... là cáctròchơi trí tuệ và cáctròchơi vui - khỏe -khéo. Trò chơi trí tuệ còn được gọi là tròchơihọc tập, nhằm thúc đẩy hoạt động trí tuệ, giúptrẻ nhận thức thế giới xung quanh thông qua các ... thức chơi, đồ dùng, dụng cụ của tròchơi với chất liệu khác hiệnđại, an toàn hơn nhưng vẫn đảm bảo nội dung chủ yếu và tác dụng giáo dục của trò chơi. Để đưa tròchơi dân gian vào trườngmầmnon ... mong đợi. Tổ chức tròchơi dân gian ởtrườngmầmnon Chúng ta biết rằng, qua từng thời kỳ phát triển của xã hội, các hình thức chơi của trẻcũng thay đổi. Một số tròchơi dân gian truyền...
... chơi trẻ em mang bản chất xó hội. Trò chơi chính là phương tiện đẻ trẻ học làm người.1.2.2 Tròchơihọctập của trẻ mẫu giáo.1.2.2.1 Khái niệm về tròchơihọc tập: Trò chơihọctập là tròchơi ... hiện trò chơi, tròchơihọctập mang tính tự lập và tự điều khiển. *Các loại tròchơihọc tập: - Tròchơihọctập đối với đồ vật và tranh in được tiến hành với đồ vật, đồ chơi khác nhau. -Trò chơi ... học tập. Những yờu cầu khi tổ chức tròchơihọctập cho trẻ MG -Trò chơihọctập được sử dụngtrong tiết học để ôn lại những kiến thức đó học. Cáctrò chơi họctập cần tổ chức theo một hệ thống...
... rèn các kĩ năng, thói quen của các hoạt động họctập còn gặp nhiều khó khăn .Phụ huynh học sinh còn cha thật sự quan tâm đến việc họctập của con em mình nhiều .3.Trình bày một số tròchơi ... đích của trò chơi: Nhằm giúp trẻ nhớ đợc tên gọi, đặc điểm, tác dụng của các giác quan và một số bộ phận trên cơ thể. Thông qua trò chơi phát triển cả về thể chất cho trẻ.* Cách chơi: Cô chơi cùng ... Cơ sở lí luận.Do đặc điểm tâm sinh lí của trẻ mầmnon luôn tò mò, hiếu động, ham học hỏi và tìm tòi khám phá những gì mới lạ. Mặt khác trẻ ở lứa tuổi này tâm lí thờng là : “ Học bằng chơi chơi...
... – góc sách ở trườngmầm non Thư viện đồ chơitrườngmầmnon được hình thành từ năm 2000. Ngoài những giờ học, hoạt động trên lớp, trẻ được luân phiên đến thư viện chơi, tập bởi nơi đây vó ... dùng, đồ chơi phong phú, đa dạng. Thư viện đồ chơi có nhiều góc chơi giúp trẻ học bằng chơi, chơi mà học rất có kết quả. Trong những năm qua, nhà trường đầu tư ở góc sách trong thư viện đồ chơi ... nhiều trẻ kể theo nhiều cách khác nhau. Ngoài ra với đồ chơi nước, trẻ tưởng tượng thuyền, đò trôi trên sông, đồ chơi cát trẻ nghĩ ra cách chơi đắp núi, xây cầu vừa chơi vừa đọc thơ, ca dao,...
... kì hoạt động họctập vui chơi nào cũng đều có trò chơi vận động hoặc tròchơihọctập nhằm mục đích ôn luyện củng cố kiến thức cho trẻ. Qua đây chứng tỏ rằng tròchơi đóng một vai trò vô cùng ... cứu cơ sở lí luận của việc su tàm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọctập nhằm hình thành biểu tợng về quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi5.2. Đề xuất cách su tầm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọctập nhằm ... dụng trò chơi họctập nhằm giúp giáo viên dễ dàng lựa chọn tròchơi để dạy trẻ.3. Đối tợng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu3.1. Đối tợng nghiên cứuSu tầm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọc tập...
... vào các trò chơi cùng bạn theo tinh thần Học mà vui, vui mà học một cách hứng thú và bổ ích. Ở lứa tuổi học sinh Tiểu họccác em hiếu động và nhạy cảm. Bởi vậy trò chơi họctập là một phương ... chức tròchơi toán nhằm cung cấp trò chơi, những bài tập vui và nhẹ nhàng trong giờ học toán. Theo yêu cầu kiến thức kỹ năng sử dụng toán ở Tiểu học để học sinh tự học hoặc tham gia vào các trò ... dạy học sẽ được nâng cao. Thế nhưng việc tổ chức các hình thức dạy học trên chưa tạo cho các em một cách học “Nhẹ nhàng - tự nhiên - hiệu quả”. Việc tổ chức tròchơihọc tập ở một số môn học...
... thành nhân cách cho học sinh. Vậy mà việc dạy học môn Đạo ®øc ë trêng chóng Tổ chức tròchơihọctập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1, 2, 3Ngày cập nhật: 19/06/2008 Tổ chức tròchơihọc tập trong ... chức trò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc ... tên tròchơi và giải thích qua ý nghĩa của tròchơi - Nêu yêu cầu của tròchơi Bớc 7: Phổ biến luật chơi - Nêu rõ cách chơi , hiệu lệnh, phần việc và cách thức làm việc. - Nêu rõ cách...
... mầm non. Tìm hiểu cáctròchơi dân gian thường sử dụng ởtrườngmầmnon và biện pháp hướng dẫn tổ chức cáctròchơi dân gian của các cô giáo mầmnon hiện nay.1.3.2. Vài nét về trườngmầmnon ... DẪN TRÒ CHƠI DÂN GIAN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI TRƯỜNGMẦM NON 1.1. Cơ sở lý luận về tổ chức tròchơi dân gian cho trẻ 5– 6 tuổi ởtrường mầm non 1.1.1. Tròchơi dân gian Trò chơi dân ... quá chơitròchơi dân gian nhằm tìm hiểu thái độ chơi, kỹ năng chơi, kết quả chơicáctròchơi dân gian mà cô giáo cho trẻ, đồng thời là cơ sở cho những đề xuất khi tổ chức cho trẻ chơitrò chơi...
... giấy báo vo tròn. Bớc 2 : Nêu tên trò chơi. Tròchơi mang tên Ném bóng Bớc 3: Phổ biến luật chơi: Các nhóm đứng thành vòng tròn, bóng đợc truyền từ ngêi Tổ chức tròchơihọctập trong giờ ... chức trò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc ... trò chơi Giáo viên hô: Tròchơi - Bắt đầu Các nhóm bắt đầu thực hiện. Giáo viên quan sátvà nhắc nhở học sinh chơi đúng luật. Bớc 5: Tổng kết trò chơi: Giáo viên tổng kết đánh giá khen thởng...
... khởi đầu bằng các trò chơi múa ngón tay, hát bài hát dân ca, nghe các giai điệu nhẹ nhàng và cho trẻ hát các bàihát ngắn, dễ nhớ. Giáo viên có thể ghi âm các bản nhạc hay để phục vụ tốt cho các ... mầm non, sinh viên sư phạm các ngành liên quan đến trẻ mầmnon cần trau dồikiến thức, kỹ năng cảm nhận và thể hiện cái đẹp xung quanh hơn nữa, để vận dụng tổ chứctốt các hình thức cho trẻ tập ... những lời nhận xét chung như tốt, hay, dở, đúng, sai.Một số hình thức hoạt động nghệ thuật trong trườngmầmnon như: hát, nghe nhạc,vận động sáng tạo, tròchơi đóng vai, đóng kịch… có tác dụng...
... tạo nhiều đồ chơi, đồ dùng dạy học phù hợp, tích hợp giáo dục âm nhạc với các hoạt động trong cuộc sống hằng ngày ởtrườngMầm non- Mẫu giáo một cách lôgich, có hiệu quả. Bởi vậy, muốn thực ... ở trường, lớp giáo viên cần hướng dẫn, gợi ý như sau: là cô giáo Mầm non, khi bắt đầu tiến hành hoạt động nào đó với trẻ, cô giáo nên khởi đầu bằng cáctròchơi , hát bài hát dân ca, nghe các ... BIÊN, SÁNG TÁC MỘT SỐ TRÒCHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ ỞTRƯỜNGMẦMNON I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc và vận động sáng tạo khi được giáo viên Mầm non sử dụng một cách có có mục đích,...
... một số tròchơi phục vụ âm nhạc: Đối với trẻ thơ, được hoạt động với âm nhạc thông qua cáctròchơi là một biện pháp hữu hiệu nhất. Tròchơi đã trở thành phương tịên để đem đến cho trẻ các yếu ... tự tạo nhiều đồ chơi, đồ dùng dạy học phù hợp, tích hợp giáo dục âm nhạc với các hoạt động trong cuộc sống hằng ngày ởtrườngMầm non- Mẫu giáo một cách lôgich, có hiệu quả. Bởi vậy, muốn thực ... sưu tầm, sáng tác một số tròchơi phục vụ cho các chuyên đề như toán, văn học- chữ viết, khám phá khoa học thì tròchơi phục vụ GDÂN trong đời sống hằng ngày của trẻ ởtrường cũng đã từng bước...