Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 60 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
60
Dung lượng
1,86 MB
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌCKINHTẾ TP. HCM ----------------- CÔNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƯỞNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌCSINHVIÊN “NHÀ KINHTẾ TRẺ – NĂM 2012” TÊN CÔNG TRÌNH: NHỮNGNHÂNTỐTÁCĐỘNGĐẾNÝĐỊNHỞLẠI TP. HCMLÀMVIỆCCỦACÁCSINHVIÊNNGOẠITỈNHĐANGTHEOHỌCTẠIĐẠIHỌCKINHTẾTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH THUỘC NHÓM NGÀNH: KHOA HỌCKINHTẾ TP. HồChíMinh –Năm 2012 PHẦN TÓM TẮT 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThànhphốHồChíMinh là trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam. Tuy vậy, thànhphố này đang phải đối diện với những vấn đề của một đô thị lớn có dân số tăng quá nhanh. Trong nội ôthành phố, đường sá ngày càng quá tải, thường xuyên xảy ra tình trạng ùn tắc, kẹt xe. Môi trường củathànhphố cũng đang ngày càng ô nhiễm. Trong những năm gần đây mật độ dân số củathànhphốđang có xu hướng tăng lên nhanh chóng với phần lớn là dân nhập cư từ cáctỉnh khác vào. Theo thống kê của trang web Wikipedia thì tínhđến đầu năm 2012 trên địa bàn TP. HCM có 25 trường cao đẳng và 55 trường đại học, bao gồm các trường có trụ sở chính tại TP. HCM và các trường có cơ sở 2 tại đây. Hàng năm có trên 100.000 sinhviên nhập họctại TP. HCM, chiếm tỉ lệ lớn trong đó là cácsinhviênngoạitỉnhđến từ mọi miền tổ quốc và rất nhiều người trong số họ có ýđịnhởlại đây lập nghiệp và định cư. Như vậy một câu hỏi lớn được đặt ra đó là nguyên nhân nào khiến cho thành phần sinhviênngoạitỉnh có ýđịnhởlại TP. HCM? Giải quyết được câu hỏi này tôi tin rằng sẽ có sự phân bổ và quản lý phù hợp hơn giữa cáctỉnhthành trong việc thu hút và quản lý nguồn lực con người trong tương lai. 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Khám phá các yếu tố ảnh hưởng đếnýđịnhởlại TP. HCMlàmviệccủacácsinhviênngoại tỉnh. 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu gồm hai bước, nghiên cứu sơ bộ và nghiên cứu chính thức. Nghiên cứu sơ bộ bằng cách phỏng vấn sâu 20 sinhviênngoạitỉnhđangtheohọctại trường ĐH Kinhtế TP. HCM. Kết quả nghiên cứu này được dùng để hoàn chỉnh mô hình nghiên cứu và hiệu chỉnh các thang đo sử dụng từ những nghiên cứu trước. Nghiên cứu chính thức được thực hiện bằng phương pháp định lượng thông qua bảng câu hỏi phỏng vấn. Nghiên cứu thực hiện lấy mẫu thuận tiện với cỡ mẫu là 268, đối tượng phỏng vấn là nhữngsinhviênngoạitỉnhđanghọc tập tại ĐH Kinhtế TP. HCM. Việc xử lý số liệu, kiểm định thang đo và phân tích kết quả thông qua sử dụng phần mềm SPSS 16.0. 4. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Giới thiệu chung về đề tài. Chương này sẽ nêu lên lý do chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu. Chương 2: Cơ sở lý thuyết và quy trình nghiên cứu. Chương này sẽ nêu lên những lý thuyết và bài nghiên cứu dùng làm cơ sở. Nêu lên mô hình nghiên cứu, bộ thang đo, thiết kế phiếu khảo sát, mẫu nghiên cứu. Chương 3: Phân tích kết quả nghiên cứu. Chương này sẽ tiến hành các bước như sau: Kiểm tra phân phối chuẩn của dữ liệu. Kiểm tra độ tin cậy củacác thang đo bằng phân tích nhântố EFA và Cronbach Alpha. Sau đó có bộ thang đo điều chỉnh, dùng các kiểm định T-test để so sánh giữa các nhóm, cuối cùng là phân tích hồi quy để kiểm địnhcác giả thuyết. Chương 4: Kết luận. Chương này đưa ra các kết luận, nêu lên ý nghĩa của đề tài nghiên cứu, những hạn chế của đề tài và hướng nghiên cứu tiếp theo. 5. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI Về ý nghĩa thực tiễn, đề tài đã khám phá được rằng trong nhiều yếu tố ảnh hưởng thì chỉ có yếu tố mạng lưới xã hội và yếu tố con người- khí hậu có ảnh hưởng có ý nghĩa đếnýđịnhởlại TP. HCMlàmviệccủacácsinhviênngoại tỉnh. Điều này cũng đúng với thực tế, cácsinhviênngoạitỉnhđến TP. HCMhọc tập, theo thời gian họ sẽ quen nhiều bạn bè, và quen với cách sống ở TP. HCM, gia đình cũng mong muốn cácsinhviên này ởlại TP. HCMlàmviệc thì họ sẽ có ýđịnhởlại TP. HCM. Mặt khác nếu con người ở TP. HCM càng thân thiện và khí hậu càng dễ chịu thì cácsinhviênngoạitỉnhlại càng có ýđịnhởlại TP. HCMlàm việc. Nghiên cứu còn giúp cho chúng ta biết được cảm nhậncủasinhviênngoạitỉnh đối với TP. HCM, xác định được những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần phải cải thiện trong thời gian tới. Theo như nghiên cứu thì cácsinhviênngoạitỉnh đánh giá ưu điểm của TP. HCM: Là một nơi có phong cách làmviệc năng động, điều kiện học tập, vui chơi giải trí, khám chữa bệnh, dịch vụ tốt, có thu nhập và cơ hội thăng tiến cao. Còn nhược điểm của TP. HCMtheo đánh giá củacácsinhviênngoại tỉnh: Khí hậu ở TP. HCM chưa thật sự dễ chịu, và con người chưa thân thiện, dễ mến. 6. HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀINhững nghiên cứu tiếp theo có thể mở rộng phạm vi nghiên cứu bằng cách tăng cỡ mẫu khảo sát, và khảo sát thêm các đối tượng sinhviênđangtheohọctạicác trường đại học, cao đẳng khác trong TP. HCM. Những nghiên cứu tiếp theo cố gắng sử dụng cách chọn mẫu theo phương pháp xác suất để tínhđại diện cao hơn. MỤC LỤC ------------- Trang Danh mục hình vẽ Danh mục chữ viết tắt Mục lục CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ ĐỀ TÀI . 1 1.1. Lý do chọn đề tài . 1 1.2. Mục tiêu nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu 2 1.2.1. Mục tiêu nghiên cứu . 2 1.2.2. Câu hỏi nghiên cứu 2 1.3. Phạm vi nghiên cứu . 2 1.4. Phương pháp nghiên cứu 2 1.5. Ý nghĩa của đề tài 2 Kết cấu đề tài . 3 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU 4 2.1. Cơ sở lý thuyết 4 2.2. Mô hình nghiên cứu . 8 2.3. Thiết kế nghiên cứu . 9 2.3.1. Quy trình nghiên cứu bao gồm các bước sau 9 2.3.2. Các bước thực hiện phân tích kết quả nghiên cứu . 10 2.4. Bộ thang đo . 11 2.4.1. Thang đo yếu tố gia đình 11 2.4.2. Thang đo yếu tố thói quen . 11 2.4.3. Thang đo yếu tố phong cách sống 11 2.4.4. Thang đo yếu tố chất lượng cuộc sống 12 2.4.5. Thang đo yếu tố lực đẩy nơi xuất cư 12 2.4.6. Thang đo yếu tố lực hút của TP. HCM 12 2.4.7. Thang đo yếu tốýđịnhởlại TP. HCMlàmviệc 12 2.5. Thiết kế phiếu khảo sát . 13 2.6. Mẫu nghiên cứu và phương pháp thu thập dữ liệu . 13 2.6.1. Mẫu nghiên cứu . 13 2.6.2. Phương pháp thu thập dữ liệu 14 2.7. Phân phối chuẩn 14 2.8. Phân tích nhântố khám phá (EFA) . 15 2.9. Cronbach Alpha 16 2.10. T-test 16 2.11. Phân tích hồi quy 17 Tóm tắt chương 2 . 17 CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 18 3.1. Mô tả những thống kê cơ bản về mẫu 18 3.2. Kiểm tra phân phối chuẩn . 21 3.2.1. Kiểm tra Histograms 21 3.2.2. Kiểm tra skewness & kurtosis . 21 3.3. Phân tích nhântố EFA . 22 3.4. Kiểm định thang đo bằng hệ số Cronbach Alpha . 26 3.5. Mô hình nghiên cứu đã điều chỉnh . 29 3.6. Kiểm định T-test . 30 3.7. Phân tích hồi quy . 32 Tóm tắt chương 3 . 35 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN . 36 4.1. Tóm tắt kết quả nghiên cứu 36 4.2. Ý nghĩa đóng góp của đề tài . 36 4.3 Những hạn chế của đề tài và hướng nghiên cứu tiếp theo 37 Tóm tắt chương 4 . 37 Tài liệu tham khảo Phụ lục DANH MỤC HÌNH ------------------------ Hình 2.1: Mô hình nghiên cứu Hình 2.2: Quy trình nghiên cứu Hình 2.3: Các bước phân tích và xử lý số liệu Hình 3.1: Tỉ lệ sinhviên nam và nữ Hình 3.2: Tỉ lệ sinhviêncác năm Hình 3.3: Tỉ lệ các miền quê củasinhviênngoạitỉnh Hình 3.4: Tỉ lệ các chuyên ngành củasinhviênngoạitỉnh Hình 3.5: Mô hình nghiên cứu đã điều chỉnh Hình 3.6: Điểm trung bình củacácthành phần trong ýđịnhởlại TP. HCM DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ----------------------------- ĐH : Đạihọc EFA : Exploratory factor analysis – Phân tích nhântố khám phá TP. HCM : ThànhphốHồChíMinh 1 CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ ĐỀ TÀI 1.1. Lý do chọn đề tàiThànhphốHồChíMinh là trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam. Tuy vậy, thànhphố này đang phải đối diện với những vấn đề của một đô thị lớn có dân số tăng quá nhanh. Trong nội ôthành phố, đường sá ngày càng quá tải, thường xuyên xảy ra tình trạng ùn tắc, kẹt xe. Môi trường củathànhphố cũng đang ngày càng ô nhiễm. Trong những năm gần đây mật độ dân số củathànhphốđang có xu hướng tăng lên nhanh chóng với phần lớn là dân nhập cư từ cáctỉnh khác vào. Điều nay gây ảnh hưởng không tốt đếnviệc phân bố nhân lực lao động giữa các vùng miền - đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao. Trong khi các vùng quê thiếu nguồn nhân lực chất lượng cao để góp phần xây dựng quê hương, thì việc đổ dồn nguồn lực con người vào TP. HCM trong những năm qua là một vấn đề đau đầu đối với các nhà quản lý đất nước. Làm sao để phân phối hợp lý nguồn lực giữa các vùng miền cáctỉnhthành trong cả nước đang là vấn đề quan tâm hàng đầu củacác cơ quan quản lý nhà nước. Theo thống kê của trang web Wikipedia thì tínhđến đầu năm 2012 trên địa bàn TP. HCM có 25 trường cao đẳng và 55 trường đại học, bao gồm các trường có trụ sở chính tại TP. HCM và các trường có cơ sở 2 tại đây. Hàng năm có trên 100.000 sinhviên nhập họctại TP. HCM, chiếm tỉ lệ lớn trong đó là cácsinhviênngoạitỉnhđến từ mọi miền tổ quốc và rất nhiều người trong số họ có ýđịnhởlại đây lập nghiệp và định cư. Như vậy một câu hỏi lớn được đặt ra đó là nguyên nhân nào khiến cho thành phần sinhviênngoạitỉnh có ýđịnhởlại TP. HCM? Giải quyết được câu hỏi này tôi tin rằng sẽ có sự phân bổ và quản lý phù hợp hơn giữa cáctỉnhthành trong việc thu hút và quản lý nguồn lực con người trong tương lai. 2 1.2. Mục tiêu nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu 1.2.1. Mục tiêu nghiên cứu Khám phá các yếu tố ảnh hưởng đếnýđịnhởlại TP. HCMlàmviệccủacácsinhviênngoại tỉnh. 1.2.2. Câu hỏi nghiên cứu Những yếu tố nào có ảnh hưởng có ý nghĩa đếnviệc có ýđịnhởlại TP. HCMlàmviệccủasinhviênngoại tỉnh? 1.3. Phạm vi nghiên cứu Hàng năm số lượng sinhviên đổ về các trường đạihọc cao đẳngtại TP. HCM là rất lớn. ĐạihọcKinhtế TP. HCM - một trong 14 trường đạihọc trọng điểm quốc gia- được xem là một trong các trường đạihọc lớn ở TP. HCM. Trường có khoảng 4.500 sinhviên nhập học hàng năm. Mỗi năm lại có hàng ngàn sinhviêncủa trường tốt nghiệp và có ýđịnhởlại TP. HCMlàm việc. Phạm vi nghiên cứu của tôi chỉ xoay quanh 18.000 sinhviênĐạihọcKinhtế TP. HCM hệ đạihọc chính quy trong các niên khóa từ năm 2008 đến năm 2011. 1.4. Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu gồm hai bước, nghiên cứu sơ bộ và nghiên cứu chính thức. Nghiên cứu sơ bộ bằng cách phỏng vấn sâu 20 sinhviênngoạitỉnhđangtheohọctại trường ĐH Kinhtế TP. HCM. Kết quả nghiên cứu này được dùng để hoàn chỉnh mô hình nghiên cứu và hiệu chỉnh các thang đo sử dụng từ những nghiên cứu trước. Nghiên cứu chính thức được thực hiện bằng phương pháp định lượng thông qua bảng câu hỏi phỏng vấn. Nghiên cứu thực hiện lấy mẫu thuận tiện với cỡ mẫu là 268, đối tượng phỏng vấn là nhữngsinhviênngoạitỉnhđanghọc tập tại ĐH Kinhtế TP. HCM. Việc xử lý số liệu, kiểm định thang đo và phân tích kết quả thông qua sử dụng phần mềm SPSS 16.0. 1.5. Ý nghĩa của đề tài Phản ánh thực tếcác nguyên nhân chính khiến sinhviênngoạitỉnhởlại TP. HCMlàm việc.