cơ sở lý luận về quản lý quá trình dạy và học theo học chế tín chỉ ở bậc đại học
skkn đổi mới công tác quản lý quá trình dạy và học tại Trung tâm GDTX mường khương
... đổi ph ơng pháp dạy học, đặc biệt triển khai việc đ a công nghệ thông tin vào dạy học, khai thác phần mềm dạy học đại Thực trạng quản lý hoạt động học tập học viờn Việc quản lý HV ch a đồng ... pháp dạy học tức đòi hỏi GV phải nắm vững ph ơng pháp dạy học, áp dụng thành thạo ph ơng pháp dạy học truyền thống phối hợp chúng với ph ơng pháp dạy học đại theo hệ thống ph ơng pháp dạy học ... hoạch quản lý dạy học: Công tác kế hoạch quản lý dạy học có vai trò quan trọng việc thực nhiệm vụ mục tiêu ®· ®Ị cđa nhµ tr êng Tõ nhËn thøc tầm quan trọng công tác kế hoạch quản lý dạy học, Giỏm...
- 19
- 1,201
- 6
Quản lý quá trình dạy và học theo học chế tín chỉ trong các trường đại học ở Việt Nam giai đoạn hiện nay
... ……………………………………………… MỞ ĐẦU …………………………………………………………………… … CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY VÀ HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ……………………………… 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý đào tạo theo ... Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý QTDH theo HCTC bậc đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lý QTDH theo HCTC trường đại học Chương 3: Xây dựng biện pháp quản lý QTDH theo HCTC trường đại học Việt ... CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY VÀ HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC …… 53 2.1 Kinh nghiệm quản lý QTDH theo HCTC số nƣớc giới …………………………………………………………………… 2.1.1 Quản lý...
- 227
- 792
- 1
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... + Nếu học theo niên chế, chương trình học tổ chức theo năm học, năm có học kỳ SV phải hồn thành nội dung học ấn định theo năm học với TC, chương trình học tổ chức theo học kỳ, năm học - học kỳ, ... Nam, Văn học nước ngoài, Lý luận văn học, Ngôn ngữ học, Lý luận Phương pháp dạy học môn Văn học; Khoa Lịch sử : Lịch sử Việt Nam, Lịch sử giới; Khoa Địa lý: Địa lý học; Khoa Vật lý: Lý luận Phương ... pháp dạy học môn Vật lý, Vật lý hạt nhân; Khoa Hóa học: Lý luận Phương pháp 41 dạy học mơn Hóa học; Khoa Tiếng Pháp: Lý luận Phương pháp dạy học môn Tiếng Pháp; Khoa Sinh học: Vi sinh vật học, ...
- 121
- 962
- 4
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh
... gia học đại học cách thuận lợi Về phương diện nói học chế tín công cụ quan trọng để chuyển từ đại học mang tính tinh hoa sang đại học mang tính đại chúng Học chế tín cung cấp cho trường đại học ... Minh, Đại học Thăng Long Hà Nội, Đại học Đà Lạt, Đại học Thủy sản Nha Trang, Đại học Cần Thơ Ở Trường Đại học Vinh, việc chuyển sang đào tạo theo học chế tín bắt đầu thực từ học kỳ II năm học ... đạt hiệu cao mặt quản lý giảm giá thành đào tạo: Với học chế tín chỉ, kết học tập sinh viên tính theo học phần khơng phải theo năm học, việc hỏng học phần khơng cản trở q trình học tiếp tục, sinh...
- 104
- 1,098
- 2
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCAN GIANG ĐẾN NĂM 2015.
... viên đại học, cao đẳng, học sinh trung học phổ thông, 50% học sinh trung học sở 20% học sinh tiểu học đƣợc học tin học đến năm 2015 đạt 100% học sinh trung học sở, 80% học sinh tiểu học đƣợc học ... đại học thực chủ trƣơng Bộ Giáo Đào tạo chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ, khó khăn mà trƣờng đại học gặp phải việc triển khai hệ thống quản lý đào tạo theo học chế tín Vì chất học chế tín ... tạo theo niên chế sang học chế tín ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản lý, hoạt động giảng dạy hoạt động học 2.2 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy học tập theo học chế tín...
- 25
- 845
- 1
Cơ sở lí luận về quản trị chất lượng 6-sigma.
... ban quản lý xác định khoảng 20 hay 30 qui trình quan trọng hoạt động họ Sau ban quản lý tính tốn mức Sigma qui trình Đa số qui trình mức Sigma Một số qui trình chí thấp Sigma Một ban quản lý xác ... việc quản lý đóng vai trò khiêm tốn Với Six Sigma, việc công tác quản lý Đầu tiên, ban điều hành tạo hệ thống quản lý qui trình Trước thực việc làm tác động đến nhân viên bình thường, ban quản lý ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Chương I : Cơ sở lí luận quản trị chất lượng 6-sigma I Khái niệm Six Sigma Sig-sixma ? Six sigma triết lý quản lý, tập trung vào việc loại bỏ lỗi sai, lãng phí sửa...
- 24
- 1,052
- 2
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG KHÁCH SẠN
... thường dựa vào phong thái ứng xử họ Người quản đốc dựa đặc tính sở trường như: tính xác, tính tháo vát, nhanh nhạy, tinh thần hợp tác thân thiện để đánh giá nhân viên Mỗi nhân viên có vài đặc tính ... viên chương trình quản lý thời gian, quản lý công việc gia tăng, kỹ giao tiếp, phân loại giá trị đặt mục đích cơng việc, giải vấn đề nan giải cung cấp thêm cho họ kỹ để thích ứng với cơng việc ... viên có vài đặc tính đánh giá theo thang điểm cho đặc tính đánh giá theo thang điểm cho đặc tính sở trường Nhưng cách đánh giá thường bị phê phán khơng xác, mang tính tuỳ tiện, chủ quan, thiếu...
- 20
- 1,248
- 3
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH
... tâm lý học( Tâm lý xã hội học, tâm lý du khách, tâm lý học dân tộc) Hướng dẫn viên phải nắm tâm lý thị hiếu, sở thích khách du lịch đáp ứng nhu cầu khách du lịch hài lòng(biết phong tục tập quán, ... lợi ích kinh tế uy tín cho cơng ty Hướng dẫn viên người định phần lớn chất lượng chương trình du lịch,do hướng dẫn viên hồn thành tốt cơng việc tăng thêm uy tín cho cơng ty Qua cơng tác với hướng ... tranh luận vấn đề với khách, khách phải người ln điều khơng làm hại cho khách cho thân hướng dẫn viên) Nói tổng quát hướng dẫn viên du lịch là: -Nhà du lịch -Nhà tâm lý học -Nhà sử học, địa lý học, ...
- 20
- 2,808
- 20
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC
... tố chức 1.4 Các loại hình tổ chức quản trị nguồn nhân lực doanh nghiệp 1.4.1 Cơ cấu quản lý trực tuyến: Cơ cấu quản lý trực tuyến cấu quản lý mà vấn đề giải theo kênh liên hệ đường thẳng, người ... Chương trình liên hệ với trường đại học: Các trường đại học cung cấp chương trình nâng cao lực quản trò thông qua khóa học dài hạn, ngắn hạn - Phương pháp huấn luyện theo mô hình mẫu: Trình tự ... lực quản trò Học viên trao mô tả tình vấn đề tổ chức, quản lý xảy trước doanh nghiệp doanh nghiệp khác tương tự Học viên tự phân tích thông qua thảo luận để học hỏi kinh nghiệm Trò chơi quản...
- 25
- 1,118
- 8
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sau: 17 Quản lý mục tiêu đào tạo; Quản lý nội dung chương trình đào tạo; Quản lý hoạt động dạy giảng viên; Quản lý hoạt động học sinh viên; Quản lý sở vật chất, tài phục vụ dạy học; Quản lý môi ... Nội dung quản lí cơng tác đào tạo theo hệ thống tín Phương thức quản lí cơng tác đào tạo theo hệ thống tín Đổi tổ chức quản lý đào tạo Cơ sở pháp lý quản lí cơng tác đào tạo theo hệ thống tín Tởng ... dựng sở lý luận đề tài - Khảo sát thực trạng quản lý công tác đào tạo theo niên chế học chế tín trường Đại học Trần Đại Nghĩa - Đề xuất giải pháp quản lý cơng tác đào tạo theo hệ thống tín trường...
- 131
- 2,001
- 14
Một số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giải pháp đổi công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN ... hố sở lý luận cơng tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín - Về thực tiễn: Đưa giải pháp nhằm nâng cao công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Vinh Cấu trúc luận ... xếp vào lớp học tín theo học kỳ 2.2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 2.2.1 Thực trạng công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế...
- 92
- 976
- 3
cơ sở lí luận về vốn ,hiệu quả sử dụng vốn của doanh nghiệp trong nền kinh tế thị trường
... 42C Quá trình tạo sản phẩm xay lắp thờng dài, từ khởi công xây dựng công trình hoàn thành bàn giao đa vào sử dụng trình thi công phụ thuộc vào nhiều yếu tố: Quy mô, tính chất phức tạp công trình, ... quan đến trình độ quản lý sử dụng vốn cố định: - Phơng pháp tính khấu hao: Theo quy định có nhiều phơng pháp tính khấu hao tài sản cố định để doanh nghiệp lựa chọn: Phơng pháp tuyến tính cố định, ... định tồn phát triển doanh nghiệp Vốn sở xác lập địa vị pháp lý doanh nghiệp, vốn đảm bảo cho sản xuất kinh doanh doanh nghiệp theo mục tiêu định Về mặt pháp lý Mỗi doanh nghiệp muốn thành lập điều...
- 60
- 327
- 0
tóm tắt luận án quản lý hoạt động học tập của sinh viên theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học việt nam
... HĐHT SV, quản lý HĐHT SV làm sở lý luận học kinh nghiệm cho trường ĐH Việt Nam để quản lý HĐHT SV theo HTTC Cơ sở lý luận kinh nghiệm quốc tế quản lý HĐHT SV theo HTTC trường ĐH làm sở để khảo ... Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 2.1 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC, CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỀ VIỆC CHỈ ĐẠO ... nghiệm trình bày chứng minh tính khả thi hiệu số giải pháp quản lý HĐHT SV theo HTTC trường ĐH Việt Nam KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ A KẾT LUẬN Kết luận sở lý luận quản lý hoạt động học tập sinh viên theo...
- 24
- 980
- 2
quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên
... tạo theo học chế tín trƣờng Đại học Sƣ phạm 1.4.1 Mục đích quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín Quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên theo học chế ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 1.1 Lịch sử nghiên cứu ... tạo theo học chế tín 23 1.4 Quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm 28 1.4.1 Mục đích quản lý hoạt động đánh giá kết học...
- 116
- 986
- 7
Một số giải pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học công nghệ Vạn Xuân
... TRƯỜNG QUẢN LÝ Mục tiêu quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Hình 1.2: Cấu trúc hệ thống quản lý 1.2.3.2 Quản lý ứng dụng công nghệ thơng tin đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín ... đào tạo theo hệ thống tín - CNTT làm cho trình quản lý người học rõ ràng, xác Chương trình quản lý người học ln xử lý cách tự động Người học biết kết học tập thân cách nhanh để có điều chỉnh cần ... nghề Quá trình đào tạo diễn theo kế hoạch, với sở đào tạo, với đội ngũ giáo viên giảng dạy nhà giáo đào tạo chuyên nghiệp 1.2.1.2 Tín Hệ thống tín cho phép sinh viên đạt văn đại học (theo bậc trình...
- 103
- 470
- 1
Một số giải pháp quản lý đào tạo sau đại học theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học y khoa phạm ngọc thach, thành phố hồ chí minh
... nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề quản lý đào tạo Sau đại học theo HTTC trường đại học 5.2 Nghiên cứu CO' sở thực tiễn vấn đề quản lý đào tạo Sau đại học theo HTTC Trường ĐHYK Phạm ... khơng trình độ đại học mà trình độ Sau đại học Từ lý trên, chọn đề tài : “Một số giải pháp quản lý đào tạo Sau đại học theo hệ thống tín Trường Đại học Y khoa Phạm Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên ... cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG : Cơ SỞ LÝ LUẬN CÙA VẮN ĐỂ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC THEO HẸ THƠNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Lịch sử vấn...
- 99
- 546
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008