh để phục vụ đợt tập huấn cán quản lý, giáo viên đổi KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlựchọc sinh trường trung học Tài ... giáo dục, tìm hiểu nguyên nhân, địnhsư phạm giúp học sinh họctập ngày tiến Địnhhướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctậphọc sinh Xu hướng đổi kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh tập...