chƣơng 3 một số biện pháp quản lý chƣơng trình đào tạo đại học ở trƣờng đại học công nghệ đhqghn
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học hồng đức tỉnh thanh hóa
... Cơ sở lý luận quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường đại học Chương Thực trạng công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Hồng Đức Chương Một số giải pháp quản ... thực trạng công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Hồng Đức 5 .3 Đề xuất số giải pháp quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Hồng Đức Phương pháp nghiên ... 30 2.2 Thực trạng công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Hồng Đức 37 2 .3 Thực trạng sử dụng giải pháp quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại...
- 110
- 483
- 0
một số biện pháp quản lý nền nếp đoàn viên thanh niên học sinh của đoàn trường thpt bá thước 3
... nhiệm vụ quản lý nếp đoàn viên niên xin mạnh dạn đề xuất: “ Một số biện pháp quản lý nếp đoàn viên niên học sinh Đoàn trường THPT Bá Thước 3 ’ II Những nội dung giải pháp thực hiện: Công tác ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NỀ NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC I Đặt vấn đề: Hoạt động Đoàn trường học khơng để tập hợp đồn viên niên, bồi dưỡng nâng cao lí tưởng ... chỉnh cách thức quản lý việc dạy - học 4 .Công tác phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp quản lý học sinh lớp, Đồn trường muốn tổ chức, quản lý tốt nếp đoàn...
- 18
- 1,377
- 6
SKKN Một số biện pháp quản lý nền nếp đoàn viên thanh niên học sinh của đoàn trường THPT Bá Thước 3
... nhiệm vụ quản lý nếp đoàn viên niên xin mạnh dạn đề xuất: “ Một số biện pháp quản lý nếp đoàn viên niên học sinh Đoàn trường THPT Bá Thước 3 ’ II Những nội dung giải pháp thực hiện: Công tác ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NỀ NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC I Đặt vấn đề: Hoạt động Đoàn trường học khơng để tập hợp đồn viên niên, bồi dưỡng nâng cao lí tưởng ... để quản lý nếp học sinh Do vậy, việc quản lý nếp học sinh cần có phối kết hợp giáo viên môn Đối với nếp học, mong muốn nhận giúp đỡ giáo viên môn cách đầu học, giáo viên môn kiểm tra đề nghị học...
- 13
- 1,716
- 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NỀ NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3
... nhiệm vụ quản lý nếp đoàn viên niên xin mạnh dạn đề xuất: “ Một số biện pháp quản lý nếp đoàn viên niên học sinh Đoàn trường THPT Bá Thước 3 ’ II Những nội dung giải pháp thực hiện: Công tác ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NỀ NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC I Đặt vấn đề: Hoạt động Đoàn trường học khơng để tập hợp đồn viên niên, bồi dưỡng nâng cao lí tưởng ... chỉnh cách thức quản lý việc dạy - học 4 .Công tác phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp quản lý học sinh lớp, Đồn trường muốn tổ chức, quản lý tốt nếp đồn viên...
- 20
- 3,220
- 9
SKKN sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lý nền nếp đoàn viên thanh niên học sinh của đoàn trường THPT bá thước 3
... nhiệm vụ quản lý nếp đoàn viên niên xin mạnh dạn đề xuất: “ Một số biện pháp quản lý nếp đoàn viên niên học sinh Đoàn trường THPT Bá Thước 3 ’ II Những nội dung giải pháp thực hiện: Công tác ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NỀ NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC I Đặt vấn đề: Hoạt động Đoàn trường học khơng để tập hợp đồn viên niên, bồi dưỡng nâng cao lí tưởng ... 90.8% 57 = 9.2% 2012 - 20 13 485 433 = 92.2% 32 = 7.8% Năm học Tổng số học sinh Hạnh kiểm TB, yếu ( SL, TL) 87 = 12.4% 12 Chất lượng dạy - học nhà trường: - Chất lượng dạy học có chuyển biến tích...
- 18
- 653
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC
... 80% số giáo viên mầm non 100% số giáo viên tiểu học đạt trình độ từ cao đẳng trở lên; 100% số giáo viên THCS THPT đạt trình độ đại học trở lên; 20% số giáo viên trường trung cấp nghề 35 % số giáo ... sâu vào ý nghĩa hai cụm từ quản lý nguồn nhân lực quản lý nhân sự, có khác Quản lý nhân Đây khái niệm đợc sử dụng từ lâu nhà quản lý phải quản lý ngời tổ chức Quản lý nhân tổ chức đợc hiểu nhiều ... Trong đó, quản lý nguồn nhân lực mang ý nghĩa rộng quản lý nhân Quản lý nguồn nhân lực mang tính chất khái quát xem tổ chức nh thực thể cần có tác động từ bên kết hợp với bên để quản lý Quản lý nguồn...
- 22
- 758
- 2
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học ở trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội trong thời kỳ hội nhập WTO
... dục học, tâm lý học, xã hội học, kinh tế học tác giả thể công trình nghiên cứu cách khoa học khái niệm quản lý, nguyên tắc phương pháp quản lý, nghệ thuật quản lý nói chung quản lý giáo dục, quản ... 3. 1 Nghiên cứu sở lí luận quản lí hoạt động dạy học 3. 2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội 3. 3 Đề xuất bổ sung số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ... Nội Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG...
- 36
- 2,667
- 10
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học ở trường THPT Nguyễn Siêu trong thời kỳ hội nhập WTO
... dục học, tâm lý học, xã hội học, kinh tế học tác giả thể công trình nghiên cứu cách khoa học khái niệm quản lý, nguyên tắc phương pháp quản lý, nghệ thuật quản lý nói chung quản lý giáo dục, quản ... 3. 1 Nghiên cứu sở lí luận quản lí hoạt động dạy học 3. 2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội 3. 3 Đề xuất bổ sung số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ... Nội Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG...
- 36
- 807
- 2
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên trong giai đoạn hiện nay
... thực tế giảng dạy quản lý thân kết hợp với kiến thức khoa học quản lý đợc trang bị khoá học mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT ... xuất số biện pháp quản lý nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu: 3. 1 Xác định sở lý luận, pháp lý thực tiễn việc quản lý hoạt động dạy học ... 2,0% 1 ,3% Khá 29,6% 30 ,2% 19 ,3% Xếp loại học lực Trung b×nh Ỹu 55,4% 12% 52 ,3% 15% 39 ,4% 34 ,6% KÐm 0,6% 0,5% 5 ,3% Tèt nghiÖp 84 % 96,81% 96,96 % 2.2 Một số kết đạt đợc công tác quản lý dạy học trờng...
- 30
- 1,216
- 1
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên trong giai đoạn hiện nay
... thực tế giảng dạy quản lý thân kết hợp với kiến thức khoa học quản lý trang bị khố học tơi mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài “ Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THPT ... xuất số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu: 3. 1 Xác định sở lý luận, pháp lý thực tiễn việc quản lý hoạt động dạy học ... động dạy học trường THPT 3. 2.Phân tích thực trạng quản lý trình dạy học trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên 3. 3 Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Đồng Hỷ...
- 32
- 2,698
- 30
Một số biện pháp quản lý của Hiệu trưởng nhằm đổi mới PPDH ở trường THPT Thái Hoà – Tuyên Quang
... nhiệm 5 .3 PP thống kê PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ VỀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN ... PPDH 19 22 23 25 Chương 3: Một số biện pháp QL nhằm đổi PPDH 3. 1 Một số định hướng 3. 2 Một số biện pháp thực 28 28 28 Kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo 38 40 PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất ... sáng tạo học sinh học tập 37 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Dựa sở lý luận, sở pháp lý đánh giá thực trạng, tác giả tiểu luận mạnh dạn đề xuất số biện pháp quản lý Hiệu trưởng nhằm đổi phương pháp...
- 41
- 565
- 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng tiếng anh cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quản lý nhà trường gồm: Quản lý dạy học; quản lý nhân sự; quản lý hành chính; quản lý CSVC, thiết bị dạy học; quản lý tài nguồn lực; quản lý mơi trường giáo dục quản lý dạy học nhiệm vụ trọng tâm ... trường cao đẳng, đại học việc đào tạo, bồi dưỡng Ngoại ngữ Trong nhiều năm qua, việc đào tạo bồi dưỡng Ngoại ngữ, Tin học mở với nhiều loại hình đào tạo đào tạo trường cao đẳng, đại học giữ vai trò ... 1.5 Quản lý hoạt động bồi dưỡng 31 33 Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội 43 Biểu đồ 2.1 Quy mô đào tạo qua năm 2008-2012 46 Sơ đồ 3. 1 Mối quan hệ biện pháp 93 11 MỞ ĐẦU Lý...
- 111
- 1,200
- 3
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn tại các trường trung học cơ sở, quận thanh xuân, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... theo trình độ CM số CĐ ĐH Thạc sĩ 18 16 18 16 18 16 18 16 20 16 Tồng số 33 3 33 4 33 4 33 6 35 2 GV Chia theo trình độ CM CĐ ĐH Thạc sĩ 165 166 164 168 145 185 135 194 142 2 03 (Nguồn: Phòng GD Đào tạo ... 1.6 40.9 38 .6 17.0 3. 4 43. 2 37 .6 15.9 3. 1 48 .3 30.8 4.7 2.0 53. 3 33 .9 11.7 1.1 Kém 0.1 0.1 0.2 0.1 0.0 (Nguồn: Phòng GD Đào tạo quận Thanh Xuân) Bảng 4: Tỷ lệ % HS lên lớp, lưu ban, bỏ học tốt ... 20 33 3 33 4 33 4 33 6 35 2 đứng Số lớp THCS Tỷ GV/lớp 169 169 168 168 172 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 lệ Thừa so với quy định (1,9 GV/lớp) 10 16 (Nguồn: Phòng GD&ĐT Q.Thanh Xuân) Thực tế số GV trường công...
- 105
- 938
- 3
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh của trường trung cấp công thương hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thân 1.2 .3 Quản lý hoạt động dạy học Từ quan niệm khác quản lý hoạt động dạy học, hiểu quản lý hoạt động dạy học theo số cách tiếp cận sau đây: a) Quản lý hoạt động dạy học trình quản lý hoạt ... môn học, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo - Trưởng phòng Đào tạo Công tác Học sinh: Hỗ trợ, tham mưu cho Hiệu trưởng công tác quản lý dạy - học tiếng Anh 30 - Tổ trưởng chuyên môn: + Về trình ... thành tố trình dạy học Khi đó, nội dung quản lý Hiệu trưởng hướng vào: quản lý việc thực mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học; quản lý việc thực nội dung dạy học; quản lý phương pháp, phương...
- 99
- 1,402
- 15
Một số biện pháp quản lý nhăm nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 1.2.5.2 Biện pháp quản lý chất lượng Trước hết, cần phải làm rõ khái niệm biện pháp quản lý: Biện pháp quản lý phương pháp quản lý loại đối tượng hay lĩnh vực Biện pháp quản lý chất lượng phương pháp ... niệm quản lý, quản lý chất lượng dạy học quản lý chất lượng dạy học mơn Tốn THCS 15 1.2.5 Các khái niệm biện pháp, biện pháp quản lý chất lượng biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ... Thực trạng công tác quản lý dạy học Hiệu trưởng quản lý chất lượng dạy học mơn Tốn trường trung học sở huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp Chương Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy học mơn Tốn...
- 115
- 1,061
- 3
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện lương tài tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lẫn tạo thành chu trình quản lý Mỗi chức có vai trò, vị trí riêng chu trình quản lý Thông tin mạch máu quản lý 1.2.4.2 Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục nằm quản lý văn hóa- tinh thần Quản lý ... trường THPT công lập huyện Lương tài KẾT LUẬN CHƯƠNG 31 31 34 38 57 61 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở CÁC 63 TRƯỜNG THPT HUYỆN LƯƠNG TÀI TỈNH, BẮC NINH 3. 1 Một số nguyên ... 1.2.5 Giải pháp giải pháp quản lý 1.2.5.1 Giải pháp Theo từ điển Tiếng Việt: Giải pháp phương pháp giải vấn đề cụ thể 1.2.5.2 Giải pháp quản lý: Giải pháp quản lý phương pháp quản lý nhằm giải...
- 125
- 715
- 0
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại trung tâm giáo dục thường xuyên quận 1 thành phố hồ chí minh
... NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY HỌC Ở TTGDTX 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ QUẢN LÝ 1.1.1 Quản lý chức quản lý - Quản lý: Thuật ngữ Quản lý (Tiếng việt gốc ... tượng quản lý khách thể quản lý Đó tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quản lý phải tiến hành trình quản lý Thực chất chức quản lý tồn hoạt động quản lý Ta hiểu chức quản lý nội dung trình quản lý, ... biệt Quản lý khoa học phân loại xử lý quan hệ, đặc biệt quan hệ chủ thể quản lý khách thể quản lý Với tư cách khoa học, quản lý đòi hỏi nhà quản lý phải không ngừng học tập để nâng cao lực quản lý...
- 116
- 1,012
- 2
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... yếu công tác quản lý sử dụng thiết bị dạy học Đề xuất số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học nhằm đổi phơng pháp dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu 3. 1 Xác định sở lý luận, sở pháp lý, sở thực ... việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học 3. 2 Phân tích thực trạng việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học trờng THPT Phù Lu - tỉnh Tuyên Quang 3. 3 Đề xuất số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học ... giáo dục trung học Các giáo trình Học viện Quản lý Giáo dục, Bộ Giáo dục Đào tạo, năm 2009 Bài giảng Thạc sĩ Trịnh Anh Cờng, Học viện Quản lý Giáo dục quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trờng THPT,...
- 31
- 2,131
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25