chæ°æ¡ng một số nội dung dạy học phương trình và hệ phương trình theo định hướng rèn luyện tư duy sáng tạo
luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay
... quan điểm dạy học kiến tạo, có bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học trình bày - Tri thức toán học trình bày cho ... thuyết kiến tạo Dạy học kiến tạo với hỗ trợ công nghệ thông tin 1.1 Lý thuyết kiến tạo quan điểm kiến tạo dạy học toán 1.2 Quan điểm kiến tạo lớp học 1.3 Dạy học theo quan điểm kiến tạo với hỗ ... tổ chức, tạo môi trường học tập tích cực điều khiển trình học tập HS đảm bảo cho trình kiến tạo tri thức HS hướng Ngoài họ người rèn luyện cho HS tư phê phán, tư sáng tạo b) Học toán theo quan...
- 89
- 3,866
- 29
Điều chỉnh một số nội dung dạy học các môn ở tiểu học (Dự thảo)
... lời văn (tr 117) Khụng lm bi 25 Luyện tập chung (tr 135) Khụng lm bi 2, bi 3(a) 26 Các số có hai chữ số (tr.136) Khụng lm bi dũng 2, Các số có hai chữ số (tip theo) (tr 138) Khụng lm bi 28 Giải ... giản vẽ màu theo ý thích Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học - Tập vẽ tranh đề tài Em học Bài 9: Vẽ theo mẫu Vẽ Mũ (Nón) 10 - Tập vẽ Mũ (Nón) theo mẫu Bài 10: Vẽ tranh Đề tài tranh Chân dung 12 - Tập ... chuyn cu theo nhúm ngi bng ni dung tõng cu Trũ chi (trang 79 - 80) Thay trũ chi chuyn cu theo nhúm ngi bng ni dung tõng cu Trũ chi (trang 80 - 81) Thay trũ chi chuyn cu theo nhúm ngi bng ni dung...
- 35
- 444
- 0
Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT
... Chương trình có nội dung: viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) biết tiếp tuyến cần viết có hệ số góc k Ở phương trình (c) hệ số góc k nhập vào đầu chương trình Đối với toán trình bày cách giải theo ... Việc dạy học tư ng tác người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp tư sáng tạo cho HS, dạy HS cách biết, cách làm, cách chung sống cách tự khẳng định mẻ GV đòi hỏi GV phải kết hợp hài hòa phương ... CNTT mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều...
- 93
- 1,333
- 4
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung giải hệ phương trình
... cứu Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học nội dung giải hệ phương trình nào? Giả thuyết nghiên cứu Giáo viên vận dụng biện pháp rèn luyện tư sáng tạo vào giảng dạy nội dung hệ phương ... tài Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung hệ phương trình Mục tiêu nghiên cứu *Mục tiêu chung: Xác định phương pháp để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh ... qua nội dung dạy giải hệ phương trình đại số *Các nhiệm vụ cụ thể: - Nghiên cứu sở lý luận tư duy, tư sáng tạo - Nghiên cứu thực trạng vấn đề dạy học hệ phương trình số trường phổ thông trung học...
- 18
- 1,781
- 7
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác
... xác định hướng rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác - Tìm hiểu nội dung phương trình lượng giác, thực trạng dạy học nội dung phương ... cho người học 1.2.2 Quá trình sáng tạo 1.3 Tƣ sáng tạo biện pháp phát triển tƣ sáng tạo 1.3.1 Tư sáng tạo Có nhiều quan điểm tư sáng tạo Tư sáng tạo hiểu cách nghĩ vật, tư ng, mối quan hệ, suy ... cho học sinh kỹ tư sáng tạo phẩm chất người đại Do việc rèn luyện, phát triển tư sáng tạo cho học sinh cần thiết Tuy nhiên chưa có công trình sâu nghiên cứu việc rèn luyện tư sáng tạo cho học...
- 26
- 1,129
- 4
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung hệ phương trình
... cứu Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học nội dung giải hệ phương trình nào? Giả thuyết nghiên cứu Giáo viên vận dụng biện pháp rèn luyện tư sáng tạo vào giảng dạy nội dung hệ phương ... tài Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung hệ phương trình Mục tiêu nghiên cứu *Mục tiêu chung: Xác định phương pháp để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh ... bậc ba ẩn + Hệ phương trình gồm phương trình bậc phương trình bậc hai + Hệ phương trình đối xứng + Một số hệ phương trình khác 1.5 Thực trạng dạy học giải toán hệ phương trình đại số trường THPT...
- 123
- 1,246
- 2
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác
... tư 1.2 Sáng tạo trình sáng tạo 1.2.1 Khái niệm sáng tạo 1.2.2 Quá trình sáng tạo 1.3 Tư sáng tạo biện pháp phát triển tư sáng tạo 1.3.1 Tư sáng tạo ... thống lại phương pháp giải * Rèn luyện tư phê phán Tư sáng tạo tách rời tư phê phán Kết hợp tư phê phán tư sáng tạo tạo nên hệ phương pháp tư hữu hiệu Trong dạy học, cần quan tâm đến sai lầm học sinh, ... triển tư sáng tạo cho học sinh 14 CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC 2.1 Một số kiến thức liên quan đến phƣơng trình...
- 107
- 599
- 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 9 thông qua việc phát triển một số bài toán chứa căn thức bậc 2
... người: Phát triển tư lô gíc phương pháp luận khoa học, rèn luyện cho học sinh kó học tập làm việc có kế hoạch khoa học chủ động, sáng tạo III ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU : Tiến hành học sinh lớp -Trường ... nên tập trung vào việc rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh lớp thông qua việc phát triển số toán chứa thức bậc hai Nguyễn Thị Hương – THCS Trần Phú, Pleiku PHẦN B: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... dụng tốt vào việc thực hành Đặc biệt trình dạy học theo hướng tích cực tích hợp, giáo viên cần vận dụng khéo léo hình thức tổ chức học sinh học tập theo nhóm để rèn cho em thói quen học chuẩn...
- 16
- 1,620
- 6
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải một số bài tập Đại số - Giải tích bằng nhiều cách
... đề, sáng tạo khẳng định 2.3 Tư sáng tạo 2.3.1 Định nghĩa tư sáng tạo Trong tâm lý học định nghĩa: Tư sáng tạo tư vượt vi giới hạn thực, vốn tri thức kinh nghiệm có, giúp trình giải nhiệm vụ tư ... cao chất lượng dạy học trường THPT Vì lí nên chọn đề tài “RènluyệntưduysángtạochohọcsinhTHPTthôngquagiảimộtsốbàitậpĐạisố-Giảitíchbằngnhiều cách Đối tư ng nghiền cứu - Các tập Đại số - Giải tích ... trọng tâm vào việc rèn luyện khả phát vấn đề mới, khơi dậy ý tư ng Chú trọng bồi dưỡng yếu tố cụ thể tư sáng tạo Bồi dưỡng tư sáng tạo trình lâu dài cần tiến hành tất khâu trình dạy học môn Toán...
- 68
- 579
- 0
Khóa luận tốt nghiệp: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua giải một số bài tập Đại số Giải tích bằng nhiều cách
... niệm sáng tạo 2.2 Quá trình sáng tạo 2.3 Tư sáng tạo 2.3.1 Định nghĩa tư sáng tạo 2.3.2 Cấu trúc tư sáng tạo 2.4 Phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học ... đề, sáng tạo khẳng định 2.3 Tƣ sáng tạo 2.3.1 Định nghĩa tƣ sáng tạo Trong tâm lý học định nghĩa: Tư sáng tạo tư vượt vi giới hạn thực, vốn tri thức kinh nghiệm có, giúp trình giải nhiệm vụ tư ... khả tư cho học sinh vấn đề quan trọng Tư phát triển người học có khả tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức cho riêng Bài tập toán học xem phương tiện tốt để rèn luyện tư Và điều cần thiết rèn luyện tư...
- 57
- 545
- 0
SKKN rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT thông qua việc dạy học theo hướng phát hiện và vận dụng bài toán gốc có liên quan
... với phương thức tổ chức dạy học định lí, khái niệm theo hướng vận dụng phát phương pháp dạy học tích cực giúp HS hoạt động nhiều, học tập tích cực, chủ động , sáng tạo, linh hoạt Rèn tư sáng tạo, ... 3.2 Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc nhằm khắc sâu định lí, quy tắc 3.3 Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc dạy học ... Bồi dưỡng giáo viên 2005) Đổi phương pháp dạy học theo hướng rèn luyện tư sáng tạo cho HS cách thức thực có tính thực tiễn cao dạy học Vậy Tư sáng tạo gì?” Các nhà nghiên cứu đưa nhiều quan...
- 23
- 649
- 2
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT thông qua việc dạy học theo hướng phát hiện và vận dụng bài toán gốc có liên quan
... Phơng pháp dạy học Phơng pháp giáo dục 22 BPSP DH ĐC GQVĐ GV HĐ HS KN NL PB PH PPDH QLTK SGK SLDD SLHL TBC TDTK Biện pháp s phạm Dạy học Đối chứng Giải vấn đề Giáo viên Hoạt động Học sinh Kĩ ... Cỏc bin phỏp t chc thc hin 3.1 Phỏt hin v dung bi toỏn gc nhm khc sõu khỏi nim 3.2 Phỏt hin v dung bi toỏn gc nhm khc sõu nh lớ, quy tc 3.3 Phỏt hin v dung bi toỏn gc dy hoc gii bi Kt qu thc nghim ... t duy, to hng thỳ kớch thớch t tỡm tũi nghiờn cu m ch yu bt hc sinh tha nhn khỏi nim, nh lớ, a quy tc v yờu cu dng gii bi tp, iu ny nh hng khụng nh n cht lng hc ca hc sinh ni dung ny dy hc theo...
- 23
- 585
- 1
SKKN: rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua một số dạng toán tính số đo góc CỰC HAY LUYỆN VIOLYMPIC TOÁN
... cỏc vt dng xung quanh Thc nghim : T chc dy thc nghim, kim tra v ỏnh giỏ cht lng Trang B PHN NI DUNG 1.C s lý lun - B mụn toỏn l mụn khoa hc c bn rt khú ũi hi ngi hc phi cú t logic, suy lun - ... lm bi trc lỳc n lp Vn cũn cú hin tng ph huynh hc sinh cũn khoỏn trng em cho nh trng, nuụng chiu theo s thớch ca cỏc em, cha cú bin phỏp giỏo dc cỏc em t hc v lm bi nh, hay cú ý nh b hc 2.2 Thnh ... no ú tỡm cõu tr li, ớt chu trung suy ngh v ú Hoc gii mt bi c th, hc sinh thng ch lm c cỏc bi theo cỏc dng ó gp, cũn i vi cỏc bi cú nhng tỡnh cú hc sinh thng lỳng tỳng v khú khn vic gii quyt...
- 25
- 391
- 0
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua một số dạng tính số đo góc (lớp 7)
... mt no ú, ch yu cũn da vo phng phỏp trc quan Do ú, i vi yờu cu b mụn hỡnh hc, kin thc c trỡnh by theo ng trc quan suy din tng cng tớnh thc tin, tng cng luyn thc hnh, rốn luyn k nng tớnh toỏn, giỳp ... thc t, v cỏc vt dng xung quanh Thc nghim : T chc dy thc nghim, kim tra v ỏnh giỏ cht lng B PHN NI DUNG Trang 1.C s lý lun - B mụn toỏn l mụn khoa hc c bn rt khú ũi hi ngi hc phi cú t logic, suy ... lm bi trc lỳc n lp Vn cũn cú hin tng ph huynh hc sinh cũn khoỏn trng em cho nh trng, nuụng chiu theo s thớch ca cỏc em, cha cú bin phỏp giỏo dc cỏc em t hc v lm bi nh, hay cú ý nh b hc 2.2 Thnh...
- 26
- 513
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT theo hướng dạy học phát hiện và vận dụng bài toán gốc có liên quan”
... Phơng pháp dạy học Phơng pháp giáo dục 21 BPSP DH ĐC GQVĐ GV HĐ HS KN NL PB PH PPDH QLTK SGK SLDD SLHL TBC TDTK Biện pháp s phạm Dạy học Đối chứng Giải vấn đề Giáo viên Hoạt động Học sinh Kĩ ... Cỏc bin phỏp t chc thc hin 3.1 Phỏt hin v dung bi toỏn gc nhm khc sõu khỏi nim 3.2 Phỏt hin v dung bi toỏn gc nhm khc sõu nh lớ, quy tc 3.3 Phỏt hin v dung bi toỏn gc dy hoc gii bi Kt qu thc nghim ... t duy, to hng thỳ kớch thớch t tỡm tũi nghiờn cu m ch yu bt hc sinh tha nhn khỏi nim, nh lớ, a quy tc v yờu cu dng gii bi tp, iu ny nh hng khụng nh n cht lng hc ca hc sinh ni dung ny dy hc theo...
- 22
- 474
- 0
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ
... Trung học phổ thông dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ để rèn luyện cho học sinh tư sáng tạo? Giả thuyết khoa học Nếu giảng dạy chuyên đề phương trình vô tỷ theo định hướng rèn luyện tư sáng tạo ... đáo tư sáng tạo 3.3.2 Bài giảng số 2: Giải phương trình vô tỷ phương pháp đưa hệ phương trình Mục đích soạn: Rèn luyện kĩ giải phưng trình vô tỷ phưng pháp đặt ẩn phụ đưa hệ phương trình Nội dung ... đắn giả thuyết khoa học: Nếu giảng dạy chuyên đề phương trình vô tỷ theo định hướng rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh nâng cao chất lượng dạy học chuyên đề trường Trung học phổ thông 3.1.2 Nhiệm...
- 43
- 1,082
- 8
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao
... Tư sáng tạo vai trò tư sáng tạo học toán gì? - Rèn tư sáng tạo cho học sinh phương pháp sáng tạo nào? Giả thuyết nghiên cứu Nếu giáo viên vận dụng phương pháp sáng tạo vào giảng dạy rèn cho học ... khâu trình dạy học Kết luận chƣơng Trong chương này, luận văn trình bày quan điểm số tác giả khái niệm tư duy, tư sáng tạo phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn ... tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận tư sáng tạo - Nghiên cứu phương pháp tư sáng tạo để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao Phạm vi...
- 21
- 2,600
- 3
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11
... phần tạo nên TDST, đỉnh cao hoạt động trí tuệ người 1.2.5 Vận dụng tư biện chứng để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh 1.2.6 Sử dụng phần mềm Carbri 3D dạy học toán để rèn luyện tư sáng tạo cho học ... hệ ba dạng tư tư tích cực, tư độc lập tư sáng Theo mối quan hệ tư độc lập phần tư tích cực TDST phần tư độc lập Nói cách khác TDST lõi quan trọng hệ thống tư mang tính nhận thức Tư tích cực Tư ... Cabri 3D để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh 1.3 Dạy học giải tập toán học trƣờng phổ thông 1.3.1 Vai trò tập trình dạy học toán 1.3.2 Phương pháp giải tập toán học 1.4 Thực trạng giảng dạy tập...
- 24
- 2,584
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008