... HÀM SÚC, SÂU SẮCCỦAHỒCHÍ MINH QUA CÁC BÀI NÓI CHUYỆN VỚI NHÂN DÂN NGHỆ TĨNH TRONG HAI LẦN VỀ THĂM QUÊ HƯƠNG CỦA NGƯỜI Ths-GVC Phan Hoàng Minh Khoa Lịch sử-Đại học Vinh HồChí Minh, vị lãnh ... chúng tôi muốn đề cập đến một nét đặc sắc trong rất nhiều nét đặc biệt thuộc phong cách đạo đức HồChíMinh là Tính cụ thể, hàm súc, sâu sắccủaHồChí Minh qua các bài nói chuyện với nhân dân Nghệ ... vấn đề đảng cách mạng, vấn đề về văn hóa cách mạng và đạo đức cách mạng Toàn bộ cuộc đời và sự nghiệp cách mạng vẻ vang củaHồChíMinh là một tấm gương chuẩn mực sáng ngời đạo đức cách mạng....
... HỒCHÍMINH 2.1. Vài nét về Trường Đại học Công nghiệp thành phố HồChí Minh. 2.2. Mục tiêu đào tạo ngành Công nghệ Ô tô. 2.3. Thực trạng đào tạo ngành Công nghệ Ô tô của Trường Đại học ... TP.HỒ CHÍMINH 2.1. Vài nét về Trường Đại học Công nghiệp thành phố HồChí Minh. 2.2. Mục tiêu đào tạo ngành Công nghệ Ô tô. 2.3. Thực trạng đào tạo ngành Công nghệ Ô tô của trường Đại học ... đã học và kinh nghiệm thực tiễn để thực hiện đề tài “Đánh giá và Đề xuấtcác giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Công nghệ Ô tô của Trường Đại học Công nghiệp Thành phố HồChíMinh ....
... liệu thồng kê, các loại niên biểu, sử dụng các kiến thức văn học, địa lý để nghiên cứu lịch sử của HồChíMinh là những bài học cho học sinh về phƣơng pháp học tập. Qua tác phẩm củaHồChí Minh, ... các tác phẩm củaHồChíMinh 27 CHƢƠNG 2. TIẾP CẬN NGUỒN TƢ LIỆU LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦAHỒCHÍMINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 31 2.1. HỒCHÍMINH ... trong các tác phẩm của Hồ ChíMinh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 52 CHƢƠNG 3. VẬN DỤNG KHAI THÁC NỘI DUNG LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦAHỒCHÍMINH VÀO MỘT BÀI HỌC...
... Các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trường Đại học Kinh tế thành phố HồChíMinh Võ Thị Tâm Viện đảm bảo chất ... học tại ĐHKT. Cụ thể nghiên cứu này khám phá Tác động củacác yếu tố thuộc đặc điểm SV (bao gồm: động cơ học tập, cạnh tranh học tập, kiên định học tập, ấn tượng trường học, phương pháp học ... ánh thông qua kết quả học tập của SV. Kết quả của nhiều nghiên cứu trong nước và trên thế giới về các yếu tố tác động đến kết quả học tập của SV, ví dụ như nghiên cứu của Stinebrickner &...
... trường ðại học Khoa học Tự nhiên, ðại học Quốc gia Thành phố HồChíMinh làm ñề tài nghiên cứu của mình. 2. Mục ñích nghiên cứu của ñề tài Mục ñích nghiên cứu của ñề tài là ñề xuấtcác tiêu ... NGHIÊN CỨU ðỀ XUẤT BỘ TIÊU CHUẨN ðỂ TỰ ðÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ðÀO TẠO BẬC ðẠI HỌCCỦA NHÓM NGÀNH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠI TRƯỜNG ðẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ðẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH ... nhằm xem xét các mục ñích và mục tiêu của toàn bộ CTH có ñạt ñược hay không, việc ñánh giá thông qua các cách như sau: Các khảo sát. Các nghiên cứu tiếp theo. Các ñánh giá củahọc giả,...
... trường hay từ chính bản thân.Bên cạnh đó, xuất hiện một xu hướng học thêm tràn lan, nhất là những môn chính trong kỳ thi Đại học. Sau khi tan trường, các cô cậu học sinh lao mình vào các trung ... sau:Thứ nhất, các nhân tố chủ quan:+ Nỗ lực, quyết tâm của bản thân, thể hiện qua số giờ học trong tuần+ Sự thông minh vốn có của mỗi thí sinh+ Sự yêu thích trường học, ngành học mà các thí sinh ... luậnNhững nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại họccủa các thí sinh thi vào khoa kinh tế - Đại học quốc gia thành phố HồChí Minh GVHD : Ts Lê Hồng Nhật SVTH : Nhóm 7 – Lớp K07T ...
... thực tiễn trong quá trình tôi học tập tại trường. Bạn bè, anh chị ở các công ty và các anh chị thuộc các lớp cao họccủa Trường Đại học Kinh tế Thành Phố HồChíMinh mà tôi tiến hành khảo sát ... gia đình và bạn bè cao học Khóa 19 của Trường Đại học Kinh tế Thành Phố HồChíMinh đã hỗtrợ tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn này. TP. HồChí Minh, tháng 10 năm 2012 ... lao động có trình độ đại học trong các doanh nghiệp tại TP. HồChíMinhcủa Việt Nam. Từ kết quả nghiên cứu này, các nhà quản trị doanh nghiệp có thể đưa ra được các chính sách thích hợp để...
... tr.131-132. 2 HồChí Minh: Toàn tập, t2, Nxb Chính trị Quốc gia, HN, 1995, tr.124. 3 HồChí Minh: Toàn tập, t2, Nxb Chính trị Quốc gia, HN, 1995, tr.437. 4 HồChí Minh: Toàn tập, t2, Nxb Chính ... 5 HồChí Minh: Toàn tập, t2, Nxb Chính trị Quốc gia, HN, 1995, tr. 437 6 HồChí Minh: Toàn tập, t2, Nxb Chính trị Quốc gia, HN, 1995, tr. 437-438 7 HồChí Minh: Toàn tập, t2, Nxb Chính ... Liên hiệp các dân tộc bị áp bức là một bớc phát triển trong t duy cách mạng của HồChí Minh. Đó là t duy và nhận thức rõ ràng của Ngời về vai trò và tầm quan trọng của việc đoàn kết các dân...
... của Đảng đã xác định: “Tư tưởng HồChí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo của ... tiếng. Chính thế mà người dân đánh mất vai tròcủa mình trong xây dựng và bảo vệ đất nước.Là một sinh viên, được tiếp thu tư tưởng thân dân củaHồChíMinh với đầy đủ các phương tiện dạy học, ... Tel (: 0918.775.368 Trường Đại học Kinh tế quốc dânBài tập lớn môn Tư tưởng HồChí Minh Đề tài: Anh (chị) hãy tìm hiểu về tư tưởng thân dân củaHồChíMinh so với các bậc tiền bối. Vấn đề này...