... cho cán ngành điện tr-ờng Đại học Điện lực năm gần 2.3.1 Nhu cầuđộingũcánkỹthuật ngành điện 2.3.1.1 Tổng quan yêu cầu số l-ợng, chất l-ợng nguồn nhân lực kỹthuật Với nhiệm vụ cung cấp điện ... đào tạo công nhân kỹthuật kinh doanh điện; đào tạo lại, BD độingũ CB QL, CB kỹ thuật, công nhân kỹthuật kinh doanh đạt tiêu chuẩn qui định Nhà n-ớc theo kế hoạch EVN yêu cầu quan, doanh nghiệp ... Tr-ờng kỹthuật I Tr-ờng kỹthuật II Tháng 8/1962 Tr-ờng Kỹthuật I đổi tên thành Tr-ờng Trung cao Cơ Điện Ngày 8/2/1966 Tr-ờng Trung Cao Cơ điện đ-ợc tách thành Tr-ờng Trung học Điện (về sau đ-ợc...
... 2.2 Thực trạng công tác bồi dƣỡng công nghệ cho cán ngành điện trƣờng Đại học Điện lực năm gần 2.3.1 Nhu cầuđộingũcánkỹthuật ngành điện Nhu cầu nhân lực vừa trực thuộc EVN, vừa thuộc quĩ ... 2006-2010 nhu cầuđiện thương phẩm tăng 16,3%, nhu cầu sản xuất điện tăng 16 %; từ 2010 đến 2020 nhu cầuđiện thương phẩm tăng 10,2 %, nhu cầuđiện sản xuất 10,1 % từ 2021 đến 2025 nhu cầuđiện thương ... nhằm đào tạo nguồn nhân lực có nhiều trình độ: kỹ sư, kỹthuật viên, công nhân kỹthuật nhằm đáp ứng phát triển kinh tế –xã hội đất nước Đặc điểm độingũ nhân lực trình độ nằm diện rộng, từ công...
... Kết bồi dưỡng chứng B 57 Bảng 3.1 Kết đánh giá độingũcán giảng viên cán quản lý cần thiết biện pháp 94 Bảng 3.2 Kết đánh giá độingũcán giảng viên cán quản lý tính khả thi biện pháp 96 10 DANH ... lập khoa Công nghệ Điện - Điện tử khoa Công nghệ thông tin nhu cầu học ngành kỹthuật tăng, chiếm 11,5% tiêu, với độingũ 23 giảng viên Như vậy, nảy sinh vấn đề chênh lệch nhu cầu học tập sinh ... bồi dưỡng độingũcánkỹthuậtcán quản lý cho Thủ Đô thực hoạt động nghiên cứu khoa học theo quy định Hiện Trường mở rộng đào tạo số ngành từ trung cấp đến đại học để đáp ứng nhu cầu phát triển...
... Ba 2.2.3 Độingũ sở vật chất Trung tâm Tin học Tổng số cán bộ, giảng viên, nhân viên 22 Trong đó, số giảng viên 17 Tất giảng viên có trình độ đại học, có 03 thạc sỹ Nhìn chung, độingũcán trẻ, ... học tập quán triệt cho độingũcán quản lý, giáo viên lực lượng giáo dục Trung tâm về: - Nhiệm vụ, chức năng, đặc điểm đặc thù Trung tâm Tin học Nhiệm vụ, yêu cầucán bộ, giáo viên, nhân viên ... cho độingũcán quản lý, giảng viên - Thực tốt chức xây dựng kế hoạch trình quản lí việc bồi dưỡng khả ứng dụng CNTT dạy học cho độingũ giảng viên Trung tâm Tin học - Nâng cao chất lượng đội ngũ...
... chức nhằm cập nhật kiến thức, trang bị kỹ năng, phương pháp làm việc cho độingũcán bộ, viên chức, công chức Trong cách hiểu thứ hai, đào tạo, bồi dưỡng thuậtngữ không tách rời, hoạt động thường ... đào tạo, bồi dưỡng CNTT cho độingũ giáo viên Xây dựng tốt kế hoạch, chương trình đào tạo, bồi dưỡng độingũ giáo viên nhân tố định cho hoạt động bồi dưỡng CNTT cho độingũ giáo viên thành công ... học 3.2.1 Nâng cao nhận thức độingũ học viên, ý thức trách nhiệm cho độingũ c n quản lý, giáo viên lực lượng rung tâm in học ý nghĩa, tầm quan trọng, mục đích, yêu cầu công tác bồi dưỡng giáo...
... chất kỹthuật trường, QL việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần độingũcán bộ, giáo viên, công nhân viên trường, v.v 1.2.1.3 Cán quản lý trường tiểu học: * Cán quản lý (CBQL): Khái niệm Cán ... chất lượng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Đây thuận lợi lớn cho ngành giáo dục – đào tạo nói chung & trường Cao đẳng Sư phạm Tiền Giang nói riêng Chất lượng độingũ nhà giáo & cán quản lý ... Nhận xét chung: Trong 97.% cán bộ, giáo viên bậc tiểu học đạt chuẩn chuẩn, có 489 cán bộ, giáo viên có trình độ cao đẳng sư phạm 12 + 3, chiếm tỷ lệ 8.09%, số cán bộ, giáo viên có trình độ đại...
... chuyên môn cho giáo viên: Nâng cao trình độ độingũcán giáo viên yêu cầu cấp bách nhà trường Hiệu trưởng trường mầm non cần tạo điều kiện cho độingũcán bộ, giáo viên vận dụng lý luận học vào thực ... nhiệm cho cán bộ, giáo viên + Xây dựng khối đoàn kết, trí nhà trường + Chăm sóc đời sống vật chất tinh thần cho độingũcán bộ, giáo viên + Nâng cao nghiệp vụ rèn tay nghề cho cán bộ, giáo viên, ... môn, nghiệp vụ quản lý, nhằm vun đắp, bổ sung thêm kiến thức, kỹ kinh nghiêm cho độingũ giáo viên sở kiến thức, tri thức, kỹ năng, kỹ xảo chuyên môn nghiệp vụ họ có, nhằm nâng cao chất lượng chăm...
... quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh tham gia thi giải toán qua Internet Đối tượng nghiên cứu Là độingũ giáo viên Tiểu học chủ nhiệm khối lớp, giáo viên dạy học môn Toán, Tin học tất em học sinh ... giáo viên 32 (kể giáo viên chuyên) Cơ sở vật chất trường thiếu phòng chức Khó khăn lớn trường độingũ giáo viên thường có luân chuyển, chưa ổn định Trong nhiều năm số lượng học sinh tham gia thi ... gian đầu tư nên không chuyển tải hết Đây yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng kết thi em * Thực trạng độingũ giáo viên bồi dưỡng học sinh tham gia thi giải toán qua Internet- Violympic: - Trong năm qua...
... phát huy lực sở trường Đối với cán quản lí phụ trách chuyên môn cần nắm vững tình hình đội ngũ, yêu cầu nhiệm vụ, đặc điểm học sinh, điều kiện trang thiết bị kĩ thuật, sở vật chất phục vụ dạy ... lượng sinh hoạt tổ chuyên môn nâng lên người cán quản lí phải kiên trì, nóng vội, phải thực chút một, mưa dầm thấm sâu đốt cháy giai đoạn, làm cho lực độingũ giáo viên nâng cao Phải tổ chức, hướng ... viết bảng, thi soạn giáo án, thi thực hành làm sản phẩm thủ công, kĩ thuật lắp ghép mô hình kĩ thuật, đan, thêu… để nắm vững kĩ thuật Tổ chức mẫu buổi sinh hoạt chuyên môn Để giúp tổ trưởng nắm...
... nghề chuyên môn giúp cho độingũ giáo viên theo kịp đáp ứng tốt yêu cầuđòi hỏi xã hội b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: b.1 Nâng cao nhận thức cho độingũcán quản lí, giáo viên, ... kiện thực giải pháp, biện pháp Cán quản lý có lực chuyên môn, nắm văn bản, triển khai kịp thời, có tầm nhìn, xây dựng chiến lược dài hạn Thường xuyên bồi dưỡng độingũ khối trưởng có tinh thần ... động, sáng tạo; giáo viên tâm huyết nhiệt tình yêu nghề, tự học tự sáng tạo giảng dạy Độingũ giáo viên cán quản lí tham gia dự thi làm giám khảo nhiều năm Hội thi đồ dùng cấp đạt kết cao Với...
... năm có nhiều biến động độingũ giáo viên, nên chất lượng độingũ chưa đồng đều.Giáo viên trẻ thiếu kinh nghiệm ngày đông thường xuyên có giáo viên chuyển trường bổ sung độingũ đầu năm học Bên cạnh ... cao chất lượng chuyên môn độingũ giáo viên tất nhiên ảnh hưởng lớn đến chất lượng dạy học nhà trường THPT Với vấn đề bất cập độingũ giáo viên trình bày đòi hỏi người cán quản lý phải đặc biệt ... việc phát huy sức mạnh độingũ giáo viên việc nâng cao chất lượng dạy học giáo dục toàn diện mà công tác quản lý chuyên môn giải pháp hữu hiệu nhằm phát huy sức mạnh độingũ có Bản thân học sinh...
... xây dựng độingũ nhà giáo CBQLGD : Phát triển độingũ đáp ứng yêu cầuđổi chương trình GD phổ thông” “Phải kết hợp đào tạo, bồi dưỡng với điều chỉnh, xếp, tuyển dụng GV” Về ĐT-BD đội ngũ, Thông ... LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Yếu tố đóng vai trò then chốt, định chất lượng hiệu giáo dục - đào tạo độingũ người thầy Để có độingũ giáo viên đủ mạnh, đáp ứng yêu cầuđổi ... chất lượng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” thực Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cán quản...
... HUYỆN TRIỆU SƠN – THANH HOÁ 2.3.1 Tình hình độingũcán quản lý giáo viên 2.3.1.1 Vềđộingũcán quản lý trường TH huyện Triệu Sơn Bảng Tình hình độingũcán quản lý trường TH huyện Triệu Sơn – Thanh ... năm học Hiện độingũ GVCN trường đáp ứng yêu cầu công tác chủ nhiệm lớp 70 30 Nhưng đứng trước yêu cầu 0 1.7 bộc lộ hẫng hụt độingũ GVCN giỏi, có nhiều kinh nghiệm, có lực Do yêu cầu nâng cao ... ý thể vai trò GVCN lớp quan trọng Lý 2: Hiện độingũ GV trường đáp ứng yêu cầu công tác chủ nhiệm lớp Nhưng đứng trước yêu cầu bộc lộ hẫng hụt độingũ giáo viên chủ nhiệm giỏi, có nhiều kinh nghiệm,...
... định 2.1.3.1 Độingũ giáo viên Tiếng Anh cấp THPT Chất lượng giáo dục nói chung chất lượng dạy học nhà trường nói riêng phần lớn phụ thuộc vào chất lượng độingũ GV việc phát triển độingũ GV đủ ... tỉ lệ 10,7%) Về chất lượng dạy học độingũ GV Tiếng Anh trường THPT huyện Hương Sơn, qua đánh giá cán chuyên môn Sở GD&ĐT qua kết khảo sát thực tế cho thấy chất lượng dạy học độingũ GV Tiếng ... trị, văn hóa, giáo dục, quốc phòng, an ninh, khoa học -kỹ thuật, du lịch Do giáo dục đào tạo cần đào tạo độingũ nhân lực có đủ khả đáp ứng yêu cầu xã hội thị trường lao động lực hành động, tính...
... Nguyễn Kỳ, Bùi Trọng Tuân thì: - Quản lý chức hệ thống có tổ chức với chất khác (xã hội, sinh vật, kỹ thuật) , bảo toàn cấu trúc xác định chúng, trì chế độ hoạt động, thực chơng trình, mục đích hoạt ... lực cá nhân nhằm thực mục tiêu tổ chức - Quản lý vừa khoa học, vừa nghệ thuật Bởi thế, trình thực hoạt động quản lý, ngời cán quản lý phải linh hoạt, mềm dẻo, sáng tạo để đạo hoạt động tổ chức ... chung Quản lý xã hội nói chung, quản lý giáo dục nói riêng, vừa khoa học, vừa nghệ thuật Vì vậy, mặt khoa học, ngời cán quản lý giáo dục không cần nắm nội dung khoa học quản lý mà cần phải nắm đợc...
... vực Độingũcán quản lý, giảng viên nhân viên Trường Đại học Vinh không ngừng lớn mạnh Hiện nay, Nhà trường xây dựng độingũcán bộ, công chức đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn trình độ với 944 cán ... trường có nhiệm vụ đào tạo, chuẩn hoá độingũ giáo viên ngành Sư phạm số ngành thuộc lĩnh vực khác như: Kinh tế, Kỹthuật Xây dựng, Luật nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội Trong năm gần đây, số lượng ... nhiều đến tài sản nhà trường 2.2.2 Bộ máy quản lý KTX KTX phận trực thuộc Hiệu trưởng KTX gồm có 14 cán bộ, có cán quản lý KTX (1 Giám đốc, phó giám đốc), 12 cán phụ trách chung Nhà trường quan...
... lý nh trng nhm to lp kờnh thụng tin phn hi mt cỏch thng xuyờn, kp thi cho nh qun lý, l cụng c sc bộn tng cng hiu lc qun lý trng hc, gúp phn nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc- o to nh trng Thc trng...
... nhiều khó khăn 2.2 Tình hình độingũ giáo viên + Vềđội ngũ: Tổng Nữ số 15 10 Tuổi Tuổi đời CBQL Nam nghề 33,5 Trình độ ĐH 20 CĐ 12 Chưa +2 chuẩn + Về chất lượng đội ngũ: Năm học 2010 - 2011 2011 ... phụ trách đội - Phối kết hợp xây dựng thống kế hoạch hoạt động giáo dục - Xây dựng "Bộ máy tự quản" lớp như: Sao nhi đồng, phân đội, chi đội, đội cờ đỏ… - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng độingũ tự ... cho ta thấy độingũ giáo viên chuẩn chuẩn chiếm 100 % Cán quản lý có thâm niên nghề (Hiệu trưởng 35.năm, Phó Hiệu trưởng 18 năm) giàu kinh nghiệm nghiệp vụ quản lý, -11- chuyên môn độingũ giáo...