chuyên đề 2 thức ăn và nhu cầu dinh dưỡng của lợn
Luận án nghiên cứu nhu cầu dinh dưỡng và thử nghiệm sản xuất thức ăn viên cho cá mú chấm đen (epinephelus malabaricus bloch and schneider, 1801)
... ! 05 20 03 04 20 20 20 02 01 20 00 20 99 19 98 19 97 19 96 20 0,000 180,000 160,000 140,000 120 ,000 100,000 80,000 60,000 40,000 20 ,000 19 45 TZF[! -% $ % m% %0$ % ‚ % $b v $H ! : ; % & 12 () ... 30,000 ( 20 ,000 AB C =! C D E 6! 10,000 - :'$ 20 04 )J 20 02 1998 F 4H () 20 00 1996 + ' % M % TYY[! 40,000 35,000 45 30,000 - 25 ,000 ( 20 ,000 + - ; G 10,000 H 5,000 + ' I 4H )J 20 04 20 02 2000 1998 ... 40000 30000 20 000 10000 ( () :'$ + - ; G ! + ' :'$ N= $H )J ; 20 04 20 02 2000 1998 H 1996 J- K 4D L M 90000 80000 & M % TYY[! 20 0000 180000 160000 140000 120 000 100000 80000 60000 40000 20 000 1996...
- 210
- 562
- 3
NHU cầu DINH DƯỠNG CHO NGƯỜI CAO TUỔI 1
... Cu to ca nc 5.1.1 .2 Tớnh cht ca nc 5.1 .2 Vai trũ sinh hc ca nc 5.1.3 S trao i nc ca c th 5.1.4 Hot ca nc 5 .2 CHT KHONG 5 .2. 1 i cng v cht khoỏng 5 .2. 2 c im ca mt s cht khoỏng 5 .2. 3 S trao i cht ... chỳt ớt so vi nam gii Nhu cu nc mt ngy ngi trng thnh vo khong 40g trờn mt kg trng lng (trng lng 70kg cn khong 2, 5 -2, 8lớt) tr em nhu cu cao hn 2- 4 ln trờn mt n v kg trng lng Nhu cu nc ph thuc vo ... glucid Nhu cu K ti thiu 782mg/ngy 5 .2. 2 .2 Cỏc nguyờn t vi lng Mt s nguyờn t vi lng thit yu Fe hm lng c th ngi khong 4-5g cú mt ch yu hemoglobin (mỏu), sc t myoglobin mụ c v mt s enzyme Nhu cu...
- 24
- 237
- 0
Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành về vệ sinh môi trường của người dân nông thôn tỉnh Trà Vinh năm 2014
... được tính theo (x+2k), (x+3k) và tiếp tục vậy đến hộ gia đình thứ (x +20 k) 15 2. 2.5 Biến số nghiên cứu 2. 2.5.1 Chỉ số về tình hình kinh tế, văn hoá, xã hội của các hộ gia ... (10, 12% ), cán y tế (5, 12% ) 3 .2 THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH (KAP) VỀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG CỦA NGƯỜI DÂN 24 3 .2. 1 Nguồn nước 3 .2. 1.1 Kết quả điều tra kiến thức của ... Kết quả đánh giá KAP của người dân về chăn nuôi gia súc Tốt KAP về chăn nuôi gia súc Kiến thức Thái độ Thực hành Không tốt n % n % 745 7 52 220 93, 12 94,00 92, 05 55 48 19 6,88 6,00...
- 52
- 617
- 0
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ thức lượng
... b2 + d2 = 2DM2 + AC2 B a A c d N M D b C Cộng vế ta có a2 +b2 +c2 +d2 =m (BM2 + DN2 ) + AC2 (1) 1 Ta lại có BM2 + DM2 = 2MN2 + BD2 = 2( b – a / 2) 2 + BD2 Thay vào (1) 2 2 2 2 A +b +c +d = (b ... cos2 10 + cos2 20 + cos2 30 + + cos2 870 + cos2 880 + cos2 890 – = (cos2 10 + cos2890) + (cos 220 + cos2880) + +(cos2 440 + cos2460)+cos2450 – A = cos2 10 + cos2 20 + cos2 30 + + cos2 870 ... = CB2 + DE2 HD: Áp dụng Pytago cho tam giác ADC, ABE C CD2=AD2+AC2 & BE2= AB2+AE2 CD2+BE2=AD2+ AC2+AB2+AE2 ma AC2+AB2=BC2& AD2+AE2=DE2 E A D B BT : Cho tam giác ABC vuông A Đường cao AH, kẻ HE,...
- 23
- 906
- 5
Thực trạng và nhu cầu đào tạo cán bộ quản lý cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ trên địa bàn thành phố hòa bình
... khoá XIV ñ n 20 10 ñ nh hư ng ñ n 20 20 c a t nh Hoà Bình - Hư ng d n s 22 Ban T ch c Trung ương (s 22 -HD/BTCTW) Hà N i ngày 21 /10 /20 08 2. 8 KINH NGHI M ðÀO T O, B I DƯ NG CÁN B M T S NƯ C 2. 8.1 Kinh ... c u ñào t o ñánh giá nhu c u ñào t o 19 2. 6 .2 Vai trò c a ñánh giá nhu c u ñào t o 28 2. 6.3 Các bư c ñánh giá nhu c u ñào t o TNA (Training need Analysis) 28 2. 7 CƠ S TH C TI N V ðÀO ... Bình 40 3.1 .2 Tình hình phát tri n giáo d c, ñào t o ngh c a t nh ñ n năm 20 08 50 3 .2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 52 3 .2. 1 Phương pháp thu th p s li u 52 3 .2. 2 Phương pháp x...
- 144
- 696
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của thức ăn và mật độ ươn nuôi tới tỉ lệ sống và mức độ tăng trưởng của cá bống tượng ương từ giai đoạn cá hương lên cá giống
... 29 ,07+0,31 29 ,07+0,31 29 ,07+0,31 29 ,07+0,31 29 ,07+0,31 Min - Max 25 - 32 25- 32 25- 32 25- 32 25- 32 TB 28 , 32+ 0,15 28 .94+0 .24 28 .94+0 .24 28 .93+0 .24 28 .93+0 .24 Min - Max 26 -31 26 -31 26 - 31 26 -31 26 -31 ToCkk ToCn ... M 80 100 120 CT1 2. 826 +0. 025 a 2. 716+0.058b 2. 418+0.009c CT2 1. 926 +0.019f 1.837+0. 026 f 1.914+0. 023 f CT3 2. 033+0.019e 1. 923 +0. 023 f 1.953+0. 023 f CT4 2. 230+0.015d 2. 164+0. 023 d 2. 0 72+ 0.032e TA S li ... 50.441+1.009a 48.375+1. 022 a 42. 093+1.005b CT2 27 .26 1+1. 027 e 23 .694+1.047f 26 . 823 +1.032e CT3 31. 124 +1. 020 d 27 .158+1.034e 28 .28 0+1.032e CT4 37 .21 0+1.011c 35 .29 1+1.019c 32. 375+1.032d S li u cú s m khỏc...
- 88
- 509
- 0
Luan van chuyen de tiêu thụ sản phẩm và các phương hướng biện pháp đẩy mạnh tiêu thụ sản phẩm và tăng doanh thu tiêu thụ sản phẩm ở công ty thương mại dịch vụ và xây dựng hải phòng chuan
... 35.418. 023 .397 + 2. 71.358.818 T (%) + 5,86 hng - GVHB 31.864.337.47 34. 023 .738.316 +2. 159.400.845 + 6,38 - Li nhun lói gp - Chi phớ bỏn hng - Chi phớ qun lý DN - Li nhun thun 1.4 82. 327 . 126 643. 424 .705 ... nghip nm 20 01 so vi nm 20 00 tng lờn mt cỏch rừ rt Ch tiờu doanh thu t 35.346.664.597 nm 20 00 n nm 20 01 tng 37.418. 023 .397 ng (gp 586 ln) Li nhun thun t c nm 20 00 l 50. 628 .105 v nm 20 01 l 51 .29 7.300 ... 738 .27 4.316 50. 628 .105 1.394 .28 5.081 578.650.310 764.337.471 51 .29 7.300 -88.0 42. 045 -64.774.395 -23 .936.845 + 669.195 -5,94 - 10,07 -3,04 + 1, 32 Nhỡn vo bng trờn ta thy doanh thu tiờu th v li nhun...
- 84
- 435
- 0
chuyên đề nhị thức Newton
... =0 Bài 23 Giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình sau a) C2 n = 20 Cn d) g) C + 6C + 6C = x − 14 x n −1 j) C x −C n −1 x − An − < 0, c) e) 72 Ax − Ax +1 = 72 ( n + 1) ! = 72 ( n − ... Bài 20 (A - 20 08) Cho ( + x ) = a0 + a1 x + a2 x + + an x n n ∈ N* Biết a a n a0 + + + n = 4096 Tìm hệ số lớn khai triển ( + x ) n 2 Bài 21 Xét khai triển ( 3x + ) ... + 1) ! b) P2 x − P3 x = An 24 = f) n−4 An+1 − Cn 23 ( h) Px A + 72 = A + Px x n− Cn −13 k) < An +1 14 P3 x ) An + 15 ≤ i) ( n + ) ! ( n − 1) ! Axy + 5Cxy = 90 l) y y 5 Ax − 2Cx = 80 ...
- 2
- 366
- 0
Chuyên đề 2 – lớp 11 NITƠ VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA NITƠ pdf
... 2KNO3 2KNO2 + O2 B NH4Cl NH3 + HCl C NH4NO2 N2 + H2O D 4AgNO3 2Ag2O + 4NO2 + O2 Cõu 46: Axit HNO3 th hin tớnh oxi húa phn ng vi: A NaOH, Cu, S B Cu(OH )2, P, Zn C Fe3O4, C, Ag D Fe2O3, Zn, Na2CO3 ... M2Ox + HNO3 M(NO3)3 + NO + H2O A B C.1 D Câu 104: Cho phương trình phản ứng :Al + HNO3 Al(NO3)3 + N2O + N2 + H2O Nếu tỉ lệ mol N2O N2 2: hệ số cân Al: N2O: N2 A 23 , 4, B 46, 6, C 46, 2, 3 D 20 , ... l 92% Tớnh lng dung dch HNO3 ? A 36 ,22 5 kg B 3 62, 25 kg C.3 622 ,5 kg D 26 3 ,22 gam Chuyờn lp 11 NIT V CC HP CHT CA NIT Cõu 114: Nung hon ton Fe(NO3 )2 ngoi kk thu c sn phm gm A FeO, NO2 ,O2 B...
- 11
- 1,648
- 38
Đồ án tốt nghiệp nghiên cứu ảnh hưởng hàm lượng protein và lipid trong thức ăn chế biến lên sinh trưởng và tỷ lệ sống của cua xanh (scylla paramamosain) giai đoạn giống cỡ 1g
... G T N J #C H 2" u 2" u " L N &J 2" u 2" u 2" u A J +3 ! + J #C ( % F " G ? F J % #C O Ư3 #C = T C2 2" u J (r #C G T #C 2" u G T = 2" u " "#s J r (L E / L 2" u S N p L : J 2" u !" #C G T ... r - #C RU q + " ) F "A = += " L #s F2 / r 2- t q 2- 2- " G T C2 " /K / / - ? % ) " t } T , "#s (O 4: S F : F 2- " + 4: - 4| > @ " " 2- " "#s " 2- J G 2- 2- " % , J T @ " " N G T ? > F ?N Db3 ... u /K 2- S /0 2- > F - T x N h3 & r "4 +-" u G T C2 % " /2 ( K 40=12j 3%1=,% ; J 4N ( q "#s "E J 2- / - L / F -3 / -3 9q -= /0 'g '=07 "4 +-" u (O r H x /2 /0 ! + ) /2 DKRKVK =% 10Z 3+ r /2 (...
- 66
- 607
- 0
CHUYÊN ĐỀ 2 QUY TRÌNH LẬP VÀ ĐIỀU CHỈNH QUY HOẠCH, KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT CẤP HUYỆN
... mục đích khác; 2. 2.3 Đánh giá trạng sử dụng đất theo không gian sử dụng số loại đất đặc thù; 2. 2.3.1 Đất đô thị, 2. 2.3 .2 Đất khu dân cư nông thôn, 2. 2.3.3 Đất quốc phòng an ninh, 2. 2.3.4 Đất khu ... thuỷ sản, 2. 2.1 .2 Đánh giá khái quát thực trạng phát triển ngành nông, lâm nghiệp thuỷ sản tác động đến việc sử dụng đất 2. 2 .2 Khu vực kinh tế công nghiệp; 2. 2 .2. 1 Phân tích tốc độ tăng trưởng, ... trạng sử dụng đất, 2. 2 .2. 2 Đánh giá khái quát thực trạng phát triển ngành công nghiệp xây dựng tác động đến việc sử dụng đất 2. 2.3 Khu vực kinh tế dịch vụ; 2. 2.3.1 Phân tích tốc độ tăng trưởng, tổng...
- 46
- 776
- 1
Giáo án sinh học lớp 7 Tiết 52 thao giảng thi giáo án điện tử Đa dạng của lớp thú Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt (2)
... Đặc diểm thú ăn thịt: a Răng cửa lớn Có khoảng trống hàm b Có đủ loại răng: Răng cửa, hàm nanh c Răng sắc nhọn, hàm có 3-4 mấu nhọn Dựa vào đặc điểm phân biệt bộ: ăn sâu bọ, gặm nhấm ăn thịt: a ... sói: Săn mồi theo đàn cách đuổi mồi III.BỘ ĂN THỊT : Sói Gấu Sư tử Cáo Bài 50 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ,BỘ GẶM NHẤM,BỘ ĂN THỊT I.BỘ ĂN SÂU BỌ : II.BỘ GẶM NHẤM : III.BỘ ĂN THỊT ... đồng, sóc, nhím III.BỘ ĂN THỊT : Hổ Đây hình ảnh số đại diện ăn thịt Báo hao mai III.BỘ ĂN THỊT : Bộ Ăn thịt có đặc điểm thích nghi với đời sống ăn thịt ? TL : Có đủ loại răng: cửa ngắn sắc; nanh...
- 23
- 953
- 0
Giáo án sinh học lớp 7 Tiết 52 thao giảng thi giáo án điện tử Đa dạng của lớp thú Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt (2)
... 1.Không có nanh Răng cửa lớn,sắc cách hàm có khoảng trống A.Bộ ăn thịt 2. Răng cửa ngắn, sắc Răng nanh lớn, dài, sắc, nhọn Răng hàm có nhiều mấu dẹp, sắc B Bộ ăn sâu bọ 3.Đủ Các nhọn Răng hàm có 3, ... Tiết 52: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ Bộ ăn sâu bọ, gặm nhấm, ăn thịt Phiếu học tập: 1.Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài, tập tính ăn sâu bọ, gặm nhấm, ăn thịt thích nghi với chế độ ăn khác chúng? 2. Hãy ... đen Báo HỔ Sói xám Sư tử III Bộ ăn thịt: * Đặc điểm: - Bộ răng: Răng cửa ngắn sắc để róc xương Răng nanh lớn, dài, nhọn để xé mồi Răng hàm có nhiều mấu dẹp, sắc để nghiền mồi - Chi: ngón có vuốt...
- 18
- 442
- 0
Đề tài Vận dụng vào thực tiễn phân tích nội dung của quy luật giá trị.
... trị, nên thu lợi nhu n nhiều lợi nhu n trung bình • Người thứ hai có thời gian lao động cá biệt = thời gian lao động xã hội cần thiết, thực yêu cầu quy luật giá trị, nên họ thu lợi nhu n trung bình ... tập: ● http://thuvienluanvan.com Hotline trực tiếp: 093.658. 322 8 - 0979.170.170 ● http://timluanvan.com Điện thọai hỗ trợ: 043.99.11.3 02 (Mr Minh) ● http://luanvanviet.com Email: Timluanvan@gmail.com ... tiết kiệm nhằm tăng suất lao động, hạ chi phí sản xuất Sự cạnh tranh liệt làm cho trình diễn mạnh mẽ Nếu người sản xuất làm cuối dẫn đến toàn suất lao động xã hội không ngừng tăng lên, chi phí...
- 9
- 675
- 4
Phân tích thực trạng và xác định nhu cầu nhân lực dược trong khu vực y tế công lập tỉnh ninh bình giai đoạn 2012 2016
... 55 42 23 31 35 27 22 36 23 120 24 25 12 27 15 32 27 26 28 52 72 78 30 29 2 42 80 96 43 29 23 3 88 61 123 24 1 72 210 333 164 22 8 1 12 118 137 23 7 126 374 68 22 1 1 32 267 166 174 27 8 118 120 174 20 6 ... 903 20 8 681 4 72 207 26 9 1 122 614 29 5 1 025 62 52 293 65 32 16 21 11 15 12 179 86 71 53 33 59 20 48 42 26 54 56 39 536 41 68 87 410 86 52 91 Hậu Giang Sóc Trăng Bạc Liêu Cà Mau 31 41 31 48 25 1 1 72 ... Sơn La 26 8 37 74 49 113 81 25 22 0 25 97 37 33 26 23 34 19 44 55 50 46 29 23 16 53 23 DSTH 415 121 90 103 398 135 71 588 109 451 135 21 2 104 47 54 198 26 1 22 3 90 29 7 21 5 113 135 26 7 Dược tá 28 8 33...
- 104
- 519
- 3
đề thi thử đáp án và ma trận ngữ văn 12
... văn PISA Trang web chuyển toàn tập trắc nghiệm sang tập tin word ( có đáp án) để thầy cô chỉnh sửa in ấn 2. 2/ Phần Cùng đọc hiểu văn trang web gồm nhiều thư mục Cụ thể : 2. 2.1/Hỏi đáp Ngữ văn ... lời 2. 2 .2/ Chân dung nhà văn : Đây phần tư liệu giúp hiểu thêm đời nhà văn, hoàn cảnh sáng tác tác phẩm chương trình thông qua mẩu chuyện có thật, giai thoại, vấn nhà văn nói tác phẩm 2. 2.3/Ôn ... 2. 2.3/Ôn tập nghị luận văn học: Gồm nghị luận thơ ( HKI- có phần tập đáp án Đọc hiểu) nghị luận tác phẩm văn xuôi ( HKII) 2. 2.4/Bồi dưỡng thi học sinh Giỏi (trong dia CD 2) : Gồm đề thi gợi ý làm...
- 8
- 1,467
- 8
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25