... th i gian h c nhàắ ế ờ ọ ở
8. H c nhómọ
7. h c th c hànhọ ự
6. H c lí thuy tọ ế
PHƯƠNG PHÁPHỌC TẬP
TỐT CHOSINH VIÊN
1.Căn c vào k ho ch đào t o c a nhà tr ng đ l p ứ ế ạ ạ ủ ườ ể ậ
th i gian ... (suy nghĩ l i – luôn bi t cách ạ ế
l t ng c v n đ theo m t cách khác)ậ ượ ấ ề ộ
Kh năng suy nghĩ l i này giúp SV ả ạ
luôn bi t cách c i thi n đi u ki n, ế ả ệ ề ệ
ph ng pháp và k t qu h c t p c ... ấ ờ
đ ghi nh ng ý mà th y cô giáo nói thêmể ữ ầ
Tham gia vào các ho t đ ng trong ạ ộ
tr ngườ .
Tham gia vào các câu l c b sinhviên phù ạ ộ
h p v i s thích c a b n thân.ợ ớ ở ủ ả
Tham gia...
... Phươngpháphọchiệu quả.
Các bạn nhỏ của chúng ta khi bắt đầu di học thì chưa có chú tâm vào học hoặc bố
mẹ chưa đưa ra được một chương trình học tập có hiệuquả . Trên các nước tiên ... sẵn và cho bé tự lập từ rất sớm. Họ kết hợp cácphươngpháphọc tập khác
nhau và họ quan sát, đánh giá hiệuquả của tưng phươngpháp cũng như đánh giá khẳ năng
của con mình phù hợp với cách thức ... thức nào. Con mình có năng khiếu gì.
Sau đây là một phươngpháp để giúp các em họcsinhhọc tập thật tốt.
Tâm trạng:
- Khi học nên tạo chocác em một tâm trạng thoải mái nhất, không gò bó, không...
... rất nhiều nơi như các khu công sở (Office), các dịch vụ chuyên
chở dân dụng (máy bay), cửa hàng (Store), nhà hát (Theater), rạp chiếu phim
(Cinema), trường học (School) và các dịch vụ công cộng ...
dành riêng cho người hút thuốc. Các nơi cho phép hút thuốc như quán rượu (Bar),
hộp đêm (Nightclub), một số nhà hàng. Nếu nhà hàng cho phép hút thuốc, họ sẽ để
dành một nơi riêng cho những người ... thường gọi nhau bằng tên.
Tuy nhiên, bạn nên gọi các giáo sư trong các trường đại học bằng chức danh và họ
(ví dụ: Professor Smith), trừ khi họ cho phép hoặc yêu cầu bạn gọi họ bằng tên.
Nói...
...
Không riêng gì tại Việt Nam mà ngay ở các nước phát triển, các nhà khoa học cũng
đau đầu trong việc tìm cách ngăn ngừa cũng như điều trị bệnh khớp và các di
chứng của nó. Việc điều trị căn ... Lựa chọn được phươngpháp điều trị hiệuquả sẽ giúp giảm đi những đau đớn này,
đồng thời làm chậm quá trình thoái hóa khớp. ... sung collagen týp 2 cho
việc
điều trị thoái hóa khớp.
Theo kết quả nghiên cứu so sánh kết quả dùng UC-II (collagen type 2 không biến
tính) so với nhóm dùng glucosamine và chondroitine sulfate...
... viết những bài luận hay…? Có
thể những phươngpháp dưới đây sẽ có ích cho bạn:
Các bạn có để ý rằng hầu hết thời gian học Anh văn của bạn đều dành cho việc
ngồi vào bàn và cặm cụi làm bài ... toàn hiểu và có thể nói ra một cách tự nhiên
mà không cần suy nghĩ.
7. Nói tiếng anh càng nhiều càng tốt
Học tiếng anh với bạn của bạn, học với giáo viên của bạn, học tiếng anh với người
nước ... đó là loại từ gì để biết cách dùng chúng. Tra nghĩa của chúng bằng từ điển
Anh-Anh. Ghi ví dụ về cách dùng từ để bạn sử dụng chúng một cách chính xác.
Đọc câu ví dụ đó cho đến khi bạn hoàn toàn...
... là nền tảng khiến bạn tự
tin trong mọi môn học. Hãy ôn luyện thật kỹ, thật
nhiều vì khi chỉ cần quên một khái niệm nhỏ cũng có
thể khiến bạn mất phương hướng với một bài tập.
...
... tạo, học hỏi lẫn nhau của từng học viên. Để
học viên thảo luận nhóm chính là cách bạn buộc các em phải
có tính cộng tácvề nội dung bài học. Họcviên sẽ hỗ trợ nhau trong
việc hiểu nghĩa các ... các em đã được học. Hãy thử tưởng tượng nếu
các bạn cứ giảng bài một cách say sưa, còn họcviên ngồi dưới
lắng nghe và ghi chép thì chính bạn đã vô tình đẩy họcviên của
mình học bài một cách ...
và họcsinh chép lại. Một lưu ý chocác bạn là khi dùng các giáo cụ
trực quan là chúng phải đảm bảo tính kích thích (stimulating), hấp
dẫn (interesting) và tính thúc đẩy (motivating), giúp học...
...
Phương pháp tạo hiệuquả
cho làm việc theo nhóm
Nhóm làm việc hình thành nên một đơn vị hoạt
động cơ bản thông qua một quá trình. Tuy
nhiên, quá trình đó được quản lý không ... cung cách và kỹ
nǎng quản lý cơ bản. Và để tránh tình trạng không tuân lệnh và xung đột, người đó
cần nắm được những cách thức quản lý tốt và cả nhóm cần phải biết cách thực hiện
những cách ... vụ một
cách rõ ràng (một tỷ lệ rất cao). Nếu có 8 thành viên trong nhóm, lúc đó xác suất
nhất, chúng phải kiểm soát được kết quả, lập kế hoạch cho việc xem xét lại và có
sự chuẩn bị cho việc...
... cả phươngpháp truyền thống và phươngpháp hiện
đại. Từ đó nêu ra một số phươngpháp có hiệuquả nhất.
4 .Phương pháp nghiên cứu
Đề tài đã sử dụng cácphươngpháp nghiên cứu sau:
- Phươngpháp ... vụ học
tập, mục tiêu học tập, phươngpháphọc tập một cách cụ thể.
• Nêu ra câu hỏi, gợi ý phươngpháp trả lời chohọc sinh.
• Giúp đỡ, chỉ đạo họcsinh thông qua việc khuyến khích, sửa lỗi
cho ... yêu cầu họcsinh thảo luận, sau đó gợi ý
phương pháp giải quyết vấn đề chohọc sinh.
• Giao nhiệm vụ, xác định rõ phươngpháphọc tập chohọc sinh:
Sau khi đã tạo ra tình huống, giáo viên phải...
... lí các câu hỏi thì so sánh với họcviên khác. Sau đó,
giáo viên tổ chức một buổi thảo luận để kiểm tra các câu trả lời hợp
lí.
Các PhươngPhápHọc Nhóm HiệuQuả
Học nhóm là một hình thức học ... học như thế này sẽ nâng cao hiệuquảhọc tập của
học viên. Vì thế, họcviên có thể học được nhiều hơn những gì
được giảng giải.
Tuy nhiên, học nhóm có thể tạo điều kiện cho những họcviên ... nghiên cứu là
những phươngpháp giảng dạy hiệuquả khác nhằm khơi dậy
sự nhiệt tình của họcviên và khuyến khích họcviên tham gia
học nhóm. Họcviên theo đó cũng có cơ hội học tập trong môi...
... Nhóm
Học nhóm là một hình thức học hợp tác nâng cao chất lượng của họcviên –
các họcviên giao lưu với nhau và có được những kết quảhọc tập tiến bộ về
nhiều mặt. Theo cách này, họcviên được ... gia một cách tích cực.
Các phươngpháphọc nhóm:
Để khuyến khích học nhóm, giáo viên có thể chọn một trong số những
phương pháp sau đây:
Chia nhóm nhỏ cùng thảo luận: Chia họcviên thành các nhóm ... thực hiện học hợp tác.
Để có thể phát huy được những lợi ích của việc học nhóm, giáo viên phải
cung cấp nền tảng chohọc viên. Do đó, giáo viên phải khơi gợi hứng thú
học viên bằng cách chọn...