... vẽ, máy qua đầu, phiếu học tập, bảng phụ, tranh giáo viên tự vẽ nhng sử dụngđồdùng chủ yếu, sử dụng vào thời gian ? Trình tự tiến hành nh sau: Phần 1: Vào (2-3 ): Có thể dùng máy qua đầu giới ... phiếu học tập Tiếp chiếu lần lợt kì (sau kì có so sánh với kì trớc thay đổi NST ghi vào phiếu học tập) Cuối gọi học sinh đứngdậy đọc phiếu học tập (ghi tóm tắt biến đổi NST qua kì phân bào), học ... giúp học sinh lĩnh hội kiến thức Đây nguồn dẫn đến tri thức, kích thích hứng thú học tập học sinh, đồng thời góp phần tập dợt cho em làm quen với phơng pháp nghiên cứu, giáo dục tình bạn bè, đồng...
... BẢNG THUYẾT MINH ĐỒDÙNGDẠYHỌC HỘI GIẢNG GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN: HỌC VẦN : LỚP 1C Giáo viên: Trần Thị Bích Trâm STT Tên đồdùng Tranh câu cầu Tranh minh ... minh họa từ khóa Chữ mẫu Số lượng 02 04 04 Vật liệu Giấy Giấy Giấy Cách sử dụng Gắn bảng lớp, nam châm Gắn bảng lớp, nam châm Gắn bảng cài Người thuyết minh Trần Thị Bích Trâm ...
... Trong việc dạyhọc dù phương pháp truyền thống, cải cách hay đổi việc sử dụngđồdùngdạyhọc vấn đề cần thiết dù môn khoa học tự nhiên hay môn khoa học xã hội, có sử dụngđồdùngdạyhọc mang ... thiết bịdạyhọc cho môn, đặc biệt khối lớp 6, Tuy môn hoá họcđồdùngdạyhọc như: biều đồ, sơ đồ, mô hình, phim….còn Vì muốn đạt hiệu cao môn này, có số kiến nghị: - Các quan thiết bị trường học ... yêu cầu học sinh phát kiến thức kiểm tra kiến thức hóa họchọc sinh III BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc tự làm sử dụng thiết bịđồdùngdạyhọc lớp rút học kinh nghiệm sau: a) Giáo viên giảng dạy môn...
... công đồdùngdạyhọc Để có đủ phù hợp cho học, thiết bịđồdùngdạyhọc đợc trang bị giáo viên cần cố gắng nghiên cứu, chế tạo, chuẩnbịđồdùngdạyhọc có giá trị giảng dạt Đảm bảo có đợc đồdùng ... Tiểu học nói riêng Hiện trờng phổ thông nớc đợc trang bị thiết bịđồdùngdạyhọc Công ty Thiết bị trờng học cung cấp Nhng cha đáp ứng đủ nhu cầu giảng dạy Bởi phong trào tự làm Đồdùngdạyhọc ... nghiên cứu tự chuẩnbịđồdùngdạyhọc giúp việc lên lớp đạt hiệu cao Trong phạm vi hạn hẹp đề tài xin giới thiệu cách làm sử dụngbảng kỳ diệu, đồdùngdạyhọc cho môn Toán lớp trờng Tiểu học Tiên...
... động học phần củng cố số học khác Phần thuyết trình sử dụngđồdùngdạyhọc hoạt động tuần hoàn đến hết, xin cảm ơn ban giám khảo lắng nghe 4 BẢNG THUYẾT MINH ĐỒDÙNGDẠYHỌC I.Tên đồdùng Tranh ... dụng thiết bịdạyhọc lớp làm cho HS có hứng thú học tập, kích thích tò mò sáng tạo, khám phá phát huy tính tích cực HS để từ HS dẫn GV mà tự tìm kiến thức học Việc tự làm đồdùng để dạyhọc không ... tộc thiểu số Xuất phát từ yêu cầu đó, hôm để dự thi sử dụngđồdùngdạyhọc tự làm Phòng giáo dục tổ chức I.Tên đồ dùng: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ Sử dụng cho phần hoạt...
... sử dụngđồdùngdạyhọcđầy đủ, đúng, thích hợp tiết dạy PHẦN KẾT LUẬN I/ Những học kinh nghiệm Làm để học sinh tích cực học tập môn Sinh học thông qua việc chuẩnbị sử dụngđồdùngdạyhọc Qua ... tích cực học sinh việc chuẩnbị vật mẫu học tập góp phần nâng chất lượng môn sinh học ngày cao Làm để học sinh tích cực học tập môn Sinh học thông qua việc chuẩnbị sử dụngđồdùngdạyhọc 10 ... cây, em chuẩnbị mẫu Học loại em mang đến lớp để ăn, Đối với việc quan sát đồdùnghọc tập: Các em có thói quen quan sát đồdùngdạy học, tranh ảnh hay vật mẫu cách qua loa, chiếu lệ Các em không...
... thiết bị Phòng học làm thí nghiệm Ghi chú: Bàn học sinh Bàn chuẩnbị thiết bị, bàn làm việc giáo viên Kệ, giá để thiết bị PHÒNG HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ – CÔNG NGHỆ SƠ ĐỒ BỐ TRÍ PHÒNG ĐỒDÙNGDẠYHỌC ... có phòng học môn, thiết bị lại xếp tủ đặt cuối lớp học, nên khó cho nhân viên chuẩnbị thiết bị phải chuẩnbị ĐDDH lớp học học, làm cho học sinh không tập trung nghe giảng Như buổi học có tiết ... hoạt động phòng học Bộ môn, phòng Thiết bịĐồdùngdạyhọc NỘI DUNG A/ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC ĐỔI MỚI THỰC HIỆN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC PHÒNG BỘ MÔN, PHÒNG THIẾT BỊ VÀ ĐỒDÙNGDẠYHỌC Theo định số...
... dụngđồdùngdạyhọc trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà phụ trách, phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc tiết dạy +Các thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc ... tạo đồdùng hàng khối, lớp mà phụ trách , cha biết rõ số lợng đồdùngđồdùngdạy học, cha nhớ phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc cho tiết dạy Đặc biệt thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc ... đầu t vào đồ nghề dạyhọc 5- Sử dụngđồdùnghọc sinh Nói đến thiết bịđồdùngdạyhọc ta không quan tâm đến thiết bịđồdùngdạyhọc ngời thày mà đồdùnghọc tập trò giữ vị trí quan trọng việc...
... đất nước, muốn việc dạyhọc theo kịp sống, thiết phải cải cách phương pháp dạyhọc theo hướng vận dụng CNTT thiết bịdạyhọc đại, phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực thành học sinh.Với thông ... dạy: Gợi mở, vấn đáp, xen hoạt động nhóm C .Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1.Giáo viên: -Projector, bảngphụ kẻ sẳn ô vuông để kiểm tra cũ học sinh -Vẽ sẵn hình: 3.10; 3.11; 3.12; 3.13; 3.14 2 .Học ... học 2008-2009, Bộ GDĐT định chọn chủ đề “Năm học ứng dụng công nghệ thông tin” để nâng cao chất lượng giảng dạy Vì “Giáo án điện tử” giảng dạy cách làm đáp ứng nhu cầu giáo dục cách có hiệu Dạy...
... áp dụng vào việc dạy có hiệu hơn, giúp em u mơn học Theo u cầu chung, tiết dạy tốt phải có sử dụngđồdùngdạyhọc Từ đồdùng trực quan học sinh thấy thích thú, tạo cho cách học riêng Cơ sở lý ... dụngđồdùngdạyhọc yêu cầu cấp bách giáo viên đồdùngdạyhọc nguồn kiến thức có tác dụng giáo dục tư tưởng tính cách học sinh, tạo hứng thú cho học sinh phát huy tính tích cực, tư tìm tòi cách ... giáo viên Theo tơi giải pháp chủ yếu để dạy mơn mĩ thuật sử dụngđồdùngdạy học, để phục vụ cho tiết dạyhọc sinh dễ tiếp thu Việc làm sử dụngđồdùngdạyhọc quan trọng mơn mỹ thuật phải có kế...
... dụng thiết bịdạyhọc sửa chữa đồdùngdạyhọc môn Vật lí trường THCS III CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG VÀ SỬA CHỮA ĐỒDÙNGDẠYHỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụngđồdùngdạyhọc môn ... dụngđồdùng thiết bị thí nghiệm Các tiết học có sử dụngđồdùngdạyhọc đảm bảo mức độ thành công cao tạo không khí học tập sôi gây hứng thú học tập cho học sinh Tăng cường sử dụngđồdùngdạyhọc ... dụng thiết bịdạyhọc sửa chữa đồdùngdạyhọc môn vật lý Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn II Thực trạng sử dụngđồdùngdạyhọc việc sửa chữa đồdùngdạyhọc vật lý trường THCS III Các biện pháp...
... việc sử dụng thiết bị thí nghiệm dạyhọc Hiện nay, chương trình vật lí GDTX cấp THPT có tiết thí nghiệm bắt buộc, nên việc đầu tư trang bị, sử dụng thiết bị thí nghiệm để dạyhọc vật lí có quan ... Huế trang bị thiết bị thí nghiệm tương đối đầy đủ để thực tiết thí nghiệm thực hành thí nghiệm chứng minh, biểu diễn lớp Trong năm học vừa qua, hòa nhịp không khí đổi phương pháp dạyhọc vật lí, ... nghiệm quan tâm Chúng thường yêu cầu học viên làm số ĐDDH sau học xong để khắc sâu kiến thức, làm trước số ĐDDH để phục vụ cho số tiết học tới Sau đây, số ĐDDH học viên trung tâm GDTX làm ba năm...
... tròn? - GV treo bảng phụ: “Sơ đồ loại tứ giác” lên bảng Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -11- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụngđồdùngdạyhọc : “ Sơ đồ loại tứ ... Nguyên liệu làm đồ dùng: Bạc nilông IV Cách sử dụng, tháo lắp: - Dùng nam châm dán lên bảng - Dùng dấu hiệu sơ đồ loại tứ giác gắn lên bảng theo yêu cầu dạy V Hiệu sử dụng: - Đồdùng đơn giản, ... châm lớn dán bảngphụ “Sơ đồ loại tứ giác” lên bảng đen Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -5- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụngđồdùngdạyhọc : “ Sơ đồ loại tứ giác”...
... hướng đổi phương pháp giảng dạy Địa phương có nhiều đồdùnghọc liệu sẵn có giúp cho việc sử dụngđồdùngdạyhọc đạt hiệu cao Bản thân tự trang bị cho minh phương tiện dạyhọc tốt: Máy tính * Khó ... tiện dạyhọc cô, đồdùng cho trẻ khám phá chưa phong phú, đa dạng chủng loại màu sắc Đa số trẻ lớp em nông thôn, em tiểu thương buôn bán nhỏ lẻ quanh thị trấn nên tiếp cận với đồ dùng, đồ chơi ... sử dụngđồ dùng, học liệu vật thật, cho trẻ sờ, nắn, nhìn ngắm nếm thử mùi vị đôi tượng, kích thích tính tìm tòi, tưởng tượng trẻ Biện pháp 3: Phương pháp dạyhọc thực tiễn: Dạy trẻ tiết học: *...