... và thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi giải giáo viên nên chỉ ... ươ pháp gi i các b i toán v chia h t trong t p N ”ả à ề ế ậ th c hi n trong ch ngđể ự ệ ươ trình toán l p 6.ớ2. M c ích nghiên c u:ụ đ ứ- Các ph ng pháp th ng dùng gi i các b i toán v phép ... - 20101. Sách giáo khoa toán 6 - tập 1 (NXBGD – 2005)2. Sách giáo viên toán 6 - tập 1 (NXBGD – 2002)3. Sách bài tập toán 6 - tập 1(NXBGD – 2002)4. Toán nâng cao và các chuyên đề toỏn 6 Vũ...
... đại s lp 7. Vic giảibàitoánvề tØ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho các em một số phương pháp giảicácbàitoánvề tỷ lệ thức, giúp các em làm bài tập tốt hơn nhằm ... “Một số phương pháp giảicácbàitoánvề tØ lệ thức”để thực hiện trong chương trình toán lớp 7.2)Mục đích nghiên cứu - Các phương pháp thường dùng để giảicácbàitoánvề tØ lệ thức - Rèn ... một cách độc lập tích cực.Do đó học sinh hứng thú, hiểu bài sâu sắc từ đó vận dụng tốt các phương pháp trên để giảicácbàitoán và dạng bàitoán có liờn quan n tỉ lệ thức. Đặc biệt với mỗi bài...
... QUA GIẢIBÀITOÁNVỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giảitoánvề NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toánvề NðDD là dạng toán ... dược. Bài tập 2:Trộn 500g dung dịch HCl 3% vào 300g dung dịch HCl 10% thì thu ñược dung dịch có nồng ñộ bao nhiêu? 2. 2. 5 Thông qua cácbàitoán NðDD có khả năng giải nhanh: ðể giảicácbài ... lâu. Thông qua việc giảicácbàitoán này sẽ giúp HS lựa chọn phương pháp giảitoán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất. 2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung dịch có khả năng giải nhanh: Phương...
... và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức về định luật Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có cả nguồn điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch. 2. Kỹ năng:* Giảicácbài tập về ... đó: UC = 5,9V; Bản N mang điện tích dương Bài học lớp 11 Ban cơ bản: Tiết TC 9+10 chương trình tự chọn Giải cácbàitoánvề định luật ôm cho các loại đoạn mạch.Ngày lên lớp : 5 11 2007 ... 4: Bài tập về nhà (bài 10)C. T CHC CC HOT NG DY HCBa nguồn điện có điện trở trong không đáng kể, có sđđ tương ứng E1 = 20V; E2 = 10V; E3 = 12V. Các vôn kế giống nhau. Tính số chỉ các...
... từ tập E\{0} => Có 9 cách.a2 được chọn từ tập E\{ a1} => Có 9 cách.a3 được chọn từ tập E\{ a2} => Có 9 cách.a4 được chọn từ tập E\{ a3} => Có 9 cách.A5 được chọn từ ... + + =− = −∑Xét các khả năng làm xuất hiện bộ 3 số có tổng là 10 thì có:1 3 6 1 4 5 2 3 5A= + + = + + = + +Với mỗi bộ 3 số ta có: 3! Cách chọn A và 3! Cách chọn B tương ứngPage ... C C C+ + = Bài 4: Có 12 giống cây 3 loại: Xoài, mít, ổi .Trong đó có 6 xoài, 4 mít, 2 ổi. Chọn ra 6giống để trồng. Hỏi có bao nhiêu cách chọn để số cậy mít nhiều hơn số cây ổi? Giải: Có 3...
... môn Toán hocmai.vn Trịnh Hào Quang Page 5 of 5 TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE P.2512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408Hà Nội, ngày 29 tháng 04 năm 2010 BTVN NGÀY 29-04 Bàitoánvề ... của AB Bài 2: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho: 2 2 2 2( ) : 1 à ( ) : 19 1 1 4x y x yElip E v Hypebol H+ = − =Lập phương trình đường tròn đi qua các giao điểm của (E) và (H). Bài 3: Trên ... Nội, ngày 29 tháng 04 năm 2010 BTVN NGÀY 29-04 Bàitoánvề sự tương giao giữa cônic với các đường khác. Bài 1: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho Hypebol:2 2( ) : 12 3x yH − = và điểm M(2;1)....
... 02-04 Cácbàitoánvề hệ số trong khai triển nhị thức Newton. Bài 1 : Tìm hệ số ca x3 trong khai trin: 22nxx + ữ . Bit n thõa mãn: 1 3 2 1 232 2 2 2nn n nC C C−+ + + = Bài ... +⇒ = + + + + = Bài 5 : Tính tổng: 2 2 2 21 2 3 2 3 4 1nn n n nC C C CSn = + + + + ữ ữ ữ ữ+ Cách làm bài này tương tự bài trên nhưng các bạn dung phương ... ⇒ =∑ ∑ Bài 2 : Cho 0 1 2 22 2 2 6561n nn n n nC C C C+ + + =. Tìm hệ số của số hạng chứa x7 và tổng tất cả các hệ số của các s hng trong khai trin: 23nxx ữ Giải: Page...
... pháp giải nhanh cácbàitoánvề cấu tạo nguyên tửPhơng pháp giải nhanh cácbàitoánvề cấu tạo nguyên tửPhơng pháp giải nhanh cácbàitoánvề cấu tạo nguyên tửPhơng pháp giải nhanh cácbàitoán ... Lời giải Ở ví dụ này các em thường lựa chọn giải hệ 4 phương trình, như vậy bàitoán sẽ tương đối phức tạp và mất thời gian, do đó nếu chịu khó tư duy 1 chút các em có thể đưa bàitoánvề hệ ... thức thi tuyển sinh đại học, vì vậy để giải tốt cácbàitoán trong thời gian ngắn, chúng ta cần phải có một kĩ năng giải nhanh bài tập thật tốt, ngoài kĩ năng giải theo hướng tự luận. Sau nhiều...
... quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải. - Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn. II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... lời giải không khớp với phép tính giải. * Tổ chức học sinh tìm hiểu nội dung bài toán. - Đọc bài toán, nêu cách hiểu vềthuật ngữ "Thời điểm" - Nắm bắt nội dung bàitoán + Bàitoán ... thời gian, chỗ gặp (bài toán 1) * Tìm cách giảibài toán: - Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh tóm tắt cácbài tập kế tiếp giáo...
... - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 B CÁCBÀITOÁN ỨNG DỤNG NHỊ THỨC NEWTON.I Cácbàitoánvề hệ số nhị thức.1/ .Bài toán tìm hệ số trong khai triển newton. Bàitoán 1: (Đề thi ĐH Thuỷ lợi cơ sở ... NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 HƯỚNG DẪN GIẢICÁCBÀITOÁNVỀ NHỊ THỨC NEWTON Giới thiệu: Cácbàitoánvề “Nhị thức Newton” gần đây rất hay gặp trong các đề thi khối A (ĐH-CĐ) ; Đề ra không ... đây ta gần như giải quyết xong ví dụ toán chỉ việc thay a,b,x bởi các hằng số thích hợp nữa thôi.10 TL rèn luyện thi ĐH-CĐ - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 Bài tập áp dụng Bài 1: (ĐH TK-2002)...
... kỹ thuật động não trong dạy học, giáo viên có thể đưa ramột bàitoán hoặc một vấn đề và yêu cầu học sinh khai thác bàitoán này theo các hướng khác nhau, hoặc để giảibàitoán bằng những cách ... cách khác nhau. Các ý tưởng được đưa ra có thể dựa trên các nguyên tắc sau:- Bỏ bớt hoặc làm yếu giả thiết của bài toán. - Tổng quát hóa bài toán. - Đặc biệt hóa bài toán. - Đặt bàitoán theo hướng ... kỹ thuật động não: Giáo viên nêu một bàitoán bấtđẳng thức trong sách giáo khoa hoặc trong các sách tham khảo (trong các giờtự chọn, bồi dưỡng, ). Sau đó tùy thuộc vào đặc điểm của bài toán, ...
... dụng các công thức để giải nhanh cácbàitoánvề dao động tắt dần.Sau khi đã đưa ra hệ thống công thức để làm bài tập thì giáo viên cho học sinh vận dụng các công thức đó để làm một số bài tập ... bài tập đề nghị (có đáp án) yêu cầu học sinh về nhà làm để học sinh rèn luyện hơn nữa kĩ năng giảibài tập dao động tắt dần. Về dao động tắt dần khi làm bài tập học sinh thường gặp 6 dạng bài ... thức để giải nhanh cácbàitoánvề dao động tắt dần của con lắc lò xo” làm đối tượng nghiên cứu của mình. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.1. Cơ sở lí thuyết.- Cơ sở lí thuyết của đề tài chính là các kiến...
... làm cácbài tập một cánh nhanh, chính xác. Khi hướng dẫn học sinh làm bài tập về phần sóng dừng trên sợi dây tôi pháthiện thấy rất nhiều cácbài tập, thậm chí là cácbài tập khó cũng có thể giải ... Fπ/4π Giải: Với kết quả bàitoán số 1 thì các điểm trên sợi dây chỉ có thể dao động cùng pha hoặc ngược pha nên chọn đáp án CNhận xét: Khi gặp bàitoán này khi chưa chứng minh được bàitoán ... dụng SKKN học sinh gặp cácbàitoán thuộc cácbài tập mà tôitrình bày trong SKKN này thì các em không định hướng được cách làm hoặchiểu sai vấn đề mà mình cần làm, hoặc làm bài chậm thiếu tính...
... nghiệm có được về vấn đề “sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giảicácbàitoánvề chuyển động ném” khi giảng dạy bài tập về phần này xin được nêu lên để cùng trao đổi chuyên môn với các bạn đồng ... chiếu (HQC) trước khi giải một toán cơ học, nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến hướng giảibàitoán của chúng ta. Việc chọn hệ qui chiếu phù hợp sẽ làm cho công đoạn giảibàitoán trở nên đơn giản ... thuyết và giải mẫu cácbàitoán đề nghị học sinh làm lần trước, sau đó một tuần tôi lại tiến hành cho học sinh làm bài kiểm tra một tiết (bắt buộc) với hai bàitoán có nội dung như sau: Bài 1:...